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愛在進(jìn)行時作文（通用5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的愛在進(jìn)行時作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
愛在進(jìn)行時作文 篇1
母愛是一泓明澈的山泉，父愛是一座巍的山峰。
我不像父親那般沉默寡言，反倒似媽媽一樣整天麻雀般的嘰喳個不停。自打我識字后，父親就時常在外奔波，很少和我講話。記憶最深的一次與父親講話還是關(guān)于學(xué)習(xí)，我渴望和父親交流，但潛意識里卻排斥著他，認(rèn)為他是可有可無的。這種奇怪的父女關(guān)系就這樣維持著。
一個炎熱的夏天，我在家休息。赤溜著腳在門前的水溝里上蹦下跳竄著尋著樂子，可就在這時一枚小小的玻璃片硬生生的扎進(jìn)我的腳里，刺骨的痛蔓延全身，忍受痛苦的汗水和委屈的淚水混雜一起，模糊我的雙眼。父親循著我的哭泣聲找到我，他輕輕的試圖將玻璃片拔出來，但那種牽動全身刺骨之痛實在受不了，使勁央求父親“不要……”父親輕嘆著說：“不要哭，爸在這兒�！蹦菐讉�字好似在我的心田播下了一種叫堅強(qiáng)的種子，促使我有了勇氣，我咬著蒼白嘴唇說：“爸，你拔吧！”父親似乎在做一個艱難決擇，許久才緩緩點點頭。
為了不使我疼痛，父親便迅速拔出玻璃片。只記得父親以最快速度抱我去醫(yī)院，依稀記得他面容上覆蓋著層層愁云，他的衣袖被我拽的死死，那時父親就是我依靠的.大山，給我勇氣。
從醫(yī)院回到家看見父親深邃的面孔，父親顯然蒼老了許多！他身軀不再那么挺拔，聲音不再那么洪亮，但我明白了老爸是最愛我的，只是他對我的愛是一種無聲的愛。
父愛不需要解釋和傾訴，它是藏在心底用終身心血釀成的陳年老酒散發(fā)著醇厚的芳香是要慢慢品嘗的。愛，原來是一種默默付出，原來是一雙隱形的翅膀，愛原來正在進(jìn)行時……
愛在進(jìn)行時作文 篇2
總有一個身影，在我腦海里回蕩；總有一個微笑，在我眼前綻放；總有一句句叮嚀，在我耳邊縈繞。這就是我的外公。
自從我一年級從綏化搬到哈爾濱，外公外婆就跟著搬了過來。外婆每天給我做飯，外公就負(fù)責(zé)接送我上學(xué)放學(xué)。那是一個烈日炎炎的中午，太陽無情地炙烤這大地，花草樹木都低下了頭。放學(xué)時間到了，大家排著整齊的隊伍向?qū)W校門口走去。外公在人群中，點著腳尖，伸著脖子尋找我的身影。這時，老師喊了聲放學(xué)，外公也找到了我。于是他急忙大步向前跑去，俯下身子，快速從我手中接過書包，雖然他的體型稍胖，卻很熟練地背上書包，嘴里還一直問我：上課累不累呀？中午吃飽了嗎？他邊說邊一手拿起飯盒，一只胳膊挎起水壺的繩。這時汗珠已經(jīng)密密麻麻地掛在外公的額頭上，可他卻渾然不覺。當(dāng)走到路口的時候，外公把飯盒和水壺都放在一只手上，另一只手牽著我。那溫暖、寬厚的大手握著我的`小手，雖然手上布滿了皺紋，還有多年勞動的繭子，我卻感到一股暖流涌入我的心田。
周末，爸爸媽媽工作忙，還得是外公接送我上補(bǔ)課班。你會看見在擁擠的公交車上他把我護(hù)在身前，你會看見在補(bǔ)課班門口他耐心地等待，你還會看見零食攤前他不停地買買。
伴隨著外公的呵護(hù)，我一天天地長大了，而外公卻彎了腰。我長大以后，也要在綠燈亮起時，在公園散步時，扶著外公，緩慢前行。
愛在進(jìn)行時作文 篇3
今天是夢啟支教團(tuán)來到上馬小學(xué)的第五天，在這五天里隊員與孩子們從相識到相知，感情不斷地在加深，作為支教團(tuán)的隊員，我深深地體會到了孩子們和隊員之間深厚的依戀之情。雖然孩子們有些調(diào)皮，上課有時會不聽，甚至有時在上課打鬧，畢竟玩是孩子們的天性，又有誰小時候不調(diào)皮呢?但在今天的手工課上，他們聽的格外地認(rèn)真，因為我要交給孩子們七巧板。
我剛一進(jìn)教室孩子們就被我手里的東西吸引住了，孩子們紛紛圍了過來，急切地想玩到七巧板。不過孩子們還是非常懂事的，拿了的`東西立馬就放回去了，并沒有亂動。在我的引導(dǎo)下，孩子們擺出我給大家準(zhǔn)備好的團(tuán)并猜想是什么，當(dāng)然，孩子們答案五花八門甚是可愛。之后我還留給孩子們時間自由地組合，大家拼出各種圖案，孩子們玩的不亦樂乎。
這里的孩子不缺思想，不缺天賦，缺少老師去引導(dǎo)孩子們，給孩子們指明方向。如果社會給他們一個機(jī)會，孩子們一定還給社會一個精彩，而我們愿做指路明燈，引導(dǎo)孩子們發(fā)揮自己的特長，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和在生活和工作中吃苦耐勞的精神，我們就是夢啟支教團(tuán)。
愛在進(jìn)行時作文 篇4
依偎在溫暖的懷抱，是一種母愛；躲在堅實的臂膀后面，是一種父愛；活在細(xì)心教導(dǎo)中，是一種師愛；感受大家庭的柔情，是一種來自社會的愛。不同愛讓人感受領(lǐng)會不同，愛在身邊，你的一生都在愛呵護(hù)著，生活充滿愛心。
愛的生存是與人類社會一起來到這個世界的，愛的歷史與人類的歷史一樣的悠久，毫不夸口地說，愛的存在才帶來了人類社會，盤古開天劈地創(chuàng)造了愛，大自然孕育了愛，社會呵護(hù)著愛，我們都活在愛的包圍之中。所以有了愛，才有我們的幸福存在。
曾經(jīng)，是今天的昨天，明天的今天，歷史會被時間所沖淡，但是愛會永世長存的，不管是現(xiàn)代社會還是曾經(jīng)，愛的延續(xù)從未停止。古有屈原投身汩羅江，是對國家的愛，現(xiàn)有抗擊災(zāi)難的戰(zhàn)士赴抗災(zāi)第一線，是對生命的愛。
屈原懷才不遇，滿腹熱血無處釋放，站在船頭不時而呼是對國家深切的關(guān)心，承受滿朝混濁唯吾獨清的痛苦，帶著國家沉甸甸的愛消失在滿波星輝的江河之中。他的愛氣壯山河，不會被人們所遺忘，他的.足跡永遠(yuǎn)印在我們的腦海深處。
2008年的四川汶川和今年的青海玉樹讓全中國人民的心連接在了一起，讓所有愛匯聚成一條“愛河”，5月12日和4月14日這兩個不平凡日子，在兩個美麗的地方發(fā)生一場巨大的災(zāi)難，災(zāi)難的到來我們無法避免，可是災(zāi)難并不能壓倒中國，壓倒中國人民這堅實的愛。武警戰(zhàn)士和抗震救災(zāi)人民迅速奔赴抗災(zāi)第一線，筑成一道用愛作為基石的保護(hù)墻，更使一個個生命的奇跡不斷發(fā)生，社會各界捐款捐物獻(xiàn)血的不計其數(shù)，讓許多一些從災(zāi)難中失去愛的人又重新?lián)碛懈喔蟮膼�，愛在進(jìn)行時，愛的事跡接連不斷地涌現(xiàn)，愛的延續(xù)不會被打住，它永遠(yuǎn)都會在進(jìn)行中。
愛在身邊，父母的愛，老師的愛都是我們時時刻刻得到的，被圍繞著，我們也要學(xué)會將愛傳遞他人，愛的定義在于面向所有的人，而不僅僅局限在一個小小的范圍之內(nèi)，我們在得到愛的同時，也要學(xué)會給予別人，一個小小的微笑，一個小小的幫助，一個小小的招手都是你在向別人傳遞著你的愛，你的心能容納多少，你的愛心就傳遞多少。
社會需要愛心的人，需要愛永遠(yuǎn)都在進(jìn)行時，雖然你的力量有限，但愛心無限，我們不需要你投身汨羅來表現(xiàn)你的愛心，更不需要幼小的身軀去奔赴抗災(zāi)第一線，只有你擁有愛心，盡自己的一份力，將你的愛感染給別人就行了，讓我們永遠(yuǎn)記住愛在進(jìn)行時，將愛心永遠(yuǎn)停留在我們心中吧！
愛在進(jìn)行時作文 篇5
在美麗的濱河兩岸，坐落著一個環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景秀麗的校園——陽城縣實驗小學(xué)。她擁有寬敞明亮的教學(xué)樓，綠油油的操場，種類繁多的圖書館……漂亮極了！
在校園中，有一個普通的班級——四（10）班，那就是我溫暖的班集體。別看她普普通通，她卻是個積極向上，互相幫助，和諧有愛的大家庭。下面就讓我來為你一一介紹吧！
我們班位于一號樓第三層，教室寬敞明亮，干凈整潔。你瞧，正前方有一塊大黑板，老師每天在上面給我們講解知識，黑板上還安裝著多媒體工具——白板，老師可以給我們觀看各種各樣的課件。在教室的后面，右邊是一個小小的圖書角，空余時間，我們在那里借取書籍，來細(xì)細(xì)品味開拓視野；左邊是一個衛(wèi)生角，值日生每天掃完地，把掃地工具整整齊齊地放在柜子里。
每天早晨，我們高聲朗讀經(jīng)典的古詩詞，如果你從我們班走過，你就會聽到朗朗的'讀書聲穿過走廊，向更遠(yuǎn)的地方飄去。在語文課上，蘇老師用和藹可親的話語，為我們講解文學(xué)知識；在數(shù)學(xué)課上茹老師用深入淺出的語言為我們講解深奧的數(shù)學(xué)知識；在科學(xué)課上，茹老師讓我們在知識的海洋中遨游……。
我們班有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。有一次，我因為早上走得太急，竟然忘了拿筆袋。到了教室，我拿出了所有的學(xué)習(xí)用具，就是沒有筆袋。我把書包翻了個底朝天，結(jié)果還是沒有。我急的像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。這時，我的同學(xué)馬伊康看見了，就問我：“白峪帆，你怎么了？”我邊找邊說“我……我的筆袋……好像忘拿了！”“別害怕，我借你一支筆用用吧！”她說道。我好像抓住了一根救命稻草，一股暖流頓時流遍全身，我急忙說：“謝謝啦！”她又說道：“沒事！”我萬分感動。
愛還在我們班級傳遞，在校園行進(jìn)。這就是我的陽光校園，充滿愛的溫暖班級。
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