六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
世上總有些人，充滿了助人為樂(lè)的心，那雙眼睛里閃爍著友愛的力量。
我努力在車站的人流中奮勇前行，瞧，那里有一位穿著臟兮兮的綠色軍大衣的老頭，努力在人群中彎下腰去撿拾地上的瓶子。他頭發(fā)花白，那肥碩的身體不一會(huì)就汗淋淋的。他不停地喘著粗氣，在寒風(fēng)中顫顫巍巍，仿佛一下子就能被寒風(fēng)卷走。還有一點(diǎn)跛，如同一只瘦弱的大蝦，不知何時(shí)就會(huì)倒下。
他在這等公交車，看樣子也沒做過(guò)幾次，他不好意思地看著周圍的'人，臉上帶著微笑。
公交車開來(lái)了，他走在我前面，為了怕他弄臟我的衣服，我特意向后退縮。終于上車了，我摸了摸口袋，“呀”，我竟沒帶錢，我著急地向車內(nèi)望了望，希望有人向我伸出援助之手，可是大家個(gè)個(gè)都若無(wú)其事，玩手機(jī)的，看報(bào)紙的……我急的頭上直冒虛汗。司機(jī)不耐煩地問(wèn)：“你到底有沒有錢"？就在我吱吱唔唔答不出來(lái)時(shí)，這時(shí)，一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音響起，“我有”，“俺還有硬幣"，他伸出他那滿是老繭的雙手，里面靜靜地“睡"著幾枚硬幣，一個(gè)五角和五個(gè)一角，他“大方"地遞給我，“拿去用吧，不用還了”。他的眼睛中充滿了關(guān)愛，我看著這幾個(gè)硬幣，他要檢多少個(gè)瓶子呀？聽著硬幣發(fā)出的響聲，既溫暖了我的心，好象又在夸獎(jiǎng)他。在車廂燈光中，他顯得格外高大……
就是這樣一個(gè)平凡的人，似乎人人都可以替代，然而他的那一雙充滿博愛的眼睛，我至今也不曾忘記。
六年級(jí)年的作文 篇2
現(xiàn)在我是勞動(dòng)街六年級(jí)的一位小學(xué)生，回想起我那原來(lái)的母校，便會(huì)想到代老師的那雙眼睛，回想起一件件往事。
見過(guò)代老師的人，都說(shuō)她眼睛美。可我不這么認(rèn)為，像我這樣調(diào)皮、好動(dòng)的孩子，老師一定會(huì)盯著我的。果然，開學(xué)沒多久，我就被老師“逮”住了。語(yǔ)文課上，我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來(lái)，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代老師！那嚴(yán)肅的眼神多么銳利，仿佛在說(shuō)：“臭小子，給我認(rèn)真聽課�！蔽也唤澏读艘幌�，趕快坐直身子，心想：這樣的眼神算美嗎?
不過(guò)，代老師的眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上，我不小心摔倒了，腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室，代老師看見了，端了一盆溫水，為我擦洗傷口，然后又幫我包扎了傷口，對(duì)我說(shuō)：“以后要小心點(diǎn)�！蹦菧剀昂吞@的眼神，真美！
說(shuō)起來(lái)也怪，代老師的眼睛一會(huì)兒兇，一會(huì)兒溫柔，可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的'監(jiān)督、關(guān)愛下有了明顯的進(jìn)步.如果你問(wèn)我，我喜歡代老師的什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡代老師的眼睛。
六年級(jí)年的作文 篇3
今年國(guó)慶節(jié)期間，我和爸爸媽媽到柳埠鎮(zhèn)的黃巢水庫(kù)踏秋。車轉(zhuǎn)進(jìn)山來(lái)，漫山遍野的柿子樹、山楂樹結(jié)滿了橙紅、火紅的果子，好像是燈籠，熱鬧的點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的秋天。
午飯時(shí)，路邊一位賣山楂的老爺爺引起了我的注意。這位老爺爺推著一輛破舊的獨(dú)輪木推車，車上放著幾麻袋山楂，時(shí)不時(shí)的向來(lái)往的行人問(wèn)上一句“要山楂嗎？自家好吃的面酸楂，便宜的！”。老人家看起來(lái)已經(jīng)70多歲了，穿著一件洗的泛白的綠色軍裝上衣，后背已經(jīng)駝了，從我這個(gè)方向看去，就好像是一個(gè)鼓起的大包。每當(dāng)有客人看山楂時(shí)，老人總是用手撐著膝蓋艱難地站起來(lái)，抓起一大把山楂塞到客人懷里說(shuō)：“自家的，先吃，不關(guān)系�！�
吃完午飯，我和媽媽也湊到了老人身邊看山楂。老爺爺看到我依舊是先抓起滿滿一把山楂塞到我的懷里說(shuō)：“妮兒先吃。山楂開胃，吃了好著呢！”媽媽開玩笑地問(wèn)老爺爺：“老大爺，就你這么個(gè)讓人家嘗法，還不賠大了？”老爺爺誠(chéng)懇地笑著說(shuō)“不礙事的，自家的果子，自己摘得。人老了，去不了市里賣不上價(jià)錢。在這里擺個(gè)攤子，能掙點(diǎn)就行�！薄笆裁�？這些山楂是你自己摘的？”旁邊的一位叔叔聽見老爺爺?shù)脑捄蟮纱罅搜劬?wèn)�！笆前�，不會(huì)吧，你這把年齡爬樹摘山楂，孩子呢？”媽媽也疑惑的問(wèn)。老爺爺略顯尷尬地說(shuō)：“孩子們?cè)谕饷娲蚬�，回不�?lái)。我還能干，不能拖累他們。賣完這些，下午還要上樹打山楂（解釋怎樣摘山楂）！”老爺爺微微的一頓感慨地嘆了口氣：“也是老了，腰不大好動(dòng)作慢了，比不上年輕時(shí)啊！”
大家聽了后靜靜的——大家都不說(shuō)話了。這時(shí)，剛才的那位叔叔拿出50元錢來(lái)說(shuō)：“老爺子，按你的價(jià)錢一元錢一斤，我包你這籃子，不用找了！”媽媽也反映過(guò)來(lái)，拿出20元對(duì)老爺爺說(shuō)：“我家人少，吃不了太多，這個(gè)小框里大約10斤吧，我也包了！”老爺爺連忙說(shuō)：“不行不行，不能多要你們錢，不行��！”但是那位叔叔，不管三七二十一，扔下錢拿起那籃子山楂就走了——圍觀的人越來(lái)越多，大家都紛紛出錢這個(gè)5斤，那個(gè)8斤的，不一會(huì)兒，整整三麻袋山楂就賣完了！我看到老爺爺用那雙滿是深深皺紋和淺淺傷口的`枯黃的手摸了一把眼睛，感激地向大家說(shuō)：“這是怎么說(shuō)的，前面不遠(yuǎn)是家，家里有瓜，等我一會(huì)兒，我給大家拿去！”
這是十月的秋天，是豐收的季節(jié)！滿山遍野的大紅的山楂好像燈籠？好像火球？此時(shí)此刻我看著他們更好像是火熱跳動(dòng)的心，人間處處有真情！
六年級(jí)年的作文 篇4
在夏末金秋的時(shí)候，就是我學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候。在果實(shí)茂密的時(shí)候，也就是我長(zhǎng)大成人的時(shí)候。可是如果沒有理想，我的人生就是一片荒涼的秋天。
理想的作用非常大，理想好像大海里的一塊方向盤，好像沙漠里曬不干的小河，是你人生道路上一條直直的.小路，是帶你一步步走向目標(biāo)的小鳥。
我的理想不是飛行員，不是工程師，不是領(lǐng)導(dǎo)，不是教師，不是導(dǎo)游，不是醫(yī)生，不是畫家，也不是文學(xué)家，而是科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我就用自己的力量，仿照大炮、、飛機(jī)、輪船等東西做出更厲害的機(jī)器，盡力讓我們的國(guó)家變得更強(qiáng)大，讓其他國(guó)家甘拜下風(fēng)。
如果我是科學(xué)家，我就盡量把自己的知識(shí)利用起來(lái)，造出讓人更方便使用的東西。
如果我是科學(xué)家，我就用自己聰明的大腦推理或分析，讓大家一同努力，找出我國(guó)更多的名勝古跡。
我一定好好學(xué)習(xí)，用自己的力量為國(guó)效力。
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