二年級(jí)作文6篇（實(shí)用）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
要去外婆家了，我們，一早就開(kāi)始準(zhǔn)備東西，爸爸說(shuō)早一點(diǎn)出門(mén)，媽媽卻說(shuō)不用急，慢慢來(lái)，爸爸同意了。結(jié)果，因?yàn)閷?dǎo)航儀找不到新建的火車(chē)站，我們?cè)诼飞厦月妨�。還好碰到一個(gè)帶路的人，花了一點(diǎn)錢(qián)給我們帶路。
終于到了火車(chē)站，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人山人海，我們好不容易上了火車(chē)，沒(méi)到一分鐘，火車(chē)就開(kāi)動(dòng)了。好險(xiǎn)��！爸爸媽媽真應(yīng)該吸取教訓(xùn)。
二年級(jí)作文 篇2
我，一張瓜子形的臉，一雙珍珠似的眼睛，加上不太愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，便成了溫爾文雅的我。
我有許多的愛(ài)好，如：畫(huà)畫(huà)、打羽毛球、練字……可我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)。我每次回家寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待的'拿起畫(huà)筆在紙上畫(huà)畫(huà)。
我有許多的優(yōu)點(diǎn)，人不可能“十全十美”的，我也會(huì)有很多的缺點(diǎn)，如：愛(ài)哭鼻子、上課有時(shí)會(huì)分心開(kāi)小差……
這就是溫爾文雅的我，你們認(rèn)識(shí)我了嗎？
二年級(jí)作文 篇3
秋天悄然無(wú)聲地來(lái)了。
崇禮的秋天卻有幾分情調(diào)，令人不感到乏味。
崇禮四季不缺乏讓人心曠神怡的意境，春季賞花最感到美麗，夏季避暑最感到舒心，
冬季滑雪最感到樂(lè)趣，但，最使我們流連忘返的還屬秋季觀景。
崇禮山連山，而每座山的秋都大有不同。無(wú)論是從風(fēng)景，還是從格調(diào)、生機(jī)，都比張家口好的.多。古人有詩(shī)句曰：楓葉紅于二月花。崇禮秋天的楓葉比二月花紅的鮮艷，紅的復(fù)雜，紅的可愛(ài)，紅的靚麗，用層林盡染比喻才最為恰當(dāng)。站在山頂上遠(yuǎn)眺，各種顏色層次清晰�？吹饺绱司吧�，心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，把煩惱拋到了九霄云外。
山上大部分是白樺樹(shù)，一大片一大片的白樺林，把山裝點(diǎn)得異常清麗。幽靜的山林中，偶爾傳出幾聲歡快的鳥(niǎo)叫聲，為山林增添了幾分生機(jī)。蟲(chóng)兒大聲唱起了秋天的贊歌。
山中頓時(shí)充滿了情趣。
這時(shí)，孩子們最開(kāi)心了，男孩子們捉小昆蟲(chóng)，他們?cè)谏搅种胁活櫼磺械卮舐暫敖校镁玫貎A聽(tīng)著回聲，將自己容入于大自然之中。女孩子們相對(duì)文靜些，采起了山中的野生小花。
呵，秋，你為崇禮帶來(lái)了多美的景色��！
二年級(jí)作文 篇4
星期五，早上天空下起了傾盆大雨。
中午，雨漸漸地變成了毛毛細(xì)雨。我們還是像往常一樣去操場(chǎng)玩兩人三足的游戲�？墒俏覀儏s玩不起來(lái)，因?yàn)橄掠晏焱鎯扇巳悖t領(lǐng)巾會(huì)濕的。我們以為雨一會(huì)兒就會(huì)停的，所以我們耐心的等著。可是，這調(diào)皮的小雨點(diǎn)始終不停。眼看就快上課了，我們趕快玩吧！
突然，我就在想：要不我們跟雨滴“捉迷藏”吧！好��！可是要怎么玩呢？操場(chǎng)中心的圓是防護(hù)區(qū)，沒(méi)在防護(hù)區(qū)的'，如果身上有雨就算死了。還沒(méi)等我說(shuō)完，雨點(diǎn)就開(kāi)始攻擊我們了。雨點(diǎn)像分配好了一樣。追著我們打，在慌忙之中，王靜宜說(shuō)：“大家快進(jìn)防護(hù)區(qū)�！边@樣一說(shuō)，雨滴們就像聽(tīng)了誰(shuí)的命令一樣，同時(shí)助手了。看來(lái)他們還挺懂游戲規(guī)則的嘛。
不一會(huì)，上課鈴就響了。我們慌慌忙忙的跑回了教室。這個(gè)中午玩的真開(kāi)心！
二年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)好朋友，它就是圍棋。 一提到圍棋，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)與苦惱。說(shuō)到快樂(lè)，每當(dāng)我下圍棋時(shí)，只要我的對(duì)弈局面有所好轉(zhuǎn)，我就會(huì)高興得不得了，就像剛被從籠子中釋放的小鳥(niǎo)一樣。
記得有一次，我正在和對(duì)手交戰(zhàn)，我的形勢(shì)及差，而對(duì)手卻占了上風(fēng)。我細(xì)心地算著每一步棋，要和對(duì)手做決戰(zhàn)。“啪”對(duì)手下了一步棋。經(jīng)過(guò)我的細(xì)算，我發(fā)現(xiàn)這步棋有漏洞，按著我的策略走，對(duì)方果然中了計(jì)，損失了好大一塊棋。我頓時(shí)心花怒放。后來(lái)，我越戰(zhàn)越勇，最后反敗為勝，贏得了勝利。下完棋后我興奮地一蹦三尺高。同時(shí)，圍棋也給我?guī)?lái)了煩惱。每次下棋前，我都要大量的.做圍棋題。
有時(shí)一做就是五十道，其中包含了：手筋題、死活題、布局題......這些題枯燥乏味，還特別的難。有一次，我正在做一道特別難的死活題，我冥思苦想，總是也算不出正確的答案。我又煩悶又急躁甚至說(shuō)出了要放棄學(xué)圍棋的話。事后當(dāng)我平靜下來(lái)后，又覺(jué)得很后悔。于是，我還是慢慢地堅(jiān)持下來(lái)了。
就這樣，一年、兩年.....過(guò)去了，我的棋藝有所長(zhǎng)盡。我知道，這些功勞，都是來(lái)自于做題，每天下棋前，必須做題，否則，就會(huì)一無(wú)所獲。因此，我對(duì)做題也不像以前那么煩躁了。 這就是我的我好朋友圍棋。我希望它在今后的生活中能一直陪伴著我。
二年級(jí)作文 篇6
周六的中午，小明放學(xué)后，在學(xué)校旁邊看見(jiàn)很多的人圍成一圈。小明很好奇他們?cè)诟墒裁矗拖霚悳悷狒[。
小明擠上去一看，有個(gè)叔叔在賣(mài)青蛙，小明看到那些青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳，極力掙扎著，很是可憐。就對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，這些小青蛙是益蟲(chóng)，請(qǐng)您放了它們吧！”叔叔冷笑了幾聲說(shuō)：“小屁孩，別多管閑事，有本事你給我錢(qián)�。俊毙∶髀�(tīng)后，心想：這個(gè)人真無(wú)知，抓了對(duì)我們有幫助的益蟲(chóng)，還一心想著賣(mài)錢(qián)，真是錢(qián)迷。
小明飛快地跑回家，把他所有的零花錢(qián)全給了那個(gè)叔叔，叔叔非常高興，又把全部的.青蛙給了小明。小明把青蛙放進(jìn)了小河，青蛙“呱呱呱”地叫著，好像在對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”
小明回到家了，媽媽說(shuō)：“你的錢(qián)怎么那么快就花完了呀？”小明把這件事告訴了媽媽。媽媽夸了小明，說(shuō)他真是個(gè)聰明、有愛(ài)心的好孩子！
我們一定要向小明學(xué)習(xí)，保護(hù)動(dòng)物，而不是傷害它們。
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