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難忘的一個人四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的難忘的一個人四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一個人四年級作文1
程老師是我們的班主任，他是一個“多才多藝”的老師，不管多難的問題，他總能解決。程老師哪一科都會教，三年級時擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)、英語課，四年級成了我們的班主任兼語文、科學(xué)、品德與社會、音樂和美術(shù)課程。程老師為了讓我們得到全面發(fā)展，課外活動時間，還教我們剪紙來美化教室，打太極拳鍛煉身體。
程老師對我們都很關(guān)心，發(fā)現(xiàn)誰坐姿不正確，眼睛離書本太近，就會及時糾正。上個星期的`星期三，正上著音樂課，我突然肚子痛起來。程老師趕緊打電話和我爸爸聯(lián)系，但是沒聯(lián)系上，就親自把我送到了醫(yī)院，并墊付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)時我感動得熱淚盈眶，程老師還以為我是肚子疼得只掉淚呢。程老師時刻為我們的安全操碎了心。今年暑假期間，漳河發(fā)大水。
程老師頂著狂風(fēng)，冒著暴雨，挨家挨戶通知我們班的同學(xué)不要到河邊玩，更不要到河里去游泳，并要求家長要監(jiān)護(hù)好自己的孩子，保證了我們放暑假時快快樂樂地離校，暑假結(jié)束后平平安安地返校。
聽說程老師的愛人和母親都有病，程老師每天照顧他們很辛苦�？墒浅汤蠋煂ξ覀兊年P(guān)懷還是那么的無微不至。
程老師真是一個非常好的老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別熱愛他，都很尊重他！我永遠(yuǎn)也忘不了他！
難忘的一個人四年級作文2
我難忘的人是我的爺爺，爺爺離開我們整整兩年了，但爺爺慈祥的笑臉，溫和的話語，高大的身影一直停留在我的`腦海里。
爺爺非常勤勞，他和奶奶住在鄉(xiāng)下，每次我和爸爸媽媽下鄉(xiāng)回去，爺爺總是樂呵呵地站在門口，做好了一桌子豐盛的飯菜，泡好了十里飄香的茶，把前坪打掃得干干凈凈，屋子里一塵不染、整理好舒適地床。更令我驚喜的是他還捕來可愛的小魚、螃蟹等小動物逗我玩。
爺爺有個菜園子，在爺爺?shù)木墓芾硐虏藞@子就像一個百寶園，里面一年四季種滿了蔬菜、水果等，有紅彤彤的西紅柿、辣椒。翡翠般的刀豆、綠油油白菜、空心菜一樣的玉米、馬鈴薯、地瓜、向日葵；瑪瑙似的葡萄，清涼可口的西瓜；香味濃郁的紫蘇。
爺爺?shù)氖置菜拼植�，但是非常靈巧，他做的小凳子、水桶子、桌子、木盆子都十分美觀，堅固。
爺爺性格溫柔，從來不大發(fā)脾氣，奶奶體弱多病，爺爺總是細(xì)心照料，有時就像幼兒園的老師。他臉上總是掛著和藹、慈祥的微笑。他總是教育后人要勤勞樸實、要與人為善，這也是爺爺一生的寫照。
爺爺，您總是以勞動表達(dá)內(nèi)心的舒暢；以微笑表示自己的慈愛；一支煙面對困難，這一切使我們永遠(yuǎn)難忘。
難忘的一個人四年級作文3
我的身邊有很多人，但有一個人，令我難忘，她就是我的好朋友——小茹。
小茹個子不高，大概一米二九，留著一頭長發(fā)，頭發(fā)烏黑烏黑的，她平時穿的非常樸素、大方，我非常喜歡她。記得讓我難忘的是那次午飯。
周三中午放學(xué)時，我們在學(xué)校吃飯�？墒钱�(dāng)我打開飯盒時，我發(fā)現(xiàn)，我的飯盒是空的，原來是我早上拿錯飯盒了。正在我愁眉苦臉的時候，小如走了過來，她把她飯盒里的飯菜，把一半都分給我吃，當(dāng)我準(zhǔn)備吃的'時候，她默默的離開了。過了好一會，當(dāng)我把飯吃完后，她回來了，對我說：“還餓嗎？”我小聲說道：“有一點餓�！彼阉掷锏拇哟蜷_，我看見有兩碗牛肉面，我和她高興的大口大口的吃了起來。
吃完后，我非常的開心，我高興的對小如說：“謝謝你，如果不是你，我今天就沒有飯菜吃，下午也要餓著肚子上課，真的非常感謝你，小如！對了，對了，一共多少元錢，明天我?guī)уX給你�！毙∪缯f：“沒事，你是我的好朋友，不用在意這些事的啦。”
不久，就上課了。感謝你，小茹，如果不是你，我今天就要餓著上課。
謝謝你！小茹！
難忘的一個人四年級作文4
在我讀三年級的時候，我認(rèn)識了這么一個人，她不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。
我要從哪講起呢？對了！就從這件事吧…三年級期末考試的時候，我正在奮筆疾書地寫作文，廣播突然喊到：“同學(xué)們，注意了，三年級離考試結(jié)束還有十分鐘！”我聽到心里十分著急，因為我的作文還有兩段沒有寫好。那時我的寫作能力很差，差到連寫個結(jié)尾都要十分鐘。真是“屋漏偏逢連夜雨”，忽然我聽見“卡嘶”的一聲，我被嚇了一跳，一看原來是我的`筆芯沒有水了，這時我的心里猶如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。坐在我旁邊的四年級小姐姐一眼就看懂了我的著急，馬上把她手上那一支十分好用的筆借給我，并對我比了一個加油的手勢。我內(nèi)心非常感動，我看了她幾秒鐘后，就趕緊努力地唰、唰、唰地寫起來了，終于趕在老師收卷前寫完了。
我十分感謝這位四年級的小姐姐，是她借我的這一支筆，我才能順利考上九十五分。后來我才打聽到她的名字和班級，可惜還是晚了一步，這學(xué)期我轉(zhuǎn)到十一小讀書了，一句“謝謝！”都沒來得及說出口。即使我和她不在同一所學(xué)校讀書了，但是我還是會一直記住她的。每當(dāng)我想起這件事，我的心里都會流過一股暖流！
難忘的一個人四年級作文5
難忘父親深沉的愛，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問候，難忘恩師細(xì)心的教誨，難忘親人們的關(guān)心疼愛……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那么一個人，我跟她素不相識，甚至我連她在哪里也無從知曉，而她卻是我難忘的一個人。
第見她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑發(fā)亮的發(fā)髻，還有那對讓人們向往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。
扭動的不是腰肢，而是雙手；舞動的.不是身體，而是心靈；跳躍的不是一個人，而是一只富有靈性的孔雀！
看那孔雀，動頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺！
背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩--她在黑暗中起舞，悲傷的神情仿佛一只失去家園的孔雀，傷感的曲調(diào)更添悲傷的氣氛--這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個熱愛舞蹈，同樣熱愛家園的舞者。
就那么，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。
難忘的一個人四年級作文6
每個人都有自己崇拜的人，有的是明星，有的是大富豪，而我崇拜的人只是普普通通的`清潔工。
有一次，我走在大街上，看見一位面容慈祥的清潔工，他左手拉著垃圾車，手拿著掃把，埋頭在掃地。突然，有個小男孩拎著一袋垃圾向著垃圾車走過來，由于垃圾車太高了，他個子又很小，無論怎么也夠不到把垃圾丟到車?yán)铩Ｇ鍧嵐傁肷先兔�，小男孩卻心急地往后退了幾步，往上一跳，把垃圾扔上了車，但大部分的垃圾卻掉在了地上。小男孩不好意思地看看清潔工人，說：爺爺，不好意思，我把垃圾撒了。沒事，孩子，我來撿就行了，快點回家吧，免得家人擔(dān)心。說完，他拿起掃把認(rèn)真地掃了起來，一些掃不起來的他還用手把它撿起來，放進(jìn)垃圾車，又繼續(xù)著他的清潔工作。
老清潔工的一舉一動打動了我，讓我由衷地佩服。他不嫌垃圾那臭氣熏天的氣味，用他那潔凈的雙手把垃圾清除干凈，用他那美好的心靈美化我們的城市，美化我們的生活環(huán)境，更凈化了我的心靈。我們每個人都應(yīng)像老清潔工那樣，用我們的雙手將人類生活的環(huán)境美化。
難忘的一個人四年級作文7
說起吾班之大帥哥，非他是也。咦？他是誰？他乃我同桌兼死黨也。 他是一個自戀狂。每當(dāng)他受到老師的一點點小鼓勵，這家伙總會哈哈大笑地說：帥哥就是帥哥，瞧瞧瞧瞧，老師大人都夸獎我了，是不是羨慕嫉妒恨呀！每當(dāng)這種情況，左右的同學(xué)總會不理不睬或干脆大罵幾句，可他卻裝作深情款款的吟誦道：
唉，真是’鐘期久已沒，世上無知音啊‘！我?guī)浉纾趺淳蜎]有一個知音��！才說到一半，我們大家就捧腹大笑起來。 他是一個熱心腸。記得那是在期中考試時，做到一半，碰到了一道操作題，可翻遍了整個文具盒都沒找到尺子，一道操作題如同一只巨大的攔路虎擋住了我通往100分的去路，我無奈，只得向前后桌同學(xué)求救，可這倆冷面將軍要不就壓根兒不理我，要不就是狠狠地瞪我一眼，沒辦法，我只有望著那兇惡的.題發(fā)呆，一會兒怪出題老師太狠毒，一會兒又怪媽媽沒提醒我。他似乎看透了我的心思，啪地一聲，把自己的尺子折成了兩半，把一半遞給了我，看著他那陽光、可愛的笑臉，我流下了感動的淚水。 他成績平平，可就是這么一個差生令我久久難以忘記，他就是陽光男孩楊宏麟。
難忘的一個人四年級作文8
她是一位老師，穿著一雙高跟鞋，臉的上面有一顆痣，旁邊還有一些棕色的卷發(fā)。猜出來她是誰了嗎？她就是我們的新數(shù)學(xué)老師——丁麗老師。
丁老師是一位偉大的知識女性。她身上充滿了睿智的氣質(zhì)，丁老師上課時是那么的認(rèn)真，那么的專注。對每個同學(xué)心里都充滿了友愛之情。
有一次上課，我發(fā)現(xiàn)丁老師與平常有些不同：嗓子啞了。甚至發(fā)出不了任何聲音，我們上課聽到的只是一些雜碎的聲音。但是這是，丁老師并沒有請病假，而是還跟平常一樣講課。我認(rèn)為丁老師很偉大。在這種情況下，她仍能把知識傳送給在座的每一位同學(xué)，真的很了不起。丁老師就像一根蠟燭，點燃自己，照亮別人。
還有一次，我們班的作業(yè)講了兩三遍了，還是有同學(xué)出錯，這也就算了，早晨時布置的作業(yè)，一個中午過去了，有些磨蹭的.同學(xué)連一個字也沒動。一怒之下，丁老師氣得火冒三丈，發(fā)了一場大火。如果不重視我們班的作業(yè)，她會發(fā)這么大的火嗎？如果她不對我們抱有希望，至于發(fā)這么大的火嗎？
丁老師對我們嘔心瀝血，對我們抱有很大的希望，她可真是一位好老師！
難忘的一個人四年級作文9
每個人都有自己難忘的人，令我難忘的一個人就是我的上一個同桌。他有一雙小小的眼睛，尤其在他笑的'時候眼睛就瞇成了一條縫，小眼睛下面有一個小小的鼻子，還有一個不大不小的嘴巴，長得非�？蓯邸�
他不僅長得可愛，還非常調(diào)皮，經(jīng)常把我們班同學(xué)何老師逗得大笑不止，記得有，老師給我們講《草船借箭》，講完后，老師讓我們自讀課文，讀了一半他突然對我說：“嘿，你知道諸葛亮失算了，沒有借來箭，會怎么對周瑜說嗎？”我回答說“不知道。你知道啊，你說說我聽聽�！薄班�，他會對周瑜說‘我逗你玩呢�！彼f完后逗得他前后左右和我都大笑不止，老師看到后，走過來問：“怎么了？你們在笑什么？”我們只好把事情的前因后果告訴了老師，原以為老師會批評他，沒想到就連老師聽完后也哈哈大笑，還夸他有想象力，長大后有可能當(dāng)作家，被“夸”過的同桌被弄得滿臉通紅，還對老師說：“下次再也不這樣了，一定遵守課堂規(guī)則�！崩蠋煕]有責(zé)怪他。
這就是令我難忘的一個人，雖然早已經(jīng)換坐了，但還是令我難忘。
難忘的一個人四年級作文10
在我記憶長河中，出現(xiàn)過形形色色的人，有的是已逝的親人，有的是異地的朋友，還有的，則是一面之緣的陌生人。而令我難忘的人，是一位上海的朋友小文。
小文有一張鵝蛋臉，黝黑黝黑的皮膚使她看起來像女版包拯，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，像一雙銅鈴，一只小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴，鼻梁上還戴了一副眼鏡，美麗極了！
小文向來生性活潑，大大咧咧的，其實滿腦子都是學(xué)問，還非常溫柔。
有，我們倆一塊兒去園西小學(xué)跑步，我們正聊著天，我忽然被石頭著了，啪的一聲摔了下來。她見我的'膝蓋磨破了皮，立即扶著我回家了。
回到家，她趕快飛奔去書房拿醫(yī)療箱過來，從里面取出一瓶消毒酒精和一袋醫(yī)用棉花。她先拿出一個棉花球，然后沾了沾酒精，再蹲下來把棉花輕輕地在我的傷口上擦了擦，說道：好了，消毒完畢！緊接著，小文又拿來一管性牙膏抹在我的傷口上，��！疼！我喊道，哦，對不起！不過你少動傷口，不然會更加疼。
小文，你是我的好朋友，我永遠(yuǎn)不會忘了你！
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