六年級(jí)作文優(yōu)秀[9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)作文 篇1

　　夜里，寫(xiě)完作業(yè)，嬉戲了一會(huì)兒，便上床睡覺(jué)了。

　　也許是勞累的緣故，不一會(huì)就呼呼入睡了。突然，有人推了推我，睜眼一看，原來(lái)是同學(xué)小 ，她看見(jiàn)我，便吃吃地笑：“小潤(rùn)，你也來(lái)了。”我有些吃驚，“啊！你，你怎么到我家來(lái)了呢？”小 笑著說(shuō)：“喂，你醒醒吧，這是秘密基地，我們都在這兒呢！”說(shuō)話間，芝麻糖、兔八哥還有橙子不知什么時(shí)候也出現(xiàn)在我的眼前。我驚奇地問(wèn)：“你們?cè)趺丛谶@兒呀？”“嘻嘻，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，不過(guò)，現(xiàn)在先帶你參觀一個(gè)地方”橙子俏皮地說(shuō)。

　　我跟著她們來(lái)到一座神奇的建筑物前，不等我問(wèn)，小 首先給我介紹：“小潤(rùn)，這里就是我們的實(shí)驗(yàn)室，我們所有的研究成果都出自這里�！弊哌M(jìn)實(shí)驗(yàn)室，里面擺放著各式各樣的儀器，里面還有許多忙忙碌碌的工作人員，小 指著這些工作人員說(shuō)，它們都是智能機(jī)器人�！巴坂�！”我驚訝地喊了出來(lái)。小 指著旁邊的'一臺(tái)計(jì)算機(jī)給我介紹，這是世界上運(yùn)算速度最快的一臺(tái)計(jì)算機(jī)，它和我們的銀河系基地連著網(wǎng)，隨時(shí)處理兩個(gè)基地的信息，又快又準(zhǔn)又及時(shí)�！巴邸�—真不錯(cuò)耶！”我又不由自主地喊了出來(lái)。這時(shí)，我們來(lái)到了一塊菜地，里面長(zhǎng)著鮮美的蔬菜�！皢眩�你們還在實(shí)驗(yàn)室種菜呀！你們還真有閑情逸致�！背茸有πφf(shuō)：“這不是一般的蔬菜，這是基因蔬菜，如果誰(shuí)得了病，就說(shuō)明他的某個(gè)基因出了問(wèn)題，我們給他吃上相應(yīng)的基因蔬菜，就能夠修復(fù)他的基因，就能治好他的病，所以基因蔬菜又俗稱(chēng)治病蔬菜�！薄巴邸�—真是太了不起了”我又一次喊了出來(lái)。

　　這時(shí)兔八哥開(kāi)了口：“我們讓小潤(rùn)看看更好玩的東西”，“什么呀？什么呀？”我急切地問(wèn)，兔八哥詭秘地一笑說(shuō)道：“隨我來(lái)”。我們跟著兔八哥輾轉(zhuǎn)來(lái)到另一個(gè)建筑物前，走進(jìn)去一看，喔！原來(lái)是一個(gè)動(dòng)物園，里面有亞洲獅、西袋貍、北美白狼 、中國(guó)犀牛 、亞洲獵豹，甚至還有遠(yuǎn)古的恐龍，這些動(dòng)物不是已經(jīng)滅絕了嗎？這些動(dòng)物是真的嗎？我有點(diǎn)疑惑問(wèn)。這時(shí)，兔八哥給我充當(dāng)起了解說(shuō)員，“這不是普通的動(dòng)物園，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這里的動(dòng)物都是在二十世紀(jì)前在地球上滅絕的動(dòng)物，我們根據(jù)它們的遺骨或化石提煉出它們的基因，然后用克隆技術(shù)讓它們又得到了重生，而且我們給它們提供了適合生存的環(huán)境，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們還會(huì)將它們放歸自然，讓它們重新回到大自然的懷抱。”“真是太神奇了，我也要參加你們的研究活動(dòng)�！蔽移炔患按�地說(shuō)�！皻g迎你加入，但是你要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，到那時(shí)，我們就一起研究更多的科技產(chǎn)品，探索更多的科學(xué)奧秘。”橙子高興地說(shuō)。

　　我一聽(tīng)她們答應(yīng)，興奮地跳起來(lái)，突然覺(jué)著腳下不穩(wěn)，接著打了一個(gè)趔趄，睜開(kāi)眼，咦？我還在床上，噢！原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，想著夢(mèng)里的趣事，心想：現(xiàn)在還是要好好學(xué)習(xí)，只有掌握了更多的知識(shí)，我的夢(mèng)想才能成真。

六年級(jí)作文 篇2

　　如果，一個(gè)虛渺漂泊的詞。如果，可以創(chuàng)造出無(wú)盡的結(jié)果，無(wú)限的過(guò)程，但是，在欣賞如果的過(guò)程，始終不要忘了人生真的沒(méi)有如果。

　　如果你是一個(gè)軟弱的人，請(qǐng)站起來(lái)面對(duì)你所遇到的危險(xiǎn)，加油戰(zhàn)勝它。如果你是一個(gè)幸福的人，請(qǐng)好好珍惜，不要讓你所擁有的一切悄悄溜走。如果你是一個(gè)真誠(chéng)的人，那好，這是上帝賜予你最寶貴的財(cái)富，你擁有了世界上最美好的事物。不要因?yàn)樽约旱腵真誠(chéng)而感到難過(guò)，你要知道，有些人因?yàn)槟愕恼嬲\(chéng)而得到了凈化，得到了他們所認(rèn)為最幸福的事！

　　如果，你個(gè)最似浮云的名字。不能過(guò)分依賴(lài)它，沒(méi)準(zhǔn)在哪個(gè)你抓不住的機(jī)會(huì)令你崩潰，不要輕易求助如果，相信自己，盡量自己完成。在崩潰邊緣的人，能救自己的人不是別人，而是自己，什么救命稻草，只不過(guò)是古人文而又文的語(yǔ)法。只有自己。在家靠父母，在外靠自己。如果，你有一個(gè)可靠的朋友、閨蜜。我只能說(shuō)你很幸福，不要再要求什么，抓住你現(xiàn)在可以得到眼前的一點(diǎn)一滴，就可以能到最大度的回報(bào)了！

六年級(jí)作文 篇3

　　關(guān)于風(fēng)和我，這是一個(gè)冗長(zhǎng)且繁雜的故事。不經(jīng)意間思緒就這么紛沓而至了，鋪天蓋地且不要余力，把我密密集集的籠著，逼我不得不認(rèn)認(rèn)真真的拎起比來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)一篇毫無(wú)頭緒的回憶。但它畢竟在我筆下婉轉(zhuǎn)了許久，關(guān)于三年級(jí)的懵懂無(wú)知，到光陰荏苒過(guò)后的故事。

　　我是風(fēng)，淺風(fēng)也好風(fēng)子也罷，林林總總許許多多稱(chēng)呼下來(lái)，也脫離不了這一個(gè)字�，F(xiàn)在是20xx年22點(diǎn)05分，我左手是焦糖瑪奇朵，焦糖極其貼心的絡(luò)成愛(ài)心的形狀，想必是妹妹做的。右手是打印機(jī)，哼吃哼吃的在響，繁雜無(wú)趣。門(mén)外是電梯，一秒五便可到達(dá)一樓，鐵灰色的門(mén)框是極其生硬的。月泛黃，前兩分鐘時(shí)我在做一篇翻譯，是了，我義無(wú)反顧的又拖到周日了。我骨子里流著的像是意大利人的血，思維歡脫而跳躍，像小青蛙在荷塘里起起落落，隱在荷葉后，又出現(xiàn)，在窺不見(jiàn)蹤影。小學(xué)時(shí)是有人能跟上我的思維的，她精準(zhǔn)的判斷出我下一步要跳到哪兒。這又是后話。

　　三年級(jí)時(shí)校園里有一處做作業(yè)的好地方，就在走廊，貼著墻磚走，細(xì)細(xì)摸索著就進(jìn)去了，視覺(jué)死角。我總大搖大擺的占據(jù)那兒，三年級(jí)時(shí)教學(xué)樓正對(duì)一處別墅小區(qū)，風(fēng)光一時(shí)無(wú)限好，爾爾還有風(fēng)箏兀自漂泊在天空，好看的緊，也憂傷的緊。然后就是風(fēng)了，它潛在那兒，忽而吹起來(lái)，繞著那只綴著珠光的筆轉(zhuǎn)，我只覺(jué)得是夏日不多見(jiàn)的清涼，霸占那兒于是就更肆無(wú)忌憚了。我朝風(fēng)說(shuō)了好多東西，小孩子心性，夜里窩在床，怯生生的想了個(gè)自我介紹，在那個(gè)小地方小心翼翼的念出來(lái)，然后莫名的.樹(shù)影婆娑，我驚喜著雀躍著，那時(shí)得了一只筆，盒子上是跋扈的花體英文，筆靜靜躺在濃稠暈不開(kāi)來(lái)的絲絨里，筆末鑲著碎鉆，立繪上繪制著傾城絕艷的少女，從月夜到星空，閃閃發(fā)亮。我思量著風(fēng)兒既然如此喜歡珠光色，于是把這筆置在窗臺(tái)上，肉疼又心甘情愿。至今那筆還是在的，說(shuō)來(lái)也奇妙，那支擱置在窗臺(tái)上供風(fēng)兒玩樂(lè)的筆，一直在，一直在。

　　關(guān)于我究竟給風(fēng)兒講了些甚，不好說(shuō)出口來(lái)，無(wú)非是瑣碎的事情，感情就這么慢慢的建立起來(lái)了。五年級(jí)時(shí)我偏執(zhí)的喜歡著風(fēng)，一次寫(xiě)風(fēng)的作文得了高分，洋洋灑灑一大篇在年級(jí)里傳閱，我心里還是有些私情的：“呀呀風(fēng)兒這么好以后多寫(xiě)就能被多多夸獎(jiǎng)了吧�！庇幸换刈x雪萊的詩(shī)，像模像樣的仿寫(xiě)了一篇，無(wú)非是說(shuō)些風(fēng)啊我離不開(kāi)你。我的網(wǎng)名開(kāi)始頻繁出現(xiàn)“風(fēng)”這個(gè)字眼，從起初的夏風(fēng)，到近風(fēng)不語(yǔ)，再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字“風(fēng)兒”，最后干脆把粘膩的鼻音也不要了，徒留一個(gè)“風(fēng)”字。英文名從“Lemon”改成“Windy”，想來(lái)卻又讀不順，人前又勉勉強(qiáng)強(qiáng)改成“Wendy”。風(fēng)貫穿我不長(zhǎng)不短一整個(gè)童年，一生韶光，二月海棠。

　　可以去翻翻相冊(cè)，清一色的風(fēng)或者windy，看著干凈。我有許久一斷時(shí)間在質(zhì)疑科學(xué)，質(zhì)疑風(fēng)是存在的，然后開(kāi)始糾結(jié)風(fēng)說(shuō)哪國(guó)語(yǔ)言，風(fēng)的性別。最后懇請(qǐng)?zhí)焐駣W丁賜予它聽(tīng)的懂所有語(yǔ)言的能力，一己私欲罷。

　　小學(xué)畢業(yè)那個(gè)暑假我已然很少記起風(fēng)了，下午時(shí)讀完杜拉斯的《情人》，光影斑駁在書(shū)上，明明暗暗，有一整個(gè)時(shí)代的曲折與抽象，我這才顫顫巍巍的伸出手，要重新?lián)崦�風(fēng)的輪廊。好吧，我淪為一個(gè)一折不扣的文藝少女了。風(fēng)探進(jìn)我的骨髓，褡上我的脈絡(luò)，掐緊我的心臟，左右我的想法。我是不可能忘記的啊，哪怕往后我信誓旦旦的把童年全部裝進(jìn)了箱子，20年以后漂亮俊美的明星也成了滿(mǎn)臉胡渣的大叔，還沒(méi)等我回憶結(jié)束一部動(dòng)漫也草草了事�？娠L(fēng)不會(huì)，他是永恒的，定格在世界的角落里，無(wú)所不能。

　　我像蘇恩曦那樣啃著薯片，請(qǐng)你就在我身邊，坐化成一個(gè)不大不小的孩子，最好白白嫩嫩像個(gè)糯米團(tuán)子，若你要四肢纖長(zhǎng)絕代芳華，我也不反對(duì)。

　　嘿，說(shuō)的就是你，風(fēng)。

六年級(jí)作文 篇4

　　我曾經(jīng)想成為一位鋼琴師，我喜歡音樂(lè)是因?yàn)槲蚁矚g的一個(gè)女孩她也喜歡音樂(lè)，雖然我不知道她是否喜歡我，但我想站在離她最近的地方。因?yàn)槟悴豢梢砸婚_(kāi)始就成功的話，那就站在離成功最近的地方。一但有機(jī)會(huì)到來(lái)自己就可能是第一個(gè)成功！

　　我本想做一個(gè)沉默的鋼琴師，因?yàn)樵谌魏螁?wèn)題的前面如果你無(wú)法解決的話，請(qǐng)用沉默的心態(tài)去對(duì)待你的問(wèn)題，我當(dāng)時(shí)是覺(jué)得沉默是我永恒的象征，但我錯(cuò)了。別人說(shuō)的是，分別不一定要悲傷，但年少卻一定要輕狂！

　　我又立志為瘋狂的鋼琴師，但我又錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨我明白了一個(gè)道理，這個(gè)世界不存在什么希望。而且是對(duì)我。我忽然覺(jué)得很冷淡。當(dāng)時(shí)我上百位朋友，到頭來(lái)卻換來(lái)了無(wú)數(shù)人的責(zé)罵、背叛和怨恨。我以沒(méi)有如果希望，到不如把我的夢(mèng)想與希望托付給人！我做到了，我雖然把我的一切交給一個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的人，把我的`一切托付給他了，但我卻沒(méi)有一毫擔(dān)心！他的心，讓我感到比那些天天見(jiàn)的人更讓人放心。在此時(shí)此刻我看到了我的未來(lái)！

　　一位沒(méi)有希望的鋼琴師，絕望的鋼琴師！

六年級(jí)作文 篇5

　　“看起來(lái)陽(yáng)光，說(shuō)起來(lái)神圣。我們有個(gè)朋友叫做文明。理想和智慧是他的身影，道德和情操是他的言行……”的確，自古以來(lái)，我泱泱中華就有“禮儀之邦”“文明之邦”的美稱(chēng)，古人十分注重文明禮儀，《論語(yǔ)》中“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”的句子，就是告誡人們不禮貌的事不要去做。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴，同時(shí)也涌現(xiàn)出了很多思想家，孔子，孟子，莊子……孔子所推崇的“仁”和“禮”就是其中一種具有代表性的學(xué)說(shuō)，這也為東方的文明添上了一抹絢麗的色彩。

　　憶往昔，我中華民族以禮服人，以文明做事；看今朝，我華夏兒女雖了解文明，卻不遵守。是啊，闖紅燈，隨地吐痰，隨地扔垃圾……中華民族骨子里流淌著的禮儀、文明都去哪了？中華民族文明的意志沉睡了？錯(cuò)，是現(xiàn)在有些人好吃懶做！一個(gè)懶惰的人，如何會(huì)遵禮守禮？更談不上文明了。一個(gè)人不守文明，又怎么會(huì)流淌文明的血液？一個(gè)人不潔身自好，怎么會(huì)去弘揚(yáng)、建筑文明？而我的家鄉(xiāng)——菏澤，身穿牡丹袍，內(nèi)心卻是無(wú)比丑陋，貪婪，自私。小攤小販滿(mǎn)大街亂擺，公然與執(zhí)法人員斗爭(zhēng)，小三輪、電轎不遵守交通法規(guī)，隨便占道。著名的東方紅大街上垃圾滿(mǎn)地，垃圾袋漫天飛舞。而每到牡丹花盛開(kāi)時(shí)，卻擺出一副文明禮儀的樣子，給游客們留下好印象，真是貪婪的偽君子�！昂蕽赡档ぜ滋煜隆�，但，何時(shí)能讓菏澤牡丹與文明共存？

　　我們菏澤也有很多的.文明人，當(dāng)他們路過(guò)愛(ài)心冰柜時(shí)，往里面送水的身影最美麗，最文明。他們的行為感染了更多的市民朋友，有越來(lái)越多的市民紛紛加入到同創(chuàng)文明菏澤城的活動(dòng)中。冥冥之中，我感到我們每個(gè)文明菏澤人的心里都綻放出了最美麗的牡丹花。

　　谷雨時(shí)節(jié)，漫步在花叢之間。享受著視覺(jué)、嗅覺(jué)的雙重沖擊，真是愜意極了。駐足細(xì)細(xì)觀賞，仿佛是菏澤人民露出了最真實(shí)的笑臉。剎那，牡丹文明的美麗形象撼動(dòng)著我的心。菏澤，牡丹，文明或許是一種最完美的融合。

　　菏澤文明，菏澤牡丹！

六年級(jí)作文 篇6

　　我家發(fā)生的故事有好多好多豐富多彩的事情。嘿 ，快瞧呀，家里的“遙控器搶奪賽”又拉開(kāi)了帷幕。主角自然是老爸，老媽和我！

　　鬧鈴響器，“鐺、鐺......”地響了八下。老爸疾速地從電腦上下來(lái)，手中拿著遙控器調(diào)到“CCTV 5” 觀看“CBA”聯(lián)賽,就在此時(shí)，身手敏捷的老媽也似飛機(jī)一樣飛了過(guò)來(lái)，好像UFO一樣，轉(zhuǎn)眼間，降落到老爸身上，搶過(guò)了遙控器調(diào)到“CCTY 1” 看起了闖關(guān)東，我寫(xiě)完作業(yè)，神速般的.來(lái)到了電視機(jī)前，擋住了屏幕，正在搶奪遙控器的爸爸媽媽?zhuān)�看到了我，同時(shí)大叫：“別來(lái)倒亂，快去做作業(yè)！”我不一為然的說(shuō)：“做好了！”老爸老媽沒(méi)理我，這下成功了，我跑到電視機(jī)屏幕的底下，用按鈕調(diào)到了少兒頻道，津津有味的看了起來(lái)，

　　還在爭(zhēng)奪遙控器的老爸老媽看到我，眼睛對(duì)視了一下，說(shuō)：“讓開(kāi)！”no，no！我搖了搖手指，老媽用遙控器調(diào)臺(tái)。我用身體筑起一堵墻，遙控器就這樣可憐的失靈了(^ ^)。“小櫻在櫻花下拍下的那張照片好美哦！”無(wú)奈的媽媽爸爸離開(kāi)了爸爸假裝怒氣沖沖地說(shuō)：“都怨你，我的‘CBA’聯(lián)賽看不成了�！薄斑�愿我，要不是你反應(yīng)慢，要不，肯定能看得了！”老媽一臉不服氣的說(shuō)。 我攤攤手，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)有有ME的事，先閃了……”老爸和老媽繼續(xù)對(duì)抗PK ……

　　瞧，這就是我家的故事,一個(gè)充滿(mǎn)了歡樂(lè)的家，我愛(ài)我的家！

六年級(jí)作文 篇7

　　我有一個(gè)特別友好的小伙伴，她就是我的好鄰居李玲。她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得閃閃發(fā)亮，她水靈靈的眼睛像兩顆黑色的珍珠，小小的櫻桃嘴巴顯得特別可愛(ài)。

　　李玲與我是同齡人，又是我的鄰居，從小我們就一起上學(xué)放學(xué)，我們可好了。雖然我們也吵鬧過(guò)，但最終我們的友誼還是牢固的，因?yàn)樗�是一個(gè)勇敢并且有正義感的.小女孩。

　　有一次，我在上學(xué)的路上看見(jiàn)一位老奶奶跌倒了，但是，我又要遲到了，我心想：反正有人會(huì)扶她的，我要趕快了，要遲到了。后來(lái)，我看李玲走過(guò)去，扶起老奶奶，用溫柔的聲音問(wèn)道：“老奶奶，疼嗎？”老奶奶說(shuō)：“不疼，謝謝你，小朋友�！崩盍崧�(tīng)后連忙說(shuō)：“不用謝！”然后飛快地跑回教室，她回到教室門(mén)口的時(shí)候，老師已近回到教室了，老師罰她不許進(jìn)教室。但她得到了老奶奶的表?yè)P(yáng)，她的心里樂(lè)滋滋的。

　　這就是我的好伙伴，她讓我懂得了一個(gè)道理：如果你幫助了別人，別人開(kāi)心，你會(huì)更加開(kāi)心。她是一個(gè)有愛(ài)心，而且助人為樂(lè)的好學(xué)生，我一定要向她學(xué)習(xí)，做一名有愛(ài)心、助人為樂(lè)的好孩子。作文

六年級(jí)作文 篇8

　　走進(jìn)菜園，拉亮電燈，我的那些朋友就像聽(tīng)到集結(jié)號(hào)一樣，齊刷刷地一起來(lái)到我的面前。它們?cè)谖业念^頂、腳下、身上左沖右撞，上下飛舞，就像千軍萬(wàn)馬演習(xí)沙場(chǎng)，而我儼然成了一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)海陸空三軍的威武將軍。“哎喲!”是哪個(gè)小調(diào)皮碰到了我的.額頭上？我用手一摸，原來(lái)是一只蟋蟀。我把它捉住，放到地上，說(shuō)：“真是小調(diào)皮!”但它一點(diǎn)也不知道認(rèn)錯(cuò)，竟大膽地再次跳上我的頭頂。真是膽大包天!“竟敢在太歲頭上動(dòng)土!”我又一次把它捉住，用力拋向空中，小蟋蟀雙腿一蹬，展開(kāi)雙翅，奏著凱歌，向遠(yuǎn)方飛去。燈光下，銀色的雙翅，宛如一架戰(zhàn)機(jī)，翱翔空中———

　　我正為蟋蟀的事意猶未盡，又有幾只飛蛾妹妹飛來(lái)了，它們身著素衣，三五成群在燈下上下翻飛，翩翩起舞。它們嫻熟的動(dòng)作，優(yōu)美的舞姿絕對(duì)不亞于任何一個(gè)舞蹈家。真是“此舞只應(yīng)天上有，人間哪得幾回見(jiàn)”，令我目不暇接。

　　金龜子、蚱蜢，甚至連平日里令人望而生畏的大黃蜂也趕來(lái)湊熱鬧。它們相互打著招呼，彬彬有禮點(diǎn)頭示意。而我也感到成了它們當(dāng)中的一員，與它們共舞著，交流著———

　　夜深了，我依依不舍地告別了朋友們。別難過(guò)，幾天后我還會(huì)再來(lái)看望你們的!

六年級(jí)作文 篇9

　　今天晚上我把明天的作業(yè)全做完了，帶著美好的盼望進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。因?yàn)閶寢尨饝?yīng)明天要帶我們一家去洞頭玩。

　　第二天，媽媽六點(diǎn)就把我叫醒了，我哈欠連天地吃完早飯，一陣短暫的休息后，我精力充沛，蹦蹦跳跳地上了車(chē)。

　　一會(huì)兒我們已經(jīng)開(kāi)到了一座大橋上，在朝陽(yáng)的照射下海面金黃金黃的.，泛起點(diǎn)點(diǎn)波瀾。突然，媽媽尖叫起來(lái)：“快看，海鷗！”我的目光一下子移到窗外，只見(jiàn)一些“小白點(diǎn)”成群結(jié)隊(duì)地飛著，它們時(shí)上時(shí)下，時(shí)左時(shí)右，使而在天空翱翔，使而貼著海面飛行，一片歡樂(lè)的景象在我面前出現(xiàn)。媽媽拿出照相機(jī)，記錄下了這美麗的一幕。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的顛簸終于達(dá)到了海濱浴場(chǎng)。我們停好車(chē)，換好游泳衣，飛快地朝海邊沖去。沙灘上可熱鬧了！有人在沖浪，有人在堆沙堡，還有人在做日光浴。巨大的海浪像一只猛虎朝我撲來(lái)，但我毫不畏懼大步地迎了上去。起初，我只敢在淺海地區(qū)徘徊，后來(lái)我膽子漸漸大了起來(lái)，抓住繩子一步一步朝深海區(qū)步去。突然一個(gè)大浪襲來(lái)，我來(lái)不及躲閃，被沖了回去。這像是警告。可我仍然往深海區(qū)走去，一個(gè)比以前更大的浪咆哮著向我沖來(lái)，我早有防備，抓住繩子，輕輕一跳，易如反掌地越過(guò)大浪。在這以后，我以同樣的辦法越過(guò)大浪，這次與大海的戰(zhàn)斗中，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得了勝利。我戀戀不舍地離開(kāi)了海濱浴場(chǎng)，朝下一個(gè)景點(diǎn)――南炮臺(tái)山走去。

　　我們頂著炎炎烈日，走進(jìn)南炮臺(tái)山的入口。我的目光一下子集中在一架機(jī)qiang上，我迫不及待地俯沖下去，握著機(jī)qiang的把手，在空中掃描來(lái)掃描去。哈！真好玩！我欣賞完一排大炮，就往“海上瀘定橋”走去。只見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木板橋憑空吊在兩邊，雖然有網(wǎng)和鐵欄桿保護(hù)。但我心里還是十五只水桶打水――七上八下。只見(jiàn)哥哥二話不說(shuō)，一個(gè)箭步竄上了橋，很快就達(dá)到了對(duì)岸。我鼓起勇氣，咬咬牙，下定決心要走過(guò)去可到了橋邊，剛邁出去的腳又收了回來(lái)，這時(shí)，爸爸拉住我的手，帶著我走上了橋。我全身發(fā)軟，但我仍然勉強(qiáng)走了過(guò)去。我又要走這架橋回去，我出了一身冷汗。我拉緊哥哥的手，走上橋我低著頭，看見(jiàn)洶涌的海浪拍打著堅(jiān)硬的巖石，我總算過(guò)了橋。我們吃了一頓豐盛的大餐，給這次旅行畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

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