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五年級作文我學(xué)漢語拼音的故事推薦
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級作文我學(xué)漢語拼音的故事推薦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文我學(xué)漢語拼音的故事推薦1
說好普通話，傳遍全天下，如不學(xué)習(xí)好，會鬧大笑話。笑話怎么來？請看我老爸！
我的老爸說的是“廣普式”普通話，要么說著說著就變成家鄉(xiāng)話，要么一句話里同時包括了普通話和家鄉(xiāng)話。最明顯的就是“sh”“x”不分，“r”“l(fā)”不明，經(jīng)�！笆恰闭f成“系”。而我的名字叫“詩詩”，爸爸總是叫我“西西”，真不知道該不該應(yīng)他一聲。剛上一年級時，由于爸爸普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，聽寫生字時我不知道受了多少委屈。某天晚上因為媽媽上夜班，所以聽寫的任務(wù)自然落在了爸爸的肩上。爸爸拿過語文書問我：“準(zhǔn)備好了嗎？”我信心滿滿地回答：“好了。”爸爸嘴里不緊不慢地說：“l(fā)en”，我頓時傻了。皺著眉頭問：“什么？”爸爸又說了一遍，我還是不明白那是什么字。這樣一臉懵懂的表情直到聽寫結(jié)束�；疚叶际强坎聦懲甑穆爩�。爸爸拿過本子一看，生氣地說：“西西，你怎么搞的？錯了這么多，是不是上課不認(rèn)真？”“我……”我委屈地哭了起來。第二天，老師看到作業(yè)也責(zé)怪我錯了那么多生字。唉，大人們��！
要想學(xué)好漢語，最重要的`就是從學(xué)好漢語拼音做起。學(xué)習(xí)漢語拼音的最好階段就是小學(xué)階段，所以我一定會認(rèn)真地學(xué)好漢語拼音。
五年級作文我學(xué)漢語拼音的故事推薦2
當(dāng)我們是一年級的小朋友的時候，漢語拼音就和我們開始了學(xué)習(xí)的旅行。
還記得那時，在上閱讀課的時候，語文老師讓我朗讀我?guī)淼?課外書。我讀書名的時候，同學(xué)們都笑了。原來我把“難”（nán）字讀成（nàn）了。哎！才剛開始讀就被大家笑，我當(dāng)時覺得好丟臉��！可是也沒辦法，我總得完成任務(wù)吧！于是我繼續(xù)朗讀書本的內(nèi)容。當(dāng)我讀到一半的時候，同學(xué)們又笑起來了。原來我又把“興”（xīng）字讀成（xìng）了。有同學(xué)給我指出后，我的臉都快紅成番茄了。后來，我終于把內(nèi)容讀完了。老師把我叫下去，她讓我以后注意多音字的讀音。好長一段時間，我都覺得好丟臉。每當(dāng)想起這件事情，我就直冒火。不過正是因為這樣，后來我在學(xué)校學(xué)漢語拼音的時候，我都非常認(rèn)真聽講，還大膽回答問題，所以現(xiàn)在我都沒有讀錯音了。
大家都知道漢語拼音的重要性了吧！我們一定要好好學(xué)習(xí)漢語拼音。
五年級作文我學(xué)漢語拼音的故事推薦3
記得小學(xué)一年級的時候，老師教我們漢語拼音，我回到家以后，就開始做作業(yè)。有一次，我在寫作業(yè)，寫到“李”字的拼音的時候，把它的拼音“l(fā)i”中的“l(fā)”沒有寫一勾，就寫成了阿拉伯的“1”，爸爸媽媽看見了，就問我：“寶貝，你怎么把它的拼音‘li’中的‘l’成了阿拉伯的“1”呢？”我說：“沒有寫錯呀！”“你寫的‘l’沒有一勾，不就寫成了阿拉伯?dāng)?shù)字‘1’了嗎？”我仔細(xì)一看，真的'沒寫一勾，臉一瞬間變紅了。還有一次，我在家里讀漢語拼音，讀到“您”字的拼音時，總是發(fā)不出鼻音，就讀成了“李”字的拼音了。真不應(yīng)該呀！
還有一次，媽媽給我買了一本書叫《水滸傳》，我卻說成了“水許”傳，媽媽告訴我這個字的拼音讀“hu”，不讀“xu”。我說“媽媽，這是讀‘xu’，是‘xu’。”媽媽又說“你不信，查字典看看你說對了沒�！蔽乙徊椋瓉硎亲x“hu”呀！
經(jīng)過了這些“笑臉”以后，我以后更加認(rèn)真學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在我再也沒有出現(xiàn)這樣的情況了，學(xué)習(xí)成績也提高了。
五年級作文我學(xué)漢語拼音的故事推薦4
學(xué)習(xí)漢語拼音、學(xué)好普通話，這是我們?nèi)粘Ｉ铐樌麥贤ǖ臉蛄骸Ｎ医o大家說一個我身邊的小故事吧。
一天早晨，我準(zhǔn)備去上學(xué)，突然爺爺在身后叫住我，說：“腕玲，你今天別忘了帶‘楂’呀！”我回過頭，奇怪地看著爺爺，問道：“我上學(xué)還要帶‘楂’？”接著，爺爺說：“當(dāng)然了，天氣預(yù)報已經(jīng)播報了，今天會下雨�！闭f著爺爺做了一個打傘的動作。我恍然大悟，從書包里拿出雨傘對爺爺說：“您是說讓我?guī)н@個嗎？”爺爺開心地說：“是啊，就是它！”我笑呵呵地說：“爺爺，這個普通話叫做傘”。爺爺也笑呵呵地說：“哦！我知道了，以后我記住了”。
我的.小故事告訴大家：方言土語會難以溝通，并且會導(dǎo)致出現(xiàn)意思理解錯誤哦。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語拼音、學(xué)好普通話，人與人才能更好地溝通交流。
五年級作文我學(xué)漢語拼音的故事推薦5
在學(xué)習(xí)生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音。
一開始，我的漢語拼音學(xué)的并不好，通常把翹舌音讀成了平舌音，分不清前鼻音和后鼻音。有時把前鼻音讀成了后鼻音，有時把后鼻音讀成了前鼻音，而且有時聲母不分。如：經(jīng)常把“南瓜”說成“蘭花”，把“蘭花”說成了“南花”。記得有一次，上語文課的時候老師讓我們用“四季”造句子，我勇敢地站起來回答問題說：“二十一世紀(jì)是個充滿希望的世紀(jì)�！崩蠋熩s緊說是“四季”不是“世紀(jì)”，是平舌音而不是翹舌音，如桂花樹四季常青的“四季”。從此，老師發(fā)現(xiàn)我對漢語拼音掌握的不好，并開始了對我們補(bǔ)課。
從那以后，老師幾乎每天放學(xué)后都把我們幾個漢語拼音學(xué)的很不好的同學(xué)留下來補(bǔ)課。有趣的是老師把漢語拼音的知識給我們編成了兒歌，膾炙人口的兒歌不僅激發(fā)了我們的求知欲，也讓我們在輕松愉快的'氛圍中記住字母的發(fā)音和字母的形狀。至今我還記得那些，如“拼音”字母用處比較大，比如看一些沒拼音的書就要用到字典，如果你不認(rèn)識漢語拼音的話，你就不認(rèn)識字了。
我們要好好學(xué)習(xí)漢語拼音，如果我們不學(xué)好漢語拼音，我們就不認(rèn)識字，所以我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
五年級作文我學(xué)漢語拼音的故事推薦6
a、o、e、i、u，這些符號小，但是它們對我們的語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響卻不小。
還記得那陽光明媚的上午，爸爸決定帶我去書店看書，我高興極了。我一進(jìn)門，就看到許許多多的書擺在大大小小的書架上，我隨手拿了一本書，叫《熊出沒》。我隨便翻了翻，一看，哇！這本書的內(nèi)容不僅生動有趣而且做工精細(xì)，上面的插圖絢麗多彩，好看極了。于是，我開始對這本書感興趣，看了一個小時，還在沉醉于這本書，心想：我一定要讓爸爸買這本書。準(zhǔn)備離開了，我急忙跟爸爸說：“我要買這本叫《熊出沒（méi）》的`書�！卑职致犃诵α诵φf：“這本書的名字叫《熊出沒》�！蔽液π叩匦α诵Α０职謳臀屹I了這本書。剛好中午，爸爸拉著我的手說：“我們回家吃（qī）飯吧�！蔽铱扌Σ坏�，爸爸把吃飯讀成了吃（qī）飯，我對爸爸說：“你讀錯了，是吃飯�！卑职诌�假裝不承認(rèn)。
漢語是當(dāng)今社會很多人都在學(xué)習(xí)的語言，而漢語拼音卻并不起眼，但它非常重要，沒有它又怎么能很好地學(xué)習(xí)漢語呢？
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