看圖寫(xiě)話(huà)一年級(jí)作文
有一座島叫歡樂(lè)島,處于一片湖泊中央,上面住著一只可愛(ài)的小白兔。(本來(lái)只是要求用幾句連貫的話(huà)說(shuō)一下,這一開(kāi)頭又有點(diǎn)出乎我的預(yù)料)突然有一天,下雨了,河水暴漲,小島就要被淹沒(méi)了,小白兔還在呼呼睡大覺(jué),直到毛濕了才醒來(lái),此時(shí)房子外面已經(jīng)汪洋一片,小白兔想到外婆家在山上,肯定沒(méi)有漲水,想去外婆家躲避這場(chǎng)災(zāi)難。這時(shí),一只鱷魚(yú)順著水流游過(guò)來(lái)了,他對(duì)小白兔說(shuō):我要?dú)⑺滥悖媚愕娜鈦?lái)招待我的朋友,說(shuō)不定你的肉還能長(zhǎng)生不老呢。小白兔說(shuō):可以,不過(guò)恐怕你一只數(shù)量還不夠。(說(shuō)到這兒,他很神秘的說(shuō),我有一個(gè)秘密的辦法。)鱷魚(yú)驚奇的說(shuō):我一只就能殺死一只羚羊,怎么對(duì)付你還不夠?小白兔說(shuō):只有三只鱷魚(yú)才能發(fā)揮藥力,否則將被毒死。鱷魚(yú)聽(tīng)信了小白兔的話(huà),有找來(lái)了兩條鱷魚(yú)。小白兔說(shuō):我看是三只,但我怕看錯(cuò)了,讓我來(lái)數(shù)一遍吧,反正我早晚都要死。他讓鱷魚(yú)排成一排,跳上一只鱷魚(yú)背上就數(shù)一個(gè)數(shù)字,1、2、3數(shù)完后一下就蹦到對(duì)岸去了,(這個(gè)秘密原來(lái)是這樣。)回頭開(kāi)心地對(duì)三只鱷魚(yú)說(shuō):謝謝你們送我過(guò)河。說(shuō)完后就蹦蹦跳跳朝外婆家方向走去了。只留下三只惱火的鱷魚(yú)。(這最后一句是我讓加的,之前那段他說(shuō)得很流暢,我只字未提醒,這故事編的連貝貝都說(shuō)自己無(wú)論如何想不起來(lái)要這么寫(xiě),雖然他最后說(shuō)是借鑒了看過(guò)的幾個(gè)故事綜合起來(lái)的,但用詞這么順已屬不易。)
寫(xiě)得很好,可我擔(dān)心太長(zhǎng)了,他抄不完,又讓他寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的,并提示他上面寫(xiě)的是敵人,這下可以寫(xiě)個(gè)好朋友,于是有了下面一篇:
有一座島叫歡樂(lè)島,處于一片湖泊中央,湖泊里住著許多鱷魚(yú),島上住著一只小白兔,他們都是好朋友。一天,漲水了,小白兔想去外婆家,可是沒(méi)有橋,沒(méi)有船,怎么辦呢?這時(shí)鱷魚(yú)游來(lái)了,他看見(jiàn)小白兔一幅著急的樣子,問(wèn):你怎么了?小白兔說(shuō):鱷魚(yú)哥哥,我想去想去外婆家,可是沒(méi)有橋,沒(méi)有船,我怎么過(guò)河呢?鱷魚(yú)說(shuō):沒(méi)關(guān)系,我們鋪?zhàn)鶚蚪o你過(guò)去。于是他找來(lái)兩個(gè)同伴,并排鋪成了一座鱷魚(yú)橋,小白兔跳上鱷魚(yú)背,一個(gè)一個(gè)做幾級(jí)跳,很快就蹦到了對(duì)岸,高興地對(duì)鱷魚(yú)說(shuō):謝謝你們,鱷魚(yú)哥哥。
還是為了太長(zhǎng),怕他抄太累,讓他把對(duì)話(huà)減了,這會(huì)兒打下來(lái)又覺(jué)得他原文很好,減了就不生動(dòng)了,后悔!
改后:
有一座島叫歡樂(lè)島,處于一片湖泊中央,湖泊里住著許多鱷魚(yú),島上住著一只小白兔,一天,漲水了,小白兔想去外婆家,可是沒(méi)有橋,沒(méi)有船,怎么辦呢?這時(shí)鱷魚(yú)游來(lái)了,他看出了小白兔的心情,對(duì)小白兔說(shuō):沒(méi)關(guān)系,我們鋪?zhàn)鶚蚪o你過(guò)去。于是他找來(lái)兩個(gè)同伴,并排鋪成了一座鱷魚(yú)橋,小白兔跳上鱷魚(yú)背,一個(gè)一個(gè)做幾級(jí)跳,很快就蹦到了對(duì)岸,高興地對(duì)鱷魚(yú)說(shuō):謝謝你們。
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