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八年級(jí)作文集錦7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)作文 篇1
盼星星，盼月亮，期待已久的精彩暑假終于到來了。我也可以趁著暑假這大好時(shí)光來到我夢(mèng)寐以求的桂林。
俗話說，“桂林山水甲天下!”桂林以獨(dú)特的山水著稱，去過桂林游覽的人都紛紛情不自禁地感慨道：“桂林山水果然是名不虛傳!”當(dāng)我學(xué)了《桂林山水》這一課后，渴望去桂林的愿望就更加強(qiáng)烈了。
當(dāng)我真正地來到桂林時(shí)，我被它深深的震驚了——桂林簡(jiǎn)直不能用普通的語(yǔ)言來形容!
我們租了一條小舟，便靜靜地開始欣賞桂林的山。我攀登過如夢(mèng)如幻，云霧仙境般的黃山，游覽過楓葉似火，世外桃源般的香山，卻從來沒有見到過桂林這一帶的山。桂林的山真高啊，一座座峰巒疊起，一眼望不到邊，使人不由得驚嘆它的宏偉;桂林的山真奇啊，一座座連綿起伏，奇形怪狀，令人不得不贊嘆它的鬼斧神工;桂林的山真險(xiǎn)啊，一座座怪石嶙峋，陡峭險(xiǎn)峻，使人不禁驚心一顫，嚇出了冷汗。
觀賞過桂林的山后，我們又接著欣賞桂林第二絕——水。恬適的仰臥在竹筏小舟上，悄無聲息地繼續(xù)我們的桂林之旅。我游覽過水平如鏡的`西湖，眺望過波濤洶涌的大海，卻從來沒有見到過桂林漓江這樣的水。漓江的水真清啊，清澈見底，一眼就可以看見湖底的沙石，使我忍不住輕輕捧起水，懷疑這是不是幻象;漓江的水真好啊，冬冷夏涼，水天一色，令我忍不住把頭伸進(jìn)水里，嘗一嘗這甘甜的湖水;漓江的水真奇啊，生產(chǎn)了許多著名特產(chǎn)，養(yǎng)育一代又一代淳樸的桂林人，讓我不得不對(duì)它肅然起敬。
桂林的山高、奇、險(xiǎn);桂林的水清、好、奇。這樣的山環(huán)繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，兩者合為一體，配合得天衣無縫，巧奪天工，真不愧是“桂林山水甲天下”，令我不由得發(fā)自內(nèi)心地由衷感嘆：“山高路險(xiǎn)奇壯山，水清味好奇漓江。青山綠水互襯映，天下美景歸桂林!”
八年級(jí)作文 篇2
初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī)，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語(yǔ)文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不就應(yīng)，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號(hào)扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)多么可觀的數(shù)字?
數(shù)學(xué)的馬虎更不就應(yīng)，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自我太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)猓灸肝於Φ臍v史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫�(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的.多，把自我會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每一天學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印?/p>
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
八年級(jí)作文 篇3
走路，在別人看來是一個(gè)再普通不過的動(dòng)作。在我看來卻不一樣，每次回想起來一股粉紅色的暖流涌上心頭，溫暖著我的心，照亮我前方的路。
——題記
每個(gè)人都有令自己難忘的動(dòng)作引起一件令你最難忘的事，在最失落的時(shí)候，它總會(huì)給予自己力量;在最喪氣的時(shí)候，它總會(huì)給予自己勇氣；在最快樂的時(shí)候，它總會(huì)與你分享快樂；在最開心的時(shí)候，它總會(huì)與你分享開心。它只屬于你，不管你身敗名裂還是聲名遠(yuǎn)揚(yáng)它永遠(yuǎn)是你的加油站，它不會(huì)拋棄你，放棄你，會(huì)永遠(yuǎn)默默支持你，為你加油！我的那個(gè)動(dòng)作是一個(gè)在普通不過的了，但普通的它講述了普通而偉大的愛。
在我小時(shí)候，大概三四歲吧！我很淘氣，愛發(fā)脾氣，坐不住。媽媽每天都要帶我出去玩。
在一個(gè)下雨的夏天，媽媽擔(dān)心我感冒不想帶我出去玩，但我不愿意，爭(zhēng)執(zhí)了好半天，最后還是帶我出去了。
我和媽媽漫步在林蔭道上，媽媽右手舉著粉紅色的傘，我則拉著媽媽的一個(gè)衣角。我東瞅瞅，西看看，在粉紅色的天空下，把新奇的事物盡收眼底。忽然，我一抬頭，目光落在了傘柄上，脫口出:“媽媽，傘歪了！”媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“不，它沒歪�！蔽伊⒖陶f：“它明明歪了！”媽媽腳步放慢了些，但沒有停，用堅(jiān)定的目光看著我，說：“它沒歪，它是正的！”它真是正的嗎？不知道怎么了，話到嘴邊卻咽到了肚子里。我側(cè)著頭，看了看媽媽肩頭，濕了一片，難道它真的沒歪嗎？我只好把這個(gè)疑問放在心底。
小的時(shí)候，我在媽媽那粉紅色的天空下成長(zhǎng)，沒有風(fēng)吹雨打，只有溫暖的太陽(yáng)。
在今年的一個(gè)下雨的夏天，我和媽媽打著一把傘漫步在那條林蔭道上，我右手舉著那個(gè)粉紅色的傘，和媽媽并排走。媽媽邊走邊說著我小時(shí)候的趣事，我一邊笑一邊盡力讓媽媽在那粉紅色的天空下。忽然，媽媽不說趣事了。抬頭說：“玉玉，傘歪了！”我笑了笑，說：“不，它沒歪�！眿寢層终f：“它明明歪了！”我放慢了腳步，但沒有停，用堅(jiān)定的目光說：“它沒歪，它是正的！”媽媽側(cè)過頭，看了看我的肩頭，我的肩頭濕了一片，雖然感覺很冷，但心里十分暖和。媽媽低下了頭，露出了當(dāng)年的`笑容，隨后又加快了腳步。多么熟悉的小路，多么熟悉的動(dòng)作，多么熟悉的對(duì)話，多么熟悉的笑容。我多么希望時(shí)間在這一刻停止！永遠(yuǎn)停止！
在這一瞬間，我好像突然明白了什么：小時(shí)候和現(xiàn)在的傘都沒歪的，至少在我和媽媽的心里是正的。因?yàn)閻塾肋h(yuǎn)不會(huì)歪，永遠(yuǎn)是正的。
走路，一個(gè)再普通不過的動(dòng)作。每次回想起來一股粉紅色的暖流涌上心頭，溫暖著我的心，照亮著我的路。最普通的動(dòng)作，卻體現(xiàn)了普通而偉大的愛。
八年級(jí)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1.整體把握的內(nèi)容和風(fēng)格。
2.對(duì)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，借鑒吸收。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生刻苦推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣，培養(yǎng)“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的精神。
教學(xué)重點(diǎn)
1.對(duì)內(nèi)容的理解及借鑒。
2.體會(huì)作者自然平淡的文風(fēng)。
教學(xué)難點(diǎn)
深入體會(huì)并評(píng)價(jià)作者在文中所提出的如何作文的主張。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課（直接導(dǎo)入法）。
同學(xué)們，今天我們共同來學(xué)習(xí)一篇《談作文》，在未接觸之前請(qǐng)大家根據(jù)題目猜一猜，這篇應(yīng)該寫些什么？（以此激發(fā)學(xué)生認(rèn)真讀課文的興趣）
二、作者介紹。
朱光潛（1897—1986），現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷�，筆名孟實(shí)、孟石，安徽桐城人。早年曾在武昌高等師范學(xué)校、香港大學(xué)、英國(guó)愛丁堡大學(xué)、倫敦大學(xué)、法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)學(xué)習(xí)，并獲博士學(xué)位，回國(guó)后曾任北京大學(xué)教授、中國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、香港大學(xué)名譽(yù)教授等職。代表作有《文藝心理學(xué)》《詩(shī)論》《談文學(xué)》《談美》《西方美學(xué)史》等。
中華人民共和國(guó)成立后，朱光潛主要從事美學(xué)研究工作，試圖以馬克思主義指導(dǎo)自己的學(xué)術(shù)研究，成為美學(xué)界一個(gè)重要流派的代表。此外，他還致力于翻譯西方美學(xué)名著，在批判繼承美學(xué)遺產(chǎn)方面，做出了卓有成效的努力。他的《西方美學(xué)史》是第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。
三、朗讀課文。
請(qǐng)同學(xué)們出聲地通讀課文，初步感知課文內(nèi)容，并借助工具書弄懂以下重點(diǎn)字詞。
怏怏然 慚怍 謄清 臨帖 嗤之以鼻
倚馬千言 誤盡蒼生 神而明之，存乎其人
四、探究課文。
師生共同就下列問題進(jìn)行研討交流。
1.作者在文中就如何作文都提出了哪些見解和主張？
�。ㄔO(shè)題目的：訓(xùn)練學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，理清作者整體思路的能力。）
作者認(rèn)為，“在一切藝術(shù)里，天資和人力都不可偏廢”。而且主要還在人力。寫一定要經(jīng)過刻苦的推敲揣摩的訓(xùn)練，初學(xué)作文的途徑是臨帖和寫生，且二者都不可偏廢。另外寫生還要從描寫文和記敘文練起。
2.學(xué)生研讀課文第四自然段，理清托爾斯泰修稿時(shí)的具體情形，試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述下來，并加以簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。
（設(shè)題目的：鍛煉學(xué)生從文本中提煉和篩選信息的能力，以及口頭表達(dá)能力。）
從改稿中我們不難看出托爾斯泰對(duì)文字運(yùn)用的一絲不茍的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度，小到句讀，大到的中心，無一不在他的修改范圍之內(nèi)。其修改的內(nèi)容之雜，歷時(shí)之長(zhǎng)，用心之重，無不讓人佩服。
3.托爾斯泰和小泉八云對(duì)文稿修改的不同之處在哪里？
�。ㄔO(shè)題目的：讓學(xué)生養(yǎng)成立足文本進(jìn)行思考的習(xí)慣，并能通過前后對(duì)比，加深對(duì)的理解。）
前者是在寫完以后的修改，而后者是在寫作中進(jìn)行的修改。
4.同樣都是寫一流作家對(duì)自己的推敲揣摩，為什么還要舉五個(gè)人的例子來加以證明？這是否雷同？從中可看出作者怎樣的作文修改觀？
�。ㄔO(shè)題目的：鍛煉學(xué)生透過文字深入領(lǐng)會(huì)作者寫作意圖的能力和綜合概括能力。）
因?yàn)檫@五個(gè)人的側(cè)重點(diǎn)不一樣。寫福樓拜和莫泊桑是從結(jié)果上讓人體味出他們對(duì)于的推敲功夫；而其他三人都是通過再現(xiàn)其過程來表明修改功夫的。這三人中又有不同，甘地的沉思一日就屬于寫前修改，小泉八云的`修改屬于寫中修改，而托爾斯泰的修改則屬于寫后修改，從中可以看出作者認(rèn)為作文的修改是應(yīng)貫穿于作文的全過程的，即寫前修改——寫中修改——寫后修改。
5.作者指出了初學(xué)作文的途徑是臨帖和寫生，并且聲明，二者都不可偏廢�？上�，目前對(duì)這二者都比較忽視，尤其忽視臨帖。同學(xué)們不妨討論一下：作者指出的途徑對(duì)不對(duì)？如果對(duì)，應(yīng)該怎樣去實(shí)施？
�。ㄔO(shè)題目的：培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)素質(zhì)，以及學(xué)為所用的好習(xí)慣。）
作者指出的途徑道出了作文的真諦，我們學(xué)寫作文就應(yīng)該多讀多練，也就是作者所說的臨帖和寫生。
6.請(qǐng)同學(xué)們縱觀全文，探討一下寫法上都有什么樣的特點(diǎn)？
�。ㄔO(shè)題目的：此題旨在引導(dǎo)學(xué)生由文及人，對(duì)作者自然平淡的文風(fēng)有所了解。）
書信的文體，詳略得當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，作者與讀者交談的姿態(tài)，自然的過渡，準(zhǔn)確的用詞，誠(chéng)懇的態(tài)度，中肯的勸導(dǎo)等，作者自然平淡的文風(fēng)水到渠成。
五、鏈接實(shí)際，學(xué)以致用。
學(xué)生討論：學(xué)習(xí)本文你受到哪些啟發(fā)？作為一名中學(xué)生應(yīng)如何學(xué)做作文？
（設(shè)題目的：聯(lián)系學(xué)生的寫作實(shí)際，探討本文可以吸收借鑒的觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解的習(xí)慣。）
教師小結(jié)：
1.通過本文的學(xué)習(xí)，在今后寫作的時(shí)候，養(yǎng)成一字不肯放松的咬文嚼字的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度。朱光潛先生在本文中用大量事實(shí)論證了古今中外，在文學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用上，都不能離開這一條：刻苦的追求和嚴(yán)格的選擇。其目的就是為了讓人們對(duì)更能準(zhǔn)確表情達(dá)意的“煉字”給予足夠重視。
福樓拜對(duì)他的學(xué)生莫泊桑說：“無論你所要講的是什么，真正能夠表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)，就是那最準(zhǔn)確的一句、最準(zhǔn)確的一個(gè)動(dòng)詞和形容詞。其他類似的卻很多。而你必須把這唯一的句子、唯一的動(dòng)詞、唯一的形容詞找出來�！边@說的正是同樣的道理。
2.作文的修改要貫穿作文的全過程，學(xué)習(xí)寫作要從記敘文和描寫文練起。
3.學(xué)習(xí)吸收作者提出初學(xué)作文的途徑：臨帖和寫生。養(yǎng)成廣泛讀書、勤于積累、不輟練筆的好習(xí)慣。
4.我們看名家作品，除了可以學(xué)到一些知識(shí)上的內(nèi)容，還可以從本身得到很多寫法上的啟示，如作者平等的姿態(tài)，談話的方式所形成的自然的文風(fēng)、作者明了清晰的結(jié)構(gòu)布局、曉暢通俗的表達(dá)、廣博深厚的學(xué)養(yǎng)等方面都讓我們受益匪淺。
六、學(xué)習(xí)積累。
1.復(fù)習(xí)整理并熟練記憶本文的字詞。
2.運(yùn)用從本文中學(xué)到的方法來修改你曾經(jīng)寫過的作文，并于下次作文課談?wù)勀愕捏w會(huì)。
七、閱讀推薦。
朱光潛是美學(xué)界名副其實(shí)的老前輩和權(quán)威。他著作等身，譯文浩繁，他的作品如朱自清先生所稱譽(yù)的：“行云流水，自在極了。他論文學(xué)、美學(xué)像談話似的一層層領(lǐng)著你走進(jìn)高深和復(fù)雜里去�！闭n后請(qǐng)大家查找并閱讀作者的美學(xué)普及專著《談美》《談文學(xué)》《給青年的十二封信》《談修養(yǎng)》《西方美學(xué)史》等著作，從中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧。
八年級(jí)作文 篇5
你瞧，春風(fēng)吹在我們臉上，冰冰的、涼涼的，仿佛什么東西輕拂過，爽爽的。
看，小雨點(diǎn)細(xì)細(xì)的，像針一樣，從天上掉下來，發(fā)出沙沙的響聲。春雷也打起鼓來，它把藏了很久的大鼓重重的敲響了，發(fā)出轟隆隆的聲音。你聽，這就是春天的音樂，輕柔的、響亮的！
春天的野花也非常美麗，花朵兒五顏六色，姹紫嫣紅，形態(tài)萬千，紅色的.、黃色的、橙色的，綠色的，紫色的…，把春天打扮得漂漂亮亮。小草從土中悄悄鉆出來，隨風(fēng)輕拂，張望著這美麗的春天。小樹長(zhǎng)出了嫰綠的枝葉，欣欣向榮。各式各樣新開的花朵，紅的似霞，粉的似桃，白的似雪，漂亮極了。
天氣也變暖和了，燕子飛回來了，它們嘰嘰喳喳叫著，仿佛在歌唱美好的春天。
春天是美麗的，春天是短暫的�！耙荒曛驹谟诖�，一天之季在于晨”，我們應(yīng)該珍惜這美好的季節(jié)，讓美麗的春天永遠(yuǎn)伴隨我們一起成長(zhǎng)。
，春天來了！我們脫下外套，脫下毛衣，走出家門去尋找春天。
你瞧，春風(fēng)吹在我們臉上，冰冰的、涼涼的，仿佛什么東西輕拂過，爽爽的。
看，小雨點(diǎn)細(xì)細(xì)的，像針一樣，從天上掉下來，發(fā)出沙沙的響聲。春雷也打起鼓來，它把藏了很久的大鼓重重的敲響了，發(fā)出轟隆隆的聲音。你聽，這就是春天的音樂，輕柔的、響亮的！
春天的野花也非常美麗，花朵兒五顏六色，姹紫嫣紅，形態(tài)萬千，紅色的、黃色的、橙色的，綠色的，紫色的…，把春天打扮得漂漂亮亮。小草從土中悄悄鉆出來，隨風(fēng)輕拂，張望著這美麗的春天。小樹長(zhǎng)出了嫰綠的枝葉，欣欣向榮。各式各樣新開的花朵，紅的似霞，粉的似桃，白的似雪，漂亮極了。
天氣也變暖和了，燕子飛回來了，它們嘰嘰喳喳叫著，仿佛在歌唱美好的春天。
春天是美麗的，春天是短暫的。“一年之季在于春，一天之季在于晨”，我們應(yīng)該珍惜這美好的季節(jié)，讓美麗的春天永遠(yuǎn)伴隨我們一起成長(zhǎng)。
在這里，我忽然懂得了你?總是在思念中飄搖，總是在尋覓中停駐，難忘的眼神像一陣細(xì)雨灑落我心底，那感覺如此神秘...往事如煙，莫名的哀愁，就像一杯苦咖啡... 夜闌人靜，心緒飄飛，咫尺天涯，蓬山萬里。游樂園。去年也是這個(gè)四月霪雨的日子，我不遠(yuǎn)千里來赴你我許下的盟約，期盼著我們僅存的一點(diǎn)微薄希望，能夠以兩顆相互取暖的心感召你父母，讓我們的愛情可以延續(xù)下去？
八年級(jí)作文 篇6
盼望著假期，盼望著明天，盼望長(zhǎng)大的童年。一天又一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……
剛上一年級(jí)的我，對(duì)星期天是多么的向往。因?yàn)樾瞧谔�，我可以賴床到八九點(diǎn)，我可以看很長(zhǎng)時(shí)間的電視……
同桌病了，他兩天沒有到校上課，這兩天我一直在想，他在家干嘛呢，是一覺睡到八九點(diǎn)，還是一直賴在電視機(jī)前不肯離開呢？
第三天，來到學(xué)校，看見同桌坐在座位上，向同學(xué)們講述自己的“幸�！鄙�。這時(shí)，我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)“陰謀”。
放學(xué)后，我飛快的跑回家，拿出溫度計(jì)放在熱水里，焦急而又耐心的等著媽媽。聽到了熟悉的開門聲，我便把熱水里的體溫計(jì)放在腋下，走到媽媽面前，哭喪著臉說：“媽，我的.頭好痛，很冷，你看是不是發(fā)燒了？”說著從腋下拿出了溫度計(jì)遞給媽媽。
本以為媽媽看后會(huì)很著急，沒想到媽媽不慌不忙的把手放在我的額頭上�！霸趺床粻C手��？”我慌忙辯解道：“是溫度計(jì)準(zhǔn)，還是你的手準(zhǔn)？”“走，我?guī)憧床∪�。”媽媽拉著我的手向門診室走去。
我心里害怕極了，一到門診，我的“陰謀”肯定會(huì)被識(shí)破的，又不敢向媽媽坦白，只好聽天由命了。
到了門診，媽媽讓我在門口等著，自己進(jìn)去對(duì)醫(yī)生說了幾句話后，才讓我進(jìn)來。醫(yī)生量過我的體溫后說：“病得很嚴(yán)重�！蔽衣牶�，心里很高興，覺得是上蒼在保佑我，居然瞞過了醫(yī)生�！薄澳阈枰蜻@么粗的針�！贬t(yī)生邊說邊用手比劃出饅頭似的圓。他的手勢(shì)和聲音把我嚇壞了。我三步并作兩步跑出了門診，媽媽也追了出來。
媽媽很快的抓住我說：“你不是生病了嗎？”我無言以對(duì)，她又接著說：“像你那體溫，就是一頭驢也燒死了，體溫計(jì)都被你給弄壞了�！薄�
后來，我才知道媽媽和醫(yī)生聯(lián)合起來，“揭穿”了我自認(rèn)為天衣無縫的“陰謀”。在那以后，每當(dāng)我生病，媽媽總是說：“體溫計(jì)是不是又燒壞了，還是驢又燒死了�！蔽冶愫荇埽軐擂�，無言以對(duì)。
哦，美好的童年……這件事，便被我列在糗事的冠軍寶座，讓它一直陪著我，糗到永遠(yuǎn)。
八年級(jí)作文 篇7
今年過年我們和往常不一樣，因?yàn)槲覀兪侨B門過年的。
一到廈門，我第一發(fā)現(xiàn)的就是天氣變化了，廈門那兒溫暖得像春天，南京卻是寒冷的冬天，我還得穿棉襖，而在廈門只要穿一件外套就可以了。
第一天，我們來到了美麗的廈門大學(xué)和白城沙灘，我們還騎了三人自行車到椰風(fēng)寨看海，我看到蔚藍(lán)的大海很興奮，飛快地脫了鞋子襪子褲子，迫不及待地地沖到沙灘上玩起水來，直到媽媽再三地催促我，才戀戀不舍地離開了大海邊。
接下來，我們來到鼓浪嶼。我們先到了日光巖，那兒是鼓浪嶼的最高點(diǎn)，站在那兒能看見整個(gè)廈門市。鼓浪嶼上有許多老別時(shí)墅，都是外國(guó)人蓋的.。在島上，我和媽媽迷了路，因?yàn)橥慕值捞嗔�，走著走著，我們來到了一處墓地，許多墳地上都有十字架，有的墓已經(jīng)壞了。我們?cè)阶咴脚�，可是又不想走回頭路，因?yàn)榍懊嬉灿袃蓚�(gè)人，人多勢(shì)氣大。可是，就在這條路快走到底時(shí)，前面出現(xiàn)了一只狗，在不停地叫，嚇得我們四個(gè)人落荒而逃，只好回頭走。經(jīng)過七拐八拐，終于看見了幾個(gè)游人，我們才放下心來。
讀者們，你們?cè)诤＠飫澾^船嗎？我就劃過的，而且是用腳踩的。海浪很大，把我們的船顛得東倒西歪，媽媽也有點(diǎn)暈船了。這時(shí)，我不小心劃出了警戒線，媽媽緊張極了，可沒有害怕，因?yàn)槲沂切∧凶訚h。我沉著冷靜地試了幾次，終于沖了過去，回到安全海面上，我和媽媽終于脫險(xiǎn)了。
第三天，我們來到泉州。我們都覺得泉州沒什么好玩的，就很快坐車回到廈門又來到海邊看海。今天，我看到了夕陽(yáng)下的大海。夕陽(yáng)是黃黃的，沒有白天那么刺眼了，照在海面上，天上的云彩和遠(yuǎn)處的海好像一個(gè)調(diào)色板，有好幾層顏色，十分漂亮�？墒�，當(dāng)我低頭玩沙子時(shí)，才二三分鐘再抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)掉到海里了，真是太可惜了！
第四天上午，我們來到集美。那里的建筑很美很特別，媽媽告訴我那是南洋風(fēng)格，因?yàn)樗侵慕逃谊惣胃隣敔數(shù)募亦l(xiāng)，他投資辦了好多學(xué)校�？戳怂慕榻B后，我很敬佩他。下午，我們又來到鼓浪嶼，媽媽千辛萬苦終于找到了鼓浪嶼上最有名的黃金香肉松和餡餅。
第五天，我們依依不舍地離開了美麗的廈門�？墒菑B門藍(lán)藍(lán)的天空，碧藍(lán)的大海，金色的沙灘，成排的椰子樹都給我留下了深深的印象。
我期待著再次來到廈門！
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