【精華】一年級(jí)作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的一年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
有一天，我和陳爍豪去玩捉迷藏，我們走到了一個(gè)森林，我們走到一個(gè)地方，感覺有一種兇猛的氣息，我們轉(zhuǎn)過頭一看，有一只獅子，我們東跑西跑，跑到了一個(gè)狹小的山洞，那里陰森森的，里面漆黑一片，我感覺到陣陣涼意從背后升起，該進(jìn)去還是出去?外面是兇猛的獅子，隨時(shí)會(huì)把我們咬成碎片，可是一旦進(jìn)去山洞，里面危機(jī)四伏，有太多的意外和不可預(yù)測的危機(jī)在等待著我們，我跟陳爍豪按捺豬恐懼的心。
冷靜下來，仔細(xì)的分析眼前的局面，我們決定，先暫時(shí)躲在洞口的邊緣，先消磨獅子的耐心，萬一不行，我們還是可以慢慢適應(yīng)里面的環(huán)境和黑暗，然后再找找通完另外一個(gè)方向的洞口，真是無奈地是，那獅子的耐心可是比我們好多了，蹲在那里冒著綠光盯著洞口看，還發(fā)出恐怖的叫聲，我們趕忙把第二套方案搬出，幸虧在這小小的時(shí)間里，眼睛慢慢的適應(yīng)了黑暗，我們慢慢的摸索著，沿著墻洞的巖壁小心翼翼的走啊走啊，不時(shí)有驚嚇的蝙蝠朝洞口飛去，時(shí)間不知道過去了多久，眼前有一絲亮光出現(xiàn)在眼前，我們歡呼雀躍，真是虛驚一場，我知道，這其實(shí)也是在鍛煉我們的膽量，意志力，我們今天雖然很驚險(xiǎn)，但是收獲很多!
一年級(jí)作文 篇2
象征通過某一特點(diǎn)的具體形象，表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的形象。
對比把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個(gè)方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的卑怯形象作對比，突出海燕勇猛、敢于斗爭的鮮明特征。
襯托以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體，突出本體的主要特征。例：《白楊禮贊》開頭描寫白楊樹的`生長環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹傲然挺立的高大形象。
借景抒情通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場景，表達(dá)作者真摯的思想感情。例：《從百草園到三味書屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場景，表現(xiàn)作者熱愛大自然，喜歡自由快樂生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。
借物喻人描寫事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。例：《白楊禮贊》以白楊樹比喻北方軍民，以白楊樹正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭上游的特點(diǎn)比喻北方軍民為我國的解放事業(yè)而抗?fàn)�、�?zhàn)斗的頑強(qiáng)精神。
先抑后揚(yáng)先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對事物予以肯定、褒揚(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。例：《白楊禮贊》先說白楊樹不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強(qiáng)調(diào)了白楊樹的外在形象和內(nèi)在神韻。
一年級(jí)作文 篇3
初夏的一天，藍(lán)藍(lán)的天上飄著很多的白云，它們就像一團(tuán)團(tuán)的鵝絨擠在一堆，太陽公公的火球發(fā)出熱量，好像是想要荷葉和荷花快快長大；荷塘里還沒打開的荷葉卷卷的，看上去就像是飄著的含羞草的害羞的葉子；如果跳起來，還可以看到還沒長熟的黃黃的小蓮蓬，長著黑黑的胡須，就像是荷花里蹲著一只可愛的小貓咪。
荷塘里有一群小蝌蚪，有的已經(jīng)長出了兩只小腿，它們天天在荷梗里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地找媽媽。有一天，它們從水里蹦出來，看到在一片飄著的荷葉上面，媽媽正在抓害蟲。它們就高興地喊：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽就“撲通”一聲跳進(jìn)了水塘里，和小蝌蚪們快樂的玩了起來，小蝌蚪跟媽媽說：“我要快快長大，跟媽媽一起抓害蟲！”
一年級(jí)作文 篇4
考試？吃飯？八竿子打不著吧？不，你錯(cuò)了，考試如同吃飯，不信你來瞧瞧。
平時(shí)學(xué)習(xí)字詞時(shí)，孩子們就是在“吃饅頭”，為什么這么說？字詞是基礎(chǔ)，打好了基礎(chǔ)孩子們才能掌握更高層次的知識(shí)啊。而饅頭不也是一日三餐中的最常見的食物嘛，少吃了一些饅頭，就有吃不飽的感覺，學(xué)習(xí)字詞也是一樣啊，字詞的基礎(chǔ)不打牢固，再想提高就總感覺囊中空空啊。
再說成語或諺語，猶如“面包”。比“饅頭”的味道有滋味些，所以吃起來就感覺比較香甜可口。但如果“面包”發(fā)酵的不好，或是放的時(shí)間長了，再去吞食，就會(huì)感覺有些怪怪的味道了。成語或諺語就是這樣，“發(fā)酵”不好，（不理解意思），吃起來就會(huì)感覺沒有味道；如果長時(shí)間不溫習(xí)，就會(huì)覺得“生硬難嚼”，所以“面包”還是趁新鮮些的時(shí)候趕緊消化吸收，可就變成自己的東西了。
然后是句子的變換了。修改病句是“涼菜”，口感不好可以自己稍微加些味精等調(diào)味料，就可以變成味道鮮美的菜肴了。句型轉(zhuǎn)換是一道道“熱菜”，無論怎么“烹飪”，萬變不離其宗，都需要掌握火候，用心炒作，否則燒制出來的美味佳肴可是會(huì)變了味道哦！
接著是閱讀了。這可是我們的“招牌菜”，得細(xì)細(xì)思量，用心琢磨，才能烹制出與眾不同的味道。這“招牌菜”里，要添加“小菜”里的一些原材料，還得能舉一反三，一物多吃才可以呢！
最后是我們的壓軸正餐——作文。這個(gè)可是根據(jù)個(gè)人不同口味任意調(diào)和，只看你添加的“原材料”是否新鮮，添加程序是否按照自己的創(chuàng)造理念，是否能合“評委”的口味。這個(gè)可是平時(shí)的積累功夫了！
這一道道“菜肴，”孩子們平時(shí)都是一小碟一小碟的“制作品嘗，”這不，一遇到考試，一年才有兩次的展示才華、品嘗大餐的機(jī)會(huì)呢，大家可是“八仙過海各顯神通”，紛紛亮出自己的拿手絕活，認(rèn)真“制作”，細(xì)心“品嘗”，呵呵，味道不錯(cuò)，只是不知道誰能成為“美食美客”呢？！
一年級(jí)作文 篇5
星期天早上，小紅和小兵一起在家做作業(yè)，可認(rèn)真了！突然，門外跑來一只小狗，對小兵伸舌頭。小兵摸摸小狗，和狗玩起來�？墒切〖t沒有摸小狗，她在認(rèn)真地做作業(yè)。小紅對小兵說：“小兵你不要理小狗了，你還是做作業(yè)吧。不然，時(shí)間來不急了。”小兵就匆匆忙忙地做作業(yè)。第二天早上，小兵和小紅把作業(yè)交了上去。結(jié)果，小紅全對，小兵錯(cuò)得很多。
這個(gè)故事講了一個(gè)道理：做作業(yè)時(shí)仔細(xì)認(rèn)真，不能開小差，不能三心二意，像小貓釣魚一樣。
一年級(jí)作文 篇6
抬頭，夜色已深。看到書本上的各色花朵，突發(fā)雅興，想要到窗邊看花，賞月。
<一>月
今夜的月朦朧的很，僅有的一絲月色也被電燈搶去了耀目，心中不免遺憾，便關(guān)了燈。再抬頭看月，果然清楚了許多。
不知是云煙還是月表面的陰影，月看上去凹凸不平。那煙也順勢移動(dòng)，如同蓋住了月，只露一個(gè)模糊的影，恰似《紅樓夢》中的林黛玉，遠(yuǎn)觀有云霧繚繞之感，走近了卻會(huì)感到清秀，淡然，讓人聯(lián)想到“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”
月始終與我保持不近不遠(yuǎn)的距離，使人能看到周圍的，模糊的影。我看到，地上并沒有銀輝，只有淡淡的暈。我想，這也許才是月的真容，而我們所說的“籠罩著銀輝”的月，不過是月為應(yīng)對各種場合，所做的華麗的裝飾而已！
心中為竊探到月的真容激動(dòng)不已，想說一句“真好”，送給今天的月。
<二>書
中國文人自古就愛在夜里看書，想想看，和著月色，書會(huì)變的多么有趣，我看著月色下的書，聯(lián)想著故事成語，自己如同進(jìn)入了古人的意境，流戀于其中。
書們鑲著“光邊”，發(fā)出一種耀眼但決不刺眼的光。我想，每一本書里可能都裝著一個(gè)人的經(jīng)歷，甚至是靈魂，他們此刻在干什么呢？在看著我？在思考哲理？或是已超脫凡界，做著最簡單卻有最復(fù)雜的事——深睡。如果是這樣，我就應(yīng)當(dāng)悄悄走開，不發(fā)出一絲聲響，免的打擾他們。
那么多的書可能不會(huì)想到，一個(gè)十多歲的人類，竟也在觀察他們，這些智慧超凡的長者會(huì)想什么呢？是嘲笑——嘲笑我的幼稚，還是寬容——寬容我的無知？
這些我可能一輩子也無從得知，但是，長大后的我會(huì)回憶起，在一個(gè)很靜很靜的夜晚，一個(gè)年輕的人類在書中得到了思想，愉悅，那么我定會(huì)從心中升起敬仰——對人類文明的敬仰。
<三>花
再看看那幾朵花，同在花瓶中卻各有自己個(gè)性的花，它們?nèi)缤≌f的人物一樣，各有自己的特點(diǎn)——猶其在月光的襯托下，差異更大。紅色的花，在月光下會(huì)更加奔放熱列。藍(lán)色的花，在蒼白中會(huì)更加凄美冷艷。
看著這些花，忽然想起了黛玉葬花，悲涼從心底油然而升。咬住嘴唇，手伸到一枝花前——想體驗(yàn)一次那種悲涼和無助。
心里忽然想起一句話：
“真正高尚的手，永遠(yuǎn)是臨花輕顫的手�！�
手就這樣猶豫的退了回來，心中反復(fù)較量著。
終于放棄這個(gè)念頭，抬頭一看，笑了：
月，更加明亮了……
一年級(jí)作文 篇7
我從一年級(jí)的暑假里到申老師那里學(xué)習(xí)乒乓球，學(xué)習(xí)乒乓球是我夢寐以求的愿望，我看見電視里面的乒乓球世界錦標(biāo)賽，張繼科 vs 王浩的精彩比賽，雙方打得十分激烈，一個(gè)個(gè)弧線球快速飛躍，回球速度極快，讓人看了眼花繚亂，羨慕極了。
拿到乒乓球和乒乓球拍時(shí)，我的心情十分激動(dòng)，高興地忘記了一切，那時(shí)，真是得意忘形。畢竟這個(gè)時(shí)候是暑假，我整天拿著乒乓球拍愛不釋手，簡直著了迷，我終于可以和教練打上幾個(gè)回合了，心里有說不出的快樂，像吃了蜜糖似的。半年快要過去了，我還是一天到晚的對乒乓球進(jìn)行鉆研，為什么人家世界冠軍打得那么好？我的動(dòng)作那么遲鈍 , 腳步那么緩慢？我百思不得其解。申老師看出了我的心事，慢慢的告訴了我：“打球要靠腦子，要有時(shí)間，要有堅(jiān)忍不拔的精神�！蹦阆� : “那些世界冠軍們平時(shí)不知道流了多少汗，受了多少傷，吃了多少苦才取得如今的成就�！蔽蚁耄恳粋�(gè)人都有自己的夢想，只要追求自己的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，就要堅(jiān)持到底，不可以半途而廢，必須要有一顆持之以恒的心。
我聽了申老師的話，若有所悟，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)打乒乓球，不能總是馬馬虎虎的，教練們都說 : “我的悟性很高，是塊打球的好料子，如果這樣打下去的話，有很大的希望�！蔽衣犃诉@些話，心里有些沾沾自喜。但是，我不可以驕傲啊！驕兵必?cái)÷铮欢ㄒt虛謹(jǐn)慎，不能為這點(diǎn)小小的成績所自滿，這就是一個(gè)乒乓球選手所追求的目標(biāo)。
只要朝著這個(gè)目標(biāo)執(zhí)著的追求，勝利和成功一定是屬于我的！加油！
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