（必備）五年級(jí)學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)學(xué)生作文1
小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，正是活潑好動(dòng)的年紀(jì)。
星期日這天，他們家里來(lái)了客人。吃完晚飯后，小明想表現(xiàn)表現(xiàn)，就自告奮勇地說(shuō)：“今天晚上讓我來(lái)負(fù)責(zé)收拾桌子和刷碗吧！”“真的嗎？太好了。”媽媽高興地說(shuō)。
小明馬上行動(dòng)起來(lái)，收拾了一大摞的盤(pán)子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤(pán)子實(shí)在太沉了，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，小明叫道；“唉呀，盤(pán)子碎了！”大家都被嚇了一跳，連在房間里專心讀書(shū)的`小剛都聞聲跑了過(guò)來(lái)。原來(lái)是最上面的兩個(gè)盤(pán)子沒(méi)放穩(wěn)，滑到地上摔碎了。
小明怕大家說(shuō)他干活毛手毛腳，慌忙收拾起來(lái)，他一邊撿一邊說(shuō)：“盤(pán)子碎了，我把它扔了！”“別扔！”小剛突然攔住小明說(shuō)，“它還有用呢！”“有什么用？”“你等著看好了！給我拿毛筆和顏料盒來(lái)�！毙∶鞔蠡蟛唤�，可還是把毛筆和顏料盒拿來(lái)了。只見(jiàn)小剛一會(huì)兒翻過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去仔細(xì)端詳著掉了碴的盤(pán)子，一會(huì)又停住了，好半天都不動(dòng)一下，一副若有所思地樣子。大約十幾分鐘后，小剛才拿起畫(huà)筆在碎盤(pán)子上畫(huà)了起來(lái)。他的毛筆在顏料盒和盤(pán)子之間來(lái)回游走，不一會(huì)兒就畫(huà)完了。
這兩幅盤(pán)子畫(huà)都是就著碎盤(pán)子的形狀設(shè)計(jì)的，一個(gè)畫(huà)的是一條五彩斑斕，仿佛在吞吃食物的魚(yú)，另一個(gè)畫(huà)的是一個(gè)身著彩衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發(fā)出贊嘆：“哇！多好的創(chuàng)意呀！哥哥，你真是太神了！”
最后小哥倆又一起合作，在盤(pán)子上分別鉆了兩個(gè)眼，穿了繩，把兩幅畫(huà)掛在了墻上。欣賞著自己化腐朽為神奇的“杰作”，他們不約而同地笑了。
五年級(jí)學(xué)生作文2
我今天突然準(zhǔn)備“大展拳腳”，與那沉睡已久的紙來(lái)一次大ＰＫ（干什么不好，非跟紙過(guò)不去？）。可是，與紙?jiān)趺矗校四�？是在紙上“筆走龍蛇”。哦，畫(huà)什么？就畫(huà)我自己吧！可對(duì)鏡子看了半天，沒(méi)一點(diǎn)靈感。所以還得請(qǐng)教各位來(lái)幫幫忙。
我叫趙藝璇，長(zhǎng)得平平凡凡可也與眾不同。我臉上最最有特色的就是那雙“獨(dú)一無(wú)二”的小眼睛。你看，我笑起來(lái)眼睛就會(huì)瞇成一條縫，不仔細(xì)的人會(huì)認(rèn)為我沒(méi)眼睛呢（吹牛唄！）。在眼睛上邊就是那兩條“柳葉兒”。這“柳葉兒”可不是綠色的，而是黑色的哦。我的鼻子也很有味道。既不是“挺拔如松”，也不是“平如大地”（反正就是那個(gè)樣）。我的嘴角在笑的時(shí)候就會(huì)輕輕向上一翹，露出整齊潔白白幾�；⒀�。我的頭發(fā)黑黑的，密密的'，厚厚的，一抓就是一大把。我喜歡穿黃色短袖的上衣和粉紅色褲子，上衣和褲子上總是各有一個(gè)娃娃時(shí)刻陪伴著我。
無(wú)論在家還是在學(xué)校，我可都是大家公認(rèn)的藝術(shù)家。同學(xué)們都喜歡照著書(shū)上的圖畫(huà)畫(huà)，而我卻更喜歡天馬行空地自由創(chuàng)作。不知從什么時(shí)候起，我成為了亨利摩爾的學(xué)徒（只不過(guò)是畫(huà)畫(huà)的），我的繪畫(huà)作品介于寫(xiě)實(shí)與抽象之間，很有些味道。有一天，我在家中翻出一張不知什么時(shí)候“創(chuàng)作”的“畫(huà)”，那畫(huà)畫(huà)得人不像人鬼不像鬼，那時(shí)候，我卻知道了，其實(shí)，我天生是個(gè)“野獸派”！
這就是我，與眾不同讓我不平凡。
琢磨了半天，想了那么多，還是不會(huì)畫(huà)，你可以幫我畫(huà)一張嗎？
五年級(jí)學(xué)生作文3
每個(gè)人的心中都有一些小秘密，這些小秘密有地讓我無(wú)法面對(duì)，有的讓自己感到悲痛，有的讓自己覺(jué)得甜蜜……我心中也有一個(gè)小秘密，每次想起，總有說(shuō)不出的滋味。
四年級(jí)的時(shí)候，吃完中飯，英語(yǔ)老師宣布第一節(jié)課上默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。正和同學(xué)有說(shuō)有笑的'我一下變得目瞪口呆，因?yàn)樽蛲硗祽袥](méi)有背單詞，這叫我怎么過(guò)關(guān)呀？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然，我想到一個(gè)兩全其美的點(diǎn)子，我把幾個(gè)復(fù)雜的單詞抄在了桌子上，又迅速將書(shū)蓋在上面，若無(wú)其事地等待著第一節(jié)課的默寫(xiě)。
上課了，我緊張得像拉滿弓的弦，手不住地發(fā)抖。真是太幸運(yùn)了，我抄在桌上的幾個(gè)單詞都默到了。我雙眼悄悄地看了看周圍的同學(xué)，乘沒(méi)人注意，迅速移開(kāi)了書(shū)本，把單詞抄好。不好，老師好像注意到了我，我忙把書(shū)本移到原來(lái)的位置，裝作認(rèn)真默寫(xiě)的樣子。待老師轉(zhuǎn)移了視線，我才如釋重負(fù)地寫(xiě)了起來(lái)。唉，好險(xiǎn)！但總算幸免于難。下課了，老師宣布了今天默寫(xiě)的成績(jī)，我竟然得了一百分，而且是全班唯一的一個(gè)一百分。
老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也用羨慕的目光望著我，并給了我響亮的掌聲。
我思前想后，覺(jué)得用作弊換來(lái)的一百分有何意義，正當(dāng)我鼓起勇氣準(zhǔn)備講出真相時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了一句：“你是我們班中的榜樣�！甭�(tīng)完老師的話，我吞了下去，但我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
也許是虛榮心作怪，我沒(méi)有勇氣去承認(rèn)那次作弊，但它將永遠(yuǎn)警示著我，讓它永遠(yuǎn)成為一個(gè)秘密吧！
五年級(jí)學(xué)生作文4
我愛(ài)母親也愛(ài)父親。因?yàn)楦赣H的愛(ài)，像大山一樣，高大而堅(jiān)定。
我的爸爸是個(gè)充滿父愛(ài)的人。有一次我到醫(yī)院去看病。路上，天刮著大風(fēng)。我穿得很單薄，怎么能經(jīng)得起這么大的狂風(fēng)呢？或許是爸爸也感覺(jué)到冷了，他停下車，并關(guān)切地問(wèn)我“冷嗎？”我說(shuō)：“不冷，一點(diǎn)也不冷�！薄斑�不冷呢，你的臉都凍紅了。”說(shuō)著，爸爸脫下了他的外套，硬往我身上套。我知道，爸爸比我穿得還少，在這種時(shí)候，我怎么能問(wèn)他要衣服穿呢？于是，我硬是忍著寒冷，不肯要他的衣服。過(guò)了一會(huì)，嘴硬人不硬的我打了個(gè)噴嚏。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊停下車，用略帶責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“冷也不說(shuō)聲，你看，都著涼了�！闭f(shuō)著，他堅(jiān)持把自己的外套脫下來(lái)，給我披上。我說(shuō)：“爸爸，我真的不冷�！卑职终f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我身體好。你看，大街上就我一個(gè)人穿著襯衣，多時(shí)髦！”我知道，爸爸這樣說(shuō)是為了不讓我傷心。這單薄的衣服，蘊(yùn)涵著多少父愛(ài)呀！
爸爸的父愛(ài)體現(xiàn)在他強(qiáng)烈的責(zé)任心上。記得那一次將近放學(xué)的時(shí)候突然下起了傾盆大雨。不一會(huì)兒，校門(mén)口就排起了一排轎車。這時(shí)其他同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)接他們的子女的。我爸爸在外面打工，很忙，是不可能來(lái)接我的。我多么希望爸爸也能在百忙之中給我送一把傘�。∠抡n鈴響了，好多同學(xué)都鉆進(jìn)了寬敞的小車。只有我背著書(shū)包，鉆進(jìn)茫茫的雨簾中。雨水從我的頭頂直往下澆，跑到校門(mén)口，我已經(jīng)成了“落湯雞”。忽然，“兒子！”一聲熟悉的呼喊溫暖了我的心。是爸爸，我親愛(ài)的爸爸，他身上穿著一件雨披，臉上帶著微笑，出現(xiàn)在我的`眼前。在風(fēng)雨中我自己的心里特別溫暖。
這就是我的父親，有著寬闊的肩膀，有著溫暖的愛(ài)心，有著強(qiáng)烈的責(zé)任的像大山一樣，高大而堅(jiān)定的父親！
我愛(ài)我的爸爸！
五年級(jí)學(xué)生作文5
“檸可，聽(tīng)說(shuō)檸仙女湖有一個(gè)美麗的傳說(shuō)�！绷徽f(shuō)
“對(duì)呀，傳說(shuō)中在一片鮮花盛開(kāi)，四季如春的地方，有一位仙女叫檸雅她掌控著鮮花的盛開(kāi)，她喜歡和花精靈們做游戲，有一天，災(zāi)難降臨了這里，檸雅用自己的力量保護(hù)了這里，可她卻因此而受了重傷，她不愿讓別人知道她的傷只好常年隱蔽在一個(gè)圣湖中療傷，經(jīng)常會(huì)有花精靈來(lái)看她。她為了不讓災(zāi)難再次降臨，把自己的法力集中在一起成了一個(gè)魔法項(xiàng)鏈，那個(gè)項(xiàng)鏈?zhǔn)制�，特別是吊著的那個(gè)小天使特別可愛(ài)，那個(gè)小天使可以阻止一切災(zāi)難的發(fā)生，仙女只把魔法項(xiàng)鏈傳給單純的女孩，然后讓她又傳給另一個(gè)單純的女孩。不過(guò)，現(xiàn)在，在誰(shuí)那里我就不知道了�！蔽蚁蛩齻兝L聲繪色的說(shuō)。
“檸可，你還真的.相信是真的呀！”濃昔說(shuō)。
“對(duì)呀，我一直相信童話。我一定會(huì)是下一個(gè)女孩的。”我充滿斗志的說(shuō)。
“檸可，你童話看多了�！绷徽f(shuō)
“好啦！不管是真是假，我都愿意相信�！蔽议_(kāi)心的說(shuō)。
“呵呵。你呀，就是不現(xiàn)實(shí)�！睗馕粜πφf(shuō)。
“快上課了，趕緊去上課吧。遲到可不好哦！”璃然微笑著說(shuō)。
“檸可，你可是班長(zhǎng)，遲到可不好哦，快走！”濃昔調(diào)皮地說(shuō)。
“知道啦！”我說(shuō)。
說(shuō)完，我們幾個(gè)往教室跑去。檸仙女湖留下我的幻想和我們一串銀鈴般的笑聲。
五年級(jí)學(xué)生作文6
記得小時(shí)候“風(fēng)箏”就是我最好的伙伴，在和煦的春風(fēng)里，兩只老鷹翱翔在空中，這就是我童年最美好的記憶......
那時(shí)候，每天都吵著爺爺帶我出去放風(fēng)箏，那已成為我每天都必不可少的一件事了。其實(shí)心里還是羨慕風(fēng)箏，自由的翱翔在空中，不受任何的拘束，我多么希望有一天也能像他們一樣在這湛藍(lán)的空中飛翔。
有一次，因?yàn)轱L(fēng)勢(shì)過(guò)大，而又沒(méi)有抓牢風(fēng)箏繩，便一溜煙兒的從我手中逃走了，當(dāng)時(shí)便一屁股坐在地上哭了起來(lái)，爺爺見(jiàn)我哭個(gè)不停便只能再為我做個(gè)。說(shuō)真的，那是我第一個(gè)親手做的風(fēng)箏，爺爺用嫻熟的動(dòng)作拿出紙剪好圖案，用彩色筆圖好色，再用長(zhǎng)長(zhǎng)的線拴好，基本完成了�？瓷先ルm沒(méi)有外面買的那樣精致、漂亮。但我卻跟個(gè)寶似的對(duì)待它，因?yàn)槭菭敔斢H手做的，而我也就像是它的“再生父母”。
這件事雖已過(guò)去多年，而那風(fēng)箏現(xiàn)已不知身在何處，但是我與爺爺一同放風(fēng)箏、做風(fēng)箏的情景卻仍歷歷在目，而那風(fēng)箏和線就像我與爺爺一樣，彼此相互依賴。風(fēng)箏斷了線便再也找不到回家的路，而線沒(méi)有了風(fēng)箏便再也沒(méi)有往常的多姿多彩，它們只有完美的'融合到一起才會(huì)見(jiàn)到最美的飛翔者。
看著天空中各種各樣的風(fēng)箏不禁觸景生情，但再也見(jiàn)不到當(dāng)年的情景，那隨霧飄散的云朵向我招著手，還記得，那晴空萬(wàn)里的空中唯屬我一人的風(fēng)箏，在腦海中飛翔著......
那重生的風(fēng)箏在空中驕傲的迎著陽(yáng)光翱翔著，成長(zhǎng)著。
五年級(jí)學(xué)生作文7
秋天是一幅美麗的圖畫(huà)。你看，金黃的葉子從樹(shù)上緩緩落下，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；一個(gè)個(gè)紅紅的柿子高掛枝頭，仿佛一盞盞小燈籠；金色的'麥穗迎風(fēng)起舞，尤如稻海掀起金色的波浪。秋天到處充滿著歡聲笑語(yǔ)。秋天，也是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)呢！因此，我和媽媽準(zhǔn)備去公園放風(fēng)箏。
剛進(jìn)公園，迎面而來(lái)的是一陣涼爽的秋風(fēng)，空氣中還透著一絲淡淡的香味。一抬頭，就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)賣風(fēng)箏的小攤。我跑過(guò)去，挑了一只好看的風(fēng)箏，迫不急待地跑到草地上，將線放得長(zhǎng)長(zhǎng)的，接著提起線就跑。跑了半天，我想：風(fēng)箏應(yīng)該飛得夠高了吧！于是，扭過(guò)頭來(lái)看了一眼。但，讓我失望的是，風(fēng)箏居然軟綿綿地躺在地上，根本沒(méi)有飛起來(lái)，是我在拖著它跑呢！我不知所措地站在草地上。媽媽告訴我，要找到風(fēng)向，然后迎著風(fēng)跑，風(fēng)會(huì)把風(fēng)箏吹上天的。
我左手拿著風(fēng)箏軸，右手高舉風(fēng)箏線，一動(dòng)不動(dòng)地站在草地上測(cè)風(fēng)向。這時(shí)候，吹來(lái)一陣風(fēng)，風(fēng)箏的尾巴飄了起來(lái)，我激動(dòng)地喊著：風(fēng)來(lái)啦！同時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拔腿就跑。風(fēng)箏凌空飛起，漸漸飛上了藍(lán)天，它晃著尾巴，好像在說(shuō)：“哇！我飛上藍(lán)天啦！”我正跑得高興，風(fēng)突然漸漸小了，風(fēng)箏在空中搖搖擺擺，線也松了。媽媽大叫：“快收線！”我趕緊收線，風(fēng)箏才沒(méi)有掉下來(lái)。
時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，天慢慢地暗了下來(lái)�！拔覀�?cè)摶丶伊��！眿寢屧谝慌哉f(shuō)道。我只好收拾好東西，依依不舍地離開(kāi)了公園。
��！秋天，不僅給我們帶來(lái)了豐收，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)！
五年級(jí)學(xué)生作文8
夜晚，四周都靜悄悄的，我躺在床上，慢慢地睡著了。
我睜開(kāi)眼，揉揉朦朧的雙眼，發(fā)現(xiàn)四周都是清一色的數(shù)字，爬起來(lái)，我問(wèn)：“這里是哪兒？我為什么會(huì)在這？”眾數(shù)字你看看我，我看看你，最后，1走出來(lái)說(shuō)：“這里是數(shù)字城，我們是數(shù)字王國(guó)的臣民。最近，鎮(zhèn)守小數(shù)城的士兵發(fā)動(dòng)了武裝叛亂，導(dǎo)致我們連連敗退�，F(xiàn)在，我們的國(guó)家只剩下了數(shù)字城——我們的首都。”我說(shuō)：“那我能幫你們嗎？”“好呀好呀，國(guó)王知道了，一定會(huì)很開(kāi)心的。”
之后，數(shù)字城的人帶我去見(jiàn)了國(guó)王，國(guó)王是0，國(guó)王看見(jiàn)我，立刻對(duì)我說(shuō)：“太好了，我們數(shù)字國(guó)，有救了。”
過(guò)了一會(huì)兒，我與國(guó)王交談起來(lái)，從中知道了敵人的`首領(lǐng)是0·99，他有一支精銳的王牌軍隊(duì)——純小數(shù)軍隊(duì)，而它們的實(shí)力與皇城的實(shí)力相當(dāng)，甚至還要強(qiáng)，如果硬碰硬，極有可能兩敗俱傷，所以，只能智取。這時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)在數(shù)字城以東住著一位數(shù)學(xué)書(shū)智者，于是，我便決定去尋找數(shù)學(xué)書(shū)智者。
“殺呀！”戰(zhàn)斗勝利了，總算完成了收復(fù)失地的任務(wù)，這還多虧了數(shù)學(xué)書(shū)智者——時(shí)間退回三天以前：數(shù)學(xué)書(shū)智者說(shuō)：“小數(shù)之所以會(huì)叛亂，是因?yàn)樗麄冃闹胁黄胶�，如今的重臣，都是�?、2、3這樣的整數(shù)，只要增加一些小數(shù)重臣，就可以使它們軍心渙散。”我問(wèn)：“那么，剩下的小數(shù)軍團(tuán)用什么對(duì)付他們呢？”“問(wèn)得好，剩下的敵人應(yīng)該有整數(shù)的題目對(duì)付他們。”
敵人被打敗了，我也因?yàn)閯诶圻^(guò)度而暈倒了，當(dāng)我再次醒來(lái)后，你猜我看到了什么？我的房間。呵呵！
五年級(jí)學(xué)生作文9
今天，我去姑姑家玩，照例我都要上樓去表姐那張柔軟的大床上躺一會(huì)，可我卻忘記了表姐今天不上學(xué)，我剛到那屋，就聽(tīng)見(jiàn)表姐說(shuō)：“媽你別叫我了，我不想起床�！薄昂俸伲医裉炜蓳炝艘粋�(gè)大便宜�！甭�(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，表姐轉(zhuǎn)過(guò)頭，一看是我，哭笑不得地說(shuō)：“今天是我的倒霉日吧，早上，還沒(méi)起床，就被你這個(gè)小丫頭戲弄了�！蔽已肭蟮卣f(shuō)：“表姐，快起來(lái)，我要上你的床上躺一會(huì)�！北斫阏f(shuō)：“我偏不，除非你找出我們家的變化，。”聽(tīng)表姐這樣說(shuō)，我才找起來(lái)。
我樓上樓下地找了起來(lái)，找了幾遍都沒(méi)有找到，可我下定決心就算掘地三尺也要把那變化找出來(lái)。正在我灰心喪氣，正準(zhǔn)備上樓告訴表姐我沒(méi)有找到變化之處時(shí)，我的手觸到了一個(gè)光滑的東西，回頭一看，原來(lái)是樓梯扶手，以前的樓梯扶手都是石膏、水泥，今天怎么那么光滑了？這也許就是表姐說(shuō)的特別之處吧。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴表姐，表姐贊許地說(shuō)：“你真細(xì)心。”這時(shí)，我也向表姐發(fā)出了疑問(wèn)：以前的扶手那么臟，今天怎么那么干凈了？表姐笑了笑說(shuō)：“這是用潔廁靈刷的`，”“潔廁靈，這刷廁所的東西，也能刷樓梯扶手，？”表姐說(shuō)：“這你就不懂了吧，只要細(xì)心什么都能發(fā)現(xiàn)，就像你發(fā)現(xiàn)了我們家的特別之處，不過(guò)，這只是一部分，另一部分是因?yàn)闈崕`能擦干凈更多的東西，所以我們的樓梯扶手才能變的干凈。以后你不管做什么事情，只有多動(dòng)腦筋，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙�！薄爸懒�，”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
對(duì)呀，只有愛(ài)動(dòng)腦筋，細(xì)心，才能利用一種物品干更多地事。
五年級(jí)學(xué)生作文10
最近一款特別火的游戲正在學(xué)校悄然興起。
“嗨，劉，聽(tīng)說(shuō)你在王者里排第三呀！真牛�！�
“哎，一般一般，只是第三啦”劉一臉謙虛地對(duì)我說(shuō)，“在王者里，李才最牛，總是排第一呢！”
“你們可真厲害，我在王者里就只是一個(gè)小菜鳥(niǎo)，有時(shí)間約上一起玩，你們教教我吧！”我一臉興奮地說(shuō)著。
“OK！就這樣說(shuō)定了！”
這個(gè)游戲的名字叫“王者榮耀”，是我最近剛接觸到的一款網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)槁?tīng)到班上的同學(xué)們都在議論這款游戲，出于好奇，我也下載了一個(gè)在我的電腦上。
周末，我登錄上了“王者”，本來(lái)想著就玩?zhèn)�十分鐘，然后開(kāi)始做作業(yè)，可進(jìn)入游戲后，馬上被游戲中逼真的人物動(dòng)畫(huà)、絢麗的'技巧畫(huà)面吸引住了。時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，作業(yè)還靜靜地躺在書(shū)包里。
直到媽媽回來(lái)了，我才醒悟過(guò)來(lái)，糟了，我怎么忘記寫(xiě)作業(yè)了。果然，當(dāng)媽媽要檢查我的作業(yè)時(shí)，我只能呆呆地站在一旁，什么話也說(shuō)不出來(lái)，心中真是懊悔極了。這次媽媽并沒(méi)有對(duì)我手下留情，我也嘗到了為此所付出的代價(jià)：面壁思過(guò)1小時(shí)、沒(méi)收手機(jī)和電腦1個(gè)月不準(zhǔn)碰……
這個(gè)游戲還真有“毒”呀！
通過(guò)這次的游戲風(fēng)波，給我敲響了警鐘，我也理解了為什么老師和家長(zhǎng)一直都強(qiáng)調(diào)不能玩電腦游戲。
玩物就會(huì)喪志，不能再沉迷于此�。�
五年級(jí)學(xué)生作文11
成功是路標(biāo)，為我指引未來(lái)的道路；成功是細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物大地；成功是彩虹，風(fēng)雨之后才會(huì)體會(huì)幸福。我想每一段成功故事的背后，都一定是付出了比常人更多的加倍努力和艱辛的結(jié)果吧！
在學(xué)校的時(shí)事新聞?wù)n上，我觀看了“陽(yáng)光奧運(yùn)會(huì)”上精彩的雜技表演，看后我感觸很多。
大人們常說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！背晒Φ谋澈�，總是攙雜著無(wú)數(shù)的'苦難辛酸；對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，只看到他們成功的喜悅，有幾人曾想到榮譽(yù)的背后，他們?yōu)⒙淞硕嗌俚钠D辛與磨練？
記得有一次期末考試，我得了一個(gè)100分。老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候很高興，但又有誰(shuí)知道我付出了多少呢？我每天都在加倍的學(xué)習(xí)呀！付出不是為了別的，只是為了成功！叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的圣靈必須要飽受挫折，才能有船艙的穩(wěn)，航行于大海中，否則只是風(fēng)的玩具！”沒(méi)有巖石的阻檔，哪能激起美麗的浪花呀？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。巨石下的種子不死，風(fēng)雨中的松柏常青，黑暗里蘊(yùn)含著光明，苦難過(guò)后，才是輝煌的成功。
蛹化繭成蝶，經(jīng)歷無(wú)比的痛苦，才有了蝴蝶花間嬉戲飛舞；貝殼承受劇烈疼痛，才能孕育出璀璨的珍珠；花兒香飄十里；是經(jīng)歷了夏日的暴曬，秋日的風(fēng)吹雨打，冬天的寒冷，受盡磨難，才有了春天里美麗芬芳。所以說(shuō)，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能屈服，要敢于挑戰(zhàn)面對(duì)。
成功是辛勤汗水種出來(lái)的一顆幸福果，為你帶來(lái)甜蜜的生活。每個(gè)人成功的背后必定要付出常人無(wú)法想象的痛苦，才能擁有成功帶給人們的鮮花和掌聲！
五年級(jí)學(xué)生作文12
從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文，到后來(lái)的銘文、金文，漢字在不斷變化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發(fā)展，記錄著文化發(fā)展的歷程，推動(dòng)著中華文明的'發(fā)展。
倉(cāng)頡的靈感不滅，中國(guó)的文字不老，造出一個(gè)個(gè)漢字，讓我們的中國(guó)文化像一盞明燈一樣，永不熄滅，一條條明澈的河流，永不干涸。
從那柔軟的毛筆字到現(xiàn)在的硬筆書(shū)法，中國(guó)人對(duì)那些方塊字的興趣，仍然佇立在人們心中，一個(gè)個(gè)方塊字是一個(gè)天地，領(lǐng)著我們探索，一個(gè)個(gè)方塊字，代表了我們中國(guó)人橫平豎直，方方正正的做人。漢族的漢字有了感情，會(huì)哭會(huì)笑，憑借著一個(gè)“悲”字，一個(gè)“非”加一個(gè)“心”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心悲痛，一切都是內(nèi)心深處的感情，一切凄凄涼涼，希望留在夢(mèng)中，哪怕只是一個(gè)夢(mèng)想。
中國(guó)文化博大精深，古人的造字法，通過(guò)象形字，造出了圖案，經(jīng)過(guò)多次的改變，如今成了一個(gè)個(gè)文字，哪怕只有簡(jiǎn)單的幾筆畫(huà)，也蘊(yùn)含著中國(guó)人的智慧：“水”在象形文字中只是一個(gè)彎彎曲曲的一豎，旁邊各有兩個(gè)點(diǎn)，那彎彎曲曲就是一條條河流；“日”在過(guò)去不過(guò)只是一個(gè)圓圈里面加上一豎，這代表什么呢？在天地之間，一個(gè)太陽(yáng)代表著光明，代表著希望。這就是象形字的。模仿著象形字，造出了今天的這些字。從《四書(shū)》、《五經(jīng)》、《老子》、《史記》……到如今的現(xiàn)代散文�！岸臉蛎髟乱�，玉人何處教吹簫”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”若不是這些文字，又怎會(huì)有這些書(shū)，散文，這些優(yōu)美，而又高雅的詩(shī)句呢！
最愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算數(shù)；最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂做人也像它。它伴隨著文化，它記錄著歷程，推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。它就是中國(guó)最美的符號(hào)——文字。
五年級(jí)學(xué)生作文13
今天，終于迎來(lái)了我們盼望已久的秋游，我們?nèi)昙?jí)的目的地是中山植物園。
早晨，大家興高采烈地上了車，一路上歡聲笑語(yǔ)不斷。到了目的地，我們先去了熱帶雨林區(qū)，里面的植物非常多，我就不一一介紹了，在此，我為大家介紹三個(gè)：第一個(gè)是菩提樹(shù)。關(guān)于菩提樹(shù)，還有一個(gè)故事呢。傳說(shuō)，釋加牟尼坐在一棵樹(shù)下苦思冥想了七天七夜，終于悟出了一個(gè)道理成了佛，后人為了紀(jì)念這棵樹(shù)，就把它取名為“菩提樹(shù)”。菩提樹(shù)是一種絞殺性植物，它的種子落在其它植物上，在其它植物上生根、發(fā)芽，最后，把那棵植物殺死。我介紹的第二種植物的名字我也不太記得了，只知道這種樹(shù)的根像爪子，緊緊地抓住泥土。我介紹的第三種植物是“見(jiàn)血封喉”，聽(tīng)名字就很讓人害怕吧。的確，它是一種很危險(xiǎn)的有毒植物，它分泌的汁水如果滴進(jìn)眼睛，會(huì)讓人雙目失明，如果滴進(jìn)喉嚨里，那就再也說(shuō)不出話了。
出了熱帶雨林植物區(qū)，我們又來(lái)到了熱帶雨林果樹(shù)經(jīng)濟(jì)植物區(qū)。這里有一種果子很神奇，叫“奇異果”，奇異果能改變?nèi)说奈队X(jué)。如果你在吃很苦的中藥的時(shí)候，你先吃這種奇異果再吃藥，就不會(huì)感到苦了。
出了熱帶雨林區(qū)，我們來(lái)到了多肉多漿區(qū)，這里主要是一些沙漠里的植物。沙漠里的植物蓄水能力特別強(qiáng)，有的.能蓄下2噸水。不過(guò)，比較神奇的還是猴面包樹(shù)，這種樹(shù)結(jié)的果子象面包，猴子特別喜歡吃，所以叫“猴面包樹(shù)”。
最后，我們又看到了王蓮。王蓮生長(zhǎng)在亞馬遜河，葉子巨大，可以坐下一個(gè)小孩。參觀結(jié)束后，我們一起坐下來(lái)吃午飯，這也是每次游學(xué)我們期待的一個(gè)項(xiàng)目，大家可以互相交換食品，平時(shí)家長(zhǎng)不給多吃的垃圾食品，這時(shí)也可以解一下饞啦。下午，我們就回學(xué)校了，希望下一次游學(xué)快點(diǎn)到來(lái)。
五年級(jí)學(xué)生作文14
等待了好長(zhǎng)時(shí)間，中秋節(jié)終于來(lái)臨了。
海上生明月，天涯共此時(shí)�？粗鴪A月當(dāng)空，全家人圍在一起吃著月餅，享受著團(tuán)圓的喜悅，不禁想起了那些游子們想要回家的心情。猛然間意識(shí)到，團(tuán)圓就是最大的幸福。
圓月嵌入天幕，淡淡的月光灑在窗前，照亮了桌子上的月餅 相傳，在上古時(shí)有一個(gè)年輕力壯的青年叫后羿，他因?yàn)樯涮?yáng)有功，所以攜帶自己的妻子嫦娥來(lái)到西王母這里來(lái)求長(zhǎng)生不老的藥丸，但藥丸只有一顆，后羿不知該怎么辦，所以讓嫦娥保管了起來(lái)。一天，后羿與朋友外出打獵，嫦娥因?yàn)橄胍L(zhǎng)生不老所以自己偷偷吃了仙藥，不想自己卻升到廣寒宮中孤獨(dú)一生。后羿回來(lái)看到了嫦娥飛在月宮里，傷心不已，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向嫦娥祈求平安與團(tuán)圓。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，云母屏風(fēng)燭影深。嫦娥的事例更讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)圓的重要。
在如水的月光下，我們一家人圍坐在大圓桌旁一塊兒吃飯，桌子上陳列著各式各樣的菜肴。大家都相互祝福著干杯。飯后，我們一起坐在陽(yáng)臺(tái)上賞月。面前放著許多月餅，咬一口，那甜甜的感覺(jué)就好像今兒個(gè)和家人聚在一起高高興興的感覺(jué)一樣。 人逢喜事尤其樂(lè)，月到中秋分外明 ，今晚的月亮跟平日里的`確實(shí)不一樣，那圓圓的樣子不就像我們這圍坐在一起的一家人嗎。希望在各地的游子們可以在佳節(jié)里丟掉手中的工作與家人團(tuán)圓，團(tuán)圓就是最大的幸福！
五年級(jí)學(xué)生作文15
“安然小姐，請(qǐng)您先回去，病人現(xiàn)在還不能跟別人說(shuō)話，請(qǐng)您配合，謝謝�！贬t(yī)生說(shuō)完，便向樓梯口走去，安然失望的眼神落在了張醫(yī)生的背影上，若隱若現(xiàn)的身影漸漸消失了。帶著疼痛，安然拖著步子走到了重病監(jiān)護(hù)室門(mén)前，無(wú)力的手貼在清晰的玻璃上，看著里面雙眼緊閉的女孩兒，看起來(lái)是那么的無(wú)助。這個(gè)女孩兒的名字叫做桃樂(lè)絲，是安然的親生姐姐。至于她怎么躺在病床上，那要從三天前那個(gè)冷的驚人的夜晚說(shuō)起……
安然那晚喝了許多酒，所以記憶有些模糊，她只記得那天晚上，跟姐姐大吵了一架。
“你為什么總是處處跟我作對(duì)？
“安然，姐姐沒(méi)有，你喝醉了，我?guī)慊丶�！�?/p>
“我不要！你為什么這樣對(duì)我！’’說(shuō)完，她把桃樂(lè)絲推到了馬路中央。
“安然！’’桃樂(lè)絲可憐的眼神與安然冰冷的眼神碰撞，安然看著倒在地上的姐姐不覺(jué)煩惱起了一絲憐憫�？删驮谶@時(shí)，遠(yuǎn)方亮起了一道光，一輛貨車！可桃樂(lè)絲腳骨折了，很難站起來(lái)，再加上當(dāng)時(shí)天很黑，沒(méi)人會(huì)知道馬路上坐著一位女孩兒。緊接著，就是可怕的碰撞聲音“砰”，現(xiàn)場(chǎng)中，一切都讓人難以想到的事，發(fā)生了……
桃樂(lè)絲醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在了床上，周圍的`一切是那么陌生，那么凄涼，她嘴中呼出了兩個(gè)字：“安然”。
雖然最后桃安然知道了真相：姐姐處處跟她作對(duì)，是為了保護(hù)她，因?yàn)槔^父想盡千方百計(jì)陷害樂(lè)絲和安然，讓她們得不到財(cái)產(chǎn)。
但一切都晚了，當(dāng)桃安然趕到醫(yī)院病房的那一刻，姐姐已經(jīng)奄奄一息了，她仍努力的說(shuō)完了生命中的最后一句話：“姐姐永遠(yuǎn)愛(ài)你�！痹捳Z(yǔ)剛落，她帶著微笑離開(kāi)了妹妹。
安然哭著說(shuō)：“再見(jiàn)吧，桃樂(lè)絲。”
窗外下著小雨，在那片空地上，有一棵大樹(shù)的枝干正擋在一棵小樹(shù)的頭上，保護(hù)著它……
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