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三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文1
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹也跑了出來(lái)。我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，在路上遇見(jiàn)了幾只蝸牛，好可愛(ài)呀！。
他的殼是肉色的還有黑色的斑點(diǎn)。肉嘟嘟的身體，還有一些斑點(diǎn)是看不到的它爬的很慢很慢。感覺(jué)走幾步就像游玩了整個(gè)世界。
他吃飯的時(shí)候，他會(huì)就會(huì)東張西望，搖頭晃腦，還會(huì)咔嚓咔嚓的嚼著。聽(tīng)老師講，他腳下的粘液可以降低摩擦力，就可以站在墻上，他還有六萬(wàn)多千顆牙齒呢！
這真是一只可愛(ài)的小蝸牛，我和媽媽要離開(kāi)菜市場(chǎng)了，他還在繼續(xù)爬，慢慢爬，可能他要去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜回家，做飯給孩子吃吧�。▌⒆蛹危┥衿娴奈伵�
雨停了，可愛(ài)的風(fēng)妹妹過(guò)來(lái)給植物送來(lái)了一陣涼爽的風(fēng)，我和媽媽去買(mǎi)菜，在路上遇見(jiàn)了幾只小蝸牛，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)蝸牛的只數(shù)，原來(lái)有十九只蝸牛呀，我覺(jué)得這一些小蝸牛們太可愛(ài)啦！
它們的.殼像斑馬一樣有各種各樣的花紋，要是它受到人類(lèi)的觸碰蝸牛就會(huì)把身體索回到殼里去。而且我聽(tīng)老師說(shuō)："蝸牛的牙齒有26000顆，蝸牛在吃飯的時(shí)候它的牙齒在嚼東西的時(shí)候嘎嘣嘎嘣的響"。
蝸牛爬的很慢很慢，而且它們?cè)谂罆r(shí)候都會(huì)留下一些黏液。我覺(jué)得這真是一只神奇的蝸牛。我和媽媽離開(kāi)了，它還在繼續(xù)往前爬，可能它要去找它們的小伙伴們一起玩耍，也很可能要去偷吃呢！
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文2
動(dòng)物園是人們最?lèi)?ài)去的地方之一，那里有很多種動(dòng)物，今天我就給大家介紹一種動(dòng)物——松鼠。
松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡，它四肢靈活，行動(dòng)敏捷，玲瓏的小臉蛋上嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑的`好像擦過(guò)油一般。一條毛茸茸的大尾巴總是翹著，顯得格外漂亮。
松鼠喜歡吃素，主要以紅松、榛子、橡子的干果為主，春季吃樹(shù)芽，夏季吃蘑菇，秋季吃漿果，吃喝不愁，想吃啥就有啥，但最上口的還是紅松果仁。
松鼠的可愛(ài)不僅表現(xiàn)在吃相中，還表現(xiàn)在藏食物，玩耍中。
到了秋天，松鼠會(huì)挖洞藏食物，在天氣好的時(shí)候，再將食物拿出來(lái)曬。
松鼠玩的時(shí)候，他會(huì)在白天很活躍，到了晚上就會(huì)進(jìn)入睡眠，特別是在早上它會(huì)表現(xiàn)得非常興奮，而且還會(huì)顯得非常敏感。
他最喜歡在樹(shù)木之間跳躍，跳累了，他就趴在樹(shù)上偷懶，把臉貼在樹(shù)上，一副懶洋洋的樣子，從底下看，發(fā)現(xiàn)她那小嘴一噘一收，非�？蓯�(ài)！
聽(tīng)了我的介紹，真希望媽媽能同意讓我養(yǎng)一只小松鼠。這樣每天都可以告訴你們小松鼠的情況呢！
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文3
雨停了，在菜市場(chǎng)里有很多小水洼，亮晶晶的，我和媽媽一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，走著走著，我低頭一看，��！好多小蝸牛呀！他們真可愛(ài)��！
他們的身上有一個(gè)大大的殼，像小小的石子似的，大大的圓圓的，它的眼睛小小的，不用放大鏡就看不到，它的觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的'，像一個(gè)很短很短的繩子，蝸牛是有腳的，我們是看不到的，但是生活中是有腳的。
我聽(tīng)說(shuō)蝸牛的牙齒是最多的，有26000多，他吃東西很快很快，一會(huì)兒就可以把一片葉子或菜吃成了空氣，一點(diǎn)兒也不剩了。爬的時(shí)候很慢很慢，觸角可以變長(zhǎng)，不知道在做什么呢，似乎在尋找什么呢。等他找到的時(shí)候，我看見(jiàn)他就開(kāi)心的吃了。
又過(guò)了很久很久，我的媽媽買(mǎi)完菜了，媽媽買(mǎi)了一個(gè)下午的時(shí)間，我們要走了，小蝸牛不知道要去哪里，他可能要去草里做一個(gè)很好很好很大很大的家吧！
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文4
每年過(guò)年時(shí)，我們都要做美味的八寶飯。這是我過(guò)年時(shí)最喜歡做的事，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一。
做八寶飯可是件麻煩事兒。首先把豆子燉成粉沙狀，下一步就要用到秘密武器—細(xì)沙布袋了。把豆沙倒入布袋，水慢慢滲出來(lái)，豆沙被留了下來(lái)，這樣豆沙就制成了。
下一步工序就是擺花紋了，這也是我最喜歡的步驟啦！它需要在圓形的碗上擺各種美麗的圖案。這次我別出心裁，打算擺一個(gè)“褔”字，再在下面擺一個(gè)笑臉。我用十顆紅豆做“臉”，兩顆紅棗做“眼睛”，再用山楂作“嘴巴”，我的笑臉立刻栩栩如生了。下一步是“�！弊郑@個(gè)字可就難了。我先把它寫(xiě)在紙上，把字反面朝上，依樣畫(huà)葫蘆。再把豆沙糯米放上去，我的八寶飯就大功告成了。
晚上，熱騰騰，香噴噴的.八寶飯上桌了，我口水直流三千尺，上面醒目的笑臉惹得大家哈哈大笑，這個(gè)“福”字讓我們?cè)谛碌囊荒昀锖秃兔烂�，“�！睔鉀_天。
做八寶飯—多么有意思的傳統(tǒng)文化�。�
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文5
雨停了，隱隱約約的看見(jiàn)房屋的房沿正在“滴答滴答”的響。風(fēng)吹著樹(shù)葉“沙拉沙拉的”響。樹(shù)葉上晶瑩的露珠似乎要讓整片葉子垂下來(lái)。
我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，在路上遇見(jiàn)了幾只蝸牛，它們好可愛(ài)呀！
它的殼像一個(gè)可移動(dòng)的房子，它殼上的漩渦好像能把人吸進(jìn)去。它的觸角隨時(shí)擺動(dòng)著觀察四周。上面有兩只黑壓圧的.眼睛，下面是我們看不到的腳……。
它還有兩萬(wàn)六千多顆牙齒，吃飯時(shí)就像饑餓的人類(lèi)正在吃美味的食物一樣。
它真是一只可愛(ài)的蝸牛，我和媽媽離開(kāi)了，它還在慢慢的爬呀爬。爬進(jìn)菜市場(chǎng)里吃菜呢！我在想它什么時(shí)候能爬進(jìn)來(lái)……什么時(shí)候能吃飽呢？
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文6
雨停了，柳樹(shù)姑娘剛剛洗了頭發(fā)，翠綠的葉子上掛著晶瑩的露珠，小河唱著快樂(lè)的歌。我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，在路上遇見(jiàn)了幾只小蝸牛，他們好可愛(ài)呀！
你看！小蝸牛的身體粉粉嫩嫩，蝸牛殼的顏色令人眼花繚亂，棕色，紅色，黑色混合在一起，上面還有黑色的花紋。小蝸牛的'觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有個(gè)小眼睛。嘴巴上還有兩根像胡子的東西。
小蝸牛慢悠悠地爬著，慢悠悠地爬著，就像一個(gè)小老頭在走路，兩根觸角時(shí)不時(shí)向四周看看，這樣子像在尋寶。
這時(shí)小蝸牛慢悠悠地爬到一片葉子旁邊，低下頭，嗅嗅那片葉子。然后用它那小巧的牙齒咬掉一小片葉子……沒(méi)一會(huì)兒，一片葉子就被消滅了。
小蝸牛一會(huì)兒低下頭，向螞蟻問(wèn)好。一會(huì)兒望向天空，與天空對(duì)視。
我跟著媽媽向菜市場(chǎng)走去，柳樹(shù)甩著頭發(fā)，露珠跳來(lái)跳去。我回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)小蝸牛已經(jīng)不見(jiàn)了，馬路上還留著白色的黏液……
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文7
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)在生活中尋找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)在生活中找習(xí)作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì)與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
�。ń虒W(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)）
一、再現(xiàn)生活
1、話(huà)題導(dǎo)入，讓學(xué)生回憶近期開(kāi)展的探尋生活中的傳統(tǒng)文化這一活動(dòng)。
�。▽W(xué)生回憶）
2、引導(dǎo)學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項(xiàng)說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)，請(qǐng)他們提意見(jiàn)。
�。▽W(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)）
【新課標(biāo)提出“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”、“倡導(dǎo)自主、合作、探究的`學(xué)習(xí)方式。”由此設(shè)計(jì)，是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中，把來(lái)自他人的信息為自己所吸收，自己已有的知識(shí)被他人的所喚醒和激活，各自充實(shí)自己的知識(shí)，整個(gè)表達(dá)的過(guò)程就充滿(mǎn)創(chuàng)造色彩�！�
二、描述生活
1、指名同學(xué)在班內(nèi)把自己最感興趣的一項(xiàng)介紹給大家。
（學(xué)生傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)）
2、介紹同一傳統(tǒng)的同學(xué)可以相互補(bǔ)充，也可以說(shuō)說(shuō)從哪幾個(gè)方面介紹。
3、指導(dǎo)整理寫(xiě)成一篇文章。
【此設(shè)計(jì)讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。既加深了對(duì)內(nèi)容的記憶及掌握，又訓(xùn)練了口頭表達(dá)及思維能力�！�
三、回味生活
1、指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)互相批改，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生根據(jù)所提的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
3、選取優(yōu)秀作文，加以評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)帶共性問(wèn)題，適當(dāng)指導(dǎo)。
�。▽W(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法。）
【讓學(xué)生在互評(píng)過(guò)程中語(yǔ)言和思維能力得以提升�！�
四、創(chuàng)造生活
1、把自己的習(xí)作介紹給更多的人，做一名祖國(guó)文化的傳播者。
2、班里選出優(yōu)秀習(xí)作，形成文集。
【讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體會(huì)成就感，讓學(xué)生真正喜歡上寫(xiě)作。】
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文8
11月1日一大早，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到學(xué)校，參加淮北市教育局在我們學(xué)校舉辦的“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”義務(wù)講堂學(xué)習(xí)。
上課了，首先給我們講課的是一位姓朱的男老師。他簡(jiǎn)單地作了自我介紹后，先是和我們“娛樂(lè)”了一把——在同學(xué)們的極力推薦下，我和趙宇昂同學(xué)領(lǐng)唱了《中華經(jīng)典誦》。我還故意展示出了學(xué)校合唱隊(duì)的特色，臺(tái)下的同學(xué)們一邊拍手，一邊和著節(jié)拍齊聲歌唱。
接著，朱老師就開(kāi)始“言歸正傳”——講授《弟子規(guī)》了。朱老師的課講得真棒！他先富有感情地朗讀一遍，然后逐字逐句地解釋古文的含義，講解中，他還給我們講了一些歷史故事。他的聲音抑揚(yáng)頓挫，富有磁性，我們都被吸引住了。同學(xué)們跟著老師大聲朗讀，都情不自禁地?fù)u頭晃腦，真有點(diǎn)古人誦詩(shī)的味道呢！老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。
這是我們參加“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀義務(wù)講堂”的第一課。在此后的`幾個(gè)月時(shí)間，我們又聆聽(tīng)了淮北市其他幾位名師的講課，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》。我回到家也拿出書(shū)本一遍遍誦讀，并把老師講過(guò)的內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)，我還和媽媽一起誦讀呢。我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)了中華民族的傳統(tǒng)文化，感受了中華文明的博大精深，懂得了怎樣做人，從小培養(yǎng)良好的道德情操。
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文9
一個(gè)陽(yáng)光明睸的一天，我和我弟到院子里玩，因?yàn)閯傁峦炅擞�，所以地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)小小的水洼，映著一角小小的我們。
我們玩的`過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幾只小蝸牛，它們有著沉重的殼，長(zhǎng)的觸角上有著迷你的眼睛。我急忙采了一片葉子，想看看小蝸牛是怎樣吃東西的，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛的牙齒既多又小。眼睛看到了生人就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，且非常緊張，生怕別人把自己捉走了，因?yàn)樽约罕旧砭团艿芈?/p>
這真好玩，善于觀察不僅可以學(xué)到蝸牛的認(rèn)識(shí)，還能和蝸牛們一起玩耍。
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文10
在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們搜集了不少資料，有文字、有圖片，也有實(shí)物，我們還看到、聽(tīng)到了許多許多。想一想，哪些是你最想告訴大家的，把它們理一理，寫(xiě)成一篇習(xí)作。寫(xiě)完后，大家交流交流，選出寫(xiě)得好的，裝訂成一本習(xí)作集。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
1、可以寫(xiě)什么?
傳統(tǒng)文化
�、倬赖拿耖g工藝，如剪紙、陶瓷。
�、诠爬系拿褡逅囆g(shù)，如戲劇、國(guó)畫(huà)。
�、郦�(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，如端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)鬧花燈
2、怎么寫(xiě)?
了解傳統(tǒng)文化
收集資料：除夕貼對(duì)聯(lián)，臘八粥，
用敘述、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明等表達(dá)方式寫(xiě)下來(lái)。
寫(xiě)作方向：從生活中的飲食著手，例如粽子、湯圓、月餅、紅桃粿等，初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中相關(guān)的飲食。
�、龠@種食品通常在什么節(jié)日里出現(xiàn)?
�、谀芙榻B一下它的樣子嗎?味道怎樣?
③這種食品中蘊(yùn)含著什么意思?
�、芩鸭心男┡c這種食品相關(guān)的資料(如兒歌童謠、成語(yǔ)、故事、格言等)
【寫(xiě)作提綱】
提綱1
題目：節(jié)日名稱(chēng)(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……)
第一自然段：介紹該節(jié)日的習(xí)俗。
第二自然段：介紹該節(jié)日的由來(lái)，也可同時(shí)說(shuō)說(shuō)與它相關(guān)的傳說(shuō)。
第三自然段：寫(xiě)出該節(jié)日你參加的或做過(guò)的一些事情。
第四自然段：這個(gè)節(jié)日給你帶來(lái)的感受，從中感受到中華傳統(tǒng)文化的那些特點(diǎn)。
提綱2
題目：民間工藝名稱(chēng)(剪紙、風(fēng)箏、……)
第一自然段：介紹該工藝的歷史。
第二自然段：介紹該工藝的作用。
第三自然段：對(duì)該工藝品進(jìn)行描述，或介紹其制作過(guò)程(也可親自體會(huì)制作或玩耍的過(guò)程)。
第四自然段：這個(gè)工藝品給你帶來(lái)的感受，從中感受到中華傳統(tǒng)文化的那些特點(diǎn)。
提綱3
題目：我最喜歡的古詩(shī)——
第一自然段：介紹你最喜歡的一首古詩(shī)
第二自然段：說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思
第三自然段：說(shuō)說(shuō)你最喜歡的其中一兩句，并說(shuō)明原因
第四自然段，說(shuō)說(shuō)你從該詩(shī)中體會(huì)到了一些什么，聯(lián)系中國(guó)的一些傳統(tǒng)美德及細(xì)想，擴(kuò)展開(kāi)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
【寫(xiě)作素材】
素材1：我們中華民族有許多的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，如戲曲、相聲、山歌、民族舞蹈、地方小調(diào)等。你聽(tīng)，一陣陣熱熱鬧鬧的鑼鼓聲，從遠(yuǎn)而近;你看，一隊(duì)隊(duì)花花綠綠的人馬沿著街道緩緩而來(lái)——原來(lái)這是秧歌隊(duì)正在表演呢!秧歌隊(duì)中有敲鑼打鼓的、有扭秧歌的，他們打扮成怎樣的模樣，化妝成誰(shuí)的形象，是怎樣進(jìn)行表演的呢?看著看著，你是不是也想加入到這隊(duì)伍里去呀!
素材2：編織、刺繡、剪紙、陶瓷等都是我國(guó)古老的工藝，門(mén)類(lèi)眾多，內(nèi)容更是豐富多彩。以中國(guó)結(jié)為例吧，它的起源、發(fā)展，它的結(jié)構(gòu)、編織過(guò)程，特別是中國(guó)結(jié)所代表的意義都是值得我們加以介紹的哦!
素材3：我國(guó)各個(gè)民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)活動(dòng)，比方說(shuō)賽龍舟吧，它是端午節(jié)的一種風(fēng)俗。你能介紹一下這項(xiàng)活動(dòng)的起源嗎?它的競(jìng)賽規(guī)則又是怎樣的呢?看著這樣一項(xiàng)活動(dòng)，我們內(nèi)心深處又會(huì)產(chǎn)生一種怎樣的感受?的確，賽龍舟體現(xiàn)了我們中華民族團(tuán)結(jié)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神，而其它的一些活動(dòng)，如套馬、摔跤等以及我們各個(gè)民族富有特色的節(jié)日，如春節(jié)、潑水節(jié)、火把節(jié)等又何償不是如此呢?
素材4：三字經(jīng)、百家姓、千字文等都是我國(guó)的文化精髓，提到它們，幾乎每個(gè)中國(guó)人都會(huì)背上幾句。這其中以“趙錢(qián)孫李、周吳鄭王、……”為開(kāi)頭的百家姓更是我國(guó)流行時(shí)間長(zhǎng)、流傳范圍廣的一本非常好的閱讀材料，我們可以從中百家姓的起源與其深遠(yuǎn)影響進(jìn)行一番深入的探尋……
素材5：月餅：
月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品。有許多關(guān)于月餅由來(lái)的故事，但所有的故事中，月餅是用來(lái)慶祝勝利的食品。
相傳，唐高祖年間，大將軍李靖在八月十五征討匈奴得勝，凱旋而歸。當(dāng)時(shí)有經(jīng)商的吐魯番人向唐朝皇帝獻(xiàn)餅祝捷。高祖李淵接過(guò)華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說(shuō)：“應(yīng)將胡餅邀蟾蜍”。說(shuō)完把餅分給群臣一起吃。
滿(mǎn)月形的月餅也跟十五的圓月一樣象征著大團(tuán)圓，人們把它當(dāng)作節(jié)日食品，用它祭月，用它贈(zèng)送親友。
素材6：粽子：
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)古老節(jié)日。我國(guó)古代最早的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原遭讒言被放逐后，目睹楚國(guó)政治日益腐敗，又不得實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，無(wú)力拯救危亡的祖國(guó)，于是自投汩羅江以殉國(guó)。此后，人們?yōu)榱瞬皇刽~(yú)蝦吃掉其尸體，紛紛用糯米和面粉捏成各種形狀的餅子投入江心，這便成為后來(lái)端午節(jié)吃粽子、炸糕的來(lái)源。
素材7：湯圓:
吃湯圓也是冬至的傳統(tǒng)習(xí)俗，在江南尤為盛行�！皽珗A”是冬至必備的食品，是一種用糯米粉制成的圓形甜品，“圓”意味著“團(tuán)圓”“圓滿(mǎn)”，冬至吃湯圓，象征家庭和諧、吉祥，故冬至吃湯圓又叫“冬至團(tuán)”。民間有“吃了湯圓大一歲”之說(shuō)。冬至團(tuán)可以用來(lái)祭祖，也可用于互贈(zèng)親朋。舊時(shí)上海人最講究吃湯團(tuán)。古人有詩(shī)云：“家家搗米做湯圓，知是明朝冬至天�！�
【優(yōu)秀范文】
范文1：中秋節(jié)的來(lái)歷
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)在農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
八月十五恰在秋季的中間，所以稱(chēng)中秋節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。
中秋之這一天，天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天被看著是團(tuán)圓的.大好日子，也被人們喻為最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)刻，不要忘了，讓真情賀卡給遠(yuǎn)方的親人朋友一個(gè)問(wèn)候祝福團(tuán)圓之夜，明月高懸。因此，又稱(chēng)八月十五為“團(tuán)圓節(jié)”。古往今來(lái)，人們常用“月圓”、“月缺”來(lái)形容“悲歡離合。”客居他們的游子，更是以月寄托深情。唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！倍鸥Φ摹奥稄囊菇癜�，月是故鄉(xiāng)明�！彼未�(shī)人王安石的“春風(fēng)有綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”等詩(shī)句，都是千古絕唱。
現(xiàn)在中秋節(jié)這一天，全國(guó)人民還可以享受一天的假期，合家團(tuán)圓呢!
范文2：剪紙
剪紙是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，是智慧的結(jié)晶。
剪紙，剪刀和紙是離不開(kāi)手的。剪刀要選擇輕巧、靈活、鋒利的，這樣，剪出的作品才不顯粗糙;紙張以紅紙或其它光澤為好，質(zhì)地薄的紙為宜。
如果要剪出好的作品，則要根據(jù)造型，先決定紙張的折疊，一定要折得整齊、嚴(yán)實(shí)，并要壓平。初學(xué)剪紙者可先將花紋畫(huà)上，然后根據(jù)畫(huà)上的筆印剪。以后有經(jīng)驗(yàn)了，便可隨折隨剪�；涌刹痪幸桓�，但是不宜總使用直線(xiàn)型的，應(yīng)多采用些曲條紋，因?yàn)榍鷹l紋往往耐看，富有流動(dòng)感。在剪的過(guò)程中，手對(duì)紙的轉(zhuǎn)動(dòng)和剪的方向要配合好，這樣，剪出的紋路才清晰連貫。最后，去除多余的部分，再剪出一個(gè)外框，這時(shí)，一件小小的作品即告完成。
有了上述的一般剪法后，你還可以豐富一下想象力，剪條龍，剪個(gè)網(wǎng)袋……總之，當(dāng)你運(yùn)用自如時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是那樣富有耐心。
剪出的作品可以收藏在書(shū)中或空白的筆記本中，夾在兩頁(yè)紙之間，上面再附上一層半透明的紙，保持整潔。
待靜下心來(lái)時(shí)，翻閱欣賞下自己的作品，嘿，那才是其樂(lè)趣窮呢!
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文11
雨停了，彩虹從山下升上來(lái)了，我和親愛(ài)的媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，在路上我遇見(jiàn)了幾只可愛(ài)的小蝸牛，它們太可愛(ài)了吧！
那一只小蝸牛有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)觸角，觸角上還有兩顆大大的眼睛，有一個(gè)圓圓的殼呢！而且它有著幾只看不太見(jiàn)的小腳，它們是雪白雪白的，真是小巧極了！
小蝸牛最喜歡吃菜，我從袋子里拿出一片菜葉給土地上的小蝸牛，小蝸牛拿起菜葉狼吞虎咽的吃了起來(lái)：“吱吱、呀呀�！笨雌饋�(lái)吃的很香。
這真是一只可愛(ài)的`小蝸牛啊，我和媽媽準(zhǔn)備離開(kāi)了，我看到小蝸牛還在爬呀爬呀，我猜它一會(huì)兒會(huì)爬到我給它的菜葉上，開(kāi)始吃美味的青菜。
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文12
有人愛(ài)吃月牙般可愛(ài)的香蕉，有人愛(ài)吃寶石般晶瑩的石榴，有人愛(ài)吃甜如糖果般美味的蘋(píng)果……而我，則對(duì)那小燈籠一般精致的橘子情有獨(dú)鐘。
成熟的橘子有小拳頭般大小，扁圓形，二三兩重，像個(gè)迷你橘色車(chē)輪，又像一個(gè)金燦燦的小太陽(yáng)。他的“大袍”摸起來(lái)有點(diǎn)粗糙，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了“小疙瘩”。他那黃澄澄的身子上長(zhǎng)著一個(gè)黃豆般大小的綠色橘蒂，顯得小巧玲瓏。
輕輕脫下橘子的“外衣”，他便露出了燦爛的“笑臉”，一種沁人心脾的淡淡清香撲鼻而來(lái)。月牙形的果肉大約有十瓣，宛如好兄弟緊緊的擁抱在一起，他們被白色漁網(wǎng)狀的橘絡(luò)保護(hù)著。吃上一口，那酸酸甜甜的汁水，順喉而下，沁人心脾，絕對(duì)會(huì)讓人進(jìn)入開(kāi)心王國(guó)。橘子肉瓣，最受歡迎。果肉鮮美，飽含汁水，生津止渴。絕對(duì)是令人陶醉的人間美味，吃上一瓣，感覺(jué)全身像是被水分滋潤(rùn)過(guò)一般，讓人欲罷不能！
暈車(chē)讓人苦不堪言，這時(shí)橘子皮可能就派上用場(chǎng)了，擠出幾滴橘汁，抹在太陽(yáng)穴和脈搏上，可以緩解暈車(chē)，將桔皮曬干可以入藥。
橘子雖然好吃，卻有一個(gè)毛病，那就是吃多了容易上火。這時(shí)橘絡(luò)就派上大用場(chǎng)了，它能夠去熱敗火。不過(guò)吃的.時(shí)候還是要適可而止。
“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)”，即便是未成熟的橘子，在人們眼中也是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
點(diǎn)評(píng)：用排比和對(duì)比開(kāi)頭，引起讀者的注意。小作者調(diào)動(dòng)視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)多種感官觀察橘子，從形狀、顏色、大小等方面描寫(xiě)了小橘子的樣子。多處運(yùn)用比喻等修辭手法，想象豐富力豐富。在寫(xiě)橘子的味道時(shí)寫(xiě)得具體可感，讓人想親自嘗嘗它的味道，還加入了自己的感受。結(jié)尾點(diǎn)題，不論什么時(shí)候，橘子都是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文13
雨停了，火紅火紅的太陽(yáng)照著大地，植物們似乎在泡太陽(yáng)浴，我和媽媽去菜園撥菜，在一個(gè)菜葉子上發(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛，它們好可愛(ài)呀！
它們的顏色是灰色的，殼的形狀像漩渦一樣。聽(tīng)說(shuō)小蝸牛有兩萬(wàn)六千多顆牙齒，我不知道小蝸牛長(zhǎng)這么多牙齒干什么？它的.腳上有黏液，一走小蝸牛身后就有一道白色的線(xiàn)。
它爬地很慢很慢，比毛毛蟲(chóng)還要慢，它很喜歡吃葉子。
這真是一只可愛(ài)的蝸牛，我和媽媽都離開(kāi)了，小蝸牛還在爬，可能它要爬到那棵大樹(shù)看風(fēng)景吧！
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文14
我家里養(yǎng)了兩只小動(dòng)物，一只是侏儒兔，它跟其它小兔子不一樣的地方就是眼睛。它的眼睛是黑色的'，普通兔子的眼睛是紅色的。
另一只是人見(jiàn)人愛(ài)的小倉(cāng)鼠，身上裹著土黃色、白色和黑色相間的毛，毛茸茸的，胖嘟嘟的，特別可愛(ài)。它雖然叫倉(cāng)鼠，但它沒(méi)有老鼠的尾巴。它和侏儒兔一起來(lái)到我家，住在大籠子里，和平共處。
有一次，小倉(cāng)鼠吃飽喝足，卻占著食槽不下來(lái)，整個(gè)窩在食槽里，不讓小兔子吃食物。小兔子拱啊擠啊，但是都沒(méi)有用，后來(lái)小兔子伸出前爪撲在倉(cāng)鼠上，用牙齒咬，小倉(cāng)鼠感覺(jué)痛了，只得把位置讓了出來(lái)。
看到這一幕，讓我想起一句話(huà)，兔子逼急了也咬人，真有趣。
三年級(jí)上冊(cè)第五單元作文15
每年的正月初一是春節(jié)，也是一個(gè)充滿(mǎn)了喜悅的節(jié)日，俗稱(chēng)“過(guò)年”，是我國(guó)最重要、最隆重的'節(jié)日。為什么呢？媽媽笑容滿(mǎn)面地告訴我：“春節(jié)是個(gè)辭舊迎新的節(jié)日，意味著生機(jī)勃勃的春天又要來(lái)了，人們又可以播種等待著豐收，是一個(gè)讓人充滿(mǎn)希望的節(jié)日，所以要高高興興地迎接新年的到來(lái)。關(guān)于過(guò)年還有一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)呢！”
傳說(shuō)中，在一個(gè)僻靜的山谷里，住著一只叫“年”的怪獸。每到新年的晚上，怪獸就會(huì)去襲擊山腳下的小村莊。村里人知道會(huì)有怪物，把門(mén)鎖得很緊很緊，可是一點(diǎn)兒也不管用。
年進(jìn)來(lái)了，就開(kāi)始狼吞虎咽地偷吃村民的糧食，還傷害人畜，村民們都害怕極了，但他們又無(wú)能為力。第二年一大清早，人們就只好紛紛收拾好東西準(zhǔn)備去城里過(guò)完年再回來(lái)。這時(shí)，一位仙翁走過(guò)，他告訴村民們年害怕紅色和響聲。人們聽(tīng)了，連忙去買(mǎi)了對(duì)聯(lián)巾在門(mén)上。晚上，年又來(lái)襲擊村子了，它一見(jiàn)到了紅色，又聽(tīng)到了陣陣鑼鼓聲，嚇得趕緊逃跑了。從此，村子太平了，這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗一直流傳到了現(xiàn)在。
我們的傳統(tǒng)文化是不是很有趣？
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