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成績是萬能的嗎?
? 在昨天的新聞透視中，我看到了這樣一條新聞：半年前，一名高二的男生奮不顧生地救起一位落水小男孩。半年后，這名成績在班內(nèi)只有30名左右的學(xué)生卻在強手如林的復(fù)旦附中脫穎而出，贏得了珍貴的前往美國高中交流一年的機會。
這位男生名叫趙龍，他成績一般，但他見義勇為的事跡給他帶來了好運。美國中學(xué)的校長也說趙龍的綜合素質(zhì)極好，又有勇敢的精神，并確定他為正式交流生，還提供了全額獎學(xué)金。復(fù)旦附中的校長也說：“在復(fù)旦附中，第一名與第二百名沒有什么太大的區(qū)別�！钡拇_成績固然重要，但永遠(yuǎn)比不上綜合素質(zhì)和精神思想。
這一點，美國中學(xué)的校長與我們不謀而合，他認(rèn)為一個學(xué)校的升學(xué)率和師資并不是衡量它的唯一標(biāo)準(zhǔn)。他也反對為中考、高考而教學(xué)；考試考什么，老師教什么，這樣的辦學(xué)宗旨。
不錯，讀書差一點，還可以提高，但品德卻是同學(xué)們的立生之本，就好比趙龍的見義勇為，是人生難得的精神財富，比成績重要得多。久隆模范中學(xué)同學(xué)的作文中曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一句話：“你若失去了財富——你只失去了一點；你若失去了榮譽——你就失去了許多；你若失去了勇氣——你就把一切都失掉了�！�
趙龍的綜合素質(zhì)和勇敢像一雙翅膀，帶著他飛向了美國中學(xué)，這雙翅膀也將帶他飛向成功的彼岸。
學(xué)習(xí)成績不是最重要的，重要的是素質(zhì)和品德，在此，希望各位老師和廣大教育工作者們在之后的教育中更注重品德教育。
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