四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
我們小區(qū)里，有一位老人他經(jīng)常做好事，他就是張大爺。張大爺個(gè)子不高，頭發(fā)花白，瘦削的臉，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一雙慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。記得有一次，下水道的井蓋不知被誰(shuí)撬開了，張大爺在晨練時(shí)發(fā)現(xiàn)了井蓋被撬開了，他想想這可怎么辦，要是有人掉進(jìn)去怎么辦。他連忙跑回家拿了幾個(gè)警醒的標(biāo)志放在周圍，又連忙去向物業(yè)說(shuō)清情況，又買了一個(gè)井蓋補(bǔ)上，防止萬(wàn)一。后來(lái)，大家知道都感謝他。說(shuō)：“這都是小事，是我應(yīng)該做的。
還有又一次，在散步時(shí)，張大爺”哇——哇“的聲音傳入他的'耳中，張大爺環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一個(gè)1周多的小孩，張大爺連忙跑過(guò)去，把小孩抱起來(lái)，哄他說(shuō)寶寶乖，別哭。真有效，過(guò)一會(huì)真不哭了，張大爺問(wèn)他：“你的家在哪呀。”“不知道�！毙『⒛：恼f(shuō)道�！澳俏覀円黄鸬饶銒寢��！睆埓鬆斀o孩子講故事和他做游戲。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，孩子的媽媽非常著急地找來(lái)了，孩子?jì)寢尫浅８兄x張大爺照顧她的小孩。原來(lái)是這個(gè)小孩子乘他媽媽睡覺(jué)，偷偷溜出來(lái)玩的。張大爺叮囑孩子的媽媽以后一定要看好孩子，注意安全。
張大爺就是這么一個(gè)熱心腸的老人，我希望多一些這樣的人，我們的社會(huì)就會(huì)更加美好和諧。
四年級(jí)的作文 篇2
改革開放以來(lái)，中國(guó)在科技等各方面都發(fā)生了翻天覆地、日新月異的變化。例如目前生活中“微信”這個(gè)便捷的通訊工具給我們的生活帶來(lái)了巨大的變化。
前些時(shí)候,奶奶去菲律賓，遠(yuǎn)在國(guó)外的奶奶給我打了一個(gè)越洋電話，聊了幾句，奶奶怕電話費(fèi)太貴就急沖沖地要掛斷電話。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，告訴奶奶可以用微信視頻，不用怕昂貴的電話費(fèi)，且還能見(jiàn)到我，奶奶將信將疑，此時(shí)我迅速點(diǎn)開了微信視頻，不一會(huì)兒功夫，我的影像一下子就清晰地跳在奶奶的手機(jī)屏幕上，仿佛我也到了菲律賓。奶奶驚訝地看著我說(shuō)：“哇!現(xiàn)在這么高科技呀!”她通過(guò)屏幕仔細(xì)地端詳著我，想念似一縷云煙，飄散不見(jiàn)了。
緊接著，奶奶便滔滔不絕地跟我聊起他們那年代通訊的事。那時(shí)候爺爺在外工作，想家時(shí)，他用當(dāng)時(shí)唯一的通訊方式寫信寄給認(rèn)識(shí)字的族人，讓人念給不識(shí)字的奶奶聽(tīng)。奶奶想念爺爺時(shí)，那時(shí)沒(méi)電話，奶奶不識(shí)字無(wú)法寫信，她只能用迷信方式，選擇一個(gè)好日子在月亮出來(lái)時(shí)穿過(guò)村里一戶戶人家，路過(guò)的.有哪戶人家剛好在說(shuō)話，而且是帶有“日期”的話，奶奶就會(huì)把它寄托成爺爺來(lái)信時(shí)間，奶奶的“占問(wèn)方式”，讓我想起了曾讀過(guò)的唐代詩(shī)人王建的《鏡聽(tīng)詞》，詞曰“重重摩挲嫁時(shí)鏡，夫婿遠(yuǎn)行憑鏡聽(tīng)”。詞中的情景就如同奶奶痛苦的經(jīng)歷�，F(xiàn)在科技時(shí)代的發(fā)展、技術(shù)的發(fā)達(dá)，僅從“微信”這事，它給我們的生活帶來(lái)了意想不到的便利。我不禁想到，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福!
四年級(jí)的作文 篇3
我要感謝朋友。為什么呢？原因有很多很多……
第一，有朋友不寂寞。有時(shí)，我會(huì)很寂寞，這時(shí)，朋友就會(huì)走過(guò)來(lái)，拍拍肩膀：“一起玩吧！”我就會(huì)再也不孤單了，我們一起學(xué)習(xí)，互相請(qǐng)教；我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助。我們一起游玩，開心玩樂(lè)；我們一起游玩，開開心心。你說(shuō)，有了朋友，誰(shuí)還獨(dú)自一人？
第二，有朋友互幫助。如果，我有一大堆作業(yè)要抱，朋友就會(huì)說(shuō)：“我來(lái)幫你吧！”我就會(huì)快快完成任務(wù)了。如果朋友沒(méi)帶水彩筆，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)：“我借你用吧！”這樣，人人都會(huì)方便一些了，你說(shuō)呢？
第三，有朋友相互學(xué)。如果朋友美術(shù)不好，我可以教她，我的數(shù)學(xué)太差，她就可以教我，互相學(xué)習(xí)也可以讓人進(jìn)步�。∧阌心愕拈L(zhǎng)處我有我的長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)一下，成績(jī)也會(huì)一起上升的！對(duì)不對(duì)？
第四，快樂(lè)一起享。我呢？有一個(gè)快樂(lè)，如果給朋友說(shuō)了，她也會(huì)為我快樂(lè)�？鞓�(lè)與人分享會(huì)變成兩倍！有好東西，一定要給朋友一起分享，這樣，大家都會(huì)快樂(lè)啦！是不？
第五，傷心一起憂。如果我有一件傷心事兒，就該給朋友說(shuō)一說(shuō)。傷心與人分享后會(huì)減半。為朋友說(shuō)一說(shuō)自己為什么傷心，讓她聽(tīng)后給你一起說(shuō)說(shuō)有希望的話語(yǔ)，傷心立刻會(huì)減半！難道不是嗎？
有了朋友，有這么多快樂(lè)，我在此感謝我所有的'朋友，因?yàn)樗�，帶給我了許多快樂(lè)！
四年級(jí)的作文 篇4
媽媽給我兩張票，讓我和姐姐晚上去看一場(chǎng)特殊的表演。
我倆到了電影院后，找到座號(hào)就坐了下來(lái)。一位服務(wù)員給我們一張節(jié)目單，我看了一下節(jié)目單，讓我很吃驚，原來(lái)節(jié)目都是聾啞人表演的，（難怪媽媽說(shuō)這是一場(chǎng)特殊的'演出）他們可都是聽(tīng)不見(jiàn)聲音，說(shuō)不出話的人呀！
節(jié)目開始了，這些特殊的雜技演員表演了，一個(gè)個(gè)高難度的雜技節(jié)目，讓看得眼花繚亂，有猴子跳圈、軟身術(shù)、空中飛人……大家不停地給他們拍手叫好，我心里想他們?cè)跓o(wú)聲的世界里，又沒(méi)有語(yǔ)言告訴他們，他們?cè)趺醋龅萌绱顺錾�，翻跟斗、跳圈、軟功夫……�?dòng)作優(yōu)美自如，整齊劃一，有些我們正常人都做不到，而他們不但能做到，比我們做得都好，可見(jiàn)他們?cè)谟?xùn)練時(shí)要付多么大的努力呀！
四年級(jí)的作文 篇5
人們都說(shuō)流溪河是“休閑圣地，綠色天堂”。今天，我和家人便去觀賞一番。
來(lái)到了山清水秀、風(fēng)景獨(dú)持、叢林茂密的亞熱帶山地雨林的綠色氧巴，從遠(yuǎn)處眺望，流溪河的風(fēng)光盡收眼底，如置身于奇幻仙境之中。
來(lái)到河邊，流溪河猶如天上的銀河一般，望不到邊際。只見(jiàn)那碧波萬(wàn)傾的湖面上，分布著大小二十二個(gè)島嶼，如鑲嵌在湖面上的白玉翡翠。陽(yáng)光照射在湖面上，波光閃動(dòng)，真是“滟滟隨波千萬(wàn)里”。我繼續(xù)向前走，仔細(xì)觀看流溪河。這里的.水真靜��！靜得讓人感覺(jué)不到它在流動(dòng)；這里的水真綠啊！綠得像一塊無(wú)瑕的翡翠；這里的水真深��！猶如萬(wàn)丈深淵，深不見(jiàn)底。
遠(yuǎn)處的山危峰兀立，怪石嶙峋，名樹古藤，雄美壯麗。從不同角度看去，所見(jiàn)到的景色各不相同。從正面看，就像一個(gè)巨人；從側(cè)面看，就像一個(gè)老人；從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)駝峰；從近處看，就像一個(gè)婀娜多姿的少女……就像詩(shī)人說(shuō)的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。
湖面水平如鏡，在上面漂著幾艘小船，蕩起一圈圈白色的漣漪。那一座座聳立在湖面上的山連綿起伏。這樣靜的湖，加上這樣秀的山，連成一幅壯觀、美麗、雄偉的畫卷。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上河邊綠樹蔭蔭，花兒明艷，不愧被譽(yù)為廣州及珠三角的“休閑圣地，綠色天堂”呀！
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