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摩擦起電三年級(jí)作文（通用31篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的摩擦起電三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
摩擦起電三年級(jí)作文 1
把一個(gè)摩擦好的塑料棒就可以把一些小紙片粘起來(lái)，這是真的嗎？今天語(yǔ)文課上，老師帶我們做一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，去尋找真相吧！
老師先把要用的`實(shí)驗(yàn)材料發(fā)給我們，一根塑料棒、一塊毛皮和一些碎紙片，告訴你們，碎紙片越小越好，可以更好吸起來(lái)。
一切準(zhǔn)備就緒，我先用力得去摩擦，只聽(tīng)有一些聲音，你可以去聽(tīng)聽(tīng)！可我一次又一次，可小紙片無(wú)動(dòng)于衷，我著急了，這時(shí)，黃老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“要快一點(diǎn)，用力一點(diǎn)，才可以起電！我照著去做，摩著摩著塑料棒越來(lái)越熱，我再次去吸時(shí)，碎紙片果然吸起來(lái)了，我心里開(kāi)心極了。
黃老師說(shuō)：“塑料棒會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住紙屑等小物品。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn)，我明白了，科學(xué)無(wú)處不在，只要我們留心觀(guān)察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的有趣的科學(xué)奧秘。
摩擦起電三年級(jí)作文 2
今天我和媽媽一起做了一個(gè)十分有趣的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫摩擦起電。
首先媽媽準(zhǔn)備了一些小紙片、一把尺子、一支筆。接著把尺子在衣服上用力地摩擦，然后用尺子接近小紙片，小紙片就立馬活蹦亂跳地飛了上去。我看見(jiàn)后覺(jué)得非常有趣，迫不及待地拿起筆也和媽媽一樣用力地在衣服上摩擦，可是當(dāng)我把它接近小紙片時(shí)，調(diào)皮的小紙片跳來(lái)跳去，但是就是不肯抓住我的筆。媽媽說(shuō)我摩擦?xí)r不夠用力，于是我改變了方略，用筆在頭發(fā)上摩擦，見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻到了，我的筆上沾滿(mǎn)了小紙片。我高興地大聲歡呼起來(lái)：“我的摩擦起電小實(shí)驗(yàn)成功啦！”
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我知道了摩擦可以起電，只要細(xì)心觀(guān)察，親自動(dòng)手，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你不知道的小秘密。
摩擦起電三年級(jí)作文 3
今天我們準(zhǔn)備做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。
首先我們準(zhǔn)備的材料有：一根料棒、一塊毛皮、一些碎紙片。先把紙撕成碎片，告訴你們一個(gè)小秘密呀！把紙撕的越細(xì)越好！在用皮毛包住塑料棒，使勁的、來(lái)回的摩擦，我擦啦許久手都快斷了一樣，我趕緊把塑料棒放倒紙屑上，可是還是無(wú)動(dòng)于衷，是我哪里做的不好嗎？
我?guī)еЩ罄^續(xù)摩擦，不一會(huì)兒，塑料棒開(kāi)始發(fā)燒了，我又趕快的放在紙屑上面，紙屑像迷了路的孩子一樣抱住“媽媽”的腿不放。
我都不敢相信我的'眼睛！“哇！我的吸起來(lái)啦！吸起來(lái)啦！……”我一邊說(shuō)，一邊跳舞。
后來(lái)老師給我們講了原理，我才知道塑料棒摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等物品。
紙屑真調(diào)皮呀！我喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)！我既學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，又體會(huì)到了科學(xué)的樂(lè)趣。
摩擦起電三年級(jí)作文 4
今天我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫摩擦起電。聽(tīng)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)。大家一定非常好奇，那就一起來(lái)做一做吧。
我拿出文具盒里的塑料尺子，再拿出一張紙把它撕成碎片，然后把塑料尺子放在頭上，衣服上，或者臉上，褲子上，飛快的摩擦�，F(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了。我馬上拿尺子去吸引碎片，只見(jiàn)撕成碎片的小紙片輕而易舉就被吸了起來(lái)。那時(shí)小紙片真像一只只小蝴蝶在空中翩翩起舞；又像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士在守衛(wèi)著我們，還像一群小蜜蜂在花叢中采蜜。
就在我感到不可思議的'時(shí)候，哥哥走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“這種現(xiàn)象叫做摩擦起電，只要用塑料制品放在頭上、毛衣上、臉上或者牛仔褲上飛快的摩擦就會(huì)產(chǎn)生靜電，這樣不帶電的小紙片就會(huì)被吸起來(lái)了。”聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我明白了。
大家應(yīng)該也都明白摩擦靜電的原理了吧，如果你覺(jué)得有趣，也可以試一試喲。
摩擦起電三年級(jí)作文 5
今天在我們的作文課堂上，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫隔空取物，也叫摩擦生電。
剛聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶疑惑地問(wèn)老師：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么可以做到隔空取物的呢？”老師說(shuō)：既然大家都很好奇，那就拭目以待吧！”于是大家滿(mǎn)懷期待地跟隨老師一起做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我們要準(zhǔn)備了一把尺子，一些碎紙屑和一個(gè)塑料袋，然后把紙屑平鋪在桌子上，再用塑料袋快速摩擦尺子。10秒、20秒、30秒……感覺(jué)差不多的時(shí)候，迅速將尺子接近碎紙屑。奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)有一部分的紙屑居然真的'吸附在尺子上了。教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家異口同聲地說(shuō)道：“原來(lái)真的可以呀！太神奇了！”
隨后又聽(tīng)同學(xué)們議論，說(shuō)是用筆也可以摩擦生電。我?guī)е闷娴男那橼s緊試了一下，居然真的成功了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的太不可思議了！很開(kāi)心能夠通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們又懂得了一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)。
摩擦起電三年級(jí)作文 6
一次看科學(xué)節(jié)目時(shí)，看到了摩擦起電這實(shí)驗(yàn)。
首先，準(zhǔn)備一張白紙，還有一把尺子，然后把紙片撕成手指大小的紙片，把尺子放在頭上使勁摩擦，但是我僅僅摩擦了五秒鐘，就把尺子從頭上拿下來(lái)，靠近紙片。于是，我睜大眼睛仔細(xì)觀(guān)察字片。咦？紙片在桌子上紋絲不動(dòng)，于是我就左撓頭，右撓頭，再閉上眼睛自己思考。噢！一定是我撕得紙片太大，而且尺子在紙片上摩擦的時(shí)間太短了，導(dǎo)致電量不足。于是我按結(jié)論開(kāi)啟了第二輪實(shí)驗(yàn)，希望這次能夠成功，奧利給！
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先我把之前大的紙片撕成和指甲蓋差不多大小的.紙片，然后再把尺子放在頭上摩擦，這次足足摩擦了三分鐘。接著，我便把尺子靠近紙片，紙片噌的一下吸了過(guò)來(lái)�！皩�(shí)驗(yàn)成功了！”我在家里邊歡呼邊跑。最后我得出了結(jié)論，紙片越小，尺子在頭上摩擦?xí)r間越長(zhǎng)效果越明顯。
這真是有趣的實(shí)驗(yàn)！
摩擦起電三年級(jí)作文 7
星期五，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——摩擦起靜電。用尺子摩擦頭發(fā)真的能把小紙片吸起來(lái)嗎？
我找來(lái)了一些小紙片，拿來(lái)了一把較長(zhǎng)的尺子，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！
老師說(shuō)：“我們先把尺子放在頭上摩擦，接著把尺子懸浮在紙片上空，然后我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)小紙片被尺子吸上來(lái)了，最后可以試一下尺子倒著拿，橫著拿小紙片會(huì)不會(huì)掉下來(lái)�！睕](méi)等老師說(shuō)完，我就拿起尺子放在頭上摩擦，尺子懸浮在紙片上空時(shí)，尺子卻沒(méi)有把紙片吸起來(lái)。難道是我摩擦得時(shí)間不夠久嗎？我又做了一次實(shí)驗(yàn)，果然，紙片就像見(jiàn)了好朋友一樣，貼在一起了。
為什么尺子會(huì)把小紙片吸起來(lái)呢？我回家去查了資料。原來(lái)，塑料材質(zhì)的`東西在頭上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電會(huì)把紙片吸起來(lái)。
哦！原來(lái)實(shí)驗(yàn)是這么神奇呀！我喜歡做實(shí)驗(yàn)。
摩擦起電三年級(jí)作文 8
我在一本書(shū)上看到用鉛筆摩擦頭發(fā)可以把我吸起來(lái)。我覺(jué)得很有趣，所以先人擇了摩擦起電這一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)做一做。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)只需要簡(jiǎn)單的幾樣?xùn)|西：鉛筆、一張白紙和頭發(fā)。
還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)手我的心里又緊張又期待，害怕自己沒(méi)有做成功。爸爸走了進(jìn)來(lái)，他告訴我一定不要太緊張，我聽(tīng)了之后放松了心情，準(zhǔn)備開(kāi)始做了。
首先把白紙撕成一張張小小的碎片，接著用鉛筆摩擦頭發(fā)，然后把摩擦過(guò)的'鉛筆放到碎紙片上，碎紙片就會(huì)被鉛筆吸上來(lái)。但是我連續(xù)了4次，都沒(méi)有成功。所以我一直在反省，最后我終于知道了我在吸的時(shí)候太快了，所以我又重新做了一遍，結(jié)果這次竟然成功了，我特別開(kāi)心。
這次的實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒κ且驗(yàn)轭^發(fā)很容易起電，所以碎紙片被吸了起來(lái)，這真是太神奇了！
摩擦起電三年級(jí)作文 9
聽(tīng)說(shuō)用尺子在頭上摩擦幾遍后，就也把小碎紙片吸起來(lái)，為了證明這是真的，我要做一次實(shí)驗(yàn)。
這要用到尺子和幾張小碎紙，為了保證紙片不被外界干擾，我特意要在木頭桌上做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槟绢^是絕緣的嘛！
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我先把碎紙片放在桌上，再用尺子反復(fù)摩擦頭發(fā)，然后直接去吸紙片。這時(shí)候神奇的事情發(fā)生了，那些小紙片以迅雷不及掩耳之勢(shì)被吸到了尺子上。這么快的速度我都還沒(méi)看清，于是，換了大一些的`紙片來(lái)吸，紙好像被什么東西托上去似的非常神奇。
后來(lái)我又通過(guò)網(wǎng)上查閱資料才知道，原來(lái)，電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使兩個(gè)帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的物體帶正電。因此，原來(lái)不帶電的電量在數(shù)值上必然相等，所以小紙片才會(huì)被吸起來(lái)。
啊，科學(xué)真奇妙！
摩擦起電三年級(jí)作文 10
聽(tīng)說(shuō)摩擦?xí)痣姡屛覀兛纯词遣皇钦娴陌伞?/p>
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，是科學(xué)課，老師讓我們準(zhǔn)備好一把尺子和一張紙。今天會(huì)上什么實(shí)驗(yàn)課呢？我們都很期待。
老師讓我們認(rèn)真看著老師示范。老師先是把紙撕成碎片，然后老師又把尺子摩擦一遍，再然后把它放在撕成碎片的紙上。碎紙就好像戀愛(ài)似的抱住了尺子，太不可思議了。老師說(shuō)：“你們也試試吧�！蔽覀兤炔患按脑嚵嗽嚒�
首先我們把我們事先準(zhǔn)備好的紙撕成碎片。然后按照老師說(shuō)的把尺子放在我們的頭發(fā)上面進(jìn)行摩擦。摩擦后的尺子放到紙上，真的只吸附到了尺子上面，我覺(jué)得太神奇了。
這個(gè)科學(xué)原理就是：摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電就會(huì)吸附一些小物體。原來(lái)我們的.生活中有這么多神奇又好玩的小實(shí)驗(yàn)，可以讓我們獲得更多的知識(shí)。
摩擦起電三年級(jí)作文 11
空氣干燥的時(shí)候，用木梳摩擦頭發(fā)，頭發(fā)就可以飄起來(lái)，如果靠近一張小紙片，小紙片也會(huì)吸引過(guò)來(lái)，這個(gè)叫摩擦生電！摩擦生電就是兩個(gè)物體通過(guò)摩擦都產(chǎn)生了帶電的現(xiàn)象！
接下來(lái)，我就開(kāi)始做摩擦生電的實(shí)驗(yàn)！首先要準(zhǔn)備一支筆，再準(zhǔn)備一些小紙片！接下來(lái)我用筆在我的頭發(fā)上摩擦了幾下，就去粘紙片，可是紙片并沒(méi)有被吸引起來(lái)！我想了想，恍然大悟，原來(lái)我摩擦的'力度不夠，次數(shù)也少，沒(méi)產(chǎn)生電！而且我剪的紙片也很大！于是我把紙片剪的小了些，我重新把筆在頭發(fā)上使勁的摩擦了很多次。把筆再放在到紙片上時(shí)，紙片就像看到了好朋友一樣，貼到了筆上面！這一次我的摩擦生電的小實(shí)驗(yàn)成功了！
其實(shí)很多科學(xué)就在我們身邊，我們要通過(guò)多觀(guān)察，多嘗試，多動(dòng)手，去學(xué)習(xí)更多的科學(xué)道理！科學(xué)真是太有趣了！
摩擦起電三年級(jí)作文 12
今天，老師興致勃勃的走進(jìn)教師，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一次趣味小實(shí)驗(yàn)�！�
首先拿出一把尺子，接著拿出一張紙把它撕成小小的紙屑，也就是第一步，然后把尺子在頭上摩擦，摩擦到尺子發(fā)熱就可以了，接下來(lái)將尺子靠近紙屑。見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，可是第一次我并沒(méi)有成功，到底是哪里出了問(wèn)題呢？認(rèn)真回想老師講授的步驟后，我覺(jué)得可能是我的操作順序不對(duì)導(dǎo)致的.，我是先摩擦的尺子然后才撕的紙屑。
帶著好奇的問(wèn)題，我又開(kāi)始了我的第二次實(shí)驗(yàn)旅程，這一次我先撕小紙片，然后再在頭上摩擦尺子，并且這一次我要在頭上摩擦的時(shí)間更久一些，我相信在我的認(rèn)真操作下，這一次實(shí)驗(yàn)一定能夠成功，果然這次成功了，我非常高興而且超級(jí)興奮。
為什么尺子在頭上摩擦后會(huì)讓紙屑吸附在尺子上呢？我百思不得其解。帶著這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，原來(lái)這是由于摩擦起電的科學(xué)原理引起的，“真的是太神奇了！”我興奮的喊出聲來(lái)。
摩擦起電三年級(jí)作文 13
今天線(xiàn)上學(xué)習(xí)老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得很有意思，決定自己動(dòng)手也來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我做的.實(shí)驗(yàn)是——摩擦起電。說(shuō)干就干，我立即準(zhǔn)備了一張紙和一把尺子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先小心翼翼地把紙撕成小碎片，然后用尺子在頭發(fā)上飛快地摩擦，一會(huì)兒頭皮就被擦得火辣辣的，感覺(jué)頭發(fā)要被點(diǎn)著了一樣。接著，為了實(shí)驗(yàn)成功，我也只好忍著，繼續(xù)拿尺子摩擦頭發(fā)。我一邊摩擦一邊想：尺子真的能把紙片吸上來(lái)嗎？我拿著尺子瘋狂地摩擦頭發(fā)，心里充滿(mǎn)期待。最后我迅速地把尺子放在碎紙片上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙片。果然，紙片站了起來(lái)，像個(gè)撒嬌的孩子輕輕地把臉貼了上來(lái)�！凹埰晃蟻�(lái)了！”我高興得手舞足蹈。
紙片為什么會(huì)被尺子吸上來(lái)呢？我百思不得其解。媽媽告訴我，這是因?yàn)槌咦幽Σ令^發(fā)產(chǎn)生了靜電，所以紙片就被尺子吸上來(lái)了。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)太有趣了，不僅讓我收獲了快樂(lè)，還讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。
摩擦起電三年級(jí)作文 14
一個(gè)星期六的下午，我懷著好奇心和爸爸一起做摩擦生電的小實(shí)驗(yàn)。完成摩擦生電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)只需準(zhǔn)備一堆小紙片、一支筆就行了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿筆在頭發(fā)上輕輕地摩擦了幾下。摩擦完之后，我小心翼翼地用筆去吸桌上的'小紙片�？墒牵@些小紙片一動(dòng)不動(dòng)，就像被粘在桌子上了似的。難道剛才沒(méi)有產(chǎn)生電量？又或者是電量太小了？于是，我又拿起筆在頭發(fā)用力地摩擦起來(lái)，再次把筆靠近小紙片。這次小紙片被吸上來(lái)了，不過(guò)很快就掉下了。我懷疑，留在鉛筆上的靜電太少，紙片也不夠小。然后我把紙片撕得更小，又重新摩擦起手中的鉛筆，這次我不僅用力還加長(zhǎng)了時(shí)間，功夫不負(fù)有心人，小紙片全部被吸到了鉛筆上，而且停留時(shí)間更長(zhǎng)了，但最終所有碎紙片都落地了。這是為什么呢？爸爸告訴我，鉛筆摩擦頭發(fā)所帶的靜電停留時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。原來(lái)如此！“如果一直摩擦，那么所帶的靜電就會(huì)很多，是嗎？”我問(wèn)爸爸。爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)生活中處處有科學(xué)呀！
摩擦起電三年級(jí)作文 15
今天的自然課上，黃老師帶同學(xué)們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”。
只見(jiàn)黃老師讓我們拿出文具盒里的塑料尺子，并把一張大紙片撕成小碎。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我將準(zhǔn)備好的一把小尺子、小紙片放在桌子上。首先，我將小紙片撕成一厘米左右的紙屑放在桌子上。接著，我拿起尺子在頭上進(jìn)行摩擦。感到尺子微微發(fā)熱時(shí)，將它靠近紙屑，并上下緩慢慢慢移動(dòng)。奇跡在此發(fā)生了，小紙屑跟著尺子動(dòng)了起來(lái)真是太神奇了。
這是為什么呢？原來(lái)是因?yàn)楫?dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近另一個(gè)不帶靜電的物體時(shí)，由于靜電感應(yīng)，沒(méi)有靜電的'物體內(nèi)部靠近帶靜電物體的一邊，產(chǎn)生與帶電物體所攜帶電荷反性的電荷，另一則產(chǎn)生相同數(shù)量的同極電荷。由于異性互相吸引，就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象，這就是靜電吸附的原理。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！我以后好好學(xué)習(xí)，去探索更多的科學(xué)奧秘，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
摩擦起電三年級(jí)作文 16
聽(tīng)媽媽說(shuō)尺子摩擦衣服可以產(chǎn)生靜電，能把一些細(xì)小的紙屑吸附起來(lái)，我覺(jué)得很有趣，想親自做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不需要專(zhuān)業(yè)的儀器，只需要生活中常見(jiàn)的一些小物品就可以：有衣服、尺子和一些細(xì)小的紙屑。首先把尺子放在衣服上摩擦，接著我讓尺子慢慢的靠近提前準(zhǔn)備好的紙屑，然后奇跡真的發(fā)生了，紙屑被吸附起來(lái)了，我高興極了。
我的實(shí)驗(yàn)成功了，不過(guò)我還是不明白這些紙屑為什么會(huì)吸附起來(lái)。我就查了查資料，原來(lái)當(dāng)一個(gè)帶有靜電的物體靠近沒(méi)有靜電的物體時(shí)，沒(méi)有靜電的`物體就會(huì)聚集成與有靜電的物體極性相反的電荷，由于異性電荷相吸，就會(huì)表現(xiàn)出靜電吸附的現(xiàn)象。明白了這個(gè)道理，我覺(jué)得科學(xué)真有趣，以后我要多嘗試做這些小實(shí)驗(yàn)。
摩擦起電三年級(jí)作文 17
語(yǔ)文老師今天布置我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)說(shuō)用塑料尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，可以吸起小紙屑，于是我歡快地叫上妹妹，一起開(kāi)始我的小實(shí)驗(yàn)了。
我先準(zhǔn)備材料，從書(shū)桌的抽屜里拿出一張A4紙，把它撕成一小片一小片的紙屑，再拿出一把塑料尺子，把它們分別放在桌上。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始啦！我拿起尺子，在我那三寸短毛的頭上開(kāi)始來(lái)回地摩擦著，不一會(huì)兒我把尺子放到了幾片小小的紙屑旁，可是，小紙屑一點(diǎn)都不動(dòng)，懶洋洋地躺在桌子上，哎，我真失望呀！
我把尺子給了妹妹，她照著我的樣子，拿起尺子在她那長(zhǎng)發(fā)飄逸的頭上地反復(fù)摩擦。又迅速地把尺子靠近紙屑，那些剛剛還懶洋洋的'小紙屑就像磁鐵遇上鐵一樣自動(dòng)地結(jié)合成一體了，妹妹歡呼雀躍起來(lái)。我在心里默默想著我是哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)了嗎？是我摩擦的次數(shù)不夠多，還是時(shí)間不夠長(zhǎng)，或者……。
妹妹鼓勵(lì)我說(shuō)：“哥哥加油，說(shuō)不定第二次就成功了�！�
于是，我又振作起來(lái)，重復(fù)了剛才的動(dòng)作只是加快了速度，又加長(zhǎng)了時(shí)間，當(dāng)我把尺子輕輕地放在小紙屑旁，它們立刻靠近尺子。我激動(dòng)得大聲地叫著：“我也成功了！我也成功了！”可是不一會(huì)兒小紙屑又搖搖晃晃地落了下來(lái)，可是為什么會(huì)這樣呢？
后來(lái)，我才知道是因?yàn)槌咦幽Σ梁螽a(chǎn)生了電，電有磁力，所以就把紙屑吸了起來(lái)。
科學(xué)真有趣呀！
摩擦起電三年級(jí)作文 18
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日下午，我正懶洋洋地坐在椅子上看書(shū)，突然我在書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)有趣而且又簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)：
“用一把尺子在衣服上來(lái)回摩擦之后，再輕輕靠近黃豆大小的小紙片會(huì)發(fā)生神奇的一幕�！蔽易x著書(shū)上的文字。會(huì)發(fā)生什么呢？要不試試？
說(shuō)干就干，我找來(lái)一把淡黃色的透明塑料尺和一張彩色軟紙。我先把彩色軟紙按照書(shū)上所說(shuō)撕成黃豆大小的小紙片兒，然后用塑料尺在衣服上用力地來(lái)回摩擦，然后小心翼翼地靠近小紙片兒。
“什么玩意兒？！連動(dòng)都不動(dòng)一下的？”面對(duì)紋絲不動(dòng)、毫無(wú)反應(yīng)的小紙片，我無(wú)語(yǔ)至極，不由自主地大叫起來(lái)。
第一次實(shí)驗(yàn)沒(méi)成功，但是我不甘心，既然書(shū)上有那就說(shuō)明有人做過(guò)，他們能成，我有何不可？
我又重新摩擦塑料尺，不過(guò)我這次是在被子上摩擦的。摩擦完之后我又一次滿(mǎn)心期待地靠近那幾張“倔強(qiáng)”的'小紙片兒。
“不是吧！你只給我吸一張？”我看著那唯一一張被吸上起去的小紙片兒哭笑不得。
“我就不信了，我怎么會(huì)成功不了！”我給自己打氣。
“哎，哎，哎，上去了，上去了！”我突然欣喜若狂地大叫起來(lái)。我成功了！
我疑惑不解，到底是什么原因讓小紙片兒吸到塑料尺上的呢？我急忙翻到書(shū)本的最后一頁(yè)尋找答案，原來(lái)讓塑料尺吸到小紙片兒的不是其他東西就是我們生活中常見(jiàn)的靜電！因?yàn)槊庐a(chǎn)生的靜電較大，就像我們大冬天的時(shí)候脫毛衣會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“滋啦，滋啦”的聲音其實(shí)就是靜電。而我這次就是在毛衣上摩擦，所以很輕松的把小紙片兒吸了上去。
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我明白了靜電可以吸東西，而且讓我感受到了成功的喜悅。好開(kāi)心哦，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感！
摩擦起電三年級(jí)作文 19
一根塑料棒，一塊毛皮，還有一些碎紙片，黃老師這是要干什么？正當(dāng)我們一頭霧水時(shí)，老師笑吟吟地說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！痹�(huà)音剛落，安靜的教室一片歡騰。
萬(wàn)事俱備，我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！首先拿出一張白紙，把紙撕成碎片，越細(xì)越好。接著用毛皮包住塑料棒，來(lái)回的摩擦，然后把塑料棒靠近碎片，但是紙片依然沒(méi)有動(dòng)靜，這是怎么回事呢？是不是老師在騙我們呢？正當(dāng)我想放棄時(shí)，旁邊的胡娜給我支了一招說(shuō)：“要直到塑料棒發(fā)熱為止，才可以把紙片吸起來(lái)。”聽(tīng)了胡娜的話(huà)，我決定再做一次。
我再用毛皮包住，塑料棒，使勁地摩擦。直到塑料棒發(fā)熱為止。把塑料棒靠近碎片，碎片像被施了魔法一樣牢牢的'粘在了塑料棒上。
塑料棒為什么可以把紙片吸起來(lái)呢？我百思不得其解，于是回家，問(wèn)了百度。原來(lái)塑料棒被摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等小物品。
今天的語(yǔ)文課上，我不僅品嘗到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，也懂得了許多科學(xué)小知識(shí)，我以后一定要做生活中的有心人。
摩擦起電三年級(jí)作文 20
今天語(yǔ)文課上，老師帶著我們一起做了一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，去尋求摩擦起電的.真相。
老師給我們準(zhǔn)備了一根塑料棒，一塊毛皮，一張紙，我們一切準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)馬上開(kāi)始。
我先把紙撕成碎片，越細(xì)越好，再拿出塑料棒放在毛皮上包住，用力來(lái)回摩擦，大約擦了三十下，我放在了紙的不遠(yuǎn)處，沒(méi)有粘起來(lái)，看了看別人都已經(jīng)成功了。我心急如焚，失敗乃成功之母！我再一次開(kāi)始摩擦，這一次來(lái)回摩擦了一百二十多下，手又酸又痛，我把塑料棒放到了紙屑的不遠(yuǎn)處，��！紙片就像被施了魔法一樣，鬼使神差地緊緊粘在棒子上，我終于成功了。
我心中疑惑不已，這是為什么呢？老師幫我解出了心中的疑團(tuán)，原來(lái)是塑料棒摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電是有吸附能力的，可以吸住碎紙屑等小物品。
我以后要做生活中的有心人。
摩擦起電三年級(jí)作文 21
一天，我正在津津有味地看著一本科學(xué)書(shū)，里面講到紙片也會(huì)飛起來(lái)，我疑惑不解，準(zhǔn)備親手試驗(yàn)一下。于是我便找來(lái)塑料小勺在頭上不停地摩擦，之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面，紙片紋絲不動(dòng)，奇怪？怎么和書(shū)上寫(xiě)的不一樣，難道是我的摩擦力量不夠？我不甘示弱，把小勺在頭發(fā)上用力摩擦起來(lái)，等我把小勺往紙片上一放，只有幾個(gè)紙片立了起來(lái)，根本就不會(huì)飛。又失敗了，到底怎么回事呢？我左思右想，是不是小勺太小了，于是我便找來(lái)塑料袋試試，先將里面吹滿(mǎn)氣，再打個(gè)結(jié)不讓氣漏掉，接著把吹滿(mǎn)氣的塑料袋在頭發(fā)上用力摩擦后迅速靠近紙片，哇！好多小紙片真的“飛”起來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，碎紙片又蹦蹦跳跳地離開(kāi)了，好神奇��！于是我便找來(lái)書(shū)探個(gè)究竟，原來(lái)塑料袋在頭發(fā)上摩擦之后，就會(huì)帶上靜電，會(huì)把碎紙屑引到它的'周?chē)帮w”起來(lái)，但是過(guò)了一會(huì)兒，塑料袋上的電荷就會(huì)轉(zhuǎn)移到碎紙屑上，這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的電荷，他們就會(huì)互相排斥，碎紙屑就又會(huì)蹦蹦跳跳地離開(kāi)。
真是有趣的一次試驗(yàn)，讓我體會(huì)了科學(xué)的無(wú)窮魅力。
摩擦起電三年級(jí)作文 22
我是從一本書(shū)上知道了摩擦起電這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的，于是今天我想來(lái)試試。
摩擦起電實(shí)驗(yàn)是先拿出一支塑料筆，它的材質(zhì)一定要是塑料的。再將軟一點(diǎn)的紙撕成小碎片，越碎越好。然后，右手拿起筆，放到頭發(fā)上，讓筆一直滾動(dòng)與頭發(fā)來(lái)回摩擦，摩擦一定要快，差不多感到手有一點(diǎn)點(diǎn)酸的時(shí)候，拿下筆放到小碎紙的上面，小碎紙就像著了魔似的，都飛到筆上了。這樣實(shí)驗(yàn)就成功了！這個(gè)小實(shí)驗(yàn)太好玩！
其實(shí)，我知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原因，是因?yàn)樗芰瞎P一直和頭發(fā)摩擦而起了靜電，所以，放到小碎紙上，小碎紙就會(huì)被吸附起來(lái)了。
我很喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我要把它展示給我的同學(xué)們看，我想，同學(xué)們也會(huì)非常喜歡的。
摩擦起電三年級(jí)作文 23
這是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，需要的材料有：胡椒粉、鹽巴、一個(gè)塑料勺子、一雙筷子、一張紙。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。首先，我們要把鹽巴和胡椒粉用筷子在紙上混在一起，然后用塑料勺子去摩擦衣服30～50下（千萬(wàn)不能用鐵勺子，如果用鐵勺子那這個(gè)實(shí)驗(yàn)就做不成了）再把勺子放在胡椒粉與鹽巴上面，如果你仔細(xì)觀(guān)察，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)胡椒粉就會(huì)像在跳舞一樣，在紙和勺子之間的跳來(lái)跳去。可是，胡椒粉就像著了魔一樣，怎么都不會(huì)被勺子吸上去。這時(shí)，你只要將勺子再向下移動(dòng)一點(diǎn)，胡椒粉就會(huì)像一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的乖孩子一樣，被吸上去了！我們?cè)賮?lái)看看鹽巴，它就像什么也沒(méi)發(fā)生一樣依舊一動(dòng)不動(dòng)的躺在紙上，我們又繼續(xù)向下移動(dòng)，鹽巴就會(huì)重重復(fù)著椒粉的動(dòng)作，一起被吸到勺子上了！
現(xiàn)在，我已經(jīng)很詳細(xì)地講解了實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。但是，大家一定很奇奇，胡椒粉和鹽巴到底是怎么被吸到勺子上的？其實(shí)，塑料勺子摩擦后就會(huì)產(chǎn)生靜電，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最重要的東西就是靜電，如果沒(méi)有產(chǎn)生靜電，胡椒粉和鹽巴是怎么也不會(huì)被吸到勺子上的。
其實(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)在生活中應(yīng)用很廣，你的'媽媽是不是天天在家里做飯呀，如果你媽媽不小心把鹽巴和胡椒粉混在一起了，就可以用這個(gè)方法把鹽巴和胡椒粉分離開(kāi)，不然的話(huà)，鹽巴和胡椒粉就不能用了，那樣多浪費(fèi)材料��！
科學(xué)的世界真奇妙，我將來(lái)一定要當(dāng)一名像愛(ài)迪生一樣的發(fā)明家，為人類(lèi)造福！
摩擦起電三年級(jí)作文 24
吃過(guò)晚飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
“好啊，好��！”我開(kāi)心地答應(yīng)了。
只見(jiàn)媽媽右手拿著一把直尺，左手拿著碎紙屑。這是要干什么呢？我疑惑不解，正準(zhǔn)備問(wèn)媽媽時(shí)，她已經(jīng)拿起直尺在頭發(fā)上摩擦起來(lái)。讓它變熱，接著把剛才撕好的碎紙片，在撕成約一厘米的碎紙片，然后把尺子拿去吸碎紙片，就會(huì)沾上許多碎紙片，就像一個(gè)個(gè)聽(tīng)到指揮官下等待命令的小士兵。
我問(wèn)媽媽這是什么實(shí)驗(yàn)，媽媽說(shuō)這是“摩擦起電”。
“我也要試試！”我忍不住叫道。我把直尺拿到頭發(fā)上摩擦，再去吸紙片，可是一直都沒(méi)有把紙片給吸起來(lái)，媽媽說(shuō)：“要把直尺多摩擦一會(huì)，發(fā)熱了才行。不要太心急了！”于是，我又把直尺又在頭發(fā)上多摩擦了一下，然后再去吸紙片，真的吸起來(lái)了，這也太神奇了！
正當(dāng)我感到不可思議時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這種現(xiàn)象叫作’起電’，只需要用塑料的`東西，如：頭發(fā)，毛衣，牛仔褲上反復(fù)用力地摩擦，就會(huì)產(chǎn)生靜電，就可以吸起小紙片了�！�
這就是我做的實(shí)驗(yàn)，是不是很有趣呢？對(duì)了，有空你也可以試一試喲！
摩擦起電三年級(jí)作文 25
今天，我從電視上看了一個(gè)有意義的小實(shí)驗(yàn)，我決定親手做一下。
一開(kāi)始，我從柜子里找出了兩個(gè)沒(méi)有吹過(guò)的氣球，拿出一張紙并把紙撕成無(wú)數(shù)的小紙片，再把氣球吹起來(lái)。我把兩個(gè)氣球放在一起相互摩擦起來(lái)，接著放在一起，發(fā)現(xiàn)它們?cè)趺匆参坏揭黄鹑�，反而相互排斥�?/p>
我想了想實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)兩種不同的物體相互摩擦，它們會(huì)相互吸引，而兩個(gè)相同的物體則會(huì)相互排斥。哦，對(duì)，有道理。于是我把兩個(gè)氣球再次摩擦起來(lái)，把其中一個(gè)氣球放在離小紙片約兩厘米高的`位置上時(shí)。奇妙的事情出現(xiàn)在我眼前，�。√昧�，太好了，終于成功了，氣球把小紙片都吸了過(guò)來(lái)。我高興得直蹦起來(lái)，我趕緊拿給爸爸看，爸爸看了樂(lè)呵呵地說(shuō)："我女兒能當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家里。"我聽(tīng)了心里比吃了蜜還甜。
通過(guò)這次試驗(yàn)，我懂得了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方反復(fù)用力摩擦，可以產(chǎn)生靜電，能把碎紙片吸起來(lái)，這就是摩擦起電的現(xiàn)象。
摩擦起電三年級(jí)作文 26
”我的紙屑吸上去嘍！吸上去嘍！”這是怎么回事呢？悄悄告訴你，我們?cè)谧鲆豁?xiàng)小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
首先，老師下發(fā)了材料：一根塑料棒、一塊羊毛皮、一些紙屑。然后，我們按照實(shí)驗(yàn)要求，用羊毛皮包上塑料棒，然后使勁的，來(lái)回的.摩擦，直到我手都酸了，棒子也發(fā)燙了，羊毛皮也快著火了。我想，應(yīng)該可以了吧？我把塑料棒拿了起來(lái)，慢慢靠近了紙片，塑料棒好像變成了一根磁力棒，不可思議呀！紙片像飛機(jī)一樣”飛”到了塑料棒上面，而且抓得十分牢固，就連風(fēng)吹一下，他們也沒(méi)掉下來(lái)，相反，他們卻在棍子上跳起了優(yōu)美的華爾茲，跳了一曲后又玩起了滑滑梯，棒子成了紙片的游樂(lè)場(chǎng)。我簡(jiǎn)直看呆了，連半句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我想再看一次，就又開(kāi)始了第二輪試驗(yàn)，可這次全體紙片無(wú)動(dòng)于衷。原來(lái)我太心急了。還沒(méi)產(chǎn)生一絲微微的電就拿過(guò)去了，所以吸不上，我試，我試，我再試，這下馬力全開(kāi)，又像抹了502膠水一樣，全吸上去了。
這一切就像變魔術(shù)一樣，原來(lái)塑料棒摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電，而靜電有強(qiáng)大的吸附能力，可以吸住碎紙等小物品，很神奇吧！
摩擦起電三年級(jí)作文 27
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫“摩擦起電”。滿(mǎn)滿(mǎn)的問(wèn)題一下子就在我腦海中冒了出來(lái)，我心想：摩擦?xí)粫?huì)起火呢？這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢？
老師開(kāi)始讓我們準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料了。我準(zhǔn)備了尺子和小紙片，老師讓我們把小紙片撕的粉身碎骨，越小越好，我頓時(shí)呆住了。沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始做，我把紙片不斷地撕啊撕，我撕的'時(shí)候很用力，一會(huì)兒就累得滿(mǎn)頭大汗了，再看看別人，他們有的埋頭撕的很投入，像小小科學(xué)家。紙屑形狀一點(diǎn)都不規(guī)則。我看見(jiàn)老師走過(guò)來(lái)時(shí)，我就把那些弱不禁風(fēng)的碎紙屑給老師看，可是老師說(shuō)：“不合格！”我聽(tīng)完后又開(kāi)始撕。老師又說(shuō)只有幾片合格，我聽(tīng)了很高興，就算只有幾片也成功啦！
我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。大家都在用尺子摩擦頭發(fā)，只有我在用修正帶。我用了九牛二虎之力摩擦修正帶，可是我把它放在紙屑上面時(shí)，小紙屑紋絲不動(dòng)，正在我思考時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)幫我摩擦許多下，哇！成功了！我自己也試了一次，我也成功了！修正帶靠近紙屑時(shí)，紙屑立了起來(lái)，好像在跳芭蕾舞呢！我看了看別人的小紙屑，有的好像在玩蹦極，一上一下地跳躍著；還有的是緊緊貼在尺子上……各種各樣有趣的造型出現(xiàn)在我的眼里。
實(shí)驗(yàn)的原理就是尺子是塑料做的，不導(dǎo)電的尺子摩擦生熱后產(chǎn)生靜電，才有了吸附力。如果紙片重量大于吸附力，就吸不起來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我知道了，生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn)！
摩擦起電三年級(jí)作文 28
聽(tīng)說(shuō)用塑料圓珠筆在皮毛上摩擦能把碎紙屑吸起來(lái)，我迫不及待的想做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我到廚房準(zhǔn)備了許多實(shí)驗(yàn)的材料，有皮毛、碎紙屑和塑料圓珠筆。
材料準(zhǔn)備齊全，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。我先好奇又忐忑地拿起了手上的圓珠筆，在皮毛上前后左右的摩擦了幾下，說(shuō)道：“這真能吸起來(lái)嗎？”接著又摩擦了幾下，把筆放到碎紙屑上，可是紙一動(dòng)也不動(dòng)。我在心里暗暗地想：“是我摩擦的.力氣太小了嗎？”然后我再一次非常用力地把筆放在皮毛上快速摩擦。我心里滿(mǎn)心期待的想道：“呼，這次可以成功了吧？”最后我把筆放到碎紙屑的上方，吸起來(lái)了，我臉紅通通的，興沖沖地跑到客廳對(duì)媽媽大喊道：“我成功了！成功了！這也太神奇了吧！”媽媽拿起濕紙巾擦了擦我通紅的臉，抱了抱我：“怎么了兒子？那么興奮？”我跟媽媽說(shuō)我實(shí)驗(yàn)成功了，媽媽也很高興。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們用塑料制品在皮毛或頭發(fā)等物品上反復(fù)摩擦才能產(chǎn)生靜電，把小紙屑吸起來(lái)。
摩擦起電三年級(jí)作文 29
聽(tīng)說(shuō)塑料尺摩擦可以吸起細(xì)小的紙片，這是真的嗎？別著急，和我來(lái)一起一探究竟吧！
老師走進(jìn)了教室，手上卻拿著兩張白紙，我很奇怪，老師今天又要搞什么鬼？這時(shí)候老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做摩擦起電實(shí)驗(yàn)�！钡谴藭r(shí)此刻，我的腦子還是想不通：那你拿兩張白紙是干什么用的？老師看我們一臉懵逼的樣子，就說(shuō)：“你們以為我就用倆白紙起電嗎？不可能的，接下來(lái)大家請(qǐng)看我做示范吧！”
老師先拿起白紙，說(shuō)：“首先我們要把紙撕…”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，羅某同學(xué)和劉某同學(xué)就一人拿著一張紙，一頓猛撕，碎片都碎的看不清楚了，紙難道是和他有什么深仇大怨么？老師批評(píng)了他們，繼續(xù)邊做邊說(shuō)：“把紙撕碎，越小越好，然后拿出一把尺子，在頭發(fā)上摩擦，再把尺子拿在紙上面…哎，怎么不行？老師又試了一遍，沒(méi)成功，兩遍，也沒(méi)成功，三遍還是沒(méi)成功。老師只好讓同學(xué)們自己做了。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，先撕紙，有的同學(xué)慢慢的.撕，有的同學(xué)咔嚓咔嚓兩剪刀剪開(kāi)了紙，有的同學(xué)和羅某和劉某一樣一頓猛撕…
現(xiàn)在該摩擦了，我迫不及待地把尺子對(duì)著頭發(fā)開(kāi)始猛的一頓擦，把手都快要拆斷了。我摩了一小會(huì)，覺(jué)得差不多了，就把尺子拿在小紙片上面，紙片們立刻飛了上去�？墒沁@時(shí)刮起了風(fēng)，紙片又被吹了下來(lái)。我嘗試了一次，這一次成功了，紙片們有的在倒立，有的像在跳舞，還有的直接粘在了上面。
更有意思的是，同桌一直不成功，看見(jiàn)我成功了，就把尺子在我頭上，嘴里還振振有詞：“你頭發(fā)長(zhǎng)，更好摩一點(diǎn)！”但是還是不行，哈哈哈！
其實(shí)這就是靜電現(xiàn)象，尺子經(jīng)過(guò)摩擦，就能把紙片吸起來(lái)，生活中也有這樣的事情，像脫毛衣的時(shí)候，有時(shí)會(huì)聽(tīng)到噼噼啪啪的聲音，這也是靜電。
科學(xué)可真是神奇！
摩擦起電三年級(jí)作文 30
今天老師拿著一張完好的白紙走進(jìn)教室。
總是拿起一張8k的白紙，毫不猶豫的慢慢撕起來(lái)。最后老師把它撕成紙片，然后老師給了我們每個(gè)人一張紙。我得到一張紙，上面有一個(gè)銳角三角形，大約是我筆套的高度。
老師讓我們?cè)侔鸭埶撼杉埿�。我開(kāi)始撕。我先用左手?jǐn)Q紙，右手忍不住撕了起來(lái)。起初，我不費(fèi)吹灰之力就把它撕成了幾十大塊紙屑。撕了三四次，費(fèi)力。越撕越難撕。七八次都撕不開(kāi)。已經(jīng)成了小紙片，有各種，像圖形大軍。
然后老師又下了命令，老師給我們做了示范。老師先慢慢把筆放到頭發(fā)里，老師輕輕揉了20下�？赐昀蠋煹难菔�，大家都迫不及待的去做實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)觀(guān)察了一下。每個(gè)人的筆都不一樣。我的是圓柱形的'。我把筆放在頭發(fā)上使勁擦了20下。我把筆放在紙片中間。紙屑沖到我的筆前，上去跳舞就掉了。他們中的一些人在圍欄上呆了兩三秒鐘，只有兩個(gè)例外。他們先上去跳舞，然后使勁抱住我的筆。我驚呆了，終于放下了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了一個(gè)道理；塑料因?yàn)槟Σ翈嫌徐o電，可以吸起細(xì)小的紙屑。
摩擦起電三年級(jí)作文 31
今天的教室怎么這么安靜呢？我心想著，突然，有人大叫道：“起電了，起電了，摩擦起電了！”“什么東西起電了？”我問(wèn)道。我湊上去看，原來(lái)大家正在做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如果你想知道大家在做什么小實(shí)驗(yàn)，也想知道是什么起電了，那你就繼續(xù)讀下去吧！
我問(wèn)：“這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊蓖瑢W(xué)告訴我，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做摩擦起電。只需要報(bào)紙和塑料物品就可以完成實(shí)驗(yàn)。我很期待。
這時(shí)，我們的班長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一小張報(bào)紙，給我們布置了一個(gè)絕對(duì)不可能完成的任務(wù)——把報(bào)紙撕成小紙屑，要撕20片以上。我們開(kāi)始行動(dòng)了，我撕了一點(diǎn)點(diǎn)，再把這一點(diǎn)點(diǎn)紙屑撕成兩半。我撕好后，最大的紙屑才有螞蟻這么大，最小的紙屑要放大鏡才能看見(jiàn)。這時(shí)，班長(zhǎng)來(lái)了，她看了我同桌的紙屑說(shuō)：“不行，太大了�！彼郎�(zhǔn)備看我的`紙屑時(shí)，我緊張地眼睛都閉上了，聽(tīng)到班長(zhǎng)說(shuō)：“可以。”我的心總算放下了。
班長(zhǎng)說(shuō)：“可以開(kāi)始摩擦了�！比喽寄闷鹚芰衔锲烽_(kāi)始往頭上、毛衣上摩擦，我覺(jué)得摩擦好了，就往紙屑上一靠，好多紙屑都被我的尺子吸了上去，就像小鳥(niǎo)飛上天空一樣，還有一些紙屑沒(méi)有被吸上去，像在睡大覺(jué)，我把尺子拿得高了一點(diǎn)，一分鐘后，紙屑還沒(méi)掉下去，兩分鐘后，有一些紙屑掉了下去，就像飄落的葉子。
看來(lái)生活中有許多奧秘，要等你發(fā)現(xiàn)。
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