六年級(jí)的作文通用(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文1
我不知友誼是什么，但卻知友誼是種力。
朋友能給我這種力，給我這種好似強(qiáng)大的力。
相信朋友是我唯一能做的事情。
相信一個(gè)朋友，就像相信羽毛小鳥(niǎo)愛(ài)掠過(guò)藍(lán)天；
相信一個(gè)朋友，就像相信光滑小魚(yú)愛(ài)在蔚藍(lán)大海；
相信一個(gè)朋友，就像相信健壯小馬愛(ài)跑過(guò)草原；
相信一個(gè)朋友，就像相信碧綠青蛙愛(ài)在荷間跳躍；
相信一個(gè)朋友，就像相信機(jī)靈小貓愛(ài)來(lái)過(guò)池塘；
未想。
幫助朋友也能補(bǔ)回殘缺的友誼。
幫助一個(gè)朋友，我就像寒冬里的太陽(yáng)，給伙伴帶來(lái)溫暖；
幫助一個(gè)朋友，我就像黑屋里的蠟燭，照亮伙伴的'小屋；
幫助一位朋友，我就像沙漠里的仙人掌，給伙伴止渴；
幫助一位朋友，我就像炎炎夏日里的電風(fēng)扇，給伙伴帶來(lái)清涼；
幫助一位朋友，我就像手機(jī)的充電器，為伙伴傳遞信息；
未想。
殘缺的友誼何時(shí)才能補(bǔ)上？
朋友，你身在何方？
友誼是一種力量，是一種強(qiáng)大的力量。
為你做出選擇，為你做出評(píng)價(jià)。
在被欺負(fù)時(shí)安慰你，為你抱不平。
在遇到問(wèn)題時(shí)教你，耐心的解說(shuō)。
殘缺的友誼，何時(shí)能填滿你？
六年級(jí)的作文2
最近我讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了很多。
這本書(shū)講述了一個(gè)名叫安利柯的小學(xué)生的四年級(jí)生活，其中有一片令我十分感動(dòng)。有一個(gè)小男孩叫許利亞，他和安利柯一樣都是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他品學(xué)兼優(yōu)。許利亞的'父親在鐵路上做雇員，收入少，一家人生活得十分辛苦。因?yàn)榧依锸杖胩伲S利亞的父親只能晚上替別人抄寫(xiě)文件來(lái)補(bǔ)貼家用。他的父親每天晚上都要抄到很晚，許利亞決定要在深夜里偷偷幫爸爸抄。許利亞就這樣偷偷的抄了好幾個(gè)月，身體越來(lái)越差，學(xué)校里的老師也向許利亞的家長(zhǎng)反映許利亞上課總是打哈欠，干什么都不起勁了。許利亞的爸爸知道后責(zé)罵他，而他只能把痛苦埋在心里。直到后來(lái)有一天他的爸爸看到了他坐在桌子旁正在埋頭抄寫(xiě)，才知道這幾個(gè)月來(lái)自己為什么抄的總是那么快的原因。
這本書(shū)教會(huì)了我要為別人著想，為別人付出。樂(lè)于助人后收獲的才是正真的快樂(lè)，如果只為了自己的利益而向別人索取，獲得的并不是快樂(lè)。
六年級(jí)的作文3
他的頭就像外星人的水晶頭骨，長(zhǎng)著一頭短草似的頭發(fā)，笑聲很奇怪，干什么都帶著一點(diǎn)從芳村出來(lái)的人一樣的感覺(jué)。他，就是我所認(rèn)識(shí)的第二個(gè)小伙伴，也是繼林“局”同學(xué)后的第一個(gè)伙伴，他就是冼俊豪同學(xué)。
我第一次見(jiàn)到他時(shí)，就感覺(jué)他像是從芳村出來(lái)的：走路的姿勢(shì)很奇怪，說(shuō)話帶著一種怪里怪氣的語(yǔ)氣……總之，他這個(gè)“不正�！钡腵人。有一次他來(lái)俺家來(lái)玩，兩個(gè)人玩著玩著，他就不見(jiàn)了，我知道他是在和我玩“失蹤”，我想都不想就把他找到了�？墒堑谌挝揖驼也坏剿�，當(dāng)我疑惑不解時(shí)，他就突然跳出來(lái)，說(shuō)：“你好，初次見(jiàn)面，請(qǐng)多多指教！”說(shuō)完就跑到一邊去玩了。我想：我已經(jīng)認(rèn)識(shí)他了，他還為什么說(shuō)請(qǐng)多多指教呢？他的性格怎么跟“蠟筆小新”一樣？
冼俊豪同學(xué)雖然狠怪，但學(xué)習(xí)卻不賴(lài)，有一次測(cè)驗(yàn)，他居然與我差零點(diǎn)五！可之后又退回去了，冼俊豪同學(xué)不但人怪，成績(jī)有時(shí)上有時(shí)下，而且他還很會(huì)玩！一次，我去他家玩，我們先玩了電腦游戲，然后玩了一盤(pán)游戲卡隊(duì)長(zhǎng)，他玩得出神如畫(huà)，沒(méi)幾個(gè)是他了對(duì)手。
我知道冼俊豪同學(xué)不能喝林同學(xué)或其他人比較。但我可以肯定，他與我有很多一樣的特點(diǎn)，可以退端出他就是我的知音。
六年級(jí)的作文4
我的媽媽中等身材，圓圓的臉，眼睛雖然不大，不過(guò)很有神，不管見(jiàn)到誰(shuí)臉上總是掛著一絲微笑，使人一見(jiàn)到就知道是一個(gè)和藹可親的人。
我的媽媽總是無(wú)微不至的關(guān)心著我，記得那是在夏天的一個(gè)下午，我們放學(xué)的時(shí)候，天空下起了傾盆大雨，其他同學(xué)都拿著雨傘回家了，而我卻沒(méi)有帶雨傘，看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)走出教室，我很著急，我看著外面那嘩嘩的大雨，聽(tīng)著轟隆隆的雷聲，此時(shí)的我多么希望雨能早些停啊。正當(dāng)我著急時(shí)，我看見(jiàn)雨幕中走來(lái)一個(gè)人，等那人走近我定睛一看是媽媽?zhuān)壹泵ε艹鋈�，和媽媽一齊回家。到家我才發(fā)現(xiàn)媽媽身上全濕了，而我身上卻干干的。由于大雨淋濕了媽媽的身體，媽媽感冒了。
媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我更是關(guān)心。有一次，在老師留下的作業(yè)中，我有一道題不會(huì)做了，我反復(fù)的'做了許多遍還是不會(huì)，于是我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝搭}目就給我講了起來(lái)，媽媽講的是那樣仔細(xì)，我聽(tīng)的是那樣認(rèn)真，不一會(huì)兒我就把那道題弄明白了。
我要好好學(xué)習(xí)，一定要以優(yōu)異的成績(jī)向媽媽匯報(bào)。
六年級(jí)的作文5
作業(yè)，一聽(tīng)到這兩個(gè)字我們都會(huì)想暈，隨著年級(jí)的增高，我們的作業(yè)越來(lái)越多，可是，那一天我們卻沒(méi)有作業(yè)。
每周的星期四周清數(shù)學(xué)考試，本來(lái)數(shù)學(xué)作業(yè)就很多，在晚回家一會(huì)兒，那作業(yè)就得寫(xiě)到猴年馬月了。可是在上星期數(shù)學(xué)老師破例了，那天下午我們像往常一樣，開(kāi)始了周清，因?yàn)楦闭n老師都要準(zhǔn)備外界人士到我們學(xué)校參觀，那一星期五天差不多全上的是主課，每天睡十個(gè)小時(shí)都不夠，今天考完了數(shù)學(xué)，我們交過(guò)了卷子，在老師整理卷子時(shí)，我們紛紛翻開(kāi)作業(yè)本，準(zhǔn)備記作業(yè)，老師整理完卷子，笑了，我們很疑惑老師為什么笑了，是不是老師看了我們的卷子有很多難題我們都寫(xiě)對(duì)了，老師很欣慰？可是我們種種的猜疑全都錯(cuò)了，為什么，因?yàn)槲覀兘裉鞗](méi)作業(yè)，你不太相信，我也懷疑自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，老師又宣布了一遍今天晚上沒(méi)有作業(yè)，大家回家好好休息休息吧！我們大家太高興了，都沒(méi)有背書(shū)包回家，仿佛老師的這一句話讓我們卸下了那個(gè)重達(dá)到了千斤的包袱。放學(xué)的.路上，我們都在聊這次沒(méi)有作業(yè)，好興奮。
沒(méi)有作業(yè)在我們腦海中都漸漸地被海水沖洗掉了，這一次沒(méi)有作業(yè)都讓我們把自己心底中的那個(gè)叫沒(méi)有作業(yè)的東西呼喚醒了，讓這個(gè)東西不再沉睡。
六年級(jí)的作文6
秋日的一天，我走出家門(mén)，來(lái)到田野里�？吹矫媲懊利惖木吧也唤闷甬�(huà)筆，畫(huà)了一幅秋天的圖畫(huà)。
圖畫(huà)中的秋天五彩斑斕�？矗h(yuǎn)處的田野里，高粱舉起了燃燒的火把；玉米露出了金黃的牙齒；稻子被風(fēng)一吹，涌起了金色的波浪。瞧，近處的果園里，紅紅的.蘋(píng)果露出了笑臉；金黃的橘子像一個(gè)個(gè)燈籠掛在枝頭；紫紅的葡萄像串串瑪瑙在葡萄架下蕩秋千。
圖畫(huà)中的秋天一片豐收的景象。遠(yuǎn)處的田野里，農(nóng)民伯伯正忙著收莊稼，他們不知疲倦地收割著，滿臉喜悅。近處的果園里，人們正在摘果子。小朋友們爬到樹(shù)上摘高處的果子，大人們?cè)跇?shù)下摘低處的果子。一筐筐，一籃籃，大家笑著鬧著，互相比著誰(shuí)摘得果子多呢。那場(chǎng)面，熱鬧非凡。到了晚上，他們都滿載而歸。明天，只要是晴天，他們就又將投入到火熱的收獲活動(dòng)中。
我喜歡自己畫(huà)的圖畫(huà)，我愛(ài)這秋天美麗的圖畫(huà)，我更愛(ài)這豐收喜悅的季節(jié)！
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
(經(jīng)典)六年級(jí)作文11-02
六年級(jí)作文（經(jīng)典）11-05
六年級(jí)的作文07-09
六年級(jí)的作文07-10
六年級(jí)作文07-10
六年級(jí)的作文07-10
六年級(jí)的作文07-10
六年級(jí)的作文07-11
六年級(jí)的作文07-11