舟過(guò)安仁作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的舟過(guò)安仁作文，希望能夠幫助到大家。
舟過(guò)安仁作文 1
有一次，宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里坐著小船路過(guò)安仁縣時(shí)，透過(guò)船艙的窗口，看見(jiàn)兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機(jī)勃勃，那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時(shí)，春風(fēng)拂面，花香撲鼻，頓時(shí)神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開(kāi)雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。
忽然，一陣清脆的`歌聲傳入耳中，定睛一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過(guò)了一會(huì)兒，這兩個(gè)孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進(jìn)船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開(kāi)�！斑祝@時(shí)既不下雨，陽(yáng)光也不強(qiáng)烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問(wèn)道：“現(xiàn)在風(fēng)和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳�？”兩個(gè)小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無(wú)邪地說(shuō)：“我們這條船沒(méi)有帆，撐開(kāi)雨傘當(dāng)帆用唄。這樣，使船既能快速前進(jìn)，又能省力氣！”楊萬(wàn)里這才恍然大悟。他一面點(diǎn)頭，一面豎起大拇指稱(chēng)贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點(diǎn)子。不簡(jiǎn)單，不簡(jiǎn)單！”
隨后，楊萬(wàn)里走進(jìn)船艙，揮筆疾書(shū)：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！币皇啄捴巳丝诘男≡�(shī)就這樣誕生了，一直流傳到如今。
舟過(guò)安仁作文 2
在安仁縣，有一處僻靜的小村莊，在這個(gè)小村莊內(nèi)有一條幽靜的小河。忽然，一道漣漪打破了這條小河的寧?kù)o，一條小舟從河上駛過(guò)來(lái)，如果你仔細(xì)聽(tīng)，隱隱約約還有孩子的嬉笑聲。楊萬(wàn)里順著聲音望去，看見(jiàn)一條小舟，小舟上坐著兩個(gè)小童，楊萬(wàn)里看著覺(jué)得非常有趣，便帶著微笑，繼續(xù)注視著那條小舟……
嬉戲聲越來(lái)越大，楊萬(wàn)里看得也越來(lái)越癡迷，他癡迷在這兩個(gè)小孩的'可愛(ài)；他癡迷在這兩個(gè)小孩子的天真、單純。當(dāng)小舟駛到楊萬(wàn)里面前時(shí)，孩子們對(duì)他揮了揮手，很有禮貌地打了聲招呼，楊萬(wàn)里也是更加歡喜，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，隨著小孩子收起竹篙，停下船槳，打開(kāi)了雨傘，小孩子的這一動(dòng)作，讓楊萬(wàn)里產(chǎn)生了疑問(wèn)，你們沒(méi)用使船前進(jìn)的工具，船怎么前進(jìn)呢？今天又沒(méi)有下雨，只是有風(fēng)，你們打開(kāi)傘做什么？楊萬(wàn)里滿(mǎn)臉詫異地看著小孩。小孩子們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，臉上露出詭異的微笑，楊萬(wàn)里站在船頭，想了又想，還是搖頭，正在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，楊萬(wàn)里的衣袍飛舞，他這時(shí)才恍然大悟，他們是借助風(fēng)的力量使船前進(jìn)呀！楊萬(wàn)里終于明白了那兩個(gè)小孩的用意了。
他們太聰明了，竟然可以想到這種辦法。他非常佩服兩個(gè)小孩的智慧，揮筆寫(xiě)下《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)。
舟過(guò)安仁作文 3
楊萬(wàn)里乘著船經(jīng)過(guò)安仁縣。途中遇見(jiàn)了一只小船上有兩個(gè)小孩子，一個(gè)穿著紅背心，一穿著短褲，手里拿著篙；另一個(gè)套上短袖，拿著船槳，身子一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后。
雖然是夏天，但這時(shí)卻沒(méi)有炎炎烈日，也不是烏云密布，而是一個(gè)涼爽的陰天。風(fēng)兒輕輕地吹著，楊萬(wàn)里看著這清澈見(jiàn)底，波紋蕩漾的'水，還有旁邊在樹(shù)下歇涼的小生命，頓時(shí)感到十分舒服、愜意。
那兩個(gè)小孩配合得非常默契。忽然，一個(gè)小孩累了，氣喘吁吁地對(duì)另一個(gè)穿著紅背心的同伴說(shuō)：“哎呀，朋友，我好累呀，要不歇會(huì)兒吧！”
“可是我們還要急著去趕路玩兒呢！”小孩反對(duì)這個(gè)建議。
“我有辦法了！”只見(jiàn)他把船停下，并且將篙和船槳收起來(lái)。
“這是怎么回事？不是說(shuō)不停下來(lái)嗎？”楊萬(wàn)里在心里嘀咕著，“哦，原來(lái)是這樣呀！真是兩個(gè)聰明、天真、可愛(ài)的孩子！”
原來(lái)這兩個(gè)孩子一起把傘向上撐著，又側(cè)著放，把傘當(dāng)做帆了。
舟過(guò)安仁作文 4
一天上午，天氣非常好，天空萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)不時(shí)飄來(lái)幾陣風(fēng)，太陽(yáng)當(dāng)空照在人的身上，感到十分舒服。在安仁邊界上的一條小河上，兩個(gè)小童同坐一條船上，欣賞著河堤河上的風(fēng)景：雜草叢生的水草浮在河面上，格外翠綠。河堤上長(zhǎng)了許多矮竹，綠綠地，泛著耀眼的光。幾只鳥(niǎo)飛過(guò)頭頂，俯沖向山間。唱著歡樂(lè)悠揚(yáng)的曲調(diào)，好像在為自己找到新家而耐不住心中的喜悅才歌唱起來(lái)似的。船尾由于船身在動(dòng)，所以留下了一道清晰又難以隱藏的波紋。水里的魚(yú)兒望著這條慢悠悠流動(dòng)的小船，似乎想用嘴托著船游動(dòng)，然后嬉戲于這條寧?kù)o的河流。一陣風(fēng)吹來(lái)，水面蕩起一圈圈粼粼的'波紋。
船上的兩個(gè)小童正靜靜地感受著迎面撲來(lái)的涼風(fēng)。突然，一個(gè)小童靈機(jī)一動(dòng)，收起了劃船用的竹篙，停住了船槳，緊接著拿起一把雨傘，打開(kāi)并對(duì)著風(fēng)搖動(dòng)。這時(shí)，在漫步散心的楊萬(wàn)里見(jiàn)了，想：現(xiàn)在又沒(méi)下雨，干什么要打傘��？可能在擋風(fēng)，也可能有備而患！楊萬(wàn)里進(jìn)行著種種遐想。
過(guò)了一會(huì)兒，楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)停泊在河上的小船動(dòng)了起來(lái)，隨風(fēng)飄動(dòng)，緊接著越來(lái)越書(shū)。哦，楊萬(wàn)里這才明白，原來(lái)他們把傘當(dāng)作槳在不停地旋轉(zhuǎn)，利用風(fēng)來(lái)推動(dòng)。怪不得沒(méi)下雨都張傘，不是遮雨而是利用風(fēng)來(lái)推動(dòng)船。楊萬(wàn)里禁不住贊嘆道：“這倆小孩，真是聰明伶俐�。 庇谑�，楊萬(wàn)里提筆作下這一首膾炙人口的詩(shī)：
舟過(guò)安仁
[宋]楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文 5
在一個(gè)夏日，清澈的河水上，有一條漁船在劃。而在那條小船上，坐著兩個(gè)孩童。這兩個(gè)孩童，竟生得這般可愛(ài)。瞧！他們那稚嫩的.臉上還透著純真的笑容呢！
突然，他們把撐船用的竹竿給收了起來(lái)，停下了船槳，并沒(méi)有做什么其他多余的動(dòng)作，就那么靜靜地坐在了床上。
然后，他們拿了一把傘出來(lái)，并且撐了起來(lái)。這可真令人匪夷所思呀！天空中明明一點(diǎn)兒都沒(méi)有烏云密布，這些像是馬上就要下雨的動(dòng)靜一樣。那他們?yōu)槭裁匆褌憬o撐開(kāi)在那兒呢？
忽然，他們把遮在頭頂上的傘給移開(kāi)了，把傘向著船尾拿著。哦！恍然大悟！原來(lái)他們把傘給張開(kāi)，其實(shí)并不是用來(lái)遮雨的，而是借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)啊！
舟過(guò)安仁作文 6
今天，天氣晴朗，已過(guò)花甲之年的我進(jìn)京處理公事，一路乘舟沿江直上，景色非常迷人，江水靜靜流過(guò)，兩岸青山中鳥(niǎo)鳴不斷，綠樹(shù)掩映著五彩繽紛的鮮花，沿河的人們?cè)谵r(nóng)田里辛勤耕種，好一派安靜祥和的景象！
經(jīng)過(guò)半天的逆江直上，晌午時(shí)節(jié)，我們到達(dá)了一個(gè)叫安仁的地方時(shí)，這里江面開(kāi)闊，流水清澈，一縷縷陽(yáng)光灑在河面上，就像給河面鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。這兒綠意滿(mǎn)山，滿(mǎn)目青翠輕輕流入云際。青山被一層層輕紗籠罩住，好似猶抱琵琶的'仙女一般，露出了她那羞澀的半邊臉。這美麗的景色使我的心情格外舒暢。
在這迷人的景色里，我不禁四處張望。這時(shí)，遠(yuǎn)處的江面上飄來(lái)了一條小船，小船慢慢悠悠地水面上“行進(jìn)”，過(guò)了一會(huì)兒，船走近了，我定睛一看，這船上坐著兩個(gè)小孩子：一個(gè)穿著紅肚兜，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，煞是可愛(ài)；另一個(gè)男孩子看上去年紀(jì)更大些，他穿著短衣褲，拿著一支竹篙撐著船徐徐前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒，大一點(diǎn)的孩子收起了竹篙，停下了船漿，靜靜地坐在船上，接著，我看見(jiàn)他們把船上的一把油紙傘慢慢打開(kāi)，并高高地舉了起來(lái)，而且這傘并不撐在他們頭上，而是斜斜地立在半空中，這時(shí)，我的心里就覺(jué)得奇怪了：這好好的大晴天，打什么傘呢？這可激發(fā)了我的興趣，我倒要看看到底是怎么一回事兒�？戳税胩煲膊灰�(jiàn)他們把傘放下來(lái)，相反的，兩弟兄交替著一人舉傘一人玩耍，他們這是干嘛呢？正當(dāng)我準(zhǔn)備撐船過(guò)去問(wèn)個(gè)究竟的時(shí)候，一陣風(fēng)吹過(guò)我的臉頰。哦！我恍然大悟：難怪他們沒(méi)有雨也打傘，原來(lái)他們是為了借助風(fēng)的力量讓船前進(jìn)呀！多么聰明的小兄弟倆呀！看到這兩個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小家伙，我走進(jìn)船艙，立刻作詩(shī)一首：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文 7
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里坐在船上欣賞風(fēng)景，偶然，聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的嬉笑聲，詩(shī)人楊萬(wàn)里看到了那艘船里做了兩個(gè)天真活潑的孩子，他們收起了劃船的`篙和漿，卻撐開(kāi)了一把舊傘。
詩(shī)人不禁想到：今日無(wú)雨，為何張傘？過(guò)去一問(wèn)，才得知，原來(lái)他們是在借風(fēng)的力氣，讓船前進(jìn)啊！詩(shī)人楊萬(wàn)里知道原因后，不停的在稱(chēng)贊這些孩子的聰明勁兒。
舟過(guò)安仁作文 8
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的一天里，楊萬(wàn)里在湖邊散步，發(fā)現(xiàn)銀光閃閃的湖面上濺起了一圈一圈的`漣漪。原來(lái)是兩個(gè)孩子坐在一條漁船上。一個(gè)大孩子穿著白色的襯衫和藍(lán)褲子，一個(gè)小孩子穿著紅肚兜，他們倆都光著一雙小腳丫，可愛(ài)極了！他們的小舟駛過(guò)了湖南省東南部的一個(gè)安仁縣，那個(gè)大孩子大喊了一聲，就收起了竹竿，停止了船槳和小孩子坐在船中，聊起了很多趣事……聊著聊著，迎面刮來(lái)了一陣風(fēng)。小孩子見(jiàn)漁船的情況不妙，抓耳撓腮，眼睛骨碌碌地直轉(zhuǎn)，似乎在想什么好法子。突然，他笑了一下，繼而眼睛一亮，翻了一個(gè)跟頭到了大孩子的耳邊說(shuō)了些什么。大孩子聽(tīng)了，連連稱(chēng)好。然后，小孩子撐了一把傘�！斑�，現(xiàn)在又沒(méi)下雨下雪，干嗎打傘呢？莫非是他們?cè)趽躏L(fēng)嗎？”楊萬(wàn)里的胡子被風(fēng)吹的四處飄。楊萬(wàn)里仔細(xì)一看，他們打傘并不是為自己遮風(fēng)擋雨，而是把傘當(dāng)成了漁船的船帆，來(lái)更好地控制漁船的方向。
“真是兩個(gè)聰明的孩子��！”楊萬(wàn)里一邊看，一邊贊嘆道�！皟晌恍⊥�，要注意安全！千萬(wàn)不要墜入湖中��！”那清脆的童音從漁船上傳來(lái)：“我們知道了，多謝您！”楊萬(wàn)里聽(tīng)后，馬上回家拿了一支毛筆和一張白紙，用毛筆在白紙上寫(xiě)了一首小詩(shī)：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
妻子和孩子看了之后，十分驚訝，但是驚訝完了又稱(chēng)好。從此，楊萬(wàn)里愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)，成為了一名唐代的大詩(shī)人。
舟過(guò)安仁作文 9
在一個(gè)風(fēng)和日麗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午。我漫步在河岸邊，岸邊楊柳枝隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，遠(yuǎn)處的大山若隱若現(xiàn)。小河中水波蕩漾，有的地方卷起朵朵浪花，感覺(jué)心情特別舒暢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還看到一條小船在河面上悠閑自在地順風(fēng)而下。我慢慢往小船的方向走去，看到船上還有兩個(gè)小朋友。那兩個(gè)小朋友似乎在一會(huì)兒討論他們的趣事，一會(huì)兒又劃槳，一會(huì)又丟下漿拋起石子，十分悠閑自在。
我沒(méi)有看到他們的大人在船上，也許兩個(gè)小朋友是獨(dú)自跑出來(lái)?yè)未嫠０�！突然風(fēng)變得稍稍大了，只見(jiàn)他們收了撐船用的竹竿和木桿，船槳也收了起來(lái)，又見(jiàn)他們?cè)诖袚纹鹆艘话褌恪Ｎ腋械胶芷婀�，不下雨為什么撐傘呢�?/p>
我再仔細(xì)觀察，哦！突然明白過(guò)來(lái)，怪不得要撐傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是為了借助風(fēng)的.力量，來(lái)使船前進(jìn)的�。∷麄冋媛斆�！我不禁被他們的童真和稚氣逗得哈哈大笑，也為他們的聰明而喝彩。
舟過(guò)安仁作文 10
湖面上有一葉小漁船，小漁船里坐著兩個(gè)孩子，他們把竹篙受了起來(lái)，也停下了船槳。坐在船中有說(shuō)有笑，讓船慢慢游動(dòng)。
咦，怎么沒(méi)下雨他們還把傘張開(kāi)了呢？我說(shuō)：“喂，你們兩個(gè)怎么把傘張開(kāi)了呢？天又沒(méi)有下雨！”他們大聲回答我，說(shuō)：“我們不是為了遮雨，而是為了借助傘使風(fēng)讓船前進(jìn)，我們也省得自己費(fèi)力，也可以休息休息�！迸�，怪不得沒(méi)下雨他們還張開(kāi)了傘，原來(lái)不是為了遮頭，而是為了借傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。我不進(jìn)在心里贊嘆起來(lái)那兩個(gè)小孩子：“他們兩個(gè)可真聰明，既省事，又省力。”我向他們豎起了大拇指。
這就是我坐舟經(jīng)過(guò)安仁的所見(jiàn)所聞。于是便寫(xiě)了一首詩(shī)：《舟過(guò)安仁》
一葉漁船兩小童，收篙停棹作船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文 11
一天天氣晴朗，楊萬(wàn)里乘船經(jīng)過(guò)安仁縣。
兩邊的河岸上綠草如茵，五顏六色的野花像點(diǎn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴其中。柳樹(shù)那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條就像少女的長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)的.吹拂下輕輕擺動(dòng)。微風(fēng)中彌漫著沁人心脾的清香，讓人感覺(jué)神清氣爽。楊萬(wàn)里佇立在船頭，陶醉在眼著的美景之中。忽然，他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處，一葉小小的漁船漂來(lái)。
漁船上坐著兩個(gè)活潑可愛(ài)的小漁童，他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌，多么快樂(lè)呀！突然，這兩個(gè)小漁童收起了撐船的竹篙，停下了船槳，好似累了，坐在船頭，欣賞著眼著的美景。過(guò)了一會(huì)，那兩個(gè)孩童嘰里咕嚕說(shuō)了會(huì)話(huà)。然后，接下來(lái)的事讓楊萬(wàn)里大吃一驚。這兩個(gè)孩童，竟然拿出一把油紙傘還撐了起來(lái)。
這可讓楊萬(wàn)里百思不得其解，他抬著看看晴朗的天空，一點(diǎn)雨絲也沒(méi)有，這陽(yáng)光也不強(qiáng)烈，這兩個(gè)小孩撐傘干什么呢？太反常了吧！
這時(shí)一陣風(fēng)“呼——”地吹來(lái)，吹著他們的傘，那小小的漁船居然緩緩地前進(jìn)了。楊萬(wàn)里茅塞頓開(kāi)，拍掌叫好：“原來(lái)如此，這兩個(gè)小漁童是想用傘來(lái)當(dāng)船帆使，妙哉妙哉！”
楊萬(wàn)里微笑地看著兩個(gè)小漁童，心底里突然浮現(xiàn)出了自己小時(shí)候的生活，小時(shí)候的我同樣有這么一顆異想天開(kāi)的心��！好想念自己的童年呀！
他二話(huà)不說(shuō)，快步走進(jìn)船艙里，提筆寫(xiě)道：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
當(dāng)楊萬(wàn)里寫(xiě)完這首充滿(mǎn)懷念童年的詩(shī)后，他坐在窗邊上，靜靜地望著越來(lái)越遠(yuǎn)的小漁船，聽(tīng)著流水的潺潺聲，默默地流下了眼淚。這眼淚恐怕只有楊萬(wàn)里才知道是什么吧！
舟過(guò)安仁作文 12
在一個(gè)春光明媚的日子里，酷愛(ài)游山玩水的詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著小舟在向著安仁的方向行進(jìn)著，準(zhǔn)備拜訪那里的好友。
突然，“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的視線中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)漁船上。船上沒(méi)有船夫，只有兩個(gè)小孩在里面，一位身穿紅肚兜，另一位穿著白短褲，是兩個(gè)十分可愛(ài)的孩子。船上沒(méi)有船夫，兩小娃沒(méi)哭也沒(méi)求救，玩得還很歡樂(lè)�！半y不成兩小娃自己會(huì)撐船？”楊萬(wàn)里心里想著，好奇心使他一下子來(lái)了興致，認(rèn)真地留意起了他們。
他發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)小孩不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且就連舉止也特別有趣。他們并不像常人用竹竿撐船、用船槳?jiǎng)澊�，而是將竹竿和船槳收在船尾，任由船自個(gè)飄走。他們呢？則盡情地玩著手中撐開(kāi)的傘呢。好奇心強(qiáng)的楊萬(wàn)里越來(lái)越疑惑了：明明沒(méi)有下雨為什么要撐傘？船飄去哪兒他們不關(guān)心不害怕嗎？
“嗨，小孩，你們沒(méi)有劃船、也沒(méi)有撐船，而且大晴天的撐傘干嘛？這是為什么呢？”楊萬(wàn)里忍不住問(wèn)了。兩小孩面面相覷地對(duì)視了一下笑嘻嘻地調(diào)皮說(shuō)“你猜呀？”后繼續(xù)搖著手中的.傘。這可把楊萬(wàn)里給難住了，正當(dāng)他百思不得其解時(shí)……
突然，一陣“呼啦啦”的風(fēng)猛地刮來(lái)，漁船“呼叱”一下駛出了四五米，留下了一圈圓水紋。楊萬(wàn)里一下子明白了，原來(lái)那兩個(gè)小孩撐傘不是為了遮風(fēng)擋雨，而是舞動(dòng)傘柄起到類(lèi)似揚(yáng)帆的作用。
舟過(guò)安仁作文 13
從前有一天，小明和小剛一起出去玩。他們玩了很長(zhǎng)時(shí)間的捉迷藏，玩夠了。小明說(shuō)：“河邊有一條大船，我爸爸經(jīng)常用那一條船去河里捕魚(yú)。咱們一起去上面玩吧！”小明高興地說(shuō)：“好吧！”兩個(gè)人手拉著手，興奮的去了河邊。
兩個(gè)人到了河邊，上了船，小明喊：“我們捕魚(yú)去了！”說(shuō)著，便把網(wǎng)放到了水里�？墒撬麄兡睦锬懿兜揭粭l魚(yú)。兩根人模仿大人捕魚(yú)，不僅沒(méi)捕到魚(yú)，還出了一身大汗。小剛說(shuō)：“算了，小明，我們一定把什么細(xì)節(jié)漏掉了。咱們坐船去河上玩吧�！毙∶飨肓讼胝f(shuō)：“好，我把撐船用的竹竿收起來(lái)�！�
小明收起了竹篙，小剛開(kāi)始找船槳了，找了不一會(huì)兒，小剛沒(méi)有力氣了。忽然，河上吹來(lái)一陣大風(fēng)，小剛子言自語(yǔ)地說(shuō)：“真涼快�。 睍悦骱鋈豢吹搅舜嫌幸话褌�，就把傘打開(kāi)了。風(fēng)受到傘的阻攔，改變了方向，一股腦的'向小明和小剛涌來(lái)。小剛說(shuō)：“真涼快，小明再舉高一點(diǎn)吧！這樣我們就可以更涼快�！�
在風(fēng)的作用下，船慢慢的移動(dòng)了起來(lái)。小明借著風(fēng)把船駛回到岸邊。小明的爸爸和媽媽知道了后，都夸小明非常聰明。
舟過(guò)安仁作文 14
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙的響著，好似在唱?dú)g樂(lè)的歌曲，花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，舞姿是那么動(dòng)人美麗，小溪也嘩嘩的流動(dòng)著，好像在給樹(shù)葉伴奏……這幅景象讓人陶醉。
詩(shī)人楊萬(wàn)里禁不住外面美麗的景色，便想出去走走。他來(lái)到了小溪邊，溪水特別的平靜、清澈，就像一面晶瑩剔透的鏡子一般。不過(guò)一會(huì)兒，楊萬(wàn)里便往河面看去。他發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小孩坐在一艘漁船上，他們有說(shuō)有笑的.聊著天。楊萬(wàn)里看著他們笑了笑，他便一直注視著這兩個(gè)孩子。
過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了一陣風(fēng)。楊萬(wàn)里看著兩個(gè)小孩在討論著，真不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，這時(shí)楊萬(wàn)里可真有些好奇。兩個(gè)小孩拿出了一把雨傘放在了腳底下，這使楊萬(wàn)里更加好奇了。
過(guò)了許久，風(fēng)又來(lái)了，這時(shí)風(fēng)真有點(diǎn)大。小溪不再像之前那么平靜了，波浪向外慢慢擴(kuò)開(kāi)。只見(jiàn)一個(gè)小孩從腳底下把雨傘拿了上來(lái)。楊萬(wàn)里心想:這兩個(gè)小孩到底要干什么呢？想著，想著，只見(jiàn)小孩打開(kāi)了雨傘，這時(shí)沒(méi)有雨，楊萬(wàn)里疑惑不解，本以為他們是用來(lái)?yè)跆?yáng)的。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)船微微移動(dòng)，楊萬(wàn)里似乎想到了什么。之后，船又動(dòng)了，風(fēng)變得更大了，船一直移動(dòng)著。這時(shí)楊萬(wàn)里搞明白了，心想:這兩個(gè)孩子真聰明！竟然用傘使風(fēng)讓船移動(dòng)。
楊萬(wàn)里又笑了笑。兩個(gè)小孩可真聰明、有趣，給這又添加了無(wú)限的樂(lè)趣。
舟過(guò)安仁作文 15
“嘩——-”安仁，水正在靜靜地流淌著。淺水河種著一簇簇綠油油的水草。有一葉小木舟正在那河上緩緩地行著，船夫也慢慢地劃著，他手中的木棹在水面上劃了一道口子。那傷口愈來(lái)愈大，最后消失了。
木舟上還站著一個(gè)人，那個(gè)人身穿白衣，臉色沉重，凝視著遠(yuǎn)方，明亮的眼珠還不時(shí)轉(zhuǎn)向左右，看一看左右正在向后移動(dòng)的花草樹(shù)木。也不知怎么，那個(gè)人好久了也沒(méi)動(dòng)一下，好像沉迷于這藍(lán)天碧水之間。他就是詩(shī)人——楊萬(wàn)里。
“要不你先把篙，棹放下，我想到了一個(gè)妙點(diǎn)子！能讓我們不費(fèi)一點(diǎn)兒力氣，就能讓船移動(dòng)！”“哦？”這談話(huà)聲愈來(lái)愈大。有一陣風(fēng)從東邊快速地吹來(lái)，似乎是來(lái)聽(tīng)這段對(duì)話(huà)的。楊萬(wàn)里突然回過(guò)神來(lái)，不只是風(fēng)吹的，還是那段對(duì)話(huà)吵得。
“不用搞棹，也能行船？”看來(lái)是被吵醒的`，“我倒要瞧瞧！”楊萬(wàn)里嘴角浮起一絲微笑，便讓船夫加快速度。兩岸的樹(shù)木走的更快了。
看到了！楊萬(wàn)里便興致勃勃的當(dāng)起了觀眾：只見(jiàn)那是兩個(gè)小童，都扎著兩個(gè)似蓮花般的小辮兒；篙和棹也早已放在船尾；一個(gè)小童舉著傘，另一個(gè)注視著。
這時(shí)，楊萬(wàn)里心中早已有了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：他們舉傘干什么？又沒(méi)下雨��？但此時(shí)此刻，船居然真的緩緩的移動(dòng)起來(lái)了！楊萬(wàn)里也是大吃一驚：怪不得沒(méi)下雨他們也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘風(fēng)，讓船前進(jìn)��！真聰明！于是，他吟著：
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)�！�
吟完，他又立在船頭，看著載有小童的船漸漸遠(yuǎn)去……
舟過(guò)安仁作文 16
在一個(gè)明朗的夏天里，楊萬(wàn)里路過(guò)了安仁。遠(yuǎn)處，是一片風(fēng)平浪靜的水面。
突然，楊萬(wàn)里聽(tīng)見(jiàn)了幾聲兒童的嬉笑聲，就往遠(yuǎn)處一望，望見(jiàn)了一葉漁船，漁船上有著兩個(gè)天真可愛(ài)的小孩子，見(jiàn)一個(gè)孩子收起了竹篙，將船槳也停下了。那孩子敞著外衣，穿著短褲，臉色紅紅的.。另一個(gè)穿著紅肚兜，笑嘻嘻地從身后拿出一把傘，撐起來(lái)，舉過(guò)頭頂。
咦，他們?cè)诟墒裁茨�？楊萬(wàn)里不知是什么事，心中自然而然地冒出了不計(jì)其數(shù)的問(wèn)號(hào)。他想了好一陣兒，仍然是百思不得其解。于是，他趕上那艘小船，疑惑地問(wèn)那兩個(gè)孩子：“現(xiàn)在還是大晴天啊，你們?yōu)槭裁磽沃鴤隳�？�?/p>
兩個(gè)孩子天真地說(shuō)：“我們?cè)谟脗惝?dāng)帆，用風(fēng)的力量使船前進(jìn)呢！”
楊萬(wàn)里聽(tīng)了，連聲稱(chēng)妙。
舟過(guò)安仁作文 17
詩(shī)人楊萬(wàn)里想出去走走，于是他便離開(kāi)了書(shū)房，來(lái)到郊外，那時(shí)正值秋季，他便想起了少年時(shí)代。他徑自走到江邊，想著少年時(shí)代和同伴一起在江邊的趣事，一時(shí)之間思緒萬(wàn)千。忽然，他的眼前一亮，原來(lái)是兩個(gè)孩童正坐在漁船上劃船，船從對(duì)岸緩緩駛來(lái)，不知怎么，兩個(gè)孩子像劃累了死的，將船槳放在一旁，在一旁歡聲笑語(yǔ)，楊萬(wàn)里心里一下子變的疑惑了起來(lái)，由于求答案心切，便走進(jìn)去探聽(tīng)，原來(lái)兩個(gè)孩子在商議什么時(shí)候去郊游，楊萬(wàn)里一時(shí)之間有種莫名的沖動(dòng)，想勸他們好好學(xué)習(xí)，但一想，這個(gè)年齡的孩子是最貪玩的'，于是便平靜了下來(lái)。
小孩繼續(xù)說(shuō)著話(huà)，突然，一個(gè)小孩撐起了傘，此時(shí)楊萬(wàn)里心里變得疑惑了起來(lái)，只聽(tīng)他道：沒(méi)下雨撐什么傘呀？他自言自語(yǔ)后便有觀察了起來(lái)，原來(lái)兩個(gè)孩子為了讓船駛的快一點(diǎn)，把船槳當(dāng)帆用了。于是便夸獎(jiǎng)起他們來(lái)了，想替他們作一首詩(shī)：舟過(guò)安仁宋楊萬(wàn)里一頁(yè)漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪聲無(wú)語(yǔ)都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文 18
一只小漁船上，有兩個(gè)可愛(ài)的`孩子，好像一對(duì)兄弟。哥哥穿著白上衣、藍(lán)短褲，小眼睛直盯著弟弟，好像想對(duì)坐在一旁、穿著紅背心、白上衣和綠短褲的弟弟說(shuō)些什么。終于，他開(kāi)口了，說(shuō)：“弟弟，我累了。咱們先停下，等會(huì)兒再劃吧�！钡艿苷f(shuō)：“好吧，正好我也累了�！�
于是他們收起了竹篙，停下了船槳，坐在了船中。他們吃了點(diǎn)飯菜，喝了點(diǎn)水，因?yàn)樗麄冊(cè)贈(zèng)]有劃船，所以船還是停在那里不動(dòng)。弟弟著急了，對(duì)哥哥說(shuō)：“快點(diǎn)開(kāi)始劃船吧！再不劃，天黑之前就不能到家了！”哥哥想了想，說(shuō)：“不用劃船了。我突然想到老師講過(guò)，可以利用傘，使風(fēng)，讓船前進(jìn)�！钡艿苷f(shuō)：“今天風(fēng)確實(shí)很大，但我們并沒(méi)有傘呀，怎么辦呢？”哥哥說(shuō)：“我記得船上有一把傘�！闭f(shuō)完，就立刻向船艙里跑去，不一會(huì)，就拿著一把傘出來(lái)了。
他們拿著傘，把傘擎起來(lái)。果然，船在向前行駛。弟弟很高興，對(duì)哥哥說(shuō)：“你真有好辦法！”哥哥開(kāi)心的笑了。
我們要向故事中的哥哥學(xué)習(xí)，遇到困難多想解決問(wèn)題的辦法，就會(huì)變得更聰明！
舟過(guò)安仁作文 19
一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船經(jīng)過(guò)安仁，四周風(fēng)景如畫(huà)，楊萬(wàn)里看得如癡如醉。突然，他看見(jiàn)兩個(gè)小孩在一只小漁船上，正在商量著什么。
詩(shī)人很好奇，便仔細(xì)地看。只見(jiàn)小孩收起了竹篙，放下了船槳。正奇怪間，孩子撐開(kāi)一把大傘，船居然緩緩向前移動(dòng)。一個(gè)孩子舉著傘，另一個(gè)則盯著傘正在說(shuō)笑。詩(shī)人想不明白，他們這是在干什么呢？
詩(shī)人想了又想，想起那一只小漁船緩緩向前移動(dòng)的情形，想出來(lái)了：怪不得他們張著傘，不是遮雨，也不是擋太陽(yáng)，而是借助風(fēng)的`力量讓船前進(jìn)。
詩(shī)人不禁有點(diǎn)好笑，但他也為孩子們的奇思妙想而感到佩服。
舟過(guò)安仁作文 20
茫茫的天空仿佛述說(shuō)著往事，艷麗的山花仿佛傾訴著歡欣，可愛(ài)的飛鳥(niǎo)仿佛歡唱著歌謠……蒙蒙的春雨還在下著，南宋四家楊萬(wàn)里與故交的深厚情誼卻是千絲萬(wàn)縷，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。
楊萬(wàn)里來(lái)到湖南安仁縣拜訪故交，他們一起泛舟湖上，道道往日的思念。忽然，一陣風(fēng)將孩子們的`歡笑迎進(jìn)楊萬(wàn)里耳中。噢，原來(lái)是兩個(gè)小孩子在一艘小漁船上玩耍。只見(jiàn)他們將竹篙收起，又停止了劃槳，接而高舉起了一把傘。他們這是有何用意呢？楊萬(wàn)里忙叫船夫?qū)⒋瑒澤先�，他作揖�?wèn)道：“敢問(wèn)這位小師傅，你們這是作何用意呢？”“大叔，”一位小童露出靦腆的笑容，“我們這樣做是想讓船行得快些�！薄班�，原來(lái)如此！”楊萬(wàn)里笑道。
回到船里，楊萬(wàn)里詩(shī)性大發(fā)，揮筆寫(xiě)下了記敘孩童天真爛漫性格的《舟過(guò)安仁》，使后人贊嘆不已。
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