四年級(jí)的作文經(jīng)典[10篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我在彈夾里裝滿(mǎn)子彈，加上前幾天從京東上買(mǎi)的激光手電筒，子彈上膛，槍?xiě)?zhàn)開(kāi)始。

　　我悄悄地躲到房間里，把門(mén)扒開(kāi)一條縫觀戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上，刁子俊被大家殺得昏天暗地。趁其他人還在得意的時(shí)候，我打開(kāi)激光手電筒，跟上去，掃射，不一會(huì)兒，他們身上……嗯，不用我說(shuō)，這一局，我贏！

　　第三局，大家有原先的“沖鋒手”（意思就是不管三七二十一，直接沖上去扣扳機(jī)的瘋子）變成了“狙擊手”（埋伏著呢，小心一個(gè)爆頭）。我趕忙把激光手電筒關(guān)上，要不然，他們知道了我的位置，直接掃射一通，后果可想而知。

　　終于，冷運(yùn)杰耐不住性子，跑了出來(lái)，頓時(shí)“萬(wàn)箭齊發(fā)”，嘿嘿，這回，他不但得用最low的槍?zhuān)�還得……幫我們打掃衛(wèi)生一天。

　　第四局，大家都耐心地等候敵人上鉤，刁子俊不知為何，嘆了口氣。結(jié)果被各位“神射手”的耳朵聽(tīng)到了，第二次“萬(wàn)箭齊發(fā)”，完勝！

　　他們本身還想玩第五局，我看了看表，說(shuō)：“同志們，看看現(xiàn)在幾點(diǎn)嘞！”“啊不！十一點(diǎn)了，我們還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)……”頓時(shí)，一片哀嚎。

　　點(diǎn)評(píng)：似乎，在青春的歲月里，總是有過(guò)不完的節(jié)日，有純粹的中國(guó)的.“六一兒童節(jié)”，也有時(shí)下很流行的圣誕節(jié)，小作者就是向我們展現(xiàn)了這個(gè)盛大的圣誕party，精彩的party有你有我也有他，愿你在這一的節(jié)日里找到屬于自己的快樂(lè)！

　　文章不足之處在于，沒(méi)有開(kāi)頭和結(jié)尾的文章顯得過(guò)去簡(jiǎn)單，而“瘋狂”二字似乎仍有些意猶未盡的意思，除了這些動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)，其實(shí)，多一些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，例如大家的神態(tài)、姿勢(shì)等等都是值得我們關(guān)注的地方！

　　建議小作者在描述這個(gè)瘋狂的party時(shí)，多一些細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，這樣才顯得生動(dòng)哦！

四年級(jí)的作文 篇2

　　清晨，陽(yáng)光明媚，小路邊上的小草上閃爍著一顆顆晶瑩剔透的水珠，閃閃發(fā)光像水晶一樣。

　　我順著小路出去散步，在小路邊的樹(shù)木中，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地在說(shuō)著些什么。每一顆樹(shù)上的'樹(shù)葉都開(kāi)始變黃，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉如蝴蝶起舞一般翩翩落下，落在地上后，滋潤(rùn)著大地，使小冬天過(guò)后的春天土地更肥美，從而使小樹(shù)變得更拙壯。樹(shù)下的螞蟻 們正在忙著儲(chǔ)存過(guò)冬的食物。過(guò)了樹(shù)林就到了小河邊上，河水發(fā)出潺潺的聲音，十分悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　“一日之計(jì)在于晨“毫無(wú)疑問(wèn)，清晨是美好的，你可以去看日出，也可以為這。在秋天的清晨，對(duì)于農(nóng)民們來(lái)說(shuō)是很，忙的，一早起來(lái)吃飯后，他們就開(kāi)始到田里或土里忙起來(lái)，忙著豐收糧食，如玉米、水稻等。農(nóng)民們之所以早上出發(fā)應(yīng)為早上天氣涼爽，適合做農(nóng)活。

　　學(xué)校里，響起了朗郎的讀書(shū)聲，那是學(xué)生們的早讀聲。

　　初秋的清晨是十分美麗的！

四年級(jí)的作文 篇3

　　在那遠(yuǎn)離城市喧囂的故鄉(xiāng)，有我的樂(lè)園，那就是爺爺經(jīng)常帶我去的菜園。我的爺爺住在小胡同里，他在門(mén)前開(kāi)墾了一塊荒地，在里面種了許許多多的蔬菜。

　　每天爺爺都會(huì)在菜園里忙上一早上，有時(shí)候澆澆水，有時(shí)候除除草。菜園里的蔬菜在爺爺?shù)恼疹櫹麻L(zhǎng)得越來(lái)越好，有紅里透黃的番茄，有紅彤彤的辣椒，有紫色的茄子……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像開(kāi)了一片各種顏色的花一樣。風(fēng)兒一吹，它們都晃動(dòng)了起來(lái)，好像在爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“摘我!摘我!”

　　有一次，我到爺爺?shù)拇蟛藞@子玩，剛走進(jìn)去，“啪!”一聲響，我---跌倒了�！皢鑶�!”我委屈的'哭泣起來(lái)。正回頭看看是什么東西絆住我，卻不自覺(jué)地被西紅柿上的那只蜜蜂吸引了，它好像以為這是朵花呢，圍著西紅柿飛來(lái)飛去�？纯茨强蓯�(ài)的樣子，我開(kāi)心不得了，都忘記哭了。蜜蜂好像知道了我在注視著它，趕緊飛走了�？粗�它飛走，我才晃過(guò)神來(lái)，擦擦眼淚接著玩去了。

　　我愛(ài)這美麗的大花園，這個(gè)花園給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我喜歡爺爺家的這個(gè)大菜園。

四年級(jí)的作文 篇4

　　大家好,我是一個(gè)藍(lán)色的保溫杯,上面有著名的老鼠明星:米奇和米妮,她們?cè)谖疑砩咸��?我的肚子里能裝好多水,每天都有可以給小主人解渴.

　　我是怎么來(lái)的呢?我是從加工廠送到一個(gè)叫“家樂(lè)福”的超市，接著我在這里住了幾天，就有一個(gè)小女孩，把我買(mǎi)回去了，我他就是我的小主人了吧！

　　我的小主人對(duì)我可好了！不僅每天給我擦身子，讓我保持潔凈，還特別關(guān)心我。記得有一次，我從小主人的書(shū)包里掙脫出來(lái)，向書(shū)包柜的方向滾過(guò)去，可小主人不知道，一直到上完體育課，大家都都熱急了，小主人對(duì)他的朋友說(shuō)：“我告訴你們哦！我有意的保溫杯，里面有好多水，你們都可以來(lái)喝水哦！”小主人把朋友帶到書(shū)抱前，去發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，急得像只熱鍋上的螞蟻，小主人的.朋友對(duì)他說(shuō)：“你騙人！你騙人！哈哈哈！”我的小主人就跑了出去，我卻只能坐以待斃，過(guò)了一會(huì)兒，小主人就在教室里瘋狂地找我，終于，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于在垃圾桶邊找到了我！

　　這就是我，一個(gè)藍(lán)色的保溫杯，我的小主人很喜歡我，你喜歡我嗎？

四年級(jí)的作文 篇5

　　在我的生活中，有很多不一樣的眼神，但我記憶中最嚴(yán)厲的眼神，就要數(shù)三年級(jí)老師的眼神了。

　　記得上三年級(jí)時(shí)，有一次，我和胡梓文、江諾在校園的臺(tái)階上走著，到了成語(yǔ)“上善若水”的牌子上，江諾說(shuō)：“我讓你們帶的吃著呢？”我說(shuō)：“媽媽不讓我?guī)С缘摹！焙�梓文帶了一個(gè)面包，江諾說(shuō)：“看人家?guī)У某缘�，看你呢，一個(gè)吃的`也沒(méi)帶�！苯�諾狠狠地打了我?guī)紫拢�用眼睛瞪了我一下，就和胡梓文走了。我心里非常的生氣，心想：“給你帶了幾次就不錯(cuò)了，現(xiàn)在你還打我，真是太沒(méi)人性了，看你長(zhǎng)大后還不成賊了�！�

　　我回到教室后，氣呼呼地坐在位置上，老師問(wèn)道：“怎么了？”我給老師說(shuō)：“老師，江諾他每次都讓我們帶吃的給她，不給她帶吃的，她就打我們。她還說(shuō)，要是我們給老師說(shuō)的話，她就讓我們每人每天帶十元錢(qián)�！�

　　老師說(shuō)：“江諾，出來(lái)�！崩蠋熡脟�(yán)厲的眼神和兇狠的聲音來(lái)說(shuō)江諾：“為什么要向同學(xué)要錢(qián)，如果再要一次的話，你把你的家長(zhǎng)叫來(lái)，我和你家長(zhǎng)好好溝通溝通。就是因?yàn)槿思覂蓚�(gè)膽子小，你就向她們兩個(gè)要錢(qián)，你怎么不向人家袁陳汐要錢(qián)呢？為什么要向胡梓文、嵇利雯要錢(qián)呢？你要是長(zhǎng)大一直這樣的話，就成小偷了。江諾你聽(tīng)著：如果胡梓文和嵇利雯再給我說(shuō)一遍這樣的話，你就把你的家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，讓家長(zhǎng)把你帶走，別來(lái)這個(gè)學(xué)校了，聽(tīng)到了沒(méi)？”江諾說(shuō)：“聽(tīng)到了。”老師說(shuō)：“嵇利雯、胡梓文，你們兩個(gè)鑰匙江諾再打你們的話，一定要給老師說(shuō)，知道了嗎？”我說(shuō)：“知道了�！�

　　從這次江諾被老師說(shuō)了一頓后，她再也不敢打我們了。王老師嚴(yán)厲的眼神，至今還留在我的心里。

四年級(jí)的作文 篇6

　　周慶樺長(zhǎng)得很帥，濃密的眉毛下有一雙又黑又亮的大眼睛，他是我的好伙伴。

　　周慶樺除了喜歡打乒乓球外，還很喜歡寫(xiě)文章。記得有一天上午，驕陽(yáng)似火，天空中沒(méi)有半片云，學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展了評(píng)選小記者的會(huì)議，我和周慶樺榮幸地被當(dāng)選為小記者。吳主任說(shuō)：“小記者的任務(wù)不僅僅是投稿，還要采訪身邊的人，撰寫(xiě)當(dāng)天的新聞。于是，我和周慶樺都開(kāi)始投稿了。過(guò)不了多久，我就覺(jué)得這份工作太累了，就采取自己喜歡時(shí)就投一篇，不喜歡時(shí)就干脆一篇也不投了。可周慶樺不像我這樣，他堅(jiān)持每過(guò)兩三天就投一篇稿，我知道后，笑他何必那么認(rèn)真，可周慶樺卻說(shuō)：“投稿是學(xué)校大隊(duì)部交給我們的'任務(wù)，而且在我們的生活中處處有新聞，你為什么不勤記勤投稿呢？”我被他說(shuō)得臉紅了，也一改以前懶散的態(tài)度，積極投稿了。

　　周慶樺身上的優(yōu)點(diǎn)很多，最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是他很有辦法對(duì)付班上的調(diào)皮大王。記得有一次星期四的上午，輪到周慶樺值日班干�？僧�(dāng)他管紀(jì)律叫同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備時(shí)，我們班那幾個(gè)“大名鼎鼎”的調(diào)皮大王又開(kāi)始“興風(fēng)作浪”了，故意和周慶樺唱反調(diào)。我看到這情形，本以為周慶樺會(huì)大發(fā)雷霆地把他們罵個(gè)狗血淋頭。誰(shuí)知周慶樺卻走到他們面前，悄悄地跟他們說(shuō)話，結(jié)果那些“調(diào)皮大王”乖乖地坐好課前準(zhǔn)備，等候老師來(lái)上課。你說(shuō)，周慶樺是不是真有一招�。�

　　我覺(jué)得自己有很多地方比不上周慶樺，我應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)，使自己更完美。

四年級(jí)的作文 篇7

　　在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭的地方，有一個(gè)物產(chǎn)豐富、讓人流連忘返的小島，叫梁子島。

　　梁子島的湖水又清又靜。沒(méi)有船兒的時(shí)候，湖水平靜得像一面明亮的大鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，幾輛快艇飛馳而來(lái)，平靜的湖面上翻滾著浪花，朵朵浪花像一條條小魚(yú)從水中躍出，好像“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”呢！太陽(yáng)照在清流澈見(jiàn)底的湖水上，湖里的水草像少女的頭發(fā)都看得清清楚楚，淘氣的小魚(yú)小蝦你追我趕，忙著捉迷藏；走著八字步，挺著寶塔似肚子的螃蟹悄悄地潛伏在水草底下，尋找著口中的美食。突然漁夫一撒網(wǎng)，它自己卻成了人類(lèi)口中的美味佳肴。

　　梁子島的山奇特又秀麗。清晨，蒙蒙的霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)島嶼如仙境一般。太陽(yáng)公公跑上了天空微笑著看著大地，它把金色的陽(yáng)光撒在了梁子島上。

　　梁子島的山挨挨擠擠的，你望著我，我望著你，有的像一名名戰(zhàn)士保衛(wèi)著梁子島；有的像一座座寶塔立在島上，還有的像一個(gè)個(gè)巨人躺在大地上……梁子島的大樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，高大挺拔，姹紫嫣紅的'花兒爭(zhēng)奇斗艷，一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在像大傘似的大樹(shù)上唱著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，仿佛在為梁子島唱著贊歌。

　　順著一條鵝卵石鋪成的小路筆直向前走去，最引人注目的是梁子湖門(mén)口有一座白色雕像，這座雕像被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“娘子雕像”，原來(lái)關(guān)于梁子島還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！

　　傳說(shuō)一千多年前，這里為高唐縣。因?yàn)榈貧ぷ儎?dòng)，變?yōu)橐黄瑵蓢?guó)。地陷前夕，有一位叫陣玉紅的母親，及兒子劉潤(rùn)湖發(fā)現(xiàn)該處地陷的預(yù)兆，母子二人就分頭速告鄉(xiāng)親們撤離，大家剛往山上跑去，頓時(shí)天昏地暗，飛沙走石，大雨滂沱，山崩地陷，瞬間高唐縣沉沒(méi)了，變成了一個(gè)大的湖。而那對(duì)母子來(lái)不及撤離，被湖水無(wú)情地吞沒(méi)了……躲過(guò)災(zāi)難而生的鄉(xiāng)親們，為了感謝這娘倆的救命之恩，這里的人們就將此湖取名為“娘子湖”。

　　走在梁子島的街道上，一排排古典的小房子座落在街道的兩邊。家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前擺滿(mǎn)了各種各樣的魚(yú)，有紅尾魚(yú)、大白刁、武昌魚(yú)，最搶眼的當(dāng)然是八只腳的大螃蟹啦！媽媽告訴我，因?yàn)榱鹤訊u氣候溫和，林木蔥郁，無(wú)空氣污染，因此這里的人特別長(zhǎng)壽，所以又被稱(chēng)為“長(zhǎng)壽島”。

　　梁子島的夜晚寂靜又神秘。到了晚上，星星在天空中眨眼，一盞盞紅燈籠被掛在了各家各戶(hù)的門(mén)前，熱鬧的小島變得安靜起來(lái)。梁子島像一位熟睡的巨人模臥在島上，明亮的小島立在深灰色的湖面上，猶如一顆夜明珠嵌在梁子湖的中心，真是熠熠生輝呀！

　　梁子島的景色美不勝收；梁子島的美食聞名天下；梁子島的人們熱情好客……我感到無(wú)比自豪，因?yàn)槊利惖牧鹤訊u就是我的家鄉(xiāng)！

　　老師評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)句非常流暢，層次非常清楚，句段開(kāi)頭的總起句把文章的脈絡(luò)展示得非常清晰。豐富的比喻句、排比句為文章增添了不少光彩！

四年級(jí)的作文 篇8

　　今晚的英語(yǔ)作業(yè)是“抄寫(xiě)第８課的read一英一漢，并跟讀５遍，家長(zhǎng)簽字”。兒子做英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，我在廚房忙活，偶爾聽(tīng)到了他讀英語(yǔ)的聲音，聽(tīng)見(jiàn)讀的時(shí)間短，我估計(jì)作業(yè)到他那兒“縮水”了。他拿作業(yè)讓我簽字時(shí)，要求他給我讀一遍，讀得磕磕絆絆，就知道這不是已聽(tīng)讀５遍的結(jié)果。

　　我要求重新聽(tīng)讀，他想偷懶不讀，“你不讀我咋簽字呢？你讓我很為難，不簽吧，你心里肯定不愿意，簽吧，我覺(jué)得真不能簽，簽了就是我說(shuō)謊了，對(duì)你不負(fù)責(zé)任，也騙了老師了，你說(shuō)，這咋辦呢？”

　　“你就簽了吧。”兒子抱著幻想。

　　我有一點(diǎn)兒動(dòng)搖，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間這樣長(zhǎng)（這期間他還寫(xiě)了“一起作業(yè)”），換成我可能也不想再讀了，“那我給你簽了字，明后天或后天再有這樣的聽(tīng)讀作業(yè)，你可得聽(tīng)讀夠了才能簽字，今天就通融你一次了�！�

　　“好�！彼�答應(yīng)倒挺爽快。話一說(shuō)出口我就后悔了，不該縱容他，有過(guò)一次就不止一次了。

　　“不過(guò)，得再讀一遍，流利才能算通過(guò)，好吧？”

　　“唉呀，不——”

　　我抓住了他，“不行就算了，現(xiàn)在必須聽(tīng)讀夠才簽，要不我沒(méi)法兒簽。”

　　兒子見(jiàn)我態(tài)度堅(jiān)決，只好坐下來(lái)不情愿地讀了起來(lái)。過(guò)了一大會(huì)兒，“媽?zhuān)�簽字�！?/p>

　　“好，來(lái)了。”“贊，允許媽媽給你說(shuō)幾句話，行嗎？這話必須現(xiàn)在說(shuō)。”

　　聽(tīng)讀完了，他的氣也消得差不多了，對(duì)我也不抵觸了，“那你快點(diǎn)兒說(shuō)。”

　　“就說(shuō)說(shuō)今晚你聽(tīng)讀的事吧，你那么在意簽字，說(shuō)明你在乎學(xué)習(xí)，這點(diǎn)兒非常好。第二點(diǎn)，在媽媽的.要求下，你聽(tīng)讀了５遍，你尊重媽媽的意見(jiàn)，我很高興，還有一點(diǎn)，假如一開(kāi)始就認(rèn)真聽(tīng)讀了５遍，是不是可以節(jié)約不少時(shí)間？而節(jié)約下來(lái)的時(shí)間你可以休息會(huì)兒，也可以看會(huì)兒書(shū)，可者做些其他的事情，是不是？”

　　“嗯。”

　　其實(shí)他心里非常明白他應(yīng)該那樣做，只不過(guò)想偷一點(diǎn)兒懶而已。偷懶成功了，下一次他就又想偷懶了，把他惰性掐了，到一下次時(shí)他在心里就得掂量掂量了。

　　今晚的事情又讓體會(huì)了“改變孩子先改變自己”帶來(lái)的成功喜悅，為開(kāi)啟新的家庭教育增添了一份信心。在孩子做了錯(cuò)事時(shí)，我要先控制住自己的情緒，提醒自己不要發(fā)脾氣，耐住性子，與孩子交流，允許用眼神、肢體來(lái)表達(dá)自己適當(dāng)?shù)牟粷M(mǎn)，不可用言語(yǔ)來(lái)挖苦、譏諷孩子，那樣會(huì)傷害到他，這種傷害可能在他心里會(huì)持續(xù)好長(zhǎng)一段時(shí)間，而這并非我的本意，更不是我想要的結(jié)果。誰(shuí)不想聽(tīng)好聽(tīng)的話呢！控制住了情緒，態(tài)度就會(huì)有緩和，話語(yǔ)就不會(huì)傷人，孩子更容易接受我的建議，這樣的結(jié)果是雙贏，何樂(lè)而不為呢？

四年級(jí)的作文 篇9

　　我家有一個(gè)四面鐘，是我去年春節(jié)回老家，姨媽送給我的。它可不是一個(gè)普通的鐘，而是一個(gè)多功能的鐘喲！下面我就給大家介紹一下吧。

　　它是方形的，邊長(zhǎng)約7厘米，厚約3厘米，外殼是乳白色的。每條邊的中間都有一小段透明的塑料殼，只要翻動(dòng)一下，四面鐘的'塑料殼就可以閃出彩色的光。怎么樣？神奇吧！

　　它有四個(gè)功能，每翻動(dòng)一面就會(huì)“滴”的叫一聲提醒我——翻面了。四面鐘的正面是時(shí)鐘，右面是鬧鐘，左邊是溫度計(jì)，上面就是記時(shí)器了。它的四個(gè)功能時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，對(duì)我有很大的幫助。

　　我對(duì)它是又愛(ài)又恨。它可以在我想知道幾點(diǎn)鐘的時(shí)候，準(zhǔn)確地告訴我，好像說(shuō)：“小主人，快看我呀，我可以幫助你。”記時(shí)器可以幫我計(jì)算寫(xiě)作業(yè)一共要用多少分鐘，聽(tīng)！它正在幫我記時(shí)呢“1，2，3，4……”提醒我寫(xiě)作業(yè)要快喲！溫度計(jì)，可以告訴我今天的氣溫是多少度，這樣我就不會(huì)穿錯(cuò)衣服啦！這是我愛(ài)它的一面。說(shuō)到恨，那就是鬧鐘了。每天早晨，當(dāng)我睡得正香的時(shí)候，它突然“滴滴——滴滴——”把我吵醒了，真叫人心煩，又不得不起床了，不然它還會(huì)叫個(gè)不停，而且再不起床，我上學(xué)也會(huì)遲到。

　　這個(gè)四面鐘對(duì)我有很大的幫助，它就是我的好朋友，天天和我一起生活。記得有一次，我要看幾點(diǎn)鐘了，結(jié)果一看桌子上，哎呀呀！四面鐘不見(jiàn)了，這可怎么辦？于是開(kāi)始到處尋找我的四面鐘，桌子、抽屜、床上……都找了個(gè)遍。急得我快哭了，奶奶看我這么著急，就問(wèn)我怎么了？我把事情說(shuō)了一遍，奶奶一面勸我不要著急，一面和我一起找四面鐘。結(jié)果，不知是誰(shuí)把四面鐘放在奶奶的床底下。我抱著我的四面鐘說(shuō)：“終于找到你了，寶貝�！�

　　你們說(shuō)我喜不喜愛(ài)這個(gè)四面鐘？

四年級(jí)的作文 篇10

　　八月十五，中秋夜，大家都在吃月餅、賞月，我當(dāng)然也不例外。但是，我的心卻飄向了遠(yuǎn)方……

　　此刻的我，正一邊吃著月餅，一邊思念著我家的小貓——橘子。我家本來(lái)有兩只小貓，一只叫圈圈，一只叫橘子。橘子是圈圈的兒子，暑假里，它走失了。到現(xiàn)在還毫無(wú)音訊。

　　這皎潔的月光好似一面鏡子，映出了小橘子現(xiàn)在無(wú)依無(wú)靠，提心吊膽的.生活。這個(gè)中秋夜，橘子一定在想：“中秋節(jié)本該是個(gè)團(tuán)圓的日子，可是……我……爸爸，要是我沒(méi)有與你和主人走散那該多好��！媽媽?zhuān)�要是我還未離開(kāi)你的懷抱，還未離開(kāi)兄弟姐妹們那該多好！要是時(shí)光還能重來(lái)那該多好，我一定好好珍惜！嗚嗚嗚……”

　　“唉……”我深深地嘆了口氣，在心中喊道：“橘子啊，你快回來(lái)吧！就算你不能回來(lái)，你一定要堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地度過(guò)每一天！”我抬起頭對(duì)月亮說(shuō)道：“月亮姐姐，你能幫我把這份心中的祝福帶給小橘子嗎？”哈哈，不用月亮回答，我也知道她一定會(huì)幫我的！

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