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明確作文（通用22篇）
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對(duì)生活的想像與思考表達(dá)出來，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編收集整理的明確作文（通用22篇），希望大家喜歡。
明確作文 篇1
人與人之間的交往溝通是必不可少的，無論是以什么樣的形式，我們之間都需要信息的交換，以此來達(dá)成溝通。
今天我跟朋友之間就出現(xiàn)了一點(diǎn)溝通的誤會(huì)，這是因?yàn)橹巴陡宓奈恼掠幸徊糠指遒M(fèi)結(jié)錢，結(jié)算給了我，我就要轉(zhuǎn)給她，但是我沒跟她說明就直接發(fā)了一個(gè)紅包，在好朋友問起來以后才想起來應(yīng)該她他解釋一下這具體是什么樣的情況。
并且當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)間也是稍微有一點(diǎn)點(diǎn)事情在忙，所以不可能就一直都在跟朋友溝通解釋，還稍微忙了一點(diǎn)別的事情。
結(jié)果因?yàn)橐婚_始朋友也不明白，我為什么要給她發(fā)紅包，還推脫了好長(zhǎng)時(shí)間，后來我就說清楚了，這個(gè)本來就是她的文章應(yīng)該得到的錢，所以這樣才讓朋友把紅包給收下了。
好在朋友之間溝通也沒有什么大的障礙，我把事情說清楚了，朋友也就把錢收下了。
如果一開始就說清楚，就不會(huì)有這樣的'問題。啥也別干了，一歲。去吧。無論什么樣的事情解釋好前因后果總比一句話不說好，因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候呢都容易在無意之間覺得聽自己說話的那個(gè)人能夠很好的理解，我們的想法其實(shí)是不能的，在我們說話的這個(gè)溝通過程當(dāng)中有很多沒有說出來的話，我們默認(rèn)對(duì)方明白了，而對(duì)方并不明白，就是這能不明白導(dǎo)致了人與人之間很多的矛盾沖突，還有不理解。
明確作文 篇2
時(shí)間的腳步走得輕悄悄的，讓人無！從觸摸，無法挽留。一天又一天，就這樣我們告別了炎熱的夏天，迎來了豐收的秋天。自古以來，在文人詩者的眼里秋天是個(gè)蕭條的季節(jié)，是個(gè)充滿悲傷氣息的季節(jié)，而我卻因?yàn)榍锾斓娜缂s而至而高興！是的，高興，因?yàn)榻衲昵锾煳液苊鞔_。
一不小心，一腳踏入童話中的城堡，回憶就像潑灑在宣紙上的墨，浸透開來，想收拾都來不及，就這樣，小時(shí)候的記憶又來了。依然記得，年幼的我剛踏入校門時(shí)的羞澀好奇，初次觸摸書本的愉悅，嗅嗅絲絲書香的滿足，和同學(xué)一起玩耍的快樂……就這懵懵懂懂的，我的小學(xué)畢業(yè)了。而時(shí)間總是無言的快，不知不覺我又和初二揮手說再見了，既將踏入初中的最后一趟旅行——初三。
回想初中以來的種種，渾渾噩噩，竟有種自己厭惡自己，甚至自己都瞧不起自己的感覺：一天天無所事事地消遣著時(shí)間，對(duì)于知識(shí)也抱著能學(xué)多少是多少的心態(tài)……可是馬上就是初中的最后一年，我還要依舊如此嗎？不，這不是我想要的，我要上一個(gè)好的高中，想進(jìn)重點(diǎn)高中！我不想在初中的最后一趟旅行留下遺憾的問號(hào)，我想親自為它畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
現(xiàn)在的我很清楚自己一年后的人生道路：或分?jǐn)?shù)太低，隨便去讀個(gè)高中，之后在茫茫人海中奔波；或直接為生存經(jīng)濟(jì)去外地打工，因?yàn)槲乙呀?jīng)不小了。而這些都不是我想要的，我想進(jìn)入更高等的學(xué)府，學(xué)習(xí)更多的.知識(shí)，武裝更強(qiáng)的自己，為此我想努力。日子消遣著過是一天，認(rèn)真充實(shí)地過也是一天，我何不讓自己過得更好呢？
初三是最后的希望，我很明確的告訴自己，我要努力，雖然晚，但我會(huì)盡全力老師曾苦口婆心地勸導(dǎo)我們，要想有一點(diǎn)成就必須吃苦，而吃苦之后就算不是艷陽天也必定不會(huì)是泥濘路，讀書，不是應(yīng)該盡力而是盡全力，我相信自己！
太陽要落山了，余剩的一絲光照到我的窗前，射進(jìn)心中陰霾的霧天，映著山腳的玉米地，是那么耀眼，我相信一年的努力在明年秋收之季有一個(gè)好的結(jié)果。
自古逢秋悲中中寂寥，我言秋目勝春期。今年秋天我很明確！
明確作文 篇3
古人道：“不積跬步，無以至千里。”正是在闡述追求志向的同時(shí)，更要注意當(dāng)下份內(nèi)之事，目標(biāo)明確，腳踏實(shí)地的努力。
有確立志向，才能在實(shí)踐的洪流中不忘初心，只有目標(biāo)明確，才有源源不斷的動(dòng)力，而之后地前行，方能到達(dá)夢(mèng)的彼岸。鄧亞萍，廣為人知的兵乓球運(yùn)動(dòng)員，她的身高不足一米六，卻站到了為眾人仰望的高處，無疑她的志向是成為首屈一指的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，于是她的身影自幼穿梭在球桌前，她可曾因夢(mèng)的遙遠(yuǎn)宏大而退縮？沒有，她只注重了當(dāng)下，目標(biāo)明確，她的成功凝聚在多少次不為人知的淚水和汗水中？她知道她要到哪兒去，并且邁開步子，一步步走下去，所以她走向了夢(mèng)想和成功，她向世人證明了，在逐夢(mèng)過程中，腳踏實(shí)地和目標(biāo)明確的重要性。
冰心曾有云：“成功的花，人們只驚慕于她現(xiàn)時(shí)的美麗，而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！崩蚪z。默里曾是一個(gè)街頭混混，但她現(xiàn)在是一名哈佛學(xué)生，是什么讓她從貧民窟不學(xué)無術(shù)的少女到光彩耀人的天才學(xué)生？是執(zhí)著、勤奮、認(rèn)真？都是，但我認(rèn)為最重要的.是她目標(biāo)明確，她沒有在紙醉金迷中徘徊，被五光十色的炫麗世界閃花了眼，也沒有被途行的艱難險(xiǎn)阻嚇倒，迷茫不前，她只是清楚自己要到哪去，肯為之下功夫，接下來，就只要一步步“走路”了。千里之行，始于足下，看準(zhǔn)目標(biāo)，然后一步一步前行吧！迎接你的將是夢(mèng)想的光芒。
無需贅述，發(fā)現(xiàn)自我，你是否擁有一個(gè)為之奮斗的志向？你有沒有找準(zhǔn)目標(biāo)，清楚到哪去？
讓心靈站立，自然需要夢(mèng)想牽引，而漫漫長(zhǎng)路，更需要目標(biāo)明確，看清前行的方向，剩下的便是一步一步前行了。
明確作文 篇4
昨天看《星光大道》里有合唱團(tuán)的盲人阿姨們，個(gè)個(gè)都戴著眼鏡，在抑揚(yáng)頓挫的樂調(diào)中，合唱完了節(jié)目，主詞人當(dāng)問及她們是如何做到的，合唱的這么好的時(shí)候，主陪練者說，她們都是為了共同的愛好，對(duì)音樂的執(zhí)著，用一顆積極向上的心去做的，為了合唱這個(gè)節(jié)目，她們乘著公交車、要坐好幾個(gè)小時(shí)的車，精心排練十多次，最怕的是下雨天，一只手拿著拐杖，一只手拿著傘，雨的聲音讓她們分辨不出方向感，不知問過多少人，不知摔到過多少次，但是她們一個(gè)都不缺的來到了排練的地方，就是這種對(duì)音樂的執(zhí)著，就是這種積極樂觀的態(tài)度，支撐著我們創(chuàng)造了無數(shù)次的奇跡。
她們笑容的背后有過多少的`辛酸，我們不得而知，但是她們這種積極樂觀生活態(tài)度，值得我們每一個(gè)人都為之學(xué)習(xí)。
我看到許多論壇上有樂觀的、有悲傷的的文章，無論什么樣的文章，我們有時(shí)沒必要追究其格式性、文字性，我覺得如果寫文章太注重了這些的話，就失去了文章的質(zhì)感性、文章的真實(shí)性、文章的啟示性、文章所要表達(dá)的思想性，隨心而寫，隨意而作最好，沒必要講究那么多，為了我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有文字的交流，讓我們彼此認(rèn)識(shí)了對(duì)方，在文字的感染、在詩意的大草原上，大家盡情地?fù)]毫蘸墨，書寫人生，抒發(fā)心情。
積極樂觀的態(tài)度，我不至一次地提過，我見有些論壇上說，有些文章沒有通過，我在這里要說的是，其實(shí)我們有時(shí)沒必要關(guān)注是否通過，只要是自己把想要表達(dá)的心情表達(dá)出來就行了，沒必要計(jì)較這些，重要的是有人讀、有人點(diǎn)評(píng)，給出恰當(dāng)?shù)囊庖姡屛覀兏倪M(jìn)，這才是最重要的，有時(shí)，我想作為編輯者一定會(huì)履行好自己的職責(zé)，認(rèn)真審核好每一篇文章的，不通過，肯定有不通過的原因，一般備注里面會(huì)寫到，不通過審核的原因的。
快樂的心情，會(huì)影響到周圍的人，一天會(huì)過得非常地開心，煩惱的人，事事會(huì)有不順，早上我騎著車在上班的路上，好幾次差點(diǎn)和迎面而來的騎自行車的相撞上，一方面的原因是自己騎車的技術(shù)不高，另一方面是心里面不知是因?yàn)槭裁炊鴫阂值�，或許是自己想得太多，也或許是自己的心情影響著自己的騎車，導(dǎo)致總覺得今天和自行車過不去似的，不是差些撞上去，就是我左，他左，我右，他右，不知道自己走的方向，所以會(huì)出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象，一會(huì)往左騎，一會(huì)往右騎，沒有明確自己所要走的方向，所以會(huì)給人留有疑問，不知是應(yīng)該往哪兒走，目標(biāo)明確不了，所以行走的時(shí)候會(huì)處處受阻。
騎車的方向，行走的方向，自己的夢(mèng)想，自己的理想，都是一個(gè)道理，如果明確不了自己的目標(biāo)，到處瞎走，到處亂走，就會(huì)出現(xiàn)什么也做不成，什么也做不好，不知道自己該干什么，應(yīng)該做什么。
我們要學(xué)會(huì)明確自己的目標(biāo)，自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是什么，并要為這個(gè)目標(biāo)而努力，而奮斗，一步一個(gè)腳印，我們都知道上坡艱難，下坡容易的道理，把自己的目標(biāo)劃分開，一部分一部分地去實(shí)現(xiàn)，這樣才能達(dá)到成功的彼岸。
成功沒有捷徑，只有努力、拼搏、奮斗地向著自己的目標(biāo)，前進(jìn)，只有這樣，才能漸漸接近目標(biāo)，只有這樣，才能慢慢靠近成功。
明確目標(biāo)，走向成功。
明確作文 篇5
鮮花因有了目標(biāo)而綻放，泉水因有了目標(biāo)而奔流，大雁因有了目標(biāo)而飛翔，生活因有了目標(biāo)而精彩，的確如此，臨近期末，我也有目標(biāo)，我也有追求。
對(duì)于語、數(shù)、英三科，我覺得三科都要拿到一百分以上。語文分?jǐn)?shù)的奢求，看起來遙不可及，我也曾改變過多種學(xué)習(xí)方法，雖然次次失敗，但最終發(fā)現(xiàn)，考場(chǎng)中的作文是我的致命弱點(diǎn)，所以，我要向這個(gè)方向改進(jìn)，向一些寫得好的人學(xué)習(xí)，我可能會(huì)輸，但我不會(huì)放棄！
至于物、生、地、歷、政，我會(huì)盡全力爭(zhēng)取都拿到九十分以上，具體行動(dòng)如下：首先，如物理老師所說：“熟能生巧方可分?jǐn)?shù)高”，我打算把提高物理成績(jī)的決心落實(shí)在多背、多看、多想、多做這四個(gè)方面，不要讓決心成為一紙空談。
其次，生物地理還可待其提高，畢竟找到了正確的方法，遇到了正確的老師，自然容易許多，但這并不是我驕傲的理由，我希望，這兩科還得要更上一層樓。
之后，歷史的復(fù)習(xí)鞏固必不可少，然而，歷史也是我最害怕的一道石碑，為什么呢？因?yàn)槲壹葲]有一目十行的那種能力，也沒有四五遍就能記熟的毅力，我還得從根本背起，從一點(diǎn)一滴積累，這樣一來，大概是要花很多時(shí)間和精力，所以，我現(xiàn)在就要為歷史做打算。
再其次，政治對(duì)我來說并不難，但我也希望，周圍的同學(xué)能多幫幫我，督促我。
我不相信“笨鳥先飛”，我認(rèn)為那只是暫時(shí)的'，只有磨礪成一只雄鷹，才能夠戰(zhàn)勝平凡的命運(yùn)！在這個(gè)要點(diǎn)上，我對(duì)時(shí)間的需求也是越來越大，但時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，所以，逐步培養(yǎng)時(shí)間觀念，將會(huì)是我未來的一大指標(biāo)。
最后，讓我用一句歌詞來結(jié)束我的發(fā)言：我的未來不是夢(mèng)！
明確作文 篇6
我的目標(biāo) 每個(gè)人都要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)就是人生的指向燈。當(dāng)你感到迷惑時(shí)，它能帶領(lǐng)你走出困境；當(dāng)你感到動(dòng)力不足時(shí)，它能激勵(lì)你繼續(xù)奮斗；當(dāng)你遭到挫折時(shí)，它能給你站起來的力量。所以說，確立一個(gè)符合自己的目標(biāo)是一個(gè)人有所作為的基礎(chǔ)。
總的來說，我的目標(biāo)有兩個(gè)，分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
我的短期目標(biāo)：
在這一年的時(shí)間里，排除一切干擾，克服自身的惰性，努力學(xué)習(xí)，拿下會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和計(jì)算機(jī)二級(jí)以及英語三級(jí)。
我的長(zhǎng)期目標(biāo) ：
差不多在大三的時(shí)候就要開始找工作，盡量是找與自己學(xué)習(xí)的專業(yè)對(duì)口的工作。如果實(shí)在不行，也希望在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候找到一份工作。還要每天都堅(jiān)持鍛煉，保持健康的狀態(tài)。
我的人生目標(biāo) ：
對(duì)于我的人生，我只希望開心的和家人生活在一起，賺到偶爾可以出去小玩到工資，大病小病都不要來找我，做著自己喜歡工作，就這樣充實(shí)的過著每一天。 總結(jié)：
俗話說：“計(jì)劃趕不上變化�！笔堑模绊懭松�(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的，而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。在此狀況下，要使人生規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)人生規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的'目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。不過，我覺得現(xiàn)在對(duì)自己已經(jīng)有了明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的人生有了一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。至于過程的復(fù)雜性和道路的曲折我已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備去面對(duì)一切挑戰(zhàn)。
明確作文 篇7
愉快的寒假生活已經(jīng)過去，一眨眼，又迎來了新學(xué)期。七年級(jí)下是一個(gè)特別而又關(guān)鍵的學(xué)期，所以我們應(yīng)更加地投入學(xué)習(xí)。我先說說如何回歸課堂。
開學(xué)的第一、二周是讓我們有所反應(yīng)，有所收心，回到學(xué)習(xí)中來的時(shí)間。我們應(yīng)該在這兩周中學(xué)會(huì)怎樣回歸課堂。課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，我們應(yīng)該在課堂中上課的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課。為了能使我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該回歸課堂，聽老師講課，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步。我再來談我的現(xiàn)狀，并有所分析。目前，我認(rèn)為我的學(xué)習(xí)狀態(tài)還是較好的，當(dāng)然也有改善的空間，我應(yīng)該繼續(xù)保持的.。我的學(xué)習(xí)習(xí)慣也還可以，也應(yīng)該繼續(xù)保持。我的行為規(guī)范還有待提高，不是做得最好，應(yīng)該有所改進(jìn)。
我最后要明確目標(biāo)。小目標(biāo)是盡快收心，回歸課堂以及正常的學(xué)習(xí)生活。中目標(biāo)是在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步及改善。大目標(biāo)是學(xué)習(xí)及行為規(guī)范等各方面都很不錯(cuò)。我相信在新的學(xué)期，我一定會(huì)不斷奮進(jìn)，勇于攀登！
明確作文 篇8
每一次到了學(xué)校我就非常羨慕的家里的生活，無論是校園網(wǎng)還是什么方面都比不上家里的質(zhì)量更好�？墒俏覀兺瑫r(shí)又要意識(shí)到很多事情在家里進(jìn)行不了的，再存上了，也可以進(jìn)行了很好。
我曾經(jīng)不止一次的感覺很多事情都已經(jīng)變得荒唐無可救藥�？墒窃僖娏宋也虐l(fā)現(xiàn)原來很多人他們有自己手眼通天的本領(lǐng)，他們可以在自己的領(lǐng)域里變得特別強(qiáng)大，以至于無論別人再怎么說怎么做都對(duì)他們毫無影響。我也真正的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)小說根本就沒有現(xiàn)實(shí)生活那么強(qiáng)大，沒有這么戲劇化。
我們總是在嫌棄一本小說的時(shí)候說他劇情狗血，但實(shí)際上他再狗血也沒有現(xiàn)實(shí)生活那樣狗血。
你并不知道那些校園霸凌他們發(fā)生的原因是什么，也許只是因?yàn)槟切⿵?qiáng)大的孩子成幫結(jié)對(duì)看到弱小的孩子不順眼，所以就開始七零它欺負(fù)它。
也許你從來都不知道眼前所看到的這一副景象到底又意味著什么樣的局面，你只是覺得他們出現(xiàn)的理所應(yīng)當(dāng)，那些黑暗的`才邪惡，其實(shí)從來都不曾消退，甚至隨著火焰的上升而變得更加肆意妄為。
總有一天你會(huì)看清楚他的真實(shí)面目，他再也不是像小說那樣簡(jiǎn)單。也許漸漸的你會(huì)明白，大城市里那么多人的絕望，絕對(duì)不僅是壓力大那樣簡(jiǎn)單。每一個(gè)人最好像是一座孤島，沒有人愿意去理解，更沒有人愿意去傾聽，就好像是其他人都對(duì)著一灘爛泥一樣任由其腐爛。
那種漫天的絕望是任何人都無法去抵制的了的，尤其是生活在底層的人。
于是很多故事就這樣慢慢的產(chǎn)生了。
明確作文 篇9
“今天太忙，下次出去玩”，媽媽常掛在嘴邊的這句話又在我耳邊響起，讓我很無奈！
星期天又到了，我高興壞了，在家里上躥下跳的，因?yàn)榍疤鞁寢尨饝?yīng)過這個(gè)星期天帶我和弟弟去萬達(dá)廣場(chǎng)玩的。吃完早飯，我就在房間里等媽媽忙完帶我出去玩。等了許久也不見媽媽喊我，打開房門，去找媽媽，結(jié)果家里翻了個(gè)底朝天，連她的影子也沒有看見。打了媽媽的電話才知道，她和爸爸去超市了。我和弟弟在家傻傻等了很久，媽媽才回來。我走上去和她說起去萬達(dá)玩這件事，她竟一臉嚴(yán)肅地說：“今天太忙，下次出去玩�！甭牭竭@句話，我心很平靜，不奇怪，不信你們繼續(xù)往下看。
一次，我寫完作業(yè)，想讓媽媽帶我和弟弟一起出去玩。這次媽媽總算爽快答應(yīng)了，她邊干家務(wù)邊說：“等一會(huì)兒，我把這些家務(wù)做完，咱們就出去�！蔽液偷艿芨吲d地坐在沙發(fā)上等了半天，媽媽也沒有停下的'意思。直到我問她，她才邊擦著汗邊說：“今天太忙了，下次出去玩�！�
更離譜的那次，我們?cè)谕饷娉酝盹垼燥埖臅r(shí)候，媽媽悄悄地告訴我：“吃完了，我們?nèi)ァ笸婕摇嬉粫?huì)兒�！背酝旰�，媽媽左手拉著弟弟，右手拉著我，直接來到了汽車旁，坐上了汽車，弟弟還天真地問是不是去“大玩家”，媽媽歪著頭，兩手一攤說：“今天太忙，下次再出去玩。”
“今天太忙，下次出去玩”，也不知道媽媽的“下次”到底是哪一次？
明確作文 篇10
毋庸置疑，閱讀是一個(gè)人成長(zhǎng)的途徑。在閱讀的過程中，我們能看到更廣大的世界，也能按到一個(gè)更加明晰的自己。
一方面，閱讀能夠使我們擁有更多樣的人生，進(jìn)而感受到不同時(shí)空下的世界�！都t樓夢(mèng)》讓我們感受賈府的興衰，《神曲》領(lǐng)我們游歷幻想與現(xiàn)實(shí)交錯(cuò)的三界，《理想國(guó)》領(lǐng)導(dǎo)我們探索一個(gè)理想化的社會(huì)體制……在每一本或古老、或現(xiàn)代的書籍中，我們得以游歷不同的時(shí)代與不同的地域，或幻想或真實(shí)的世界，進(jìn)而讀出一個(gè)更廣大的世界。
另一方面，閱讀使我們獲得更多觀照自我的視角，從而讀出一個(gè)更加明晰的自己。儒家“修身齊家治國(guó)平天下”的理想使我們獲得社會(huì)性的視角，休謨的《人性論》則從感知而認(rèn)知的角度為我們解開了道德的面紗，班揚(yáng)的《天路歷程》從宗教層面提供了對(duì)自我的反思……閱讀使我們汲取古今賢人的智慧以反觀自身，從而獲得更加明確、更加清晰的自我認(rèn)知，讀出一個(gè)更明晰的自己。
事實(shí)上，閱讀的這兩種目的正是相互補(bǔ)充、相輔相成的，同時(shí)也是缺一不可的：失去了對(duì)廣大世界的認(rèn)知會(huì)讓人深陷于自我的泥潭，失去了對(duì)自己的'明確認(rèn)識(shí)會(huì)讓人遭受“主體的位移”；更廣大的世界中的反觀能折射出更清晰的自我，而更明晰的自己也能觀照出更為廣大的世界。
因此，哪怕是將自己的修養(yǎng)視作最重要的目標(biāo)的孔子也將對(duì)廣大世界的觀照——“多識(shí)于草木鳥獸之名”——作為《詩經(jīng)》的意義，因?yàn)閺V大的世界的知識(shí)是認(rèn)識(shí)自己的重要工具；而強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)客觀世界的亞里士多德也不曾反對(duì)認(rèn)識(shí)一個(gè)明細(xì)的自我的必要性，因?yàn)槊魑淖约壕褪菑V大世界的一部分；在閱讀中，不僅能讀出一個(gè)更廣大的世界，而且能夠讀出一個(gè)更明晰額自己，這才是閱讀給我們帶來的、最寶貴的精神財(cái)富。
所以，我們需要閱讀，更需要深入地閱讀。在閱讀的過程中，不是一味走馬觀花而忽視對(duì)自我的反思，也不是只顧閱讀的功利的現(xiàn)實(shí)意義而拋卻對(duì)作者費(fèi)心構(gòu)建的廣大世界的欣賞，而是要邊欣賞，邊反思，讓閱讀成為一次美妙而不失去收益的旅程。在閱讀的過程中，欣賞廣大的世界，認(rèn)識(shí)明晰的自己。
因此，在午后的閑暇時(shí)光里，不妨手捧一冊(cè)書卷，在微風(fēng)的吹拂下沉浸其中，感受廣大的世界與越發(fā)明晰的自己，也讓閱讀成為兼顧娛樂性與實(shí)用性的愛好之一，在閱讀帶來的廣大世界中發(fā)現(xiàn)明晰的自己。
明確作文 篇11
當(dāng)我們還像那個(gè)孩子似的，在為分清絲瓜藤肉豆須而追根究底徘徊不前，然而最終也一無所獲之時(shí)，像父親一類注重結(jié)果的人早已明確了自己的目標(biāo)，他們?cè)缭绲目闯隽耸虑榘l(fā)展的必然趨勢(shì)，萬事俱備，只等開花結(jié)果。
然而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不說別人就拿自己舉例，算算自己上學(xué)已經(jīng)有十多年了，雖然上了十多年的學(xué)，有了一些自己的思想，但你若問我為什么上學(xué)，。有什么理想目標(biāo)之類的話，一時(shí)之間我還真答不上來。其實(shí)這種現(xiàn)象絕不在少數(shù)，在高考填報(bào)志愿的時(shí)候特別明顯。其實(shí)有不少考生自己拿不主意，這會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果呢？最終將會(huì)渾渾噩噩的度過自己寶貴的.三年光陰，摘不到自己最想要的果子。所以有的時(shí)候我們不應(yīng)該猶猶豫豫，應(yīng)該“該出手時(shí)，就出手”。
何文娜，練體操的少女，練體操的女孩輕盈，一下子轉(zhuǎn)行做蹦床，可能聽到各種各樣的閑言碎語，1998年到2008年，何文娜有一個(gè)非常明確的目標(biāo)，就是要拿到奧運(yùn)會(huì)的金牌，不管中間的紛亂如何，最后目標(biāo)明確，最終成為了中國(guó)歷史上第一個(gè)拿到蹦床金牌。還有沈從文，他從湘西老家來到北平，人生路不熟，考大學(xué)沒有考上，租住又窄又發(fā)霉的屋子，但是他自己最后成為優(yōu)秀的作家。因?yàn)樗约悍浅＝Y(jié)果導(dǎo)向，他自己知道要什么，他要成為一個(gè)文學(xué)家，所以就要返還現(xiàn)實(shí)。要想成功就應(yīng)有明確的目標(biāo)。
在喧囂文化場(chǎng)地中很多人賺錢，是因?yàn)橄氤晒Χ皇莾?nèi)心真正想要的，即使賺到錢也空虛。所以你得真正問自己到底想要什么，如果搞不清楚，就會(huì)被這個(gè)紛亂所纏繞。
有時(shí)候“往往有心栽花花不開”可能會(huì)失落，但只要初心不變，一直堅(jiān)持下去，做好自己。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的低頭拉車，你猛地一抬頭，也許會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)自己身邊早有了一片茂密的桃林。
過程固然重要，然而結(jié)果才是關(guān)鍵。所以應(yīng)盡早定下自己的目標(biāo)，從一個(gè)有準(zhǔn)備的人做起。
明確作文 篇12
冬日里的肅殺已悄然逝去，這一年又在這冬末初春間過去了。接替它的，是這剛出生的新一年——零九年。當(dāng)新年的第一聲鐘聲敲響，新一年的氣息便久久回蕩在耳邊。新春的號(hào)角已經(jīng)吹響，作為一名中學(xué)生，校園永遠(yuǎn)都是他最向往的地方，難道不是嗎？
在人生的路途中，理想是驅(qū)使人前進(jìn)的法寶。而在新學(xué)期中，目標(biāo)就是在你背后推你的手。目標(biāo)是奮斗的根本。在這個(gè)學(xué)期，我決定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)時(shí)，嚴(yán)格要求自我，遵循“今日事，今日畢”的原則�？鬃釉f過“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話的意思是說“只讀書，而不去思考，就會(huì)感到迷惑而無所得；只是一味的去空想，而不讀書，就有（陷入邪說）的危險(xiǎn)�？鬃舆@句話也并無道理，”所以，我要將讀書和思考并用。此外，還多做練習(xí)，多看課外書�！墩撜Z》中有這樣一句話“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話是說：“復(fù)習(xí)舊的知識(shí)后，能有新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了�！边�有一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這句是說：“學(xué)習(xí)知識(shí)了，然后按照一定的`時(shí)間去溫習(xí)它們，不也愉快嗎？”這都說明要想知識(shí)不忘記，最好的辦法就是及時(shí)的復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)
在學(xué)習(xí)之余，我還要嘗試著完善自我：提高自我控制能力。每當(dāng)主觀愿望與客觀實(shí)際發(fā)生沖突時(shí)，要努力協(xié)調(diào)好沖突，把握住自己。要適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，還要不斷地從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足。此外，還應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在班級(jí)體中的價(jià)值，還要學(xué)會(huì)發(fā)展的眼光看待自己。既要了解昨天的“我”，又要認(rèn)識(shí)今天的“我”，更要追求明天的我，實(shí)現(xiàn)自我完善的目標(biāo)。
明確作文 篇13
時(shí)光飛逝，短暫的一學(xué)期又過去了，當(dāng)我們又重新背起書包走入課堂時(shí)，新的挑戰(zhàn)又開始了。昨日的不堪，作日的輝煌，都已經(jīng)成為了歷史，現(xiàn)在的我們，要放下往日的種種，確定新的目標(biāo)，新的方向，新的旅途。
老師說，現(xiàn)在才是最重要的，不管以前學(xué)的如何，只要我們現(xiàn)在更加努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)就一定會(huì)上去的。隨著年級(jí)的變化，我們的科目也在不斷的加多，也變的復(fù)雜。處于青春期的我們，心里的那種叛逆的任性，更不知如何更好的管理。
新的學(xué)期，我有了新的`方向，不管過去如何，現(xiàn)在一定要更加努力，不僅僅是為了自己，也為了那些不辭辛苦，默默奉獻(xiàn)的老師們和父母。學(xué)習(xí)中的苦與無趣，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，但不能因此放棄，苦中自有樂趣，要放好的心態(tài)去面對(duì)每一次的挫折，不管前面有多少坎坷，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的跨過去。要設(shè)計(jì)一份屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都能溫故舊的知識(shí)，也要合理安排自己的時(shí)間，充實(shí)的過好每一天。
時(shí)間是不會(huì)等人的，要把握每一分鐘。不要讓光陰從手中白白的流去，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
前面的路注定很坎坷，但我們要走好自己的每一步，不一定要超越過最好的人，只要超越自我就可以，不要需求太多，做最真實(shí)的自己，把握好自己的方向，找到目標(biāo)，向目標(biāo)努力前進(jìn)。
明確作文 篇14
人生是一條坎坷的路，我會(huì)用自己的雙手去撫平這條不平的路。并且我要在每一寸土地上撒上種子，我要讓我的人生充滿色彩。
首先從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜生命中的每分每秒，我會(huì)爭(zhēng)取讓自己的生活有意義，用雙手去創(chuàng)造，為自己以后的.理想打下根基。我相信我自己，我會(huì)做的很好。我還要幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事。我想現(xiàn)在可以干很多事，我以前也同樣可以做，可我只想著玩，我很慚愧。
長(zhǎng)大后，我想當(dāng)科學(xué)家或者是冒險(xiǎn)家。我很小的時(shí)候就想當(dāng)科學(xué)家，小時(shí)候覺得科學(xué)家十分的神奇，他們可以任意創(chuàng)造一些東西。上了小學(xué)后，科學(xué)老師向我們講授了很多有趣的科學(xué)知識(shí)，我對(duì)科學(xué)是更加喜歡。于是我有的時(shí)候在家里試著做一些小實(shí)驗(yàn)。有一次我用酒精和水混合，原來我以為只能著一會(huì)，可是他卻著了很長(zhǎng)時(shí)間。這種神奇的現(xiàn)象讓我更對(duì)科學(xué)更加喜歡，也加深了對(duì)科學(xué)家的夢(mèng)想。我希望我可以發(fā)明責(zé)任芯片，可以讓一些沒有責(zé)任心的人變得有責(zé)任心，而且責(zé)任心十分的強(qiáng)烈。這樣的話，地球的環(huán)境將十分的美麗，從此再也沒有流浪的小動(dòng)物。每個(gè)國(guó)家都會(huì)美好和諧。我也想當(dāng)冒險(xiǎn)家因?yàn)樵陔娨�，我看見冒險(xiǎn)家在峭壁上英勇攀爬。在熱帶林中自有走動(dòng)，它們做著各種冒險(xiǎn)的事。我也喜歡探索，我要去探索未知的世界，我喜歡外面。我不滿足待在一個(gè)地方，一個(gè)角落，我要到外面去闖蕩。我要用我的眼睛去發(fā)現(xiàn)一切，用心的觀察一切，我不會(huì)畏懼任何東西。
當(dāng)我學(xué)業(yè)有成，我的理想實(shí)現(xiàn)了。我會(huì)用自己的能力為父母創(chuàng)造嶄新的生活，我會(huì)讓他們每天都十分愉快，我要逗他們開心，讓他們有一個(gè)快樂的晚年，讓他們覺得有這個(gè)兒子很欣慰。
這就是我的人生規(guī)劃，我要讓我的人生充滿色彩，我會(huì)讓我人生的路五彩繽紛。
明確作文 篇15
常常想，天空上是什么？直到如今，也不明白，只知道，那藍(lán)白的銀幕上寄托著我飄渺的夢(mèng)，帶著我的心四處游蕩。
輕仰首，望著那萬里無云的天，心中一片茫然。
我佇立在大地之上，帶著滿心的彷徨，疑惑，去追尋那夢(mèng)的源頭。可我卻忘記了，我的夢(mèng)到底是什么？或者來說我所追求的是什么？
猛然想起：小時(shí)候，喜歡和死黨們一起躺在草地上，望著許多不同時(shí)候的天，彼此緊挨著，有一搭沒一搭的聊著，只覺得心中特別的滿足和快樂。當(dāng)時(shí)望著天，只是帶著天真去遙望天空，幻想著天上的王母和仙女。當(dāng)我們逐漸褪去那稚嫩的青澀時(shí)，再次仰望天空時(shí)，卻再也找不回當(dāng)時(shí)的'感覺，只覺得那片天單調(diào)的讓人窒息。
再次仰首，幾朵白云徐徐飄在空中，突然想起一句話：每一朵花都是白云的眼淚，從空中落下，帶著悲傷緩緩綻放。
白云的眼淚，亦或是我的眼淚，我在旅途中也迷茫過，不知所措過，但之后的道路我們依然要繼續(xù)走下去。調(diào)整好心態(tài)，重拾那份勇氣，我重新也是繼續(xù)上路，去尋找。
最后的仰首，代表著我已選擇了自己的方向，我會(huì)朝著自己的選擇而努力，而那片天空也終將成為我心里永遠(yuǎn)的回憶。
我的夢(mèng)已卻確定，我的心也終將隨著我的夢(mèng)而漸行漸遠(yuǎn)。
抱歉，因?yàn)闆]有時(shí)間了，所以可能會(huì)有點(diǎn)亂，請(qǐng)見諒。
明確作文 篇16
要改革小學(xué)作文教學(xué)，首要的是要明確小學(xué)作文的性質(zhì)和任務(wù)。
一、認(rèn)清小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，把握作文教學(xué)方向小學(xué)作文教學(xué)，首先要清楚作文的性質(zhì)。九年義務(wù)教育《全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來，顯然，小學(xué)生作文是小學(xué)生為提高自己的書面表達(dá)能力而完成的習(xí)作練筆。小學(xué)生習(xí)作練筆活動(dòng)，是一個(gè)特殊的認(rèn)知活動(dòng)，小學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，習(xí)作的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)的客體。在習(xí)作活動(dòng)中，由于主體對(duì)客體的認(rèn)識(shí)能力和語言表達(dá)能力的限制，就決定了主體尚不能獨(dú)立進(jìn)行習(xí)作活動(dòng)，必須有教師的引導(dǎo)或指導(dǎo)。所謂小學(xué)作文教學(xué)的性質(zhì)，就是指教師指導(dǎo)下學(xué)生練筆的過程。為了正確把握小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì)，在教學(xué)中必須著力抓好以下三點(diǎn)：一要充分發(fā)揮學(xué)生在習(xí)作練筆中的主體作用。教學(xué)時(shí)，要走出教師導(dǎo)，學(xué)生作、奉命作文、應(yīng)試作文的怪圈，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵；二要有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。這主要體現(xiàn)在：能否最大限度地調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，能否針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢和卓有成效地指導(dǎo)；三要努力實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)過程中的教與學(xué)的動(dòng)態(tài)平衡，教的動(dòng)態(tài)總是伴隨著學(xué)生學(xué)的動(dòng)態(tài)過程而發(fā)生、展開，并為學(xué)的動(dòng)態(tài)過程服務(wù)的。而且，這種服務(wù)貫穿于作文教學(xué)的全過程。
二、明確小學(xué)作文教學(xué)任務(wù)，提高作文教學(xué)質(zhì)量《大綱》出指：小學(xué)以學(xué)寫記敘文為主，也要學(xué)寫常用的應(yīng)用文。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。這就為我們規(guī)定了小學(xué)作文教學(xué)的.任務(wù)。為了進(jìn)一步理解和較好完成這一任務(wù)，在教學(xué)時(shí)必須把握以下三點(diǎn)：一要明確以學(xué)寫記敘文為主的意義所在。
記敘文是最常用的文體之一，它以記敘和描寫人物、事件、環(huán)境景物為主，是語言交際的主要手段，通過習(xí)作練筆，打好記敘的功底。同時(shí)，它以寫實(shí)為主，符合小學(xué)生形象思維特點(diǎn)，最能激發(fā)學(xué)生的情趣；二要明確小學(xué)學(xué)寫常用應(yīng)用文的價(jià)值所在。首先它有廣泛的實(shí)用價(jià)值，其次它具有語言準(zhǔn)確、豐實(shí)、質(zhì)樸、簡(jiǎn)明的特點(diǎn)，是訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力的有效途徑；三要著力培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和語言文字的表達(dá)能力，這是教學(xué)的根本任務(wù)。這兩個(gè)能力，并不是彼此孤立的，而是作為一個(gè)統(tǒng)一的整體伴隨作文教學(xué)過程一體化完成的。
作文要注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，因此要幫助學(xué)生解決寫什么和怎樣寫的問題。內(nèi)容從哪里來？要指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)很好觀察生活，積累素材，動(dòng)腦思維加工整理形成作文內(nèi)容。怎樣寫，就是要把作文內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字一句一句、一段一段地表達(dá)出來，做到有中心、有條理、有重點(diǎn)、有內(nèi)容、有真實(shí)情感。作文的過程，也是認(rèn)識(shí)能力和思維能力的培養(yǎng)過程，從而達(dá)到作文一體化的完成。
明確作文 篇17
有很多人都妄想去改變這個(gè)世界，卻罕有人想要改變自己�！}記
我是一個(gè)無地自容的孤獨(dú)患者，我生活在這座城市的某個(gè)角落，這座城市，人山人海，每個(gè)人都懷揣著自己的人生目標(biāo)，每個(gè)人都在為自己的美好人生而努力拼搏著。我也不另外，我也有了自己的人生目標(biāo)。
我常常坐在我家客廳窗戶邊，聽著音樂，伸手去觸碰這座城市的空氣，空氣是摸不到的，但這種天氣，當(dāng)我伸出手時(shí)就會(huì)感到一陣寒冷。一邊觸碰著這寒冷的空氣，一邊想著自己的所作所為。
記得以前每當(dāng)有人問我有什么目標(biāo)時(shí)，我一直都習(xí)慣性的回答說考大學(xué)。是，考大學(xué)是必然的，但，貌似，這個(gè)目標(biāo)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)。我之所以一直回答說考大學(xué)，那是因?yàn)槲乙膊磺宄乙院笠墒裁础?/p>
我一直認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是有一次我和剛回來的姐姐逛街，我們邊看衣服邊談?wù)撝髯缘慕鼪r，姐姐問我說：“高中準(zhǔn)備考哪所學(xué)校啊”。我當(dāng)時(shí)卻啞口無言。當(dāng)時(shí)就被姐姐責(zé)罵了一頓，姐姐說：“這么大個(gè)人了，而且快要中考了，你還不知道想要考哪一所學(xué)校，你沒有目標(biāo)的奮斗，請(qǐng)問，你是在為什么而奮斗啊�！碑�(dāng)時(shí)，我立刻臉紅了。
回來后，我一直在認(rèn)真想，14年了，我在干什么，我除了每天規(guī)規(guī)矩矩的上學(xué)，認(rèn)真完成自己的作業(yè)，我還做了些什么有意義的事。是啊，14年了，我就像一輛正在行駛卻失去了駕駛員的賽車，只顧著奔跑，卻沒有方向。
那天，我真的認(rèn)認(rèn)真真的想了想，我的目標(biāo)究竟是什么。我得出了答案，我沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，也沒有什么很完善的人生規(guī)劃書，但從那以后我有了屬于我自己的目標(biāo)和理想。目前的小目標(biāo)就是以一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)考上一個(gè)滿意的高中，最大的理想是當(dāng)上一個(gè)一級(jí)棒的英語翻譯。因此，從那以后，每當(dāng)有人問起我的人生目標(biāo)，我不再像以前那樣畏畏縮縮的回答了，而是滿懷信心的說“我要考重點(diǎn)高中，我要當(dāng)翻譯”
冬天的空氣有些寒入骨髓，但我卻依然習(xí)慣著坐在客廳邊小息。閉著眼睛，受著勵(lì)志的歌曲陶冶。我覺得那刻我最為心曠神怡，感覺什么都放下了，只顧著歇息。而我每次歇息完后都會(huì)發(fā)憤忘食。
一個(gè)人實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想不可怕，因?yàn)橹辽偎ζ床^，但是若一個(gè)人連夢(mèng)想都沒有，這才極其可怕。因?yàn)槟菢拥娜司褪且惠v正在行駛卻沒有駕駛員的賽車，總有一天會(huì)出事。很感謝那一天姐姐對(duì)我說的話，如果沒有那些話語，恐怕我現(xiàn)在也是那輛沒有駕駛員卻還在行駛的賽車，或許已經(jīng)出了車禍，不過幸好我有了明確的目標(biāo)，不然現(xiàn)在我也不知道我在做什么。真的謝謝那句話。
我的目標(biāo)很明確，我每天都在提醒著自己“我是要考重點(diǎn)高中的`，我是要當(dāng)翻譯的”。即使這樣會(huì)很累，但是為了以后的前程似錦還是值得的。趁現(xiàn)在還年輕就應(yīng)該好好奮斗，累一下，無所謂，起碼到老了的時(shí)候不會(huì)后悔。上天是很公平的，它是不會(huì)讓那些懶惰的人，沒有人生目標(biāo)的人得到美好人生。上天最喜歡聽到的是“Everthing is ready（一切都準(zhǔn)備好了）”因此，它只會(huì)把機(jī)會(huì)留給那些有所準(zhǔn)備，有人生目標(biāo)的人。
我現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到夢(mèng)是多么的重要。你的一個(gè)夢(mèng)想就決定了你以后的去向，當(dāng)我們有一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，因?yàn)橹灰獔?jiān)持不懈，鐵杵也是能磨成針的。
現(xiàn)在的我就是一輛有著駕駛員的賽車，但是，我也不敢保證，有了駕駛員的我還會(huì)不會(huì)出車禍，但是我想出車禍的幾率會(huì)變小許多吧。我不敢保證我是否能實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，但我敢保證，我一定會(huì)拼盡全身的力氣。
我說我是一個(gè)孤獨(dú)患者，那只是在有人生目標(biāo)之前，但是我也不敢擔(dān)保，我有了人生目標(biāo)后會(huì)不會(huì)成為一個(gè)佼佼者。但是我可以趾高氣昂的說，我不再是一個(gè)孤獨(dú)患者，因?yàn)槲矣袎?mèng)想陪伴著。
明確作文 篇18
生命對(duì)于每個(gè)人來講只有一次，七八十年的時(shí)間是一個(gè)即漫長(zhǎng)然而又很短暫的過程，對(duì)于漫長(zhǎng)與短暫的看法，由于每個(gè)人所處的環(huán)境的不同以及對(duì)人生看法的不同而有所差異。痛苦乏味的生活是漫長(zhǎng)的，幸福多彩的人生是短暫的，不懈奮斗的人生是漫長(zhǎng)的，荒度無事的生活是短暫的，這取決于一個(gè)人站在什么樣的立場(chǎng)來看待這個(gè)問題。在我看來，時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，關(guān)鍵是要活的有意義、活的精彩，這或許是一個(gè)在任何人看來都無庸置疑的道理。每個(gè)人都希望自己的人生道路過得有意義，也都知道要為此付之以努力，但是到底什么樣的人生能稱的上有意義？畢竟這是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，它沒有一個(gè)相同的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，因?yàn)槊總�(gè)人的人生觀是不同的。
在這里，我只想簡(jiǎn)單談一談我自己的人生目標(biāo)，我對(duì)有意義的人生是如何理解的。我所期望的人生道路說起來或許比較簡(jiǎn)單，但它確實(shí)需要我付出非常大的代價(jià)、付之以一生的努力。
不斷追求、不斷充實(shí)。追求是指追求更高的自身素質(zhì)，充實(shí)是指充實(shí)更多的能夠?qū)儆谧约旱闹R(shí)。不同知識(shí)層次的人所流露出的個(gè)人修養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)是不同的，這不是靠裝腔作事表現(xiàn)出來的，也不是靠照搬照抄學(xué)來的，我確信這一點(diǎn)。要努力，要奮斗，不能讓這種場(chǎng)景出現(xiàn)，我要實(shí)現(xiàn)我個(gè)人的價(jià)值。
當(dāng)我看到在我的努力下，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)越來越繁榮、環(huán)境越來越舒適、生活越來越美好，盡管某個(gè)人的努力相對(duì)于整個(gè)社會(huì)是顯得那么的渺小，那我也一定會(huì)感到很幸福、很快樂，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱膬r(jià)值，那一天，我將不會(huì)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的夢(mèng)想上留下遺憾。
我不相信命運(yùn)。只要努力，無論是在什么環(huán)境下任何人都會(huì)有機(jī)會(huì)改變自己的命運(yùn)。但是我相信，性格決定了命運(yùn)。縱觀人的一生，一個(gè)人具有什么樣的性格就決定了他這一生的歷程遵循了什么樣的規(guī)律。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是均等的，只是由于性格的差異，有些人把握住了機(jī)會(huì)、有些人放棄了機(jī)會(huì)。我不想評(píng)價(jià)把握或者放棄機(jī)會(huì)的.人的對(duì)與錯(cuò)，因?yàn)槟强赡苁怯捎谒麄兊男愿窕蛘邆�(gè)人條件不同。我只是想說明一點(diǎn)——如果一個(gè)我可以把握的機(jī)會(huì)來臨的話，假如我不具備某種性格或條件，我沒有抓住機(jī)會(huì)，這或許是可以原諒的，但假如我具備這些素質(zhì)，然而卻因?yàn)槲也慌�、不上進(jìn)，放棄了機(jī)會(huì)，那么我將不會(huì)原諒我自己�，F(xiàn)在，社會(huì)為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和環(huán)境，只要我肯學(xué)，是沒有什么知識(shí)學(xué)不到的。我就曾經(jīng)為了得到一個(gè)好職業(yè)而放棄了上重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)，這是我的一個(gè)很大的遺憾，我曾經(jīng)為此痛苦過、悲哀過。當(dāng)然，現(xiàn)在我已經(jīng)不這么想，我將竭盡我最大的努力去彌補(bǔ)這個(gè)損失。我也不會(huì)讓這種遺憾在我的生命中再次出現(xiàn)。
以上這些是我為自己定下的人生目標(biāo)，如同一首歌中所唱的一樣：“這是我對(duì)自己下的考驗(yàn)，這是我對(duì)自己許的諾言，當(dāng)我走到生命終點(diǎn)的那一天，請(qǐng)告訴我，是否實(shí)現(xiàn)�！蔽蚁脒@正是我對(duì)自己的承諾，既然承諾就一定要實(shí)現(xiàn)。我所選擇的道路是曲折而艱辛的，沒有退路可言，但它又是一條光明的路，我將朝著這一光明的方向勇往直前。
明確作文 篇19
“夫志，氣之帥也�！贝蠓渤晒θ耸慷紩�(huì)有一些矢志不渝的奮斗目標(biāo)，都會(huì)為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈的拼搏，其豐功昭示他們——目標(biāo)可以指引我們昂首前行，可以引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
縱觀歷史人物，同為一國(guó)之君，為何武帝能君臨天下，而南唐后主卻只能低聲吟唱“一江春水向東流”？同為一殿之臣，大學(xué)士紀(jì)曉嵐為何能流芳百世，而和珅卻只能遺臭萬年呢？究其原因，雖然復(fù)雜，但有一點(diǎn)卻很顯然——人生目標(biāo)不同。唯有確立了自己高尚的人生目標(biāo)和奮斗方向的人，才能在人生旅途中疾步如飛，直至功成名就，才有資格俯視過去的日子，悉心收藏自己的生命。那些渾渾噩噩的人，注定一生無成。
然而，那些渾渾噩噩的人不免就在我們身邊，這些人給我們的第一印象就是懶，沒有主見，不會(huì)自理。
這樣的人，他的人生會(huì)有價(jià)值嗎？當(dāng)然沒有。這因?yàn)槭裁茨兀?/p>
第一，他沒有明確他現(xiàn)在的地位，如果他明白了自己的地位是個(gè)學(xué)生的話，那么，就應(yīng)該更一步明確學(xué)生的含意，難道學(xué)生就是去學(xué)習(xí)書本，考上大學(xué)的嗎？如果你這么想，那你就錯(cuò)了，學(xué)生，學(xué)生顧名思義，從表面上來看，學(xué)就是學(xué)習(xí)，而生就是生活，所以，學(xué)生的真正含意是學(xué)習(xí)生活的意思。如果連學(xué)生都搞不明白的話，還談什么人生價(jià)值呢？
第二，是來源一個(gè)字，那個(gè)字就是“聰”字，往往有一些家長(zhǎng)，長(zhǎng)輩會(huì)夸耀自家的孩子聰明，而他明真的'聰明嗎？真正的聰明是什么？難道考試多考幾個(gè)滿分就是聰明嗎？難道完美地演奏一段歌舞就聰明了嗎？然而，真正的聰明正如“聰”字的書寫那樣，“用耳去聽”、“用眼去看”、“用嘴去說”，最后再“用心去想”，這樣的人才算得上聰明者。
第三，也就是最后一點(diǎn)，也同樣是最重要的一點(diǎn)。古文曾有一段：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家，欲齊其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠(chéng)其意，欲誠(chéng)其意者，先致其知，致之在格物，物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后什修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平�！惫湃怂f的一切不正是我們?nèi)松鷥r(jià)值的真諦嗎。難道古人說的這些話都是讓人聽著玩的嗎？難道是讓人在沒事兒時(shí)娛樂的嗎？都不是。古人說的這些話是教育我們?nèi)绾巫鋈耍形蛉松鷥r(jià)值。別看那短短幾句，但卻如同金磚一般值錢，它可以讓我們?nèi)松鷥r(jià)值更偉大，讓我們對(duì)人生價(jià)值的感悟更加深刻。
其實(shí)，只要堅(jiān)守自己的目標(biāo)對(duì)自己人生有所感悟，也不失為一道獨(dú)特而美麗的風(fēng)景。樹立自己正確的追求目標(biāo)。
明確作文 篇20
人的一生，必然要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，必然要吃進(jìn)苦辣酸甜，給自己的人生定位，要有理想，有抱負(fù)，有志向，有目標(biāo)。因?yàn)橛辛四繕?biāo)，你才會(huì)更有動(dòng)力，更有信心去做好每一件事，完成每一項(xiàng)任務(wù)。目標(biāo)為你成功的輝煌指明了前進(jìn)的方向，只要你勇往直前，堅(jiān)持不懈，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有了明確的目標(biāo)，離成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
“心若在，夢(mèng)就在”，漫漫人生路，努力奮斗是一天，碌碌無為也是一天，這就說明了一人有沒有為自己確定好目標(biāo)。有了目標(biāo)，你每一天的生活都會(huì)充實(shí)而又美滿；沒有目標(biāo)，你就沒有前進(jìn)的`動(dòng)力，原地踏步，無所適事。古今中外有許許多多的名人用他們的聰明才智創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡，一個(gè)又一個(gè)新的輝煌！比如說：愛迪生發(fā)明了電燈泡，盡管經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，在整個(gè)過程中有過無數(shù)次的失敗，但他并沒有放棄，并沒有退縮，而是通過自己的努力研究后創(chuàng)造了奇跡，因?yàn)樗凶约旱亩ㄎ�，有自己的目�?biāo)，有自己的夢(mèng)想，所以他成功了，他給世界帶來了光明，使漆黑的夜晚變/的和白天一樣明亮，一樣的閃耀！讓我們記住這位偉大的科學(xué)家——愛迪生吧！
當(dāng)然，還有跟多的名人為我們所熟知。例如：“雜交水稻之父——袁隆平”。他本來是一位普通的鄉(xiāng)村教師，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)嚴(yán)重，溫飽問題成了一大難題，有很多人都沒有飯吃，面對(duì)這種情形，袁隆平在一次田地間無意間發(fā)現(xiàn)了一株天然雜交水稻，優(yōu)勢(shì)非常明顯，這給了他很大啟發(fā)。經(jīng)過多年的努力，在歷經(jīng)成百上千實(shí)驗(yàn)的失敗后。他又選育出雜交水稻新品種。使我國(guó)水稻產(chǎn)量大大提高。
其實(shí)，成功就在一念之間，只要你努力過，奮斗過，拼搏過，那么你就不會(huì)留下太多的遺憾，因?yàn)槟銥橹约旱哪繕?biāo)去嘗試了，堅(jiān)持了，而成功也許就在不遠(yuǎn)的前方。
通向成功往往有很多方法，專精一業(yè)能走向成功；明確目標(biāo)能走向成功；培養(yǎng)興趣能走向成功；世間萬物千變?nèi)f化，多種多樣，迎接我們的是一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們要毫不畏懼，要勇往直前，堅(jiān)定信念，確定目標(biāo)，迎接勝利的曙光！
明確作文 篇21
其實(shí)即便不需要?jiǎng)e人說出口，我們也知道自己的地位應(yīng)該處于何處，應(yīng)該知道自己幾斤幾兩。
在生活當(dāng)中就應(yīng)該做到不低估自己，也不高估自己在別人心目中的分量，這樣也就不會(huì)滿懷期待，然后失望也不會(huì)自討苦吃，自討沒趣。
就生活本身就是講究的，是隨緣兩個(gè)字吧。
以前的時(shí)候我根本就不在意這些東西，小時(shí)候喝過的那些雞湯也統(tǒng)統(tǒng)都消化掉排泄出去了。那些簡(jiǎn)單的道理似乎以前爛熟于心，但是現(xiàn)在卻忘得一干二凈。
或者說到了現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)候，那些道理又真的不能夠派上用場(chǎng)。
所知道的每一個(gè)故事其實(shí)都在我們心目中有了一個(gè)大膽的猜測(cè)，這好像讓他們演到那些電視劇的時(shí)候，我們也想湊上去看兩眼，看看那是怎樣的生活，又是演繹著怎樣的風(fēng)格。
是漸漸的'，我們就會(huì)失去了興趣。
因?yàn)槲覀冞�有其他的事情要忙碌，我們總要兼顧著自己的生活，兼顧著所有的動(dòng)態(tài)，其實(shí)這些對(duì)于我們來講或許才是更重要的一部分。
好像很多人他們也在講究著演講，他們也在想著究竟怎樣才能夠讓自己變得口齒清晰。
其實(shí)這些都是一些功利吧。
明確作文 篇22
我們既然來到了學(xué)校，都應(yīng)該要有一個(gè)明確的目標(biāo)，不是嗎？如果為了消磨時(shí)間結(jié)伴來玩，那就很不應(yīng)該。我們想想，因?yàn)槟阋�，就要花更多的錢，那錢哪里來？都是你父母給的，那是你父母用他們的汗水換來的！你忍心這樣亂花他們的錢嗎？這樣對(duì)他們嗎？我相信大家都不忍心吧！所以我們來學(xué)校是為了什么？難道不是為了學(xué)習(xí)嗎？不是為了累積知識(shí)以后找份穩(wěn)定的工作嗎？不是為了以后生活能過得好一點(diǎn)嗎？是的。我們的目標(biāo)正是這個(gè)。讓我們?yōu)榱诉@個(gè)目標(biāo)，為了自己的理想努力、奮斗吧！讓夢(mèng)想離自己愈來愈近。
“少壯不努力，老大徒傷悲”相信大家都聽過這句話吧。如果年輕力壯的時(shí)候你不發(fā)憤圖強(qiáng)，到了老年時(shí)再悲傷、后悔也沒用了。提醒我們應(yīng)該趁著現(xiàn)在是智力最高峰時(shí)期，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間。每一個(gè)學(xué)生的潛力都是無窮的，每一個(gè)學(xué)生的前途都是無量的。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)你們一定要注意增強(qiáng)自己的時(shí)間意識(shí)，增強(qiáng)自己的'學(xué)習(xí)目標(biāo)意識(shí)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起努力改善自己的學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)的效率。為此，請(qǐng)你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對(duì)你們的學(xué)習(xí)所提出的要求和具體的指導(dǎo)，更要請(qǐng)你們從自己現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)狀況出發(fā)，腳踏實(shí)地改進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，真正做學(xué)習(xí)的主人。
羅曼·羅蘭說過：“最可怕的敵人，就是沒有明確的目標(biāo)�！钡拇_，目標(biāo)是你的夢(mèng)想，沒了目標(biāo)便失去了方向，失去了一切。
學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長(zhǎng)、成才、成功的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。讀書是為了獲得知識(shí)，上學(xué)是為了更好的讀書。時(shí)間就是生命，時(shí)光不會(huì)倒流，珍惜現(xiàn)在，奮斗未來吧！
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