四年級(jí)的作文10篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
星期五的晚上，我和媽媽看了一個(gè)視頻，里面講的是得了白血病和腎衰竭后需要輸血的孩子，我媽看得淚流滿(mǎn)面。看完視頻后，她做出一個(gè)驚人的決定：“兒子，為了保證你的'身體健康，我們從今天開(kāi)始每晚上出去跑步�！薄癘h，mygod！這不是要我的命嗎！”我在心里哀嚎著。媽媽是一個(gè)行動(dòng)派，說(shuō)到做到。于是我很不情愿地跟她出門(mén)了。唉！誰(shuí)讓我長(zhǎng)得胖呢，跑就跑吧！
到樓下后，媽媽說(shuō)：“每圈二百五十米，今天先跑四圈吧�！庇谑俏覀兿茸鰷�(zhǔn)備動(dòng)作，活動(dòng)手腕、腳腕，揉揉膝蓋，扭扭腰�！邦A(yù)備，開(kāi)始�！痹趮寢尩恼泻粝�，我倆一起開(kāi)始跑步，跑完第一圈覺(jué)得自己還能堅(jiān)持，可是跑到第三圈時(shí)我已經(jīng)喘不上氣了，感覺(jué)我的腿疼、肚子也疼，而且還想吐。我實(shí)在跑不動(dòng)了，腳都抬不起來(lái)了！太累了！但是，媽媽在旁邊不停地催促我“快跑，加油！”在她的鼓勵(lì)下終于跑完了四圈一千米。
回到家后，我洗了個(gè)熱水澡，感覺(jué)渾身舒爽。運(yùn)動(dòng)確實(shí)能讓人身心放松，我決定聽(tīng)媽媽的話(huà)，繼續(xù)堅(jiān)持跑步，把身體練得棒棒的。
四年級(jí)的作文 篇2
在茂密的大森林里，獅子和老虎為了爭(zhēng)奪“百獸之王”這個(gè)位置鬧得不可開(kāi)交、水火不容，就連森林里的其他動(dòng)物也被他們分成了兩派：一派支持獅子做“百獸之王”，一派則力挺老虎成為“百獸之王”。他們見(jiàn)面就打，這不，就在前一天下午，他們就又打了一仗，不過(guò)這一仗，卻永遠(yuǎn)消除了他們之間的`仇恨。
在那一天下午，獅子和老虎在林中的一片空地上相遇了。他們各個(gè)怒目橫眉，仇視著對(duì)方。這時(shí)，一只獅子發(fā)問(wèn)了，“你敢和我單打獨(dú)斗嗎？”一只吊睛白額大老虎回答說(shuō)“哼！誰(shuí)不敢！”說(shuō)完，便猛地向獅子撲去。獅子躍起，閃到老虎背上。正當(dāng)獅子準(zhǔn)備咬老虎的時(shí)候，老虎前爪伏地，后爪猛掀過(guò)來(lái)，一下將獅子掀翻在地。接著老虎雷鳴般的怒吼一聲，用鐵棍般的尾巴橫掃過(guò)去，霎時(shí)，獅子一命嗚呼。接著，又有兩頭獅子撲來(lái)。正當(dāng)雙方擺好架勢(shì)，準(zhǔn)備再戰(zhàn)的時(shí)候，小猴奇奇的聲音突然在他們頭頂響起：“別打了！別打了！僅憑武力是不能解決問(wèn)題的！你們實(shí)力相當(dāng)，再打下去只會(huì)兩敗俱傷！”獅子和老虎覺(jué)得猴子的話(huà)有道理，于是握手言和、化敵為友，共同管理百獸，森林里所有的動(dòng)物都過(guò)上了幸福的生活！
四年級(jí)的作文 篇3
洞庭湖是五大淡水湖之一，位于岳陽(yáng)。
這兒不像波瀾壯闊的大海，也不像水平如鏡的西湖，洞庭，是一個(gè)美麗而和諧的地方。
洞庭湖邊有許多各色的映山紅，像是給她套上了一個(gè)五顏六色的.花環(huán)。我們乘著小船，就像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
洞庭湖的水可請(qǐng)了，清得可以看見(jiàn)湖底的沙石，船槳激起的微波讓湖底的小草搖擺起來(lái)，像是在仰起頭問(wèn)我們：“你下來(lái)嗎?”
洞庭湖是孩子打水仗的好地方，只要輕輕一撥，浪花就會(huì)飛到空中，然后慢慢地飛瀉下來(lái)，落在孩子們的臉上，腿上，手上······一陣嘻嘻哈哈的笑聲便會(huì)傳來(lái)。
我喜歡洞庭和洞庭旁的每一個(gè)景色，這樣的美景圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的景色，真像是仙境一般。
正因?yàn)槎赐ミ@么美，所以這兒的動(dòng)物也很多：高貴美麗的天鵝，各種各樣的鳥(niǎo)兒，形態(tài)萬(wàn)千的魚(yú)兒等等，周?chē)荷江h(huán)繞，美極了!
我陶醉在洞庭湖的美麗中，久久不肯離開(kāi)。
四年級(jí)的作文 篇4
六歲時(shí)，我對(duì)什么東西都很感興趣。就在那一年，我發(fā)現(xiàn)了蝌蚪進(jìn)化成青蛙的規(guī)律。
那時(shí)我還不知道青蛙是由蝌蚪進(jìn)化而來(lái)的，直到有一天，我在姥姥家門(mén)前的一條小河邊目睹了青蛙產(chǎn)卵的過(guò)程，并把孵化后的小蝌蚪帶回家養(yǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的'觀察，明白了這個(gè)道理。
青蛙在水邊產(chǎn)卵后，過(guò)了幾天，卵就會(huì)孵化小蝌蚪。大約一個(gè)半月后，小蝌蚪的尾部開(kāi)始膨脹，再過(guò)一個(gè)周，蝌蚪就會(huì)長(zhǎng)出后腿，接著前肢開(kāi)始變形，尾巴同時(shí)會(huì)縮短。這時(shí)，小蝌蚪就變成青蛙了。
這個(gè)道理在我六歲時(shí)就明白了，而有的人七八歲了還不懂。我為我的發(fā)現(xiàn)而驕傲!
四年級(jí)的作文 篇5
我家有只聰明的母雞。
每天７點(diǎn)左右，它會(huì)等我們打開(kāi)紙箱蓋放它出去。如果超時(shí)，它就會(huì)撞開(kāi)箱蓋，自己出來(lái)，在車(chē)棚里走來(lái)走去，但絕不拉屎，直到我們把它放到草地上，它就狠狠地拉一大把屎。
由于天氣冷，我們?cè)诩埾淅飰|了厚厚的.一件棉衣。它也真爭(zhēng)氣，棉衣上總是干干凈凈的，一點(diǎn)也不臟。它很少吃我們給的食物，而是到處找蟲(chóng)子吃。要下蛋時(shí)，不管走多遠(yuǎn)，它都會(huì)跑回來(lái)，等在電子門(mén)外，要我們給它開(kāi)門(mén)。鄰居們也習(xí)慣了它，只要它等在電子門(mén)外，就會(huì)放它進(jìn)來(lái)，并通知我們。生好蛋后，它會(huì)“咕咕咕”地大聲叫喚，提醒我們?nèi)〉�，放它出去�?/p>
如果我們臨時(shí)要出去，奶奶就“咕咕”叫幾下，不管它在多遠(yuǎn)，都會(huì)跑過(guò)來(lái)圍著奶奶走。奶奶一俯下身子，雞就張開(kāi)翅膀，蹲在地上一動(dòng)也不動(dòng)。
有天黃昏時(shí)分，奶奶有事不能去抓雞，叫我和爸爸去。我和爸爸“咕咕，咕咕”使勁地左呼右喚，連雞影都不見(jiàn)。我拿了根竹竿，東揮西打，終于把雞逼了出來(lái)，卻不肯跟我們回家。沒(méi)辦法，我只好和爸爸左右?jiàn)A攻想抓住它。它東躲西藏，累得我倆一身臭汗，連根雞毛也沒(méi)撈到。奶奶來(lái)了，“咕咕”兩聲，雞就乖乖地跟在奶奶后面回家了，就像一個(gè)乖孩子一樣。
瞧，這就是我家聰明的母雞。
四年級(jí)的作文 篇6
我們的校園不僅環(huán)境優(yōu)美，還是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園。
走進(jìn)校門(mén)，眼前是一個(gè)美麗的大花壇，花壇外沿圍著一條又寬又厚的石墩，石墩上刻著精美的棋盤(pán)，有象棋盤(pán)、圍棋盤(pán)和五子棋盤(pán)，每逢課余時(shí)間就能看見(jiàn)同學(xué)們圍坐在棋盤(pán)前討論的身影，似乎在切磋棋藝�；▔锓N有灌木和茶樹(shù)。灌木叢生長(zhǎng)得十分茂盛，被修剪成了“希望之星”的首寫(xiě)字母“X”型。綠色的茶樹(shù)上屹立著幾位婀娜的花姑娘，她們頭戴花飾，身穿綠色裙子，隨風(fēng)舞動(dòng)婀娜的舞姿，美麗極了。勤勞的蜜蜂在茶樹(shù)上忙忙碌碌地采蜜。那紫色的“X”中間豎立著學(xué)校的代表性雕塑——“希望之星”，它的頂端有一顆金色的大球，好像一顆閃閃發(fā)光的明珠。從整體看，它像一只展翅欲飛的老鷹，乘載著老師對(duì)我們的寄望與我們的夢(mèng)想。
花壇兩旁是拔地而起的教學(xué)樓，巍然矗立，無(wú)論是早晨還是下午都能聽(tīng)到同學(xué)們的朗朗書(shū)聲，還有老師諄諄的教導(dǎo)聲。
再往里走，通過(guò)天橋來(lái)到操場(chǎng)。放眼望去一片綠油油的大草坪，一塊深綠，一塊淺綠。它被6條紅色的`跑道緊緊環(huán)抱著，整個(gè)操場(chǎng)就像一個(gè)打了紅絲帶的圣誕禮物。操場(chǎng)上每年都會(huì)舉辦一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)，這是同學(xué)們最翹首期盼的日子。那一天，參賽選手們，不甘落后；而場(chǎng)外的觀眾也個(gè)個(gè)小臉通紅，紛紛鼓掌、吶喊，激勵(lì)著賽場(chǎng)上的每一位運(yùn)動(dòng)員。震天的吶喊聲，快樂(lè)的歡呼聲，這時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就變成了一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的樂(lè)園。
操場(chǎng)的東北角是開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。農(nóng)場(chǎng)里搭建著一個(gè)白色塑料大棚。大棚里種有許多蔬菜：有挺著大肚子的青菜，有正在與我們捉迷藏的胡蘿卜，還有一片含苞欲放的油菜……大棚外還有一些叫不出名的植物。整個(gè)農(nóng)場(chǎng)在種植員們的精心呵護(hù)下，一片新綠，一派春意盎然的景象。
這就是一個(gè)美麗而又充滿(mǎn)活力的校園。
四年級(jí)的作文 篇7
“哥哥，你別走。留在這里陪我玩！”當(dāng)我剛要走的時(shí)候，表妹又叫喊起來(lái)。哦！你看，她嘴巴翹得高高的，兩眼直勾勾地盯著你，一副可憐相，真讓你看了不忍心離去，我表妹今年才8歲，剛讀二年級(jí)。
我放下書(shū)包，邁著輕快的腳步跟著她上了樓。我在她旁邊的凳子上坐著，看她打電腦游戲。她手指靈巧，腦子靈活，熒屏上出現(xiàn)了一幕幕激動(dòng)人心的畫(huà)面。我不由得回想起她小時(shí)候的情景。那時(shí)她才4歲，烏黑的頭發(fā)上系著兩個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)，圓圓胖胖的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來(lái)，兩腮浮現(xiàn)出一對(duì)深深的酒窩，透出一般機(jī)靈勁，她還長(zhǎng)著個(gè)櫻桃小嘴，挺會(huì)說(shuō)話(huà)，說(shuō)起話(huà)來(lái)就像放鞭炮一樣，噼里啪啦一大串。
有一次，舅媽有事出去了，叫我?guī)б幌卤砻�。哦，表妹太頑皮了。玩踢皮球差點(diǎn)打翻熱水瓶，吃奶油蛋糕成了“小花臉”。學(xué)畫(huà)畫(huà)把紙片撒了滿(mǎn)地……乘我不備，她從床下爬到了床上，雪白的床單上留了幾個(gè)腳印�！拔ｋU(xiǎn)！”我叫了起來(lái)�！拔ｋU(xiǎn)！”她瞪大眼睛學(xué)我的樣。人家急，她卻逗樂(lè)，真奈何她不得。唉，“看”妹妹也不是件容易的。
表妹不僅頑皮而且很聰明勤奮，我有點(diǎn)羨慕她，因?yàn)樗玫竭^(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)，給我印象最深的.是這次學(xué)校舉行的“頌祖國(guó)”詩(shī)朗誦比賽。比賽前。她不巧著了涼，發(fā)高燒住進(jìn)了醫(yī)院吊鹽水，但她憑著自己堅(jiān)定的意志，堅(jiān)持在醫(yī)院里背誦詩(shī)句，回到了家，還站在鏡子前練習(xí)自己的瞼部表情。她神情莊重地看著前面，聽(tīng)著小胸脯，兩個(gè)小刷子辮向上挺著，像兩只落在樹(shù)枝上的小燕子。臉部表情如果沒(méi)有達(dá)到要求，她就會(huì)一偏又偏地練習(xí)，有聲有色、神情專(zhuān)注。功夫不負(fù)有心人，最終她獲得了個(gè)人詩(shī)朗誦第一名。不僅如此，她6歲時(shí)去少年宮練習(xí)舞蹈，學(xué)會(huì)了一字開(kāi)；7歲進(jìn)一年級(jí)，每次考試成績(jī)都名列前茅，當(dāng)上了大班長(zhǎng)，現(xiàn)在還是廣播播音員呢。
“哥哥，該你玩了�！彼脑�(huà)打斷了我的回憶。哦！我的小表妹，我是多么喜歡你，因?yàn)樗偸悄敲刺煺�，那么聰明，那么可�?ài)。
文章以生動(dòng)活潑的筆調(diào)，以具體生動(dòng)的事例勾勒出一位漂亮可愛(ài)、聰明頑皮的小表妹形象。外貌描寫(xiě)讓人不禁喜歡上她的活潑可愛(ài)；愛(ài)鬧愛(ài)跳又讓你哭笑不得；生病堅(jiān)持背誦詩(shī)句并最終在比賽中奪魁又令人油然而生敬意；種種表現(xiàn)讓你羨慕她的才華……所以結(jié)尾小作者由衷地流露出時(shí)表妹的喜愛(ài)之情！
四年級(jí)的作文 篇8
今天我家來(lái)了一群張牙舞爪的客人。它們來(lái)自錢(qián)塘江畔，“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里唱吧泡沫吐。”對(duì)了，它們就是一群野生螃蟹。
我把螃蟹放在一個(gè)小水桶里，它們緊緊地?cái)D在一起，你挨著我，我踩著你，都拼命的想往外爬。仔細(xì)一看他們的身體有的青灰色，有的暗紅色，桔紅色的大鉗子像一把鋒利的剪刀，只要有物品靠近，它們便立刻后退，揮舞著那對(duì)巨大鉗子，它們有一對(duì)芝麻大的眼睛，咕嚕咕嚕時(shí)刻轉(zhuǎn)個(gè)不停，嘴巴在他的眼睛下方，時(shí)不時(shí)地會(huì)吐出一串串泡泡。
不好，有一只螃蟹越獄成功，掉入了水池中。只見(jiàn)他橫走幾步，就豎起硬邦邦的'身體，兩個(gè)大鉗子舉過(guò)頭頂揮舞著，像是威武的將軍在跟我宣戰(zhàn)，“來(lái)呀來(lái)呀，你敢抓我嗎？”我拿來(lái)一根筷子逗他，立刻，它張開(kāi)大大鉗攻擊我，嚇得我丟下筷子就跑。當(dāng)我驚魂未定回頭一看時(shí)，頓時(shí)把我樂(lè)的哈哈大笑，原來(lái)他怒瞪雙眼，大鉗緊緊咬著筷子不放，他一定認(rèn)為那就是我的手指吧。原來(lái)，螃蟹的智商不高啊。我用筷子時(shí)而戳戳他，看他生氣的樣子；時(shí)而搭建空中鋼絲讓他通過(guò)，看他時(shí)不時(shí)地掉下來(lái)，我動(dòng)了惻隱之心，算了，還是讓你回歸大部隊(duì)吧。
這群小客人陪我度過(guò)了一段美好時(shí)光，它們來(lái)自大自然，明天我就帶你們回歸大自然！
四年級(jí)的作文 篇9
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班里來(lái)了幾位新同學(xué)，語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都是新調(diào)來(lái)的，全班的同學(xué)都非常高興。上課的第三天，老師發(fā)了一張紙，是讓遵守交通規(guī)則的，讓家長(zhǎng)填，并教育我們從我做起遵守交通規(guī)則，填完后交給組長(zhǎng)。過(guò)了一天中午放學(xué)時(shí)，老師在整隊(duì)的`時(shí)候，我和來(lái)政陽(yáng)正說(shuō)著話(huà)。我向前一看老師，不知道為什么！老師說(shuō)了我?guī)拙�。之后老師反而讓我�?dāng)領(lǐng)隊(duì)的了。我又驚又喜，哈哈！來(lái)政陽(yáng)是管后面一排的。在放學(xué)的時(shí)候，第一次和第二次都有老師，同學(xué)們都很整齊聽(tīng)指揮，沒(méi)了老師，同學(xué)們就像見(jiàn)到怪物一樣，我還沒(méi)說(shuō)解散，他們就亂跑了起來(lái)。第四次還好點(diǎn)兒。不亂跑，都聽(tīng)我們領(lǐng)隊(duì)的口令了，我說(shuō)解散就解散了 。
從這件事中，1、我們要相信自己能做到并做好。2、不管做什么事都要用心，盡心進(jìn)力，用心完成自己的任務(wù)。
四年級(jí)的作文 篇10
去年暑假里，我去買(mǎi)了一只小烏龜，非常可愛(ài)。
烏龜全身灰綠色，脖子上黃色的花紋非常醒目，深褐色的龜殼被幾條細(xì)細(xì)的圈排列成更小的六角形。我想，這或許同樹(shù)木一樣，樹(shù)有年輪，而烏龜用這一圈又一圈紋路，來(lái)暗示它的年齡吧！由于它的背上長(zhǎng)有綠色的青苔，所以我決定叫它“綠毛龜”。
有了“綠毛龜”后，我天天觀察它在水里的活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)烏龜不可以長(zhǎng)時(shí)間地呆在水里，隔一段時(shí)間，就會(huì)把頭露出水面換氣。這時(shí)候“綠毛龜”的眼睛一眨一眨的，嘴巴也隨著一張一合，仿佛在盡情地享受著大自然無(wú)窮的樂(lè)趣。然后，烏龜把頭埋進(jìn)水里，四只腳有節(jié)奏地劃動(dòng)著，盡管看上去非常笨重，但速度絕對(duì)不慢。
綠毛龜非常漂亮，可愛(ài)，但可不是“繡花枕頭一包草”，它還很聰明呢！
我曾經(jīng)去做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是把烏龜四腳朝天的地向上放著，想看看它是如何翻身的。漸漸地，它把緊縮的脖子伸了出來(lái)，同時(shí)，那雙有神的小眼睛一眨一眨的等它的`脖子伸到一定長(zhǎng)度時(shí)，會(huì)突然往旁邊一側(cè)，然后用力地往上一頂，只聽(tīng)“啪”的一聲，烏龜翻過(guò)身來(lái)了，我為烏龜這精彩的表演不禁拍手叫絕，而它只是瞟了我一眼，就慢吞吞地出去玩了！
小烏龜非常貪吃！偶爾聽(tīng)到一聲動(dòng)靜時(shí)，小烏龜就會(huì)把頭猛地伸出來(lái)，左看看，右看看，如果看到不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，烏龜會(huì)把自己的頭和四肢全部縮進(jìn)殼里，雷打不動(dòng)，怎么也叫不出來(lái)。突然，我想起了一個(gè)好辦法，我掏出一包小烏龜平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蝦米，拿了幾個(gè)，放在鼻子邊聞了聞，自言自語(yǔ)道：“哇！好香啊!小烏龜，你要再不出來(lái)，就沒(méi)有了！”貪吃的小烏龜怎么會(huì)放過(guò)吃美食的機(jī)會(huì)？最終，經(jīng)不起誘惑，乖乖地伸出頭來(lái)，盼望的看著我，我剛拿出來(lái)，就被小烏龜搶走了。
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