關于描寫手的作文
關于描寫手的作文(一)
一直以來我就偏愛我的左手。因為左手的手指纖長而光滑，每個指甲都修剪得圓圓潤潤。而右手，因為長期寫字和常用的關系，中指指頭生出一塊老繭，其它手指也因此有點變形。攤開雙手仔細看，如果說左手是十七八歲的妙齡少女，那么右手可以說是長期勞累的中年婦女。直到有一天體育課我摔傷了右手，右手的工作不得不讓左手代勞時才知道，原來我的左手是這么軟弱無力，它因為長期安逸的生活，已經(jīng)喪失了它原本的靈活輕巧，這不得不使我掩卷而思……
從遠古以來，手對人類來說就已經(jīng)是一位不可缺少的幫手。我們的祖先用近乎手的前肢采集食物，并用它打手勢來交換彼此間的感情。人類的雙手創(chuàng)造了社會，也推動了社會的發(fā)展。不是嗎?人用雙手開墾荒地，種植莊稼，用手建造各式各樣的日益先進的建筑，通過手操作各類用手制造出來的機器……試問，哪一樣不是用左手和右手協(xié)調(diào)完成的?
在現(xiàn)實生活中，左手和右手并用的情況比比皆是。寫字時，用右手握筆在本子上寫，可本子老要溜，這時用左手按住不就皆大歡喜了嗎?吃飯時，用右手拿筷子左手拿湯勺，這樣不就節(jié)省了許多因換來換去而浪費的時間了嗎?打籃球時，左右手交換著運球，還是更容易突破對方的防守嗎?
而手的大部分功能都是通過手指體現(xiàn)出來。我們的手指之所以能完成各種精巧而又復雜的動作，這跟手指的構(gòu)造是有很大關聯(lián)的。手指可以向手心一側(cè)靈活自如地彎曲，因而能瞬間抓住東西。手指的協(xié)調(diào)配合能制造精美的物體，能發(fā)明推動社會發(fā)展的科技產(chǎn)品，能繪出栩栩如生流傳千古的畫，能彈奏出許多曼妙悅耳流芳百世的樂曲，能寫出震撼人心感人肺腑的文章……
每根手指是平等的，即便它們的.功能不同，但他們卻是不可缺少的存在;左手、右手也是平等的，如果你還存在著比較喜歡哪只手的念頭，我建議你不妨找一天，只用其中的一只手來吃飯、穿衣、系鞋帶……
現(xiàn)在，右手的傷已經(jīng)好了，它已經(jīng)重新回到崗位上了，而左手，它也不再被主人閑置一邊了，它們就像伙伴一樣互相合作，盡心盡力地做好每一件事。
朋友，你愛護你雙手嗎?不管怎樣，從現(xiàn)在開始，請好好珍惜你的雙手吧!
[-(@_@)-]關于描寫手的作文(二)
舉起雙手，手指交錯。陽光從空隙溜出來，是快樂。
很少去關注一下自己的雙手，直到拿到這個作文題目，才不由自主的去“關心”了一下自己的雙手。不是太漂亮，指頭有點長，挺靈活的，十根指頭上躍動著很細小的紋理，很是可愛。其余之外，我實在找不出什么詞語來形容它們了，它們真是普通得不能在普通了。但是，它是我的，我有權利掌控它為我做我喜歡的事。
我喜歡彈琵琶。用手指輕輕在琴弦上撫觸，音樂聲便流動在整個房間，“輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺”，在右手熟練的指法中，我融化在音樂聲中，我全身心投入了，在音樂中思緒萬千……雖然我所彈奏的并不太好，但我很喜歡，這就夠了吧?《十面埋伏》氣勢磅礴，雄壯有力;《彝族舞曲》，悠揚動聽，歡快活潑;《春江畫月夜》細雨淙淙，輕柔飄逸。這一切都用我的手彈奏，即使還不是優(yōu)秀的彈奏，但我快樂，我也因我的手而快樂，我的手也是快樂的手!
我喜歡閱讀。坐在圖書館中，用手指翻動書頁，感受書中的魅力。用手摸摸書頁，一股無法形容的舒暢沁入心脾，是一股書的力量，是手架起的一座橋梁，使我得到了快樂，我的手也是快樂的手。
我喜歡整理自己的房間。擦地板，收書桌、擺放物品……每周都會有新的風格。每當看著房間中整整齊齊，心情總會愉悅。這一切又都是雙手帶給我的，我很快樂，雙手亦是快樂的。
站在草地上，天空的盡頭是一輪紅日，抬頭仰望，高舉雙手，有一圈絢麗而溫馨的光，那光就是快樂!
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