（經(jīng)典）三年級的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的三年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“一位先生和一位漂亮女孩在一起呆上一小時，他就會感覺像一分鐘。但如果讓他在火爐子旁邊呆上一分鐘，他就會感覺比一小時還長�！钡拇_如此，一分鐘似乎擁有神奇的魔力，時而漫長，時而短暫。有時轉(zhuǎn)瞬即逝，有時卻冗長煎熬。
一分鐘是短暫的。在考試時，時間過得飛快，猶如快馬加鞭，連一口喘氣的時間都沒有，才寫幾道題，一二十分鐘已經(jīng)流逝，筆尖不停一下地奮筆疾書，也無力追上時間奔跑的速度。在看書時，如果被書中的情節(jié)深深吸引，別說廢寢忘食了，甚至連別人打我也渾然不覺，到了如此這般“走火入魔”的境界，時間再飛逝也不能引起我的絲毫注意。這點我有深刻體會，因為這就是我在衛(wèi)生間看書能一看一兩個小時的原因。如果你在看電視，或沉浸電腦游戲無法自拔時，時間同樣在一晃間過去，永不復(fù)存在了。
一分鐘亦是漫長的。冬天我們正在學(xué)校的教室里上課，窗外下了大雪，滿世界都是雪白的。這時，我們的心早已經(jīng)飛到窗外，畢竟愛玩是孩子的天性，哪怕老師的課再生動有趣，也擋不住我們蠢蠢欲動的心。因此，對我們來說，課堂上的每一分鐘都是漫長而煎熬的。心急如焚的等待時，一分鐘同樣如許難熬。有一次，上完特長自己回家，可是沒帶鑰匙，給媽媽打電話，她讓我在小區(qū)門口等她，一等就是四十多分鐘，那滋味，那感受，真謂是“度分如年”啊！
……
一分鐘似長非長，似短非短，細(xì)細(xì)想來，它的長短完全取決于一個人的心態(tài)和當(dāng)時的`環(huán)境�，F(xiàn)在我終于明白，一分鐘的長短是不變的，使它變長變短，可長可短的其實就是人的心理。我在吹奏葫蘆絲時，如果全神貫注，30多分鐘一晃而過也不覺的長；三心二意時，一兩分鐘也嫌時間過得太慢。坦白講，一個一分鐘也好，十個一分鐘也好，六十個一分鐘也好，總之，時間是最公平的。一分鐘的距離亙古不變，唯一能變的是一個人的心態(tài)。
三年級的作文 篇2
我的家住在南湖公園的旁邊，在我家的這棟房子里住著一位和我一樣都是上小學(xué)的小朋友，她就是我的鄰居竇旭飛。
竇旭飛身高和我差不多，但體重卻比我重一點。她漂亮的瓜子臉上有著一對水靈靈的大眼睛，尖尖的小鼻子下面是紅潤潤的小嘴巴。肉嘟嘟的小臉蛋很可愛。他總是喜歡在后腦勺上扎著一個馬尾辮，頭頂夾著一些小發(fā)卡。
她是一個開朗的女孩,而且很愛說話。每天早晨上學(xué)的時候，我們都會在樓道里相遇。她每次都能主動的跟我和我的爸爸媽媽問好。放學(xué)時，偶爾也會遇到，因為我們都有著不同的課外班，所以回家的'時間會有些不同。能碰見的時候，我們就很開心地有說有笑的一同回家去，一邊走一邊講著在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事。
她也是一個樂于助人的小同學(xué)。有一次，很多的小伙伴都在樓下玩，其中一個大孩子很不講道理，把小妹妹的玩具搶走了。我們都害怕那個大哥哥，都不敢去跟他理論。只有竇旭飛勇敢地站出來，跟他評理，在她的說服下，大哥哥終于把玩具還給了小妹妹。從此我覺得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，也要去幫助有困難的人。
這就是我的好鄰居，也是我的好伙伴。她的身上有很多優(yōu)點，我要向她學(xué)習(xí)。
三年級的作文 篇3
互聯(lián)網(wǎng)想必大家都知道，它是一把雙刃劍，既可以給生活帶來方便，也可以毀掉你的一生，讓你痛苦不堪。
互聯(lián)網(wǎng)很方便�？梢宰屇闩c你的親朋好友對話、視頻、游戲，不管他在天涯海角，也可以輕輕松松的和他暢所欲言。有時發(fā)生不能理解的問題，像身體不舒服、怎樣止血之類的可以請教電腦“老師”。有的學(xué)生還能在家里上課，通過視頻來上課，向老師提問題，讓老師在電腦上給你提供一些有益的書，發(fā)電子試卷。有的不懂的問題也能上網(wǎng)查資料，問老師，與同學(xué)交流。
互聯(lián)網(wǎng)也能使你痛苦。就用最簡單的一方面來說：電腦屏幕有藍光，會使你的眼睛視力一點一點的往下降，戴上沉重的'眼鏡，嚴(yán)重一點還會失明，這是多么可怕啊！它還能讓你被它迷住，發(fā)生逃學(xué)去網(wǎng)吧這種事情，會讓你的成績?nèi)缤w行員跳傘——一落千丈。還有的人因游戲而發(fā)生各種各樣的事情。在我看來，只要大家能控制自己什么時候該玩，什么時候不該玩就不會發(fā)生這么多事，因為互聯(lián)網(wǎng)被科學(xué)家發(fā)明出來不是讓我們玩的，而是為了給生活帶來方便。
我希望每個人都能管好自己，讓互聯(lián)網(wǎng)變成一個沒有任何危害的“網(wǎng)”。
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