二年級語文《日記兩則》第一課時教學設計

　　一、導入新課

　�。�、小朋友們，你們知道什么叫日記嗎？（請知道的小朋友說一說，老師相機點撥，特別講日記的格式）

　�。病⒔裉煳覀兙蛠韺W習一位小朋友寫的兩則日記。板書課題，齊讀。

　　二、初讀課文，認識生字

　�。薄⒆杂勺x課文兩遍，用“⊙”標出課文中的生字。

　�。病⒄J記生字：

　�、� 學生選擇自己喜歡的生字認記，并為它組詞。

　�、� 抽生說說記住了哪些字，是怎樣記住的？

　　如：昨：“作業(yè)”的“作”去掉單人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。

　　紗：“沙子”的“沙”去掉三點水，加上絞絲旁，就是“紗巾”的“紗”。

　　粉：與“份”比較記憶。左邊相同，右邊不一樣。粉：粉紅。

　　份：幾份。

　　妹：想一想，女字旁的字還有哪些？歸類記憶。

　�。场⑼�桌互讀、男女生賽讀、齊讀生字。

　　三、再讀課文

　�。薄⒃谧R字的基礎上再讀課文，看看是否能把課文讀得正確、通順、流利。

　�。�、抽生讀課文。

　�。�、齊讀課文。

　　四、說一說日記寫了怎樣的內容？格式又是怎樣？

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