《孩子那些事》觀后感

該片講述了一個(gè)既貼近生活，又生動(dòng)特別的師生故事。剛從師范大學(xué)的林冬青，到銘師小學(xué)擔(dān)任五（4）班的班主任。校長(zhǎng)向林冬青介紹五（4）班的情況時(shí)，特別提到這個(gè)班的問(wèn)題生相對(duì)集中，讓他多加注意�？蛇M(jìn)茅廬的林冬青卻不以為意，他對(duì)即將面臨的挑戰(zhàn)滿(mǎn)懷斗志，準(zhǔn)備大展身手。然而，班里狀況百出的問(wèn)題生們，卻讓林冬青屢屢受挫，他不得不開(kāi)始反思。在負(fù)責(zé)學(xué)生心理輔導(dǎo)的丁老師的協(xié)助下，林冬青在尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，漸漸與孩子們打成一片，最終贏得了孩子們的愛(ài)戴。于此同事，他也與孩子們一起成長(zhǎng)了。區(qū)別于其它中國(guó)電影中既有教師形象，林冬青是一個(gè)新鮮有趣，別具一格的銀幕角色。而五（4）班的孩子們既充滿(mǎn)童童真，同事又像小大人一樣，會(huì)思考、會(huì)�？�。無(wú)論老師還是學(xué)生，都有陽(yáng)光搬的心靈和漫畫(huà)式的喜劇感。

【《孩子那些事》觀后感】相關(guān)文章：

那些年，那些人，那些事09-03

那些人那些事06-07

那些人，那些事09-20

那些人那些事08-29

那些人那些事06-12

那年的那些事11-22

暑假那些事10-11

田園那些事09-07

初中那些事07-14

柳樹(shù)的那些事07-20