三年級(jí)的作文5篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)的作文 篇1
今天是8月24日，因?yàn)閶寢屢ド系案庹n，爸爸要上班，所以我就去了我的`朋友大天家里，然后大天的媽媽帶我們?nèi)チ遂o安公園。我們?cè)陟o安公園里先去了游樂場(chǎng)，又走了迷宮，還玩了小游戲。那時(shí)已經(jīng)是晚上了，該吃晚飯了。
我們?nèi)レo安小亭吃了晚飯就回家了。回到家里，我跟爸爸說：“今天我在靜安公園玩了很多東西，真開心！”
三年級(jí)的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”是誰拉響了下課鈴？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后跑出了教室，操場(chǎng)上立即成了歡樂的海洋。
瞧，那邊三個(gè)一群五個(gè)一伙，有得玩“老鼠偷油”有得玩“跳繩”還有一些同學(xué)在玩“丟沙包”呢！這邊我們一群同學(xué)在玩“丟手帕”，我們先“配猴”配出的猴也就是首先丟手帕的人，今天配出的猴是王禹心，其余的人手拉手圍成一個(gè)大圓圈蹲在地上，嘴里一同唱著丟手帕的歌曲，小手也隨著歌曲打拍子。這時(shí)王禹心悄悄地把手帕放到了我的身后，我根本就不知道，看著大家都神秘的`笑著我回頭一看原來手帕在我的身后，我趕緊拿起手帕去追王禹心，眼看就要抓住她了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴?fù)蝗豁懫�，我們只好跑回了教室�?/p>
下課時(shí)間雖然有點(diǎn)短，但是我喜歡課間。課間我們就可以盡情地玩耍，課間總能給我?guī)頍o窮的快樂！
三年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)暑假的一天，我走進(jìn)奶奶家的院子，聽到一陣陣“嘰嘰嘰”的聲音，我推開房門一看，只見許多毛茸茸的小球向我滾來，我吃了一驚，仔細(xì)一看，原來是一群可愛的小雞。
我高興極了，急忙跑進(jìn)屋子里，抓了一把小米來為小雞。它們吃食時(shí)可真有趣。一個(gè)個(gè)撲扇著小翅膀，用尖尖的嘴去啄食地上的小米。有的小雞不喜歡坐享其成，跑到菜地里找蟲子吃。其中一只小雞找到了一只小蟲子，另外幾只小雞立刻跑過來與它爭(zhēng)奪。一只小雞咬著蟲子的一頭，另一只小雞咬著蟲子的另一頭，它們像拔河一樣，張著小翅膀，一只只小腳慢慢地向后退，你拉我扯的，一不小心，蟲子被扯斷了，他們分別退向兩邊，摔了個(gè)屁股蹲兒。這是其他的.小雞乘虛而入，它們又開始了新一輪的爭(zhēng)奪。
我愛小雞，不僅因?yàn)?它們活潑可愛，還因?yàn)樗鼈兙哂凶允称淞�，永不服輸�(shù)木瘛?/p>
三年級(jí)的作文 篇4
暑假，爸爸和媽媽帶著我去泰國(guó)甲米游玩。下了飛機(jī)，哇！天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，馬路上干干凈凈，空氣特別清新，我喜歡這個(gè)地方，飛快向前跑去。
我們這次玩了多個(gè)行程，其中印象最深刻的是出海，在海里我們游玩了多個(gè)島嶼，皮皮島上的潛浮最有意思。
我們坐著快艇向皮皮島出發(fā)，當(dāng)快艇遇到海浪的時(shí)候，會(huì)跟著節(jié)奏上下擺動(dòng)，有的`人還暈船了，但我覺得很刺激。半小時(shí)后，我們到了皮皮島。
水手大仙開始教我們?cè)趺礉摳。紫�，把頭發(fā)往上推，再把游泳鏡給戴上，嘴緊緊咬住呼吸管，并學(xué)著用嘴呼吸。我在大仙的幫助下，也漂浮在海面上，可是我不敢把頭埋進(jìn)海水里。這時(shí)，大仙扶著我的胳膊鼓勵(lì)我說：“海里的世界多姿多彩，你只要用嘴呼吸，就會(huì)成功�！蔽以囍杨^慢慢地埋進(jìn)水里，哇！我立刻被這景象吸引住了，五顏六色的魚群在我身邊游來游去，它們好像是在跳舞，又好像是在做游戲，美妙極了！
正當(dāng)我興奮的時(shí)候，出了一個(gè)洋相，我竟然用鼻子呼吸了，水手大仙哈哈大笑，因?yàn)槲业臐撏R有許多霧氣，自己也嗆了幾口水，因?yàn)闈摳≈荒苡米彀秃粑剑?/p>
這次旅游真是我有史以來最為興奮的一次，我好想再去一回呀！
三年級(jí)的作文 篇5
朋友，你見過秋天的校園嗎？今天我要帶你去參觀一下黛溪中學(xué)的美麗校園。
最引人注目的是那些掛滿果實(shí)的果樹�？�，那些紅彤彤的石榴咧開嘴正對(duì)著人們笑呢，一粒粒石榴籽水靈靈、亮晶晶，像鉆石，似水晶；黃澄澄的柿子掛在枝頭，從遠(yuǎn)處看，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；一個(gè)個(gè)青綠色的小梨兒藏在紫紅色的葉子中，像一個(gè)個(gè)躺在媽媽懷中睡覺的小娃娃。我們這些小孩子，經(jīng)常被這些誘人的果實(shí)吸引在樹下，“口水直流三千尺，想吃水果夠不著。”
更有趣的是，那些樹葉像變魔術(shù)般變得多姿多彩。柳樹的長(zhǎng)辮子已經(jīng)由綠發(fā)變成金發(fā)，像一個(gè)婷婷少女突然間漂染了頭發(fā)； 銀杏樹葉的邊沿慢慢變黃，中間還是綠的，像一把把鑲著金邊的小扇子；法國(guó)梧桐的葉子有些已經(jīng)枯黃，大部分還是綠色，黃綠搭配，將樹冠打扮得更加多彩。秋風(fēng)吹過，這些樹葉互相摩擦，發(fā)出沙沙的響聲，好像在向人們炫耀他們的漂亮。只有松柏依然翠綠，像挺拔的戰(zhàn)士筆直地站在風(fēng)中。
秋天，新學(xué)期開始了。校園里的學(xué)生們個(gè)子長(zhǎng)高了，年級(jí)升高了，目標(biāo)提高了，大家感受著秋天的收獲，同時(shí)也為自己新學(xué)期的長(zhǎng)進(jìn)種下了希望的種子。你聽，瑯瑯的讀書聲更加高昂，你看，每個(gè)同學(xué)的表情更加自信。秋天的校園，因此而變得更加生動(dòng)。
晚上，站在操場(chǎng)上，仰望星空。天，格外高，格外廣，星星格外亮、格外多，一閃一閃眨著眼睛。沒有了同學(xué)們瑯瑯的'讀書聲，也聽不到知了的嘶鳴，只有偶爾幾聲秋蟲的吟唱，更顯出了校園的空曠和安靜。這時(shí)候我想起了杜牧的那首《秋夕》：天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�
我非常喜歡秋天的校園。朋友，現(xiàn)在你知道秋天校園的美了吧？
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