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擊鼓傳花游戲作文（精選17篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的擊鼓傳花游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
擊鼓傳花游戲作文 1
今天是一個(gè)難忘的周五，因?yàn)榻裉斓牡谒墓?jié)課，楊老師和我們玩兒了一個(gè)游戲，擊鼓傳花。
周五的第四節(jié)課，楊老師和小葛老師踩著上課鈴準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，楊老師手中不僅僅有一本語文書，她的手里還有一包棒棒糖，兩個(gè)棕色作文本和一支擊鼓傳花用的紅色小花。果然，老師說完她要講的話后，就給我們看了擊鼓傳花的規(guī)則。我記得規(guī)則好像是這樣的：音樂響起，花按座位的先后順序依次傳出，音樂停止拿到花的幸運(yùn)兒上臺(tái)完成PPT上指定的任務(wù)。
游戲開始了。我們開始了激烈的傳花。只見傳花的人手速一個(gè)比一個(gè)快，一剎那，音樂停了，正要把花傳給李明姝的李丹寧也愣住了。我們班第一個(gè)幸運(yùn)兒誕生了。
楊老師把我們的幸運(yùn)兒——李丹寧請(qǐng)上了講臺(tái)。我看著滿臉都是尷尬和害羞的'李丹寧。PPT上寫著獲得獎(jiǎng)勵(lì)，得到花的幸運(yùn)兒得到精美筆記本一本。只見楊老師把棕色的作文本給了李丹寧。當(dāng)李丹寧明白，這就是PPT上說的精美筆記本后，臉上馬上有了尷尬的笑容。
這就是我在擊鼓傳花里印象最深的片段!
擊鼓傳花游戲作文 2
今天，袁老師帶我們玩了一個(gè)刺激的游戲——擊鼓傳花。游戲的規(guī)則是一個(gè)同學(xué)敲鼓，可以想什么時(shí)候停就什么時(shí)候停，“花”在誰那里，誰就是幸運(yùn)兒，必須上講臺(tái)開啟“任務(wù)單”完成任務(wù)。
第一輪時(shí)，大家都怕傳到自己，都將花飛速地傳著。傳到一個(gè)女生時(shí)，鼓聲突然停了！女生不情愿地走上講臺(tái)，點(diǎn)開任務(wù)單，卻把她樂壞了！“傳到花的幸運(yùn)兒獎(jiǎng)勵(lì)一袋糖果！”袁老師笑呵呵地遞給她一大盒糖。她先是張大嘴巴成了一個(gè)“O”字形，接著一蹦三尺高，可把我們“氣壞了”！
“咚……咚咚”鼓聲再次響起，大家又一次飛速傳花。這次傳到一個(gè)男生。他覺得這次也會(huì)獲獎(jiǎng)糖果便激動(dòng)地走上去，誰知，他居然要模仿鴨子走路，邊走邊“嘎嘎”叫！
那個(gè)男生很不好意思，全班笑得前仰后合。“嘎嘎……嘎”一只可愛的小鴨子就“出生”了。
接下來，有人表演唱歌，可一句也唱不出來；有人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說成語，可“花……花……”了半天也“花”不出跟“花”有關(guān)的`成語。
“花”差一點(diǎn)就落入我手啦！關(guān)鍵時(shí)刻我投出了寶貴一擊。“幸好，幸好！”我小聲地對(duì)自己說！
不知不覺游戲就結(jié)束了，我真喜歡這個(gè)刺激的游戲！
擊鼓傳花游戲作文 3
今天是“六一”兒童節(jié)，顧老師和我們玩了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。
顧老師向我們說了一下游戲規(guī)則：祖陽陽當(dāng)鼓手，鼓聲從開始到停止，花落誰家，誰就表演節(jié)目。 “
咚咚咚咚”祖陽陽開始擊鼓了，花兒在同學(xué)們手中傳遞著，我緊張的屏住呼吸，心都快要跳出來了，想：如果花傳到我們組，節(jié)目演砸了怎么辦？“咚”這時(shí)鼓聲停了，我一看，唉，怎么第一次就是我們組的張小佳拿到花了呀！沒辦法，我、張小佳、王楊英子、一起害羞地走到講臺(tái)前，輕輕地對(duì)大家說：“我們?yōu)榇蠹页皇赘�，歌名是《共同擁有一個(gè)家》。天上的雪悄悄地下，路邊有一個(gè)布娃娃……”等我們唱完，同學(xué)們都熱烈的鼓掌。
“咚咚咚咚”鼓聲繼續(xù)響著，花兒在同學(xué)們的手中傳遞著，“咚咚”鼓聲停了下來，花兒遞到了一個(gè)男同學(xué)手中，他上前朗誦了古詩《清明》，顧老師有點(diǎn)生氣的說：“今天是快樂的`兒童節(jié)，你背誦《清明》一點(diǎn)都不合適�！蓖瑢W(xué)們都大笑了起來……
游戲繼續(xù)著，叫聲、笑聲、掌聲組成了一首快樂的歌……
擊鼓傳花游戲作文 4
今天的語文課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師十分奇怪——她今天并沒有帶那沉重的教材，而是帶了一面小鼓，還有一個(gè)小鐵桶，鐵桶里裝著一些紙條和一朵假花。忽然，老師說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，叫做擊鼓傳花�！焙髞砝蠋熡终f了游戲規(guī)則。
游戲開始了！老師先找了一個(gè)同學(xué)上去，背對(duì)著同學(xué)擊鼓，其它同學(xué)拿假花傳，傳啊，傳啊，最后，假花傳到了潘錢宇的`手中。他走向講臺(tái)，在小鐵桶中抽了一張紙條，這時(shí)潘錢宇還有點(diǎn)猶豫，但還是打開了，我又發(fā)現(xiàn)潘錢宇笑了，我十分疑惑，因?yàn)槔蠋煂懙募垪l是懲罰條。接著潘錢宇把他抽到的大聲說了一遍：“恭喜你無懲罰�！蔽疫@才知道原因。
鼓聲又響了起來，我們傳呀，傳呀，忽然鼓聲停了，假花傳到了我的手中，我極不情愿，但又不能違反規(guī)則，也只好上去了，上去后，我發(fā)現(xiàn)紙條已經(jīng)所剩無幾了，心想：看來這下只好聽天由命了，我隨便抽了一個(gè)，當(dāng)我快要打開的時(shí)候，我的手顫抖了一下，最后還是毫不猶豫地打開了�，F(xiàn)在要說抽到的是什么了：“跟老師擁抱一下！”我高興的一蹦三尺高……
玩這個(gè)游戲真開心��！
擊鼓傳花游戲作文 5
今天下午，我興高采烈地來到了覃老師的課堂，預(yù)備上作文課。作文的名字是"擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師公布了游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛，然后開始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰的手里，誰就上臺(tái)抽出一張紙條，做出各種各樣的動(dòng)作。
第一輪由興奮辰來擊鼓�！斑诉诉恕�，興奮辰開始擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個(gè)接一個(gè)地傳了起來。我激動(dòng)極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學(xué)小雞展翅翱翔，腳在地上跳來跳去，學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時(shí)，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來，沖到教室中間。只見他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的`母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí)，小周又開始在地上使勁跳起來，一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長(zhǎng)大了不當(dāng)明星真是可惜了呀！
擊鼓傳花游戲作文 6
你玩過擊鼓傳花嗎？今天我在學(xué)校玩了擊鼓傳花游戲，可好玩了！
賽前，老師叫我們坐在地板上。我們一頭霧水，不知道老師是何用意，等我們都安靜后，老師告訴我們：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫做：擊鼓傳花。”大家歡呼雀躍，我聽了心想：擊鼓傳花是不是老師喊開始，就開始傳遞一個(gè)東西，游戲結(jié)束，就看花在誰手上，誰就表演？我聽老師一說游戲規(guī)則，就明白了，規(guī)則和我想的一模一樣。
比賽開始了，老師一聲令下，我們就開始傳了，大家都以最快的速度傳給下一位同學(xué)，此時(shí)的`花就像燙手的山芋一樣。老師喊停的時(shí)候，這個(gè)“幸運(yùn)兒”接住了花。他唉聲嘆氣，用力地在地板上捶了幾下，仿佛能把地板震破。
看著他滑稽的動(dòng)作，我們哄堂大笑，他卻捂著嘴偷偷地笑，但也無奈。
第二輪的“幸運(yùn)兒”是我旁邊的人。第三輪的“幸運(yùn)兒”是我對(duì)面的人，他們都唉聲嘆氣，自嘆“幸運(yùn)”。
這場(chǎng)游戲過后，應(yīng)該表演了，可是老師大發(fā)慈悲，讓他們明天表演，這場(chǎng)游戲，讓我體會(huì)到了要遵守游戲規(guī)則，這場(chǎng)游戲太有趣了！
擊鼓傳花游戲作文 7
相信看到這個(gè)題目后，大多數(shù)人應(yīng)該都會(huì)被我給騙了：“擊鼓怎么會(huì)傳恐龍蛋呢？”只有細(xì)心的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)恐龍蛋兩旁還有一個(gè)雙引號(hào)。嘻嘻，好了，我來告訴你，這個(gè)恐龍蛋可不是真的恐龍，這個(gè)恐龍蛋啊，是一個(gè)剛出生被卡在蛋殼中褐黑色的小恐龍玩具。它的樣子真可愛，像剛出生的嬰兒一樣可愛。它的眼睛小小的，像一粒芝麻一樣呢。
好了，現(xiàn)在開始擊鼓傳“恐龍蛋”了，這是個(gè)驚人的游戲。
這個(gè)游戲太嚇人了。你們知道嗎？這個(gè)游戲讓我的心臟都差點(diǎn)都蹦出來了。最嚇人的'是陳景天坐在我旁邊，因?yàn)楫?dāng)時(shí)陳景天左邊那個(gè)人把“恐龍蛋”傳給他時(shí)，正好丟在他的腳邊上。可是這個(gè)陳景天怎么就那么“壞”呢？他就坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，他是故意的，他肯定是想把這個(gè)“恐龍蛋”在鼓聲停的最后那一剎間丟我這里，讓我表演。所以我迅速地把在陳景天腳下的“恐龍蛋”搶過來并隨手扔到我旁邊同學(xué)手里，這動(dòng)作是剎那間完成的，陳景天都還沒反應(yīng)過來，哈哈我都佩服我自己，不過真是太嚇人了，差一點(diǎn)點(diǎn)我就要上臺(tái)表演了，幸虧有個(gè)聰明的大腦，才使我免受“一劫”。
這個(gè)游戲讓我嚇破膽了，別說，差點(diǎn)把我嚇出心臟病來，哦，老天。
擊鼓傳花游戲作文 8
今天，我一走進(jìn)教室便愣住了，只見教室里的桌子圍成了一個(gè)長(zhǎng)方形，講臺(tái)上放著一個(gè)紅彤彤的大鼓。問了覃老師，才知道原來今天我們要玩“擊鼓傳花”的游戲。同學(xué)們非常開心，有人甚至高興得跳了起來，而我則盼望著游戲能快點(diǎn)開始。
覃老師交待了游戲規(guī)則：首先，要選一位同學(xué)當(dāng)鼓手，其他同學(xué)來傳花；然后開始擊鼓，鼓聲停，花落在誰的手上就由誰表演節(jié)目。一聽說表演節(jié)目，我的心情非常的`緊張，生怕那朵花落在我手上。
游戲終于開始。小許同學(xué)自告奮勇當(dāng)鼓手。覃老師拿著紅領(lǐng)巾，蒙住眼睛�！邦A(yù)備，開始”！“咚咚咚”小鼓敲起來了，同學(xué)們開始傳花。有的同學(xué)傳得非常快，生怕叫到自己上去表演節(jié)目。有的同學(xué)故意傳得非常慢，因?yàn)樗虢o大家表演節(jié)目。最搞笑的要數(shù)唐峻澤。小花剛到他手里，他立即扔了出去，好像拿著一枚滾燙的大炮。
鼓聲停！小花落在了小趙手里。小趙大大方方走到大家的面前。只見他頭朝地，“咕�！币宦暦藗�(gè)跟頭。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑。
“咚咚咚”“咚咚咚”，游戲又開始了，教室里成了一片歡樂的海洋。
擊鼓傳花游戲作文 9
“咚，咚，咚……”四級(jí)五班怎么有敲鼓的聲音？原來是同學(xué)們正在玩擊鼓傳花游戲呢！
當(dāng)老師說玩擊鼓傳花這個(gè)游戲時(shí)，四級(jí)五班像炸開了鍋似的，有的同學(xué)手舞足蹈，有的同學(xué)說：“我不想玩�！倍曳浅＞o張。老師說：“游戲規(guī)則是，老師背對(duì)著同學(xué)們敲鼓，同學(xué)們?cè)谧簧蟼骰�，�?dāng)聲音停止時(shí)，花在誰手上，誰就要表演節(jié)目。”
游戲開始了！“咚、咚、咚，”隨著老師越來越快地敲起了鼓，我的心也隨著鼓聲的.節(jié)奏“嘭嘭”地跳起來。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著，仿佛成了大家手中的“定時(shí)炸彈。”忽然，鼓聲戛然而止。舒任杰正要把花傳給后面的同學(xué)，鼓聲一停，他的手就像定住了一樣，同學(xué)們頓時(shí)幸災(zāi)樂禍地叫起來，非要讓他上臺(tái)表演節(jié)目。舒任杰面無表情地走到了講臺(tái)上，謝老師給舒任杰拿了一張紙，就開始表演了，舒任杰擺了一個(gè)跳躍的姿勢(shì)，在講臺(tái)上跳了跳，同學(xué)們一下子就猜了出來是“跳躍�！�
不知不覺，下課了，我們只好結(jié)束了這個(gè)游戲，擊鼓傳花真是太有趣了。
擊鼓傳花游戲作文 10
今天是一個(gè)特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂呢？給你一個(gè)提示吧，是玩游戲。總之，今天肯定是個(gè)快樂有趣的日子。
那游戲又是哪個(gè)游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個(gè)古老的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規(guī)則后，就神色緊張地快速傳球�！巴＃ 蹦菚r(shí)，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了�？衫蠈�(shí)竟說道：“第一次就算了，第二次才算�！蔽抑缓糜袣鉄o力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的.動(dòng)作？我一看，也沒什么難的呀！我就學(xué)著大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開始讓我們傳球了，過了幾次，終于到了我的同桌。沒想到，他的會(huì)比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
擊鼓傳花游戲作文 11
今天的語文課上，楊老師要帶我們玩擊鼓傳花這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則，楊老師放音樂我們就開始傳花，老師把音樂暫停時(shí)，傳到誰，就要接受一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。
老師宣布第一輪開始，她就放音樂，我們也開始了傳花，花傳到我就快速往后傳。老師按下了暫停鍵，本來應(yīng)該是高緯濤拿到花的，但是他在音樂暫停的前一秒把手中的那支花扔到了他同桌葉媛溪桌上。其它的同學(xué)都在想，這支花幸好沒停在我手中，要不然可能就要做一個(gè)懲罰了。楊老師公布了任務(wù)，只見大屏幕上出現(xiàn)了幾行字，我們仔細(xì)一看原來是有一個(gè)漂亮的本子。葉媛溪拿了本子回到座位。此時(shí)的高瑋濤心中一定是崩潰的，他很后悔在音樂停前把花傳給了他的'同桌。
后來，我們進(jìn)行了第二和第三輪。我比較喜歡趙一銘的那一次，她的任務(wù)是猜詞，老師給了趙一銘一個(gè)詞語，讓趙一銘表示，我們來猜。她表演的那個(gè)詞語，我們用了三次機(jī)會(huì)猜，可惜都沒有猜對(duì)�？蓱z的趙一銘，要唱一首歌。她選擇了唱涼涼。她唱的時(shí)候身體有些顫抖，讓我覺得她非常的無奈，剛唱完了一遍，楊老師又讓趙一銘再唱一遍。趙一銘那時(shí)應(yīng)該挺尷尬的，她把手插在褲子里，又唱了一遍。
這次的游戲好有趣，希望下次玩時(shí)花能傳到我。
擊鼓傳花游戲作文 12
“哈哈哈！”這是什么聲音，我們是在槍戰(zhàn)嗎？不是，我們?cè)谕嬗腥さ膿艄膫骰ǎ?/p>
規(guī)則是一個(gè)人拍桌子，一個(gè)人傳，傳到誰，誰就上來表演節(jié)目。
我們玩過了很多輪，最有趣的還要數(shù)小趙那一輪。游戲開始了，紅領(lǐng)巾很快被別人傳到了小趙的手上，他的動(dòng)作開始放慢了，抓著紅領(lǐng)巾的手在空中亂擺，就像一面被大風(fēng)吹得搖搖晃晃的旗子，對(duì)面的人都急得身上直往下流汗，衣服一下子就被大雨沖洗過一樣。已經(jīng)全身濕透了。他怕傳到自己，他就臉像太陽一樣的紅，他伸手去搶，可是小趙不慌不忙的遞給了他，不一會(huì)兒他們就像手上有了火似的，又是一通的亂傳。
擊鼓聲在逐漸的放慢，突然紅領(lǐng)巾又傳到了小趙的手上，他的兩排牙齒在不停的魔動(dòng)，還不時(shí)的`發(fā)出響聲，可是鼓聲就在這個(gè)時(shí)候停了。小趙張開嘴大叫一聲，老不情愿的走到了講臺(tái)上。他突然的一下子倒在地上，雙手張開，挺大了肚皮，腰有點(diǎn)凸起，他當(dāng)時(shí)就像一個(gè)死人一樣的躺在了地上一動(dòng)不動(dòng)，老師大聲說：“過！”
這一次的擊鼓傳花可真是回味無窮啊，可真想再來一局！
擊鼓傳花游戲作文 13
星期五第二節(jié)語文課，楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是老師會(huì)放音樂，老師把花給到誰誰就像S形的往左或右傳，當(dāng)音樂的聲音沒有了，花在哪個(gè)人的手里，那個(gè)人就是“幸運(yùn)兒”，“幸運(yùn)兒”會(huì)按照規(guī)定安排做任務(wù)。
音樂響起，我們緊張的傳著手里的花，突然，音樂沒了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒有任務(wù)，反而是一本筆記本，這真是一個(gè)真正的幸運(yùn)兒啊。第二輪的“幸運(yùn)兒”是張藍(lán)瀾，她原本很開心自己是“幸運(yùn)兒”，可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺(tái)。
第三個(gè)“幸運(yùn)兒”趙一銘可就慘了，她的任務(wù)有兩個(gè)，老師會(huì)給她一個(gè)詞語，她用手腳給我們演，如果趙一銘選的'兩個(gè)人都沒說對(duì)的話，趙一銘就唱一首歌，結(jié)果，兩個(gè)人都沒說對(duì)，趙一銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著頭，失落地唱著歌，唱完后，楊老師問趙一銘：“如果讓你回到剛才，你會(huì)怎么做呢？”“我會(huì)趕緊給王啟鑫”，趙一銘說完，全班哄堂大笑。
雖然我不是“幸運(yùn)兒”，但我也很開心。
擊鼓傳花游戲作文 14
老師今天說：“我們這堂課來玩?zhèn)�游戲吧，它有個(gè)好聽的名字叫（擊鼓傳花）�！蔽覀兇蠹叶家詾橐欢ú辉趺春猛娴�，就在我們心里猶豫的時(shí)候，老師說出了它的游戲規(guī)則：“第一個(gè)同學(xué)拿一樣?xùn)|西傳給后面的同學(xué)，然后一個(gè)一個(gè)往下傳，當(dāng)老師喊停的時(shí)候東西在哪個(gè)同學(xué)手里，那么那個(gè)同學(xué)就要站壁角，接受懲罰�！贝蠹倚睦锒即蚱鹆斯模邮軕土P？會(huì)是什么呢？
游戲開始了，我看著同學(xué)們把橡皮一個(gè)一個(gè)傳了下來，我緊張的手里都冒汗了，心里想我可不想被懲罰啊，千萬別是我啊，眼看馬上傳到我了，我的心快跳出來了，就在前面的同學(xué)把橡皮放到我手里的`時(shí)候，我緊張的都快拿不住了，趕快把橡皮給下一個(gè)同學(xué)，“呼---”就在橡皮握在下個(gè)同學(xué)手里的時(shí)候我的心就像一塊大石頭終于放下了，我自己安全啦，呵呵，我高興的忍不住笑了起來，我們玩了好幾輪，但我始終沒有被懲罰太幸運(yùn)了，有的同學(xué)被懲罰了唱歌，有的同學(xué)被懲罰了出謎語，還有的同學(xué)被懲罰了學(xué)小狗叫......課堂里都是我們的笑聲，老師有時(shí)都被我們逗笑了。
這是一堂有趣的課！
擊鼓傳花游戲作文 15
一次次同學(xué)之間的快樂，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一張張開心的笑臉，湊成了我們完美無瑕的童年。
“童年是夢(mèng)中的真！”聽到這句話，不禁讓我想起了我們?cè)?jīng)玩過的一個(gè)游戲——擊鼓傳花。一開始，每個(gè)人要跟另外一個(gè)人剪刀、石頭、布，大家用自己“幸運(yùn)”的小手去跟別人對(duì)戰(zhàn)，輸?shù)娜酥荒苋ゴ蚬�，贏的.人就可以傳花了，但是你們知道嗎？其實(shí)傳花的人心中也是七上八下的。
鼓聲剛剛響起，第一位同學(xué)拿起紅色的花，抓住鮮艷的花瓣，往左邊同學(xué)身后一放，其他同學(xué)才松下那一口緊張的氣。第二位同學(xué)拿到花時(shí)驚慌失措，她掐住了葉子，失手拋向了空中，花落到了地上，摔了一個(gè)稀巴爛。花好像在說：“你們都把我美麗的容貌破壞了！”但是，鼓聲此時(shí)停止了，第二位同學(xué)要完成她的任務(wù)。她的任務(wù)是在半分鐘內(nèi)吃完一個(gè)漢堡。計(jì)時(shí)器開始啟動(dòng)了，只見她拿起了漢堡，放到了嘴邊，聞了一聞，好香呀！她先往嘴里咬了一小口，再往嘴里塞。二十九秒過去了，她吃完了那個(gè)巨大的美味漢堡！
“童年也是回憶時(shí)的淚笑”，也在我充滿快樂和淚水的童年中，還有好玩的捉迷藏，玻璃球等，但我覺得，童年不僅是充滿回憶的，也是讓人夢(mèng)牽魂繞的。
擊鼓傳花游戲作文 16
今天下午，老師舉行了一場(chǎng)游戲擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽一棒三尺高，開心的不得了。
游戲規(guī)則是，老師在上面打鼓，我們聽著鼓山把花呈s型往后傳，鼓聲停了，花在誰手上，誰就有一份驚喜。
第一輪開始了，老師拿起紅領(lǐng)巾把自己的眼睛蒙住，咚咚咚，鼓聲漸漸響起，同學(xué)們手忙腳亂的趕緊下后床身吧在自己這就停了，鼓山慢慢加快了，最后在小林手上停了，大家異口同聲的說小林，小林接受懲罰，小林走上講臺(tái)。老師問你現(xiàn)在的.心情怎樣，小林微笑著說，激動(dòng)害怕，可是老師卻說，恭喜你，幸遠(yuǎn)兒老師會(huì)送你一本書。同學(xué)們一聽，紛紛抱怨起來，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，教室頓時(shí)亂成一片，我大吼一聲，安靜，班上的人就不講話了。
第二輪開始了，由第二組小張開始傳花，小林打鼓，比賽格外激烈，到底會(huì)花落誰家呢？傳到第四組，石雕園花藝師手花掉在了地上。刁元?dú)g要接受學(xué)大猩猩走路動(dòng)作的懲罰，刁元?dú)g悶悶不樂，很膽小不敢表演，最后還是小希和小劉幫他解圍。
今天可真開心，我明白了一個(gè)道理，做游戲人越多就越開心。
擊鼓傳花游戲作文 17
“哈哈哈！”教室里傳出了陣陣歡快的笑聲，想知道我們?cè)诟墒裁磫幔壳那母嬖V你吧！我們?cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒蚰兀?/p>
老師宣布規(guī)則：一個(gè)人背對(duì)著同學(xué)擊鼓，其他人在下面?zhèn)骰ǎ莻�(gè)人停止了打鼓，花傳在哪一個(gè)人的手里，那個(gè)人就要上來表演一個(gè)節(jié)目。
隨后，老師問：“誰來打鼓？”我們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉手，老師就只好用抽簽的方法決定是誰來打鼓。抽到了建彤，他來打鼓。開始打鼓了，第一次，大家都很快地把花傳出去，都生怕花落在自己這里。突然�；ā靶疫\(yùn)”地落到了連巧玲的手上。她上來朗誦一首《鹿柴》，她表演的.時(shí)候，臉上一點(diǎn)表情也沒有，只是很流利地把《鹿柴》背了下來后平靜地回到座位上坐下去。我很佩服她有這樣冷靜的心態(tài)。
第二次，老師也使用了同樣的方法，第二次抽到了牧圻來敲鼓，鼓聲“咚咚咚”地敲起來了，這一次大家也很快的傳起來，傳到了鎮(zhèn)凱手里，他故意不傳過去。這鼓聲就停了，他也因此“中獎(jiǎng)”了，他扎起了馬步，雙手左一掌右一掌地打起了太極拳，活像一個(gè)小老頭。表演完后他又笑著走回了座位。我們都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才華啊。
這個(gè)游戲可真好玩啊，我還想再玩一次。
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