六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
很久很久以前，有個(gè)茂盛的森林里面有著兩棵恩愛(ài)的大樹(shù)。
一天，其中一棵大樹(shù)對(duì)另一棵大樹(shù)說(shuō)道：“小艾，你說(shuō)我們要一個(gè)小孩子（樹(shù)苗）好不好�。俊�
小艾（另一棵樹(shù)）答道：“嗯，好的，我也覺(jué)得總過(guò)二人世界有點(diǎn)無(wú)聊了呢�！�
小吉（第一棵樹(shù)）思考了一會(huì)兒，說(shuō)道：“我們有了孩子以后，我們一定要好好的保護(hù)它！讓它風(fēng)吹不著，雨淋不到，夏天時(shí)陽(yáng)光照不了怎么樣？那樣他一定會(huì)無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)的。你說(shuō)好不好？”
小艾笑著說(shuō)道：“對(duì)呀，這是個(gè)好方法，唉，忽然想起以前我們的時(shí)候，那一次風(fēng)雨不是自己經(jīng)過(guò)？根本就沒(méi)有媽媽爸爸保護(hù)，不然，我猜我們一定會(huì)長(zhǎng)得更高，才不會(huì)像現(xiàn)在這樣，在這茂密的森林里做一棵小小的、平凡的樹(shù)呢？不過(guò)，嘿嘿，若真的像你說(shuō)的一樣，將孩子保護(hù)好，那他以后一定會(huì)是很高很高的參天大樹(shù)，是吧？”
小吉說(shuō)道：“嗯，我也認(rèn)為會(huì)是這樣的！我們現(xiàn)在就做吧，把孩子生在我們之間的那兒，那樣，他在我們的樹(shù)蔭底下一定會(huì)好好的成長(zhǎng)起來(lái)的！”
五天后，森林里多了一顆小樹(shù)苗兒，沒(méi)錯(cuò)！她正是小吉與小艾的孩子！
小吉和小艾給這樹(shù)苗起了一個(gè)名字--琳琳。
琳琳是個(gè)女孩，她天生活潑可愛(ài)，就是有點(diǎn)兒高傲，有點(diǎn)自負(fù)，很是瞧不起那些一陣暴風(fēng)雨過(guò)后就快要夭折的樹(shù)苗兒。
琳琳生長(zhǎng)的很慢很慢，可以說(shuō)是發(fā)育不良，但是，她仍然很開(kāi)心快樂(lè)，卻沒(méi)有意識(shí)到自己父母的錯(cuò)誤。依舊嘲笑別的沒(méi)有大樹(shù)保護(hù)的樹(shù)苗。
天空陰沉沉的，似乎快要下雨了，所有的樹(shù)苗都全副武裝起來(lái)，只有琳琳仍悠閑地東看看西看看，一點(diǎn)兒也不緊張，也不著急。
“嘩嘩嘩嘩……”淅淅瀝瀝的暴風(fēng)雨降下來(lái)了，所有的樹(shù)苗都眉頭緊鎖似乎在承受著什么痛苦一般。
噢！不！有一個(gè)例外！那就是在爸爸媽媽懷抱里成長(zhǎng)的小樹(shù)苗——琳琳！
只見(jiàn)琳琳依舊像沒(méi)有下雨的時(shí)候一樣，一臉享受的看著那些沒(méi)有爸爸媽媽保護(hù)的小樹(shù)苗受苦。
暴風(fēng)雨依舊不停，嘩啦嘩啦的，下了三天三夜。所有的樹(shù)苗都已經(jīng)奄奄一息了，但是，琳琳僅僅只是相當(dāng)于被澆了一次適當(dāng)量的水罷了。
暴風(fēng)雨是過(guò)去了，可是，接下來(lái)的日子卻迎來(lái)了炎熱的陽(yáng)光。
陽(yáng)光炙烤著大地，在那片樹(shù)林里，雖然并不如外頭一般熱，但是也不怎么涼快。
樹(shù)苗們一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，因?yàn)樯弦粓?chǎng)暴風(fēng)雨能讓他們儲(chǔ)存足夠的水來(lái)應(yīng)付這一次的'干旱。可有一個(gè)不同，那人還是琳琳。
琳琳在暴風(fēng)雨的時(shí)候壓根就沒(méi)有儲(chǔ)存過(guò)水，因?yàn)槟莾H僅只是相當(dāng)于被人澆了一次適當(dāng)量的水，根本沒(méi)有多余的。
于是，琳琳像爸爸媽媽要水，琳琳喊道：“媽媽！我沒(méi)有水了！給我！否則我會(huì)渴死的！”
小艾苦笑道：“琳琳啊，你沒(méi)有水，我和爸爸的水也只夠我們用啊，唉，算了，把我的的水份分一些給你吧�！�
琳琳歡呼道：“哦也哦也！我又有水了！”
小吉心里暗暗想：真不知當(dāng)初的選擇是對(duì)是錯(cuò)，我們真的應(yīng)該這樣保護(hù)琳琳嗎？我越來(lái)越覺(jué)得不應(yīng)該了。
兩年過(guò)后的一天，森林里來(lái)了一群人，那是一群專門鋸樹(shù)的人，他們來(lái)到小艾和小吉的身邊，其中一個(gè)人說(shuō)道：“這兩棵樹(shù)真是上好的木料，你們幾個(gè)，快點(diǎn)兒，把這兩棵樹(shù)據(jù)了！”
后面的幾個(gè)人拿著工具在小艾和小吉的旁邊開(kāi)始工作起來(lái)。
小艾掙扎的喊道：“不！不要��！我們還要保護(hù)我們的孩子啊！你們不要鋸掉我！我還不想死吶！”
小吉也是緊張的道：“不要，你們不要據(jù)掉我們，求求你們了！千萬(wàn)不要�。 �
小艾道：“不要啊，好吧，我們?cè)敢馊プ瞿玖�，可是你們先讓我們看到我們的孩子長(zhǎng)大好不好？這是我最后的愿望了！”
琳琳道：“我求求你們，不要傷害我的爸爸媽媽！”
······
可那幾個(gè)工人怎會(huì)理睬小艾小吉的掙扎？依舊冷酷無(wú)情的收割著他們的生命，直至他們死亡……
第二年，夏天依舊，大雨來(lái)臨時(shí)，琳琳不再安全，連琳琳自己都沒(méi)想到，離開(kāi)了爸爸媽媽，自己竟會(huì)這么不堪。的確，琳琳僅僅是在下大雨的時(shí)候就死亡了，絲毫不像小艾小吉想象中的那樣堅(jiān)強(qiáng)……
世間有許多這樣的事情，比如說(shuō)：某父母對(duì)自己的孩子很是疼愛(ài)，但是，當(dāng)父母逝世的時(shí)候，他們的兒子/女兒會(huì)迅速跌入社會(huì)底層。
六年級(jí)年的作文 篇2
今天是大年三十，過(guò)了今晚就真的進(jìn)入2xxx年了，好期待��！
現(xiàn)在好想回到小時(shí)候過(guò)年的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候是多么快樂(lè)啊，不像現(xiàn)在一樣枯燥無(wú)味，連一點(diǎn)年味也沒(méi)有，就像是一棵已經(jīng)沒(méi)有了生命力的小草，無(wú)法再生存下去，或許有人會(huì)說(shuō)來(lái)年春天不就可以在生長(zhǎng)了嗎？怎么能說(shuō)是無(wú)法再生長(zhǎng)呢。
或許大人們和現(xiàn)在的小孩子之間有代溝吧！代溝不知怎樣才能消除，或許一直也消除不了吧，畢竟年代變遷，人也會(huì)變遷的。
現(xiàn)在是一年不如一年啊，（意思就是說(shuō)：新年的時(shí)候人少，熱鬧度不夠，就算新年有人那也只是小孩子和那些喜歡看煙花的人出來(lái)看煙花而已。）其他有些人誰(shuí)不是躺在暖和的被窩里與周公約會(huì)啊！
睡得那叫一個(gè)舒服啊，天打雷劈的都不知道，這才叫睡得舒服什么時(shí)候也吵不醒那些在新年睡覺(jué)的人。
現(xiàn)在的新年越來(lái)越?jīng)]有感覺(jué)了，感覺(jué)一點(diǎn)也不想過(guò)這個(gè)新年，過(guò)這個(gè)新年也沒(méi)什么意思，恐怕有些人只是為了新衣服才去過(guò)年了吧；或許有些人是為了壓歲錢而去拜年吧！我相信有這種人，而且還不少呢；相反有些人是為了下一年有個(gè)好收成、家人下一年能健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的'，誰(shuí)也不悲傷，順利的過(guò)去下一年。
現(xiàn)在是17：11分，快要晚上了，我才有些人正是精神煥發(fā)的好時(shí)候吧！不過(guò)我還是對(duì)新年沒(méi)有感覺(jué)，今天晚上有人會(huì)精神煥發(fā)，現(xiàn)在我就有點(diǎn)幸福你了，這大概是沾染了他們的活力吧！
讓我對(duì)新年有點(diǎn)感覺(jué)了。
六年級(jí)年的作文 篇3
親愛(ài)的地球媽媽：
您好！我是青園小學(xué)六一班的一位小學(xué)生李思睿，今天，我寫下這封信，只是為了與您談?wù)劥笞匀恢邪l(fā)生的不良現(xiàn)象和好現(xiàn)象！
地球媽媽，我們大自然中每一片土地都是神圣的，可是，我在美麗的校園里發(fā)現(xiàn)，孩子們一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)小草，他們?cè)谡n間玩耍時(shí)，在草地上追追打打，使茂盛的家園變成了一片廢墟。學(xué)校的大隊(duì)部也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，于是我們?cè)诓輩仓胸Q立起了三塊木牌。第一塊木牌上寫的是：請(qǐng)不要我，我也會(huì)疼的；第二塊木牌上寫的是：我也是有生命的；第三塊木牌上寫的是保衛(wèi)家園，人人有責(zé)！這三塊木牌果真引起了孩子們的注意+，他們不再去踩踏草坪，而是用稚嫩的 小手給它澆水，有時(shí)還會(huì)和小草談?wù)勑睦镌挕U墟有重新回到了美麗的家園。為了使校園變得更加美麗，我校大隊(duì)部評(píng)選出了環(huán)保小衛(wèi)士。在課間休息的時(shí)候，他們要給破壞花草樹(shù)木的同學(xué)懲罰，還要在批評(píng)登記本上記上一筆，周會(huì)上提出批評(píng)；而保衛(wèi)校園的同學(xué)，則要獎(jiǎng)勵(lì)小葵花一枚，表示獎(jiǎng)勵(lì)，還要在周會(huì)上提出表?yè)P(yáng)。您覺(jué)得我們做得對(duì)嗎？
地球媽媽，大自然中的美好現(xiàn)象不僅僅發(fā)生在校園里，我們應(yīng)該廣泛的接觸社會(huì)，靠近大自然，去看看外面的世界是否也像校園這么美好！我記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班的家委會(huì)組織在植樹(shù)節(jié)時(shí)，帶上植物種子，讓植物園更加茂盛起來(lái)。
大自然中有許多美好的景象，但是大街小巷中，人們隨意亂扔垃圾的'壞習(xí)慣已經(jīng)引響到了人類的生存環(huán)境。每天清晨5、6點(diǎn)鐘時(shí)，一些環(huán)保衛(wèi)生的叔叔阿姨們?cè)隈R路上來(lái)回掃地，直到深夜還在打掃，他們不半途而廢的精神是值得寶貴的，但是人們隨意亂扔垃圾的壞習(xí)慣，一定不能學(xué)習(xí)。否則，大自然不會(huì)再美好，而將會(huì)成為一片黑暗的世界。
20xx年1月27日
青園小學(xué)六一班
李思睿
六年級(jí)年的作文 篇4
你有著兩道濃濃的眉毛，像兩條小船，滿載著你一生的收獲；你有一雙銅鈴似的眼睛，里面布滿著血絲，但它望盡了人間景致；你的嘴唇有些泛白，牙齒也早已殘缺不全，但你仍然什么菜都吃，硬骨頭也從不舍棄；你雙手蒼白，只剩下一張皮，包著骨頭，但它們經(jīng)受了歲月的磨難，最了解歲月的滄桑。
來(lái)到鄉(xiāng)下，跨進(jìn)家門，總能聞到一股誘人的菜香，油酥魚(yú)、香菇炒青菜、砂鍋紅燒牛肉、清蒸河蟹等各種豐盛的菜肴擺滿了餐桌，而你卻還在廚房里像陀螺似的“打轉(zhuǎn)兒”。開(kāi)飯了，大家手里都捧著一碗香香的`米飯，筷子夾美味，正在享用時(shí)，你卻總是“磨磨唧唧”地站在一旁，默默不語(yǔ)地看著大家吃飯，想讓大家吃到最好的，留給自己的卻總是最差的。
在一個(gè)星期四，父母都有事情，要很晚才能回來(lái)，不方便接送。你卻早早地來(lái)到了學(xué)校，站在門口向里不斷張望，仿佛會(huì)錯(cuò)過(guò)突然出現(xiàn)目標(biāo)。那天，下著傾盆大雨，你打著一把大傘，見(jiàn)隊(duì)列久久沒(méi)有出來(lái)，便與眾多家長(zhǎng)一起擠了進(jìn)來(lái)。你接著我回到家時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，你身體早已被雨水淋得濕透了。
你任勞任怨，不管遇到什么事都能平和地接受；你把家務(wù)一手包辦，仿佛你本來(lái)就該這么做似的；你一身消瘦，瘦得皮包骨頭，但仍顯得精神抖擻。
爺爺，您任勞任怨，無(wú)私付出，在我心里，您永遠(yuǎn)是我最敬重的人！
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