好極了和沒(méi)什么五年級(jí)敘事作文

　　記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛開(kāi)始寫(xiě)作文。有一次，我寫(xiě)的一篇作文得了優(yōu)，我興沖沖地把那篇作文拿給媽媽看，媽媽看了喜上眉梢：“這真的是你自己寫(xiě)的，沒(méi)有抄作文選的嗎？寫(xiě)得好極了！”我也十分高興，跟媽媽開(kāi)起了玩笑：“支持原創(chuàng)，絕非盜版，若屬虛構(gòu)，假一賠十！”這句話(huà)吧媽媽也逗樂(lè)了。

　　雖然被媽媽表?yè)P(yáng)了，但我還覺(jué)得不滿(mǎn)足，我還想等爸爸下班來(lái)看我的作文，我相信爸爸一定會(huì)比媽媽更加贊賞我的作文的。

　　五點(diǎn)半，爸爸終于踏進(jìn)家門(mén)，他被我寫(xiě)的作文吸引住了，我有些不自在，但更多的還是無(wú)限的憧憬，我無(wú)比希望爸爸能對(duì)我的作文贊不絕口，可惜爸爸并沒(méi)這樣做。他把我的作文扔會(huì)原處，說(shuō)：“這篇作文寫(xiě)得不怎么樣，還不如你二年級(jí)寫(xiě)的，不知道你們老師為什么會(huì)給你評(píng)個(gè)優(yōu)�！蔽覛獾脝】跓o(wú)言。但爸爸還在一旁潑冷水：“你寫(xiě)的糟糕的作文還不夠多么？本能指望你當(dāng)個(gè)作家的，看來(lái)沒(méi)希望了。”我一聽(tīng)，火氣就上來(lái)了，立刻有要沖上去和爸爸干一場(chǎng)的念頭，但我轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在和他爭(zhēng)，肯定會(huì)吃虧。哼，惹不起我還躲不起嗎？我氣呼呼地拿著作文回到自己房間去了。

　　兩年后，五年級(jí)的我再拿起那篇作文，不得不承認(rèn)那在我的作文集里只能是劣等文。現(xiàn)在我的作文被老師當(dāng)范文的、貼在班里的、投稿的不下30篇。我的好多篇作文被媽媽上傳到微博后，已經(jīng)有好多人贊了，這也算是我的小成果吧。

　　所以，爸爸的話(huà)雖然聽(tīng)起來(lái)使我的內(nèi)心不好受，但它確實(shí)能有效地抑制我自大的癥狀，指引我找到通往成功的大路。

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