（精華）漫畫老師五年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的漫畫老師五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師五年級(jí)作文1
我們的“肌肉”老師很威風(fēng)。有一張國(guó)字臉，有神的眼睛，鼻子高高的，和一支筆帽一樣高，而且挺直，看起來(lái)十分精神。他的手臂輕輕一折，肌肉就像個(gè)小孩似的'跑了出來(lái)，好像兩個(gè)小丸子。他走起來(lái)像風(fēng)似的，只要你一不留神，他就跑出了50多米了。
他管我們也有特殊的一套，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)人不認(rèn)真聽講，老師不說(shuō)，等那個(gè)同學(xué)自己來(lái)認(rèn)錯(cuò)，果不其然，那個(gè)同學(xué)被其他同學(xué)告狀了。真是“姜太公釣魚—愿者上鉤”�。�
有一次體育課上，“肌肉”老師大聲地說(shuō)：“我們這一整節(jié)課都用來(lái)跑步�！蔽覀兟牭靡粋�(gè)個(gè)都唉聲嘆氣，有的在傷心，有的在尋思一些問(wèn)題，還有的在那無(wú)所事事。忽然耳邊響起了洪亮的聲音，“開始跑步！”我們要沿著操場(chǎng)22圈，我跑得得十分慢，慢得像烏龜一個(gè)樣。沒(méi)跑幾圈，老師叫我們停止了，我們的頭上滿是問(wèn)號(hào)，我想：我們只跑了六圈，為什么要叫我們停呢？老師走過(guò)來(lái)看了一下，那眼神像一把刀似的，刺在我們的眼里，我們抬都不敢頭看一下，老師嘆了一口長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，大概見我們一個(gè)個(gè)像殘兵敗將吧。
老師眼珠"咕碌"一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)很好的辦法，只見他走到了我們的前面，把手輕輕的平平的放在了地上，老師將其中的一條腿向上翹了起來(lái)。后面的腿一蹬，身子就自動(dòng)翻去了，老師的手和肩的肌肉像一個(gè)小孩子一樣冒了出來(lái)。我們驚訝地下巴都掉了一地，他跑了來(lái)起，老師大聲地說(shuō)：“你們?cè)倥苈稽c(diǎn)，我的手都比你們跑得快！”我們回了神，也跑了起來(lái)。真是名副其實(shí)的“肌肉”老師啊！
這真是我佩服健壯又可愛的“肌肉”老師。
漫畫老師五年級(jí)作文2
我的數(shù)學(xué)老師，一位非常嚴(yán)厲的老師。他有三大神技：千里眼、順風(fēng)耳和排山倒海。
老師的眼睛像一把火力十足的`加特林，一上課就在不停地掃著這個(gè)教室，不放過(guò)任何一個(gè)角落，連一個(gè)細(xì)小的頭發(fā)都能看得見，見誰(shuí)殺誰(shuí)，嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)了，更不敢上他的課做小動(dòng)作。不然，那雙帶火的眼睛就向你開火，立馬可以把你送走。
上課時(shí)，同學(xué)們想做小動(dòng)作不容易。只要一做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師那加特林般的眼睛就向你開火。如果還在做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師就會(huì)用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排，也難逃數(shù)學(xué)老師的法眼。
數(shù)學(xué)老師的“順風(fēng)耳”也很是厲害。上課，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭在黑板上寫字，有同學(xué)就嘰嘰喳喳。老師呵斥：“誰(shuí)在講話？”這時(shí)，教室里便鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽得見。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身，同學(xué)們又悉嗦了起來(lái)，老師猛得一回頭：“又是誰(shuí)在講話？”這時(shí)，所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的耳朵可真靈！
數(shù)學(xué)老師還有最后一個(gè)神技，那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學(xué)，見到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，立馬嚇得不敢動(dòng)了。那排山倒海的氣勢(shì)，使得教室里的空氣也疑固了，就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，用三大神技緊緊地收服了我們！
漫畫老師五年級(jí)作文3
教過(guò)我的老師很多，每一個(gè)老師各具特色，有的雷厲風(fēng)行，有的溫柔可親，有的風(fēng)趣幽默……說(shuō)到風(fēng)趣幽默，我的數(shù)學(xué)老師李老師就走進(jìn)了我的腦海，我要把他畫在紙上，為他寫一篇人像漫畫。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子高高的，一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒。至于他的年齡，我們始終猜不出，至今是個(gè)迷。李老師說(shuō)話風(fēng)趣幽默，整天都笑瞇瞇的，其實(shí)他是“笑里藏刀”，不信我們就來(lái)看看吧。
上課時(shí)，如果有人把手放到桌子底下偷偷地玩，李老師就會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“請(qǐng)這位同學(xué)把你的爪子放到桌面上。”引得全班哄堂大笑，這位開小差同學(xué)的臉?biāo)查g變紅了，感到無(wú)地自容。
記得有一位同學(xué)上課吃薯片，他輕輕地走到那位同學(xué)的身旁，一把“繳獲”剩下的半袋薯片。我們都以為李老師會(huì)批評(píng)他，可是，李老師卻拿出薯片，高高舉起后，卻又塞到那位同學(xué)的桌子里，笑著說(shuō)：“好東西不能浪費(fèi)，先存到桌子里，等到下課的時(shí)候再慢慢品味�！蓖瑢W(xué)們都引以為戒，再也不在上課時(shí)候吃零食了。
李老師還有一項(xiàng)獨(dú)門絕技，那就是“嚴(yán)密監(jiān)視大法”。
其他老師上課時(shí)，李老師也沒(méi)閑著，他會(huì)使出“嚴(yán)密監(jiān)視大法”偷偷地在我們班后面的.窗戶上張望，看看有沒(méi)有不聽講或是說(shuō)小話的同學(xué)，害得想開小差的同學(xué)都不敢輕舉妄動(dòng)了。不得不說(shuō)，李老師真是開小差同學(xué)們的克星呀。
李老師就是這樣一位風(fēng)趣幽默的老師。因?yàn)橛辛死罾蠋�，我們的�?shù)學(xué)課才變得妙趣橫生，我們的每一個(gè)細(xì)胞才活躍起來(lái)，對(duì)數(shù)學(xué)也充滿了興趣。李老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們?cè)谳p松愉悅中學(xué)到了知識(shí)。雖然這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，但我還是很想念他，希望他能一直都保持著笑瞇瞇的樣子。
漫畫老師五年級(jí)作文4
我的語(yǔ)文老師，他長(zhǎng)得雖然很普通，但是我的語(yǔ)文老師才華出眾，講課講的非常認(rèn)真，認(rèn)真的程度達(dá)到忘我的境界。
老師眼睛大大的，鼻子尖尖的'，還有著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。如果批評(píng)同學(xué)，老師的眼睛瞪得特別大，老師有點(diǎn)略胖。
老師講課的時(shí)候，聲音非常洪亮，聲音大的可以讓隔壁班聽見，而且聽得清清楚楚，語(yǔ)文老師講課的時(shí)候非常有趣，時(shí)不時(shí)也要說(shuō)幾句河南話才行，語(yǔ)文老師布置的作業(yè)說(shuō)多也不多，說(shuō)少也不少，老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣，老師的耳朵像順風(fēng)耳的耳朵一樣，上課時(shí)那些不聽話，光說(shuō)話的同學(xué)被我們的語(yǔ)文老師批評(píng)以后，上課時(shí)再也不敢說(shuō)話了。
瞧，我的語(yǔ)文老師雖然長(zhǎng)得很一般，但是才華出眾。
漫畫老師五年級(jí)作文5
一頭棕色的亮發(fā)，一對(duì)俏皮的眉毛，一雙大大的眼睛，高高的鼻子，這就是幽默風(fēng)趣的'李老師。
我們的李老師很幽默風(fēng)趣，記得有一天的數(shù)學(xué)課，李老師在給我們講昨天晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)。每到這個(gè)時(shí)候，他就會(huì)皺起那一對(duì)俏皮的眉毛，嚴(yán)肅的給我們講著錯(cuò)題。其實(shí)李老師沒(méi)有那么嚴(yán)肅，每當(dāng)我們沒(méi)有聽懂這道題的時(shí)候，她就會(huì)機(jī)靈一動(dòng)，把這一道題用生活中的例子來(lái)講，有時(shí)候還故意地跑偏了，惹得我們?nèi)喽脊笮�，李老師也跟著笑了�?/p>
下一秒，李老師停止了笑聲，笑容慢慢的從臉頰消失。再下一秒，李老師再一次皺起了他那俏皮的眉毛，眼神非常的嚴(yán)肅的看著我們，這時(shí)她說(shuō)：“趕快回來(lái)，趕快回來(lái)”，這句話的意思也就是不要走神啦，趕快回來(lái)！趕快回來(lái)認(rèn)真聽講！
下課的時(shí)候，李老師就會(huì)單獨(dú)找昨天沒(méi)有改完錯(cuò)的同學(xué)，這時(shí)她的眼神又會(huì)非常的嚴(yán)肅，比上課的時(shí)候更嚴(yán)肅。眉毛皺的都快擠在一起啦！
每當(dāng)我看見李老師那俏皮的眉毛，我就想起了她幽默風(fēng)趣的課堂。
漫畫老師五年級(jí)作文6
我見過(guò)很多老師，而我對(duì)她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說(shuō)話時(shí)，她就會(huì)像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無(wú)話不說(shuō)的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語(yǔ)文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長(zhǎng)，去認(rèn)識(shí)善良的小人魚……她上課時(shí)總是語(yǔ)調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語(yǔ)文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上，胡老師會(huì)教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)想起來(lái)，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣，我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì)想辦法讓我們對(duì)習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來(lái)鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說(shuō)自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的'許多同學(xué)都是胡老師培育出來(lái)的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來(lái)。
漫畫老師五年級(jí)作文7
我們的科學(xué)老師姓石，我們都叫她石老師！
石老師高高的個(gè)子，長(zhǎng)得壯壯的.！石老師走路都帶風(fēng)，風(fēng)風(fēng)火火的樣子。每次見到她都是一副特別急的樣子！
石老師給我們上課特別的有趣，她說(shuō)話的語(yǔ)速特別的快，如果你不認(rèn)真聽，一定不知道她再說(shuō)什么！
有一次石老師給我們講計(jì)時(shí)器，老師說(shuō)：“只要能發(fā)出極為規(guī)則信號(hào)的物品，都可以做成計(jì)時(shí)器”。石老師一邊說(shuō)一邊還用手比畫著，說(shuō)完還給我們打開投影儀讓我們看看鐘表的一些圖片。最后，石老師還要求我們自己動(dòng)手做一個(gè)計(jì)時(shí)器模型，課上還讓我們展示給同學(xué)們看！我做了一個(gè)沙漏，做好以后很有成就感！
我喜歡石老師的教學(xué)方法，即說(shuō)知識(shí)，還充滿樂(lè)趣！讓我學(xué)的更多。記得更牢！
漫畫老師五年級(jí)作文8
我的“漫畫”老師是語(yǔ)文老師，她很喜歡笑，每次看到她的笑容就像陽(yáng)光灑在我身上，你猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是黃老師，黃老師的全名是黃怡。
黃老師有一雙水汪汪的大眼睛，眼睛外面戴著一副眼鏡，是圓圓的`。她那時(shí)候總是微笑著的嘴巴又小又紅。我最喜歡的是，她說(shuō)話的時(shí)候，在她心里聽起來(lái)甜得像糖一樣。黃老師有一頭烏黑的短發(fā)。她曾經(jīng)留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。我不知道什么時(shí)候或?yàn)槭裁此豢s短了。我想可能是夏天太熱了。她喜歡穿寬松的襯衫和緊身牛仔褲，有時(shí)還喜歡穿長(zhǎng)裙，簡(jiǎn)直太美了！
黃女士性格非常溫柔。有一次我們班的同學(xué)在課堂上大吵大鬧，黃老師一句話也沒(méi)說(shuō)，直到我們講完了才開始講課。學(xué)習(xí)時(shí)，黃老師喜歡讓學(xué)生朗讀課文，而且還是學(xué)生自然地按順序朗讀一段。有一次看書不小心弄錯(cuò)了，心里很緊張。黃老師讓其他同學(xué)指正，讓我再讀一遍正確的讀音，所以我覺得黃老師的性格很溫和。
這是我的“漫畫”老師——Ms. 黃，她是那么的美麗和溫柔，是所有老師中我最喜歡的老師。
漫畫老師五年級(jí)作文9
我們班有一位異常的教師，姓李，名楚楚。聽名字，你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動(dòng)人的教師。但時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位教師，溫柔的時(shí)候異常溫柔，生氣的時(shí)候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的天氣，更像是個(gè)被設(shè)置好時(shí)間的'定時(shí)炸彈，說(shuō)爆炸就爆炸。
剛開學(xué)的語(yǔ)文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看李教師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為教師會(huì)睜一只眼閉一只眼，這件事也就過(guò)去了。但李教師“定時(shí)性能”觸發(fā)了，說(shuō)爆就爆。一眨眼，那位溫柔的“棉花糖”教師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。這兩位同學(xué)似乎意識(shí)到了自我“身處險(xiǎn)境”，便乖乖把坐姿放端正，不說(shuō)話了。雨過(guò)天晴，李教師又變成了原先楚楚動(dòng)人的模樣，讓我誤以為教師有雙重人格。之后啊，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課堂上隨意說(shuō)話、開小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說(shuō)爆就爆了。
雖說(shuō)我們的李教師偶爾會(huì)“爆炸”，但大家都明白這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都期望她一向是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。
漫畫老師五年級(jí)作文10
時(shí)間總是在流逝，轉(zhuǎn)眼間，四年過(guò)去了，我進(jìn)入了五年級(jí)。在這期間，我認(rèn)識(shí)了許多可愛的老師，其中有一位令我的印象最深刻。
她皮膚白白的，有一頭棕色的、有光澤的、像瀑布般的美麗中長(zhǎng)發(fā)。那一張小小的嘴每天滔滔不絕，非要把我們教會(huì)不可；那雙耳朵更是十分靈敏，能聽見下面每個(gè)同學(xué)竊竊私語(yǔ)的聲音；那一雙手則每天辛苦地改作業(yè)，一刻也停不下來(lái)，她就是如小蜜蜂般勤勞的艾老師。
她十分嚴(yán)厲。有一次下午課前，我們正在熱火朝天地講話，聲音大得都要把屋頂掀翻。這時(shí)，艾老師大步流星地走進(jìn)來(lái)，把書往講臺(tái)上一扔，大喝一聲：“吵什么呢！全體安靜！”我們嚇得身子一抖，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。就這樣僵持了好幾分鐘，艾老師才開始繪聲繪色地講題。我們都聽得津津有味，就連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)都停止了討論，眼睛瞪得溜圓，認(rèn)真地聽起來(lái)。
她雖然很嚴(yán)厲，有時(shí)卻像一位慈愛的`母親。有一次放學(xué)了，全老師神秘地對(duì)我說(shuō)：“毛玥含，快去艾老師辦公室，她有獎(jiǎng)勵(lì)要給你哦！”我好奇地跑到艾老師辦公室，剛走進(jìn)去，就見她手里拿著一個(gè)漂亮的小蛋糕，微笑著迎接我：“來(lái)啦？你最近表現(xiàn)得很好，來(lái)，請(qǐng)你吃蛋糕�！�
我受寵若驚，歡喜得都要跳起來(lái)，笑著說(shuō)：“謝謝老師！”
我剛準(zhǔn)備把蛋糕放進(jìn)書包里帶走，艾老師又說(shuō)話了：“在這吃完再走吧，不著急。”
我有點(diǎn)不好意思了，但還是禁不住誘惑，打開蓋子，開心地吃起來(lái)。哇，蛋糕真是太美味了！我想：“原來(lái)艾老師也有這么慈愛的一面��！我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)�！�
艾老師有時(shí)還很可愛。有一次，我正走在上學(xué)的路上，老遠(yuǎn)就看到艾老師正帶著小女兒走路呢！她站在小女兒的身后，兩手牽著小女兒的手，雙腿叉開，帶著小女兒就像一只企鵝一樣一搖一擺地往前挪，那樣子可真滑稽！
這就是我們的艾老師。她就如同一只漂亮的蝴蝶，帶著我們飛向智慧的天空。艾老師，您是我們最忠誠(chéng)的向?qū)�，我們愛您�?/p>
漫畫老師五年級(jí)作文11
她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大雙眼，雙眼上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，很顯時(shí)髦，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是大家的班主任，也是大家的語(yǔ)文老師——?dú)W陽(yáng)老師。一位大家敬愛的老師。
記得有一次老師給大家進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，為了測(cè)試大家的自覺性，老師故意不在教室內(nèi)，過(guò)了一小會(huì)兒，老師忽然出目前窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的人，把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但大家隱隱約約還能聽到幾句批評(píng)的話語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師第三出目前了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人居然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的`題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話手表沒(méi)收后讓他們出了教室，依舊到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但這次的聲音大家可聽得更了解了。
老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管大家�？墒抢蠋熡捎谒呢�(zé)任心，所以他必須要糾正大家的錯(cuò)誤，就像樹的樹苗一樣，它長(zhǎng)歪了就需要將它扶正，假如不扶正就一直會(huì)長(zhǎng)歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了，所以大家必須要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，大家就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是大家敬愛的歐陽(yáng)老師。
漫畫老師五年級(jí)作文12
她，透著淡淡的清香，散著濃濃的書卷氣。有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣,她愛笑，還總是笑得那么甜。她就像玻璃，待人誠(chéng)懇卻容易破碎。有時(shí)會(huì)被我們氣得不行，在辦公室里偷偷抹眼淚。有時(shí)候卻被我們逗得哭笑不得，又不忍心說(shuō)我們。這就是我們的語(yǔ)文老師。
我答不出問(wèn)題內(nèi)心惶恐時(shí)，她會(huì)把手輕輕搭在我的肩上，對(duì)我微微一笑。我的心里有一絲甜甜的感覺，像吃了塊糖一樣!她的發(fā)絲輕輕的落在我的身上，輕輕拂過(guò)我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來(lái)。
“嘩......”教室里一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲在長(zhǎng)廊里回蕩著。似乎沒(méi)有人聽到這“刺耳”的上課鈴聲，她一臉嚴(yán)肅地站在門口，教室一下子安靜了許多，可小聲議論還是有的。我以為她會(huì)破口大罵我們，可老師她只讓我們安靜下來(lái)，也沒(méi)有批評(píng)我們。
我們不想讓她操心，因?yàn)樗腵大半生都是為我們服務(wù)。
班長(zhǎng)的一陣輕輕捶背，一位同學(xué)的一句：“老師您別生氣了，我們錯(cuò)了�！�
所有的不愉快都沒(méi)有了，她立刻笑開了花。她說(shuō)：“我的娃，長(zhǎng)大了�！笔堑�，很多時(shí)候她把我們當(dāng)成了她自己的孩子。
可愛的她就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
漫畫老師五年級(jí)作文13
我的王老師有兩顆特別大的門牙，一顆像媽媽炒菜的“鏟子”，一顆像爺爺砍樹的“斧子”，這兩顆門牙不僅歪歪扭扭，形態(tài)各異，而且還很有特點(diǎn)的向外齙著。不過(guò)，你可別小看這兩顆門牙，從我見到他的第一天起，就對(duì)他刮目相看了。
這不，第一天上課王老師就開始了他的“狂鏟”模式。老師讓小李同學(xué)讀課文，小李同學(xué)不僅聲音小，還吐字不清晰。老師一下子站了起來(lái)，對(duì)著小李“大鏟特鏟”�！毙±�！你確定你是在朗讀課文嗎？而不是唱催眠曲嗎？以后要是你來(lái)當(dāng)老師，下面不得呼嚕聲一大片！”同學(xué)們聽到老師妙趣橫生的語(yǔ)言，都哈哈大笑起來(lái)，小李的臉紅了，真像一個(gè)紅富士蘋果一樣。在老師的耐心教導(dǎo)下，小李愛上了閱讀。
能躲過(guò)老師的“鏟子”，我卻沒(méi)躲過(guò)老師的“斧子”。這只“斧子”正向我劈來(lái)。
我從小就很自卑，不自信，上課從來(lái)都不主動(dòng)舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他把我叫到他的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：每一個(gè)人不都是完美的，只要今天比昨天好，你就是最棒的。看到老師那殷切的.目光，我的心有所觸動(dòng)，老師的“斧子”砍掉了我的自卑，幫助我樹立了信心，支撐著我去迎接人生中一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。每次當(dāng)我自卑時(shí)，我就會(huì)想起老師的“斧子”。
我感謝老師，也由衷地喜歡他的大門牙。
漫畫老師五年級(jí)作文14
四年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影，其中有位老師是一個(gè)很有智慧的老師，一想起她，我就心生敬意。
她，博學(xué)儒雅，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，還有雙愛笑的眼睛，笑起來(lái)時(shí)還會(huì)露出一對(duì)潔白整齊的牙齒。她看起來(lái)很嚴(yán)厲，如果你做錯(cuò)了什么，她就會(huì)用那似笑非笑且讓人捉摸不透的眼神盯著你。但熟悉他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，可一下課，她就撤下了嚴(yán)厲的面孔，換上了和藹的笑容，用她那能說(shuō)會(huì)道的嘴和我們一起聊天，一起談天說(shuō)地。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。她不但是一位老師，更是我們的朋友。
她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)只考了六十五分，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī)，我害怕極了，害怕等會(huì)被老師叫去訓(xùn)話�？墒�，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著忐忑不安的'心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想到的是，老師只是把我錯(cuò)的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題，叫我下次不要錯(cuò)送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jī)。
說(shuō)到這，我也該告訴你這位老師是誰(shuí)了，她就是我們的語(yǔ)文老師吳老師。
漫畫老師五年級(jí)作文15
在我們學(xué)校里有整天笑瞇瞇、批評(píng)同學(xué)不心慈手軟的數(shù)學(xué)老師，有風(fēng)趣幽默的英語(yǔ)老師，有課堂上送出怪招的體育老師。而我最喜歡的是我們的`班主任楊老師。
她有著齊耳的卷發(fā)、細(xì)細(xì)的眉毛、炯炯有神的眼睛、櫻桃小嘴、還配有一幅文質(zhì)彬彬的眼鏡。
為什么說(shuō)是千變?nèi)f化的呢？她有時(shí)和藹可親，有時(shí)橫眉豎目。前一秒，你會(huì)聽到夸獎(jiǎng)與贊美，而后一秒傳來(lái)的可能就是暴跳如雷的吼聲。在教學(xué)時(shí)一絲不茍，在學(xué)術(shù)上知識(shí)淵博。如果你仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)楊老師的喜怒哀樂(lè)。例如，有一天在課堂上，同學(xué)們都舉手發(fā)言，楊老師嘴角立刻微微上揚(yáng)，我們的心田好似飄過(guò)一縷清風(fēng)；可當(dāng)她看到角落里有某位同學(xué)正在玩弄文具時(shí)，眉頭立馬稍稍緊促，我們的心也隨之收緊。
記得有一次，我不小心磕破了下嘴唇。楊老師知道后，沖進(jìn)教室，像媽媽一樣幫我清洗傷口，并再三囑咐我下一次玩耍時(shí)要小心，安全第一。讓我在校園里感受到了家一樣的溫暖。
如果還要讓我繼續(xù)說(shuō)關(guān)于楊老師的千變?nèi)f化，那真是一天一夜也說(shuō)不完！百變楊老師��！您為我的校園生活增加了無(wú)限樂(lè)趣！
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