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        六年級(jí)記錄一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文

        時(shí)間:2024-10-22 11:50:57 六年級(jí) 我要投稿
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        六年級(jí)記錄一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)記錄一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        六年級(jí)記錄一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文

        六年級(jí)記錄一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文1

          今天,我期待已久的別開(kāi)生面的語(yǔ)文課終于來(lái)了,我們今天的老師不是語(yǔ)文老師,而是我們的班主任李老師。

          李老師走進(jìn)教室,微笑著對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲,叫做‘字謎大賽’!比嗤瑢W(xué)頓時(shí)興奮不已,迫不及待地想要參與。

          李老師拿出了一張巨大的白板,上面寫著10個(gè)字謎。第一個(gè)字謎是:“上有天堂,下有蘇杭。”同學(xué)們紛紛搶答,但都沒(méi)有猜中。這時(shí),小明舉起了手,自信地說(shuō):“謎底是‘梯’!崩罾蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“答對(duì)了!”

          第二個(gè)字謎比第一個(gè)難一些:“生下來(lái)就有腳,長(zhǎng)大卻沒(méi)腳。”同學(xué)們絞盡腦汁,但還是沒(méi)有猜出來(lái)。最后,還是李老師揭曉了答案:“謎底是‘鞋’。”

          隨著游戲的進(jìn)行,謎面越來(lái)越難,但我們猜謎的熱情卻越來(lái)越高。有的同學(xué)冥思苦想,有的同學(xué)相互討論,教室里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。

          李老師不僅僅把字謎作為游戲,還結(jié)合了相關(guān)的成語(yǔ)典故和歷史知識(shí)。比如,在猜謎“身披綠衣,頭戴紅纓”時(shí),李老師給我們講了關(guān)公的傳說(shuō),讓大家對(duì)三國(guó)這段歷史有了更加深刻的了解。

          不知不覺(jué)間,語(yǔ)文課的鈴聲響了。我們意猶未盡,還想繼續(xù)猜謎。李老師說(shuō):“今天時(shí)間有限,下次我們?cè)倮^續(xù)玩!

          這堂語(yǔ)文課不但是一場(chǎng)有趣的字謎大賽,更是一次集知識(shí)性、趣味性于一身的學(xué)習(xí)之旅。它讓我明白了成語(yǔ)典故的`含義,也讓我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

          這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課給我留下了深刻的印象,它讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是坐在教室里死記硬背,更重要的是在玩中學(xué)、在快樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí)。

        六年級(jí)記錄一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課作文2

          暖洋洋的太陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)了教室里,六(1)班的教室里為什么總會(huì)飄出一陣又一陣的香味?瞧!原來(lái)是同學(xué)們正在舉行“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我來(lái)說(shuō)”的活動(dòng)呢!

          只見(jiàn)朱永樂(lè)和他的爸爸信步走上了講臺(tái)。朱永樂(lè)一手指著大屏幕,一手不好意思地摸了摸紅領(lǐng)巾,雙眼羞澀地望著前方,口若懸河地介紹道:“這是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——捆蹄。傳說(shuō),這道菜是因?yàn)橐活^母豬踩死了一頭小豬······”同學(xué)們好奇地豎起了耳朵,津津有味地聽(tīng)著。這時(shí),朱永樂(lè)的爸爸雙手端起了一盤捆蹄,一股誘人的香氣立刻散發(fā)了出來(lái),同學(xué)們 的眼睛如無(wú)數(shù)個(gè)聚光燈似的,齊刷刷地盯住了那盤捆蹄。朱永樂(lè)的爸爸托著盤子,露出了一口潔白的牙齒,滔滔不絕地介紹道:“捆蹄就是用母豬的蹄子燒制成的。做一盤捆蹄至少要花40分鐘左右……”制作工藝如此復(fù)雜,難怪口味獨(dú)樹(shù)一幟呢!站在一旁的潘老師也忍不住贊嘆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          說(shuō)到美食,廖致賢的血漿鴨可不能少呀!他提著一個(gè)保溫桶,與媽媽一起微笑著走上了講臺(tái)。剛一打開(kāi)蓋子,一陣濃郁的香氣撲鼻而來(lái)。坐在最前面的吉然兩眼發(fā)光地望著保溫桶,不由地咽了咽口水。廖致賢的`媽媽抿了抿嘴,用手輕輕拂了拂烏黑的長(zhǎng)發(fā),娓娓地介紹了血漿鴨的制作過(guò)程。品嘗環(huán)節(jié)可算是到了!只見(jiàn)冀怡一手拿著牙簽,一手捧著桶,小心翼翼地叉了一塊鴨肉,津津有味地吃著。我也忍不住叉了一塊肉,瞧,那鮮紅的湯汁,肥嫩的肉塊,我竟然一時(shí)沒(méi)忍心下口。開(kāi)吃!一口咬下去,鮮、辣、麻涌遍全身,鴨肉韌勁十足,鴨血鮮香可口,我真恨不得把一桶血漿鴨全吃了。

          教室外的太陽(yáng)更耀眼了,它一定也被這誘人的香氣給迷住了吧!這可真是一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課呀!要是天天都有這樣一節(jié)語(yǔ)文課該有多好哇!

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