六年級(jí)作文8篇[薦]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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六年級(jí)作文 篇1
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)19頁(yè)，一幅具有諷刺性的漫畫(huà)映入眼簾，這是一九八四年一月出自華君武筆下的，名叫《假文盲》。看了這幅畫(huà)上的內(nèi)容，真令人感到氣憤不已。
那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，北風(fēng)呼呼地吹著，呵氣成冰，車(chē)站里的上車(chē)處后面排著的人像一條長(zhǎng)龍，有些人等的不耐煩了，便來(lái)到了“母子上車(chē)處”的等候臺(tái)。站牌下，四個(gè)身高馬大的男子木然地站著，臉上全是一副坦然的表情，他們無(wú)視站牌上的字，把一位抱著小孩的'婦女?dāng)D到了一邊，難道他們是文盲嗎？不，不是的�？此麄兊拇┲�，顯然是受過(guò)高等教育的人，有的穿著毛茸茸的皮大衣，把手放在口袋里，眺望著遠(yuǎn)方；有的戴著鴨嘴帽，穿著西裝革履，閉目養(yǎng)神；有的穿著油黑發(fā)亮的皮鞋，戴著口罩，神態(tài)自若，對(duì)那幾個(gè)醒目的大字視而不見(jiàn)。那位婦女身穿單薄的外衣，裹著頭巾，抱著一個(gè)僅有兩三歲的孩子，在凜冽的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。他們中不乏有軍人、醫(yī)生、干部等，理應(yīng)知識(shí)很高，可是卻沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)指責(zé)，難道他們不懂道德嗎？不，他們比誰(shuí)都明白，只是為了貪圖一時(shí)的小便宜，就站在了“母子上車(chē)處”，毫不知恥，這種人太可恨了。
在當(dāng)今社會(huì)中，這樣的“文盲”比比皆是，在公共汽車(chē)上，寫(xiě)著老、孕、病、弱、殘專(zhuān)座，可有的人，十分健全，卻坐在專(zhuān)座上；在草坪上，立著“請(qǐng)勿踐踏草坪”的牌子，可是有些人，卻坐在草坪上，小草被踩扁了，他們?nèi)匀皇且桓笔虏魂P(guān)己的樣子；在醫(yī)院里，墻上貼著“肅靜”的標(biāo)志，可就是有人故意大聲喧嘩；在學(xué)校里，墻壁上寫(xiě)著“輕聲細(xì)語(yǔ)過(guò)走廊”，但有些同學(xué)對(duì)此置之不理，依然在樓道里推推搡搡，嬉戲打鬧，有一次，還把一個(gè)同學(xué)的一顆牙齒磕掉了，小同學(xué)們經(jīng)常被擠得摔倒在地上……知識(shí)上的文盲固然可怕，可是道德上的“文盲”更令人觸目驚心�，F(xiàn)在經(jīng)常打假，打擊偽劣產(chǎn)品，但我認(rèn)為，最應(yīng)該打擊的是“文盲”。
社會(huì)的治安需要大家共同來(lái)維護(hù)，遵守道德，不要被一些小便宜沖昏了頭腦，杜絕假文盲，將來(lái)的世界會(huì)更加和諧，美好。
六年級(jí)作文 篇2
我愛(ài)小時(shí)候的我。國(guó)為兒時(shí)的我天真，可愛(ài)，懂事，有時(shí)也很勇敢。我時(shí)而做出令人哭笑不得的事；時(shí)而做出令人知掉大牙的事，時(shí)而做出令人欣慰的事……我常常陶醉于其中......
我在讀幼兒園的時(shí)候車(chē)，假期里回到了爸爸的老家——江蘇。因?yàn)樵卩l(xiāng)下，車(chē)子進(jìn)不去，我們是走進(jìn)去的'。
走著走著，我們發(fā)現(xiàn)有一條河，河上卻沒(méi)有橋，只有一條小船飄浮在水面上，但這是回家和必經(jīng)之路。我一驚，天吶，一條河，又沒(méi)有橋，怎么辦呢？我看看爸爸，又看看媽媽。
爸爸好像了解了我的心事，只見(jiàn)他一只腳慢慢地踩在船頭的正中間，另一只腳也踩在上面，踩穩(wěn)后一步一步的向前走，船在左右搖晃，可是爸爸的重心卻很穩(wěn)，一點(diǎn)也沒(méi)有晃動(dòng)�？粗叩綄�(duì)岸的爸爸，我大叫起來(lái)：“爸爸，你好棒啊！”“那當(dāng)然，你也可以的�？旖心銒寢屵^(guò)來(lái)�！�
我回頭看看媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽一臉害怕的站在那里，腳上好像注了鉛塊一樣，一動(dòng)不去，眼睛里一片茫然，充滿(mǎn)了恐懼。“媽媽?zhuān)闶遣皇呛ε卵�，不要�?dān)心，你跟著我走吧。我才不怕呢�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭。
照著爸爸的樣子，我勇敢的走出了第一步，一腳踩在船頭的中央，可以船開(kāi)始左右晃動(dòng)，我也隨著晃動(dòng)起來(lái)，我的心一下子提到了嗓子眼。不行，我不能讓媽媽覺(jué)得害怕，我這樣一晃一晃的，只會(huì)記媽媽更害怕。有了！我把手伸直，與肩齊平，手指并攏，筆直筆直的，腳盡量走走線，又要穩(wěn)。一步一步的向前走，走的每一步都要特別小心，不然就會(huì)滑倒了，不一會(huì)兒，我就很順利的走到了船的中間，可是好景不長(zhǎng)，我不一小心滑了一跤，我機(jī)警的用手撐著船底，差一點(diǎn)就摔成了后空翻，原來(lái)甲板上有水，腳底打滑了。我慢慢地爬起來(lái)，一步一步繼續(xù)往前走。
我成功的到達(dá)了對(duì)岸，我手舞足蹈，像中了彩票一樣高興雀躍。
這里，還在彼岸的媽媽也開(kāi)心笑了，這時(shí)爸爸才告訴，他們是想看看我是不是很勇敢，故意讓我一個(gè)人先走的。
看著爸爸媽媽開(kāi)心的笑著，我也笑了，小時(shí)候的我很勇敢！
六年級(jí)作文 篇3
今天，補(bǔ)習(xí)老師帶我們?nèi)ャy海游樂(lè)園搞活動(dòng)。
來(lái)到銀海游樂(lè)園，這里可熱鬧了，坐旋椅、坐碰碰車(chē)、恐怖鬼屋……各種游戲活動(dòng)場(chǎng)周?chē)紨D滿(mǎn)了人。
最精彩的要數(shù)冒險(xiǎn)恐怖鬼屋了。來(lái)到門(mén)口，只聽(tīng)見(jiàn)里面的游客不斷發(fā)出“嘰喱嗄啦”的吼叫聲。我們很好奇，把票給了服務(wù)員扣錢(qián)，隨后就進(jìn)了鬼屋。原來(lái)里面這么恐怖：一個(gè)個(gè)鬼都是頭破血流，衣服破爛不堪，眼上布滿(mǎn)血絲……怪不得進(jìn)來(lái)的游客不斷發(fā)出嘰喱嗄啦的`吼叫聲。我們?cè)阶咴缴�，洞也越�?lái)越黑，鬼屋也越來(lái)越恐怖了……墻上開(kāi)始出現(xiàn)恐怖的鬼臉。我們走著走著，旁邊突然伸出一個(gè)穿白衣的鬼，把我們嚇個(gè)半死。我邊走邊想：恐怖啊！希望晚上不要做惡夢(mèng)。
終于，超級(jí)恐怖的時(shí)刻到了，我們來(lái)到最后一關(guān)。那里不但有鬼，還有鬼在“吃”人和棺材……我們被嚇得不敢前進(jìn)，只好在原地站著不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，不知道是誰(shuí)像踩了機(jī)關(guān)似的，木柜突然動(dòng)了一下并發(fā)出巨響……
回到家里，探險(xiǎn)鬼屋時(shí)的場(chǎng)景還在我的腦海中閃現(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇4
人生，有時(shí)候像什么呢？果汁，牛奶，還是清水呢。
先說(shuō)說(shuō)我最?lèi)?ài)喝的果汁吧，人生有時(shí)候會(huì)像這果汁嗎？甜甜的滋味，這股甘甜蔓延到了你的心間，擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，嘴巴里都是甜味，讓你覺(jué)得十分滿(mǎn)足和開(kāi)心，可是再喝一杯果汁卻覺(jué)得有些膩了，太甜了，甜的發(fā)膩，甜到不想再喝了，心間的快樂(lè)又一點(diǎn)點(diǎn)的散去，歸于平靜，仿佛剛才的甘甜只是幻境一般。我放下手中的果汁，準(zhǔn)備去拿一杯牛奶。
嗯，真香啊，牛奶醇厚又芳香，淡淡的奶香傳入我的鼻子里，我深深吸了一口氣，真舒服，牛奶還很有營(yíng)養(yǎng)。我喝了一口，真好喝，又甜又香，牛奶的香味仿佛也從我的味蕾擴(kuò)散到了喉嚨里，久久不散，吞咽下去，真好喝！沁人心脾的奶香，讓人覺(jué)得不僅富有很多營(yíng)養(yǎng)還很好喝，我又喝了一口，我以為牛奶就是人生的滋味了�？稍俸纫槐臅r(shí)候，味道又變了，原本的甘甜突然變成了腥味，嘴巴里也是干干的，仿佛比沒(méi)喝之前更干了，原本芳香的滋味突然使嘴巴里變腥了，我不理解，難道牛奶不是人生的滋味嗎？我無(wú)奈的放下牛奶，走進(jìn)廚房想找找人生到底有哪些滋味。
我看到了放在桌上平淡無(wú)奇的一杯清水，沒(méi)有漂亮的'顏色，沒(méi)有芬芳的氣味，是那么的普通平凡，我想用它沖洗一下牛奶的腥味，我拿了起來(lái)，喝了一口，口中的腥味突然就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。清水淡淡的，仿佛什么都沒(méi)有，可是細(xì)細(xì)品嘗，一絲淡淡的甜融入了我的心間，我又喝了一口，仿佛沙漠中迷路的人找到了自己的水，我欣喜若狂。我又倒了一杯，還是那個(gè)滋味，淡淡的甜，透明色顯得這杯水更加純凈無(wú)瑕。我突然明白了什么，原來(lái)這才是人生的真諦。
人生看似平淡無(wú)奇，可其中的滋味耐人尋味。
六年級(jí)作文 篇5
我即將遠(yuǎn)行，踏上那條人生之路去尋找未來(lái)。我已做好成分準(zhǔn)備—把勇氣塞進(jìn)背包。并且我知道，在我8歲那年我便得到了它。
那是一個(gè)只屬于然熱的暑假，我跟著思鄉(xiāng)的姥姥回到了老家，到家的第一天，我便與那兒的小伙伴“打成一片”。
“喂，丫頭！你敢不敢玩試膽量的游戲？”在暑假的某一天，調(diào)皮的小剛建議，到二娘家，她有一只七歲的大狼狗，可兇了，你敢不敢玩？8歲，正是什么事都感到新鮮的.年齡。我們異口同聲：“敢”。
我們到了二娘家門(mén)口，小心翼翼地推開(kāi)大鐵門(mén)，躡手躡腳地走向小房門(mén)，走到院子中央我才發(fā)現(xiàn)：大狼狗正在睡覺(jué)哩！哈哈！我輕輕嘆了一口氣，腳慢慢地移動(dòng)著，一下，一下……
正當(dāng)我邁上臺(tái)階要進(jìn)門(mén)時(shí)，這只狼狗竟然趴在窩中“呼”的尖叫了一聲，隨之又睡了過(guò)去。“天哪！”我在心中叫道，千萬(wàn)別醒來(lái)。我又倒吸了一口涼氣，忐忑不安的走進(jìn)了二娘家。
“呼—”我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣，回頭一望小剛和小伙伴們竟然早就被嚇跑了，“唉-”我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，“噗哧”一聲笑了。
路漫漫其遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我的未來(lái)路是漫長(zhǎng)無(wú)際的，所以，我要目光始終投向遠(yuǎn)方，腳步一直邁向前方，從不停滯，更不能后退。只要熱愛(ài)生命，相信希望，追求不止，生命交響曲就會(huì)永遠(yuǎn)激昂！
六年級(jí)作文 篇6
中國(guó)乃禮儀大國(guó)，道德之邦，“忠、孝、禮、義、信”從古傳承至今，這些是為人處世之本，而根源就是兩個(gè)字——尊重。
一個(gè)人活在世上最重要的就是尊嚴(yán)，若無(wú)尊嚴(yán)，又怎能驕傲地活在世上呢？而只有尊重別人和自己，才可獲得尊嚴(yán)�！岸�(zhàn)”期間，德國(guó)涌進(jìn)許多難民。其中一名難民敲開(kāi)了一戶(hù)人家的門(mén)，開(kāi)門(mén)的'是一位老人，這名難民詢(xún)問(wèn)道：“您可以讓我留在您家吃頓飯嗎？”“行，不過(guò)你要幫我把這堆木頭搬到后院去�！崩先酥钢欢涯绢^說(shuō)。難民聽(tīng)后突然精神振作，放下行李就去搬木頭，搬好后，吃完晚餐又繼續(xù)上路�！岸�(zhàn)”期間這堆木頭被搬過(guò)幾百次，然而這堆木頭其實(shí)根本不需要搬。難民雖是乞討，可仍有尊嚴(yán)，心里依然糾結(jié)，老人為了難民的尊嚴(yán)，并沒(méi)有直接給他們飯吃，而是尊重他們，讓他們?nèi)グ崮嵌涯绢^。
對(duì)別人尊重，讓別人獲得了尊嚴(yán)，同時(shí)也是給自己尊嚴(yán)，尊重別人也是尊重自己。尊重何意？尊為尊敬別人，重為看重別人，不輕視。對(duì)任何人都要尊重，無(wú)論是乞丐還是富人，對(duì)敵人或是朋友，都要尊重地面對(duì)別人。因?yàn)樽鹬囟辛耸痛蠛喙驗(yàn)樽鹬囟辛恕鞍⒗锇桶汀眲?chuàng)始人馬云，因尊重而拯救了世間的無(wú)數(shù)名人。
為人處世是一扇門(mén)，尊重便是這門(mén)的鑰匙；為人處世是一塊玉，尊重便是雕琢這塊玉的工匠；為人處世是一塊寶地，尊重便是發(fā)現(xiàn)這塊寶地的眼睛。尊重與為人有密切甚至是分不開(kāi)的聯(lián)系。
追夢(mèng)中的尊重是慧眼識(shí)英才；創(chuàng)業(yè)中的尊重是明智投資；失敗時(shí)的尊重是東山再起的動(dòng)力。不僅讓人與人之間有尊重，更需要讓尊重走出國(guó)門(mén)，走出全世界，讓全世界的人互相尊重，讓全世界和平。
六年級(jí)作文 篇7
聽(tīng)我奶奶講，我們家族里，在太爺爺、爺爺和爸爸這三代人中，共有16人當(dāng)過(guò)老師，我們是名副其實(shí)的書(shū)香門(mén)第，教師之家。所以，對(duì)于教師，我一直有一種莫名的親近感。
一天，我讀到一句話：“一個(gè)人一生，平均會(huì)遇到八、九十位老師，但真正能夠影響你的，也就只有那么一、兩位。”我很有幸，在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，遇到了史老師。
那年，史老師新調(diào)來(lái)，做了我的班主任。記得開(kāi)學(xué)第一天，史老師就能叫出班里所有同學(xué)的名字，他叫我們“秋宇”、“開(kāi)開(kāi)”、“飛揚(yáng)”……好溫馨�。〔乓粋�(gè)上午，史老師就和我們打成了一片，他既像是我們的大朋友，又像我們的慈父、嚴(yán)父。他第一天就對(duì)我們說(shuō)：要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，才會(huì)有大作為；要用理想和信念換取動(dòng)力，用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，在春游中，在晚會(huì)中……漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)，我們班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體了。那一天，老師把我們叫到操場(chǎng)，讓每個(gè)人擺出最酷的姿勢(shì)，露出最美的笑容，他給我們照相，起了一個(gè)名字——“全家�！�。聽(tīng)起來(lái)就讓人好感動(dòng)��！
期末考試結(jié)束了，奶奶幫我整理一學(xué)期用過(guò)的東西，只聽(tīng)她不停地喊：“秋宇，秋宇，快過(guò)來(lái)看！”
“怎么了？”我急匆匆地跑過(guò)來(lái)問(wèn)。
只見(jiàn)奶奶手里拿著一份份作文報(bào)說(shuō)：“你看這是什么？”
“《三味作文》，你都留著那！”我驚訝得說(shuō)。
“是呀。”奶奶說(shuō)，“這是史老師和你們一學(xué)期的心血和杰作，我當(dāng)然得替你好好保存呀！”
我情不自禁的翻開(kāi)《三味作文》欣賞起來(lái)。
創(chuàng)刊《三味作文》是剛上五年級(jí)的事。那時(shí)，史老師知道我們班有一些同學(xué)在外發(fā)表文章數(shù)十篇，但畢竟是少數(shù)人，大部分學(xué)生能在正式刊物發(fā)表文章還是遙遙無(wú)期，我就是其中一個(gè)。為了讓我們也能感受到文字變成鉛字的.榮耀，史老師決定辦一份自己班的報(bào)紙，起名《三味作文》。
自從我們班有了自己的作文報(bào)，同學(xué)們寫(xiě)作的積極性可高了。當(dāng)我的第一篇作文刊登在作文報(bào)上時(shí)，我興奮的不得了，立馬給遠(yuǎn)在北京的姑姑打電話，還把那份作文報(bào)給她傳真過(guò)去讓她欣賞，姑姑看了贊不決口。從那以后我寫(xiě)作熱情可高了，每一篇文章都會(huì)仔細(xì)推敲，在十九期作文報(bào)上，就有我十四篇大作。
我望著那一份份作文報(bào)，看著那一篇篇文章，想到史老師為了辦好報(bào)紙，每次都要選稿，審稿，組稿，排版，印刷，講評(píng)，得付出多少心血��！想到這里，我突然明白了史老師博客上引用的一句話：“凡此身應(yīng)該做而且能夠做的事，決不推諉給別人；凡此時(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事，決不推延到將來(lái)；凡此地應(yīng)該做而且能夠做的事，決不等待想象中更好的境地”。
我想，這就是他——史老師。
六年級(jí)作文 篇8
看著桌上的“齊天大圣”，我又想起了前兩天的一件事。
那天黃昏，漫步在大街上，忽然看見(jiàn)前方有很多人圍在一起，走近一看，原來(lái)是一個(gè)行乞的人。周?chē)娜藗冋h論紛紛。
“這一定又是個(gè)騙子！”
“這么健壯的一個(gè)小伙子，怎么行起乞來(lái)了呀？”
這人很年輕，二十多歲的樣子，面色紅潤(rùn)，眉清目秀的。頭發(fā)不像其他一些乞丐那樣亂，頭上還著一頂紅色的小帽。穿這一套運(yùn)動(dòng)服，雖說(shuō)破舊了些，但看得出還是名牌的.。
他的這身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有這樣的乞丐呀！
繼續(xù)往前走，一個(gè)精美的工藝品吸引了我的目光。那是一個(gè)用橡皮泥捏成的齊天大圣孫悟空！這個(gè)孫悟空不僅吸引了我，還引來(lái)了一群小孩子，他們都對(duì)著父母哭著嚷著要買(mǎi)它，沒(méi)辦法，父母只好滿(mǎn)足了孩子的愿望，一元，兩元……做泥人的老爺爺接過(guò)錢(qián)，把一個(gè)個(gè)孫悟空遞給了孩子們�？粗⒆觽兛鞓�(lè)的樣子，父母笑了，老爺爺也笑了，兩眼都瞇成了一條縫！接著，他又開(kāi)始了新的創(chuàng)作……
看著這位老爺爺，再想想先前的那名青年，我可真為那青年趕到可恥！他正值壯年，本可以去打拼一番事業(yè)，光宗耀祖。可他卻在干什么？卻在行乞！這真是墮落！是自棄！是對(duì)自己極端的不負(fù)責(zé)任！
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