【熱門(mén)】四年級(jí)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
一天，我在校園櫥窗內(nèi)偶然看見(jiàn)一幅精致的剪紙作品。
剪紙背景是一幅蒲公英圖案，錯(cuò)落有致又不呆板。連接蒲公英的，是絲一般的流暢線條。作品中央有一位身穿裙子的小女孩，她的裙子很特別，非常有層次感，不僅剪出了褶子，還用按次序排列的線條作以裝點(diǎn)。小女孩頭上疊放著3只瓷碗，每只碗口都“繡”著風(fēng)格迥異的花紋。
望著望著，眼前這剪紙仿佛活了，變成一幅動(dòng)感畫(huà)面：一個(gè)叫卓瑪?shù)牟刈逍∨⒅蒙碛谝黄压⒒ㄖ�，潔白的蒲公英一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白茫茫的一片，像卓瑪那純潔的童心。聽(tīng)，當(dāng)音樂(lè)響起，卓瑪立刻在花叢中跳起了民族舞蹈，三只碗成了很好的道具。瞧，流水一樣，是她奔跑的身軀；旋風(fēng)一樣，是那旋轉(zhuǎn)的瓷碗。
只見(jiàn)卓瑪將碗猛地拋向空中，碗平穩(wěn)地在空中“飛翔”，卓瑪趁機(jī)在原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，她半蹲著，腿彎曲，身體前傾，拋向空中的碗穩(wěn)穩(wěn)落到她的頭上。這還不算刺激，緊接著她左手扶地，右手拿著三個(gè)碗，正當(dāng)她頭朝下，雙腳離地的一剎那，三個(gè)碗被她拋向半空，隨后她迅速完成一個(gè)漂亮的翻越動(dòng)作，右腳往后退一大步。這時(shí)，眼看碗要掉下來(lái)了，我不由地為她捏一把汗�？伤约耗�，不慌不忙向前邁出一大步，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)接住了迅速落下的個(gè)碗！“咦，在看什么呢？”一位同學(xué)見(jiàn)我看得入神，問(wèn)道。
我立即回過(guò)神來(lái)，暗暗贊嘆道，剪紙，不愧是中華民族的瑰寶。
四年級(jí)作文 篇2
昨天夜里，下了一場(chǎng)大雪。今天一大早，好朋友申申就邀請(qǐng)我和他一起去打雪仗，我爽快地答應(yīng)。
一路上，我看見(jiàn)地上鋪著厚厚的白地毯，路邊到處是瓊枝玉樹(shù)，一座座“蛋糕房”讓我仿佛走進(jìn)了童話世界。
到達(dá)約定的地點(diǎn)，我剛一下車(chē)，申申就給我來(lái)了個(gè)“飛雪球”，不偏不斜正打中我的右手。我隨即也給他來(lái)了份“見(jiàn)面禮”——一塊巖石大小的雪球。這雪球雖然沒(méi)打中他，但是卻嚇破了他的膽。你瞧瞧他那副小樣兒，不管三七二十一，逃命似的跑。我哈哈大笑，窮追不舍。誰(shuí)知半路上他猛一轉(zhuǎn)身，一個(gè)雪球向我扔來(lái)，可惜他用力太大，角度偏了。
雖然沒(méi)中彈，可我也不是吃素的，決定給他點(diǎn)顏色瞧瞧。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想出一條妙計(jì)。我弓著腰躡手躡腳地跑上二樓，準(zhǔn)備空中襲擊�？晌姨匠鲱^，往樓下看，怎么也找不著申申了，就在我納悶之時(shí)，一個(gè)雪球打中了我的后背，我轉(zhuǎn)頭一看，竟然是申申。好家伙，他發(fā)現(xiàn)我跑上了二樓，便悄悄跟蹤我，看我準(zhǔn)備空襲，便先發(fā)制人，打中了我。哎，看來(lái)這家伙夠狡猾，想想自己體力沒(méi)他好，再這樣耗下去，形勢(shì)對(duì)我極為不利，于是只好認(rèn)輸。
今天，這場(chǎng)雪仗比賽我雖然輸了，但玩得很開(kāi)心。
四年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)活潑、可愛(ài)的小女孩，最令我自豪的就是我特別擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)。我從三歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)了，到現(xiàn)在已經(jīng)整整六年了。
記得剛開(kāi)始的時(shí)候，我畫(huà)得并不好看，但是我沒(méi)有因此對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生厭惡之情，而是注意觀察，刻苦努力。為了幫助我觀察小動(dòng)物，奶奶為我縫制了許多毛絨玩具：大熊貓、小袋鼠、棗紅馬、小白鴿……家里還先后喂養(yǎng)了小雞、小鴨、小貓、金魚(yú)還有烏龜?shù)�，讓我在和小�?dòng)物的親密接觸中了解它們的特點(diǎn)。我四歲那年，有一天畫(huà)畫(huà)班的老師教我們畫(huà)雞。老師要求稍大一點(diǎn)的孩子畫(huà)公雞，我們小一點(diǎn)的孩子畫(huà)小雞。無(wú)論是公雞還是小雞，我都認(rèn)真的學(xué)。當(dāng)我掌握了它們的畫(huà)法之后，當(dāng)堂我就獨(dú)立創(chuàng)造完成了一幅畫(huà)：畫(huà)面的左上角，太陽(yáng)公公調(diào)皮的微笑著，嘴里哼著快樂(lè)的小曲；中間靠左的位置上，一只氣宇軒昂的大公雞正雄赳赳氣昂昂地從東向西走著，他的背上還背著一只小雞；畫(huà)得下面，五六只小雞排著整齊的隊(duì)伍，正從大石頭的后面通過(guò)，有的已經(jīng)走到了花叢旁；看著一家人快樂(lè)的樣子，一只小鳥(niǎo)穿過(guò)潔白的云朵，也想加入他們的隊(duì)伍。我給這幅畫(huà)取名《跟著爸爸去春游》。后來(lái)，這幅畫(huà)還在雜志上發(fā)表了呢，你們說(shuō)我是不是很棒！
現(xiàn)在，我正在學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，開(kāi)始的時(shí)候毛筆一點(diǎn)也不如油畫(huà)棒、水彩筆或其他硬筆聽(tīng)話，尤其是色彩的明暗深淺等更是不好處理，弄不好要么就是蜻蜓點(diǎn)水要么就是墨疙瘩。不過(guò)，在老師的幫助指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)大半年的學(xué)習(xí)，如今我畫(huà)的葫蘆、梅花、葡萄、花瓶、小貓、小魚(yú)、花朵和葉子等，說(shuō)不上惟妙惟肖也可以稱(chēng)得上比較像了。那次，老師讓我們畫(huà)蜀葵花，我只幾筆就畫(huà)完了。因?yàn)楫?huà)得好，不僅得到了表?yè)P(yáng)，老師還讓班里的同學(xué)向我學(xué)習(xí)呢。
你若是讓我給你畫(huà)一朵花，說(shuō)不定我會(huì)帶給你一份驚喜呢！
四年級(jí)作文 篇4
牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫的線繩。牽掛有如瓜豆藤蔓纏繞著籬笆。我和別人不同，我牽掛的不是一個(gè)人而是一條狗。
我家原先養(yǎng)了一條小母狗，它不知怎么的，一夜之間竟突然生下幾只小狗崽來(lái)，令我印象最深的是一條毛色黃黃的、眼睛大大的我管它叫"小寶"的一條小狗。
它其它都好，就是調(diào)皮，你帶它去遛彎，它總會(huì)在前頭"引路"。有時(shí)，我老是被它甩到了九霄云外，氣喘吁吁的如跟屁蟲(chóng)一樣跟在它后面。也不知道是它溜我，還是我溜他。他還喜歡欺負(fù)別的小狗，仗著自己"狗高馬大"它經(jīng)常會(huì)去挑事情（咬別的小狗的尾巴）總是一天打一次架，而且每一次都是一次"生死搏斗"，而每次都是它贏的'。
一次我心情不好，躲在角落里哭，它不知怎么的竟找到了我。這次它沒(méi)有舔我，一點(diǎn)都不調(diào)皮。在我面前嚴(yán)肅地坐著，眼神中充滿了憐憫。這時(shí)它好像我的至親一樣。就這樣我在它的陪伴下，開(kāi)心了起來(lái)，這種感覺(jué)似乎無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但我的心頭突然涌上一股暖意。
可是，一天，噩耗傳來(lái)了。它不見(jiàn)了，它不見(jiàn)了，我再也見(jiàn)不到它了。我就是那高飄的風(fēng)箏，你就是那掙不脫的線繩。我想你了！你在哪里！你還好嗎！我忘不掉我們互相陪伴的那段時(shí)光！雖然你只是我人生中的一個(gè)小片段。但也許我永遠(yuǎn)也忘不掉吧！
四年級(jí)作文 篇5
這天早上，媽媽比平時(shí)提早了兩個(gè)小時(shí)，把我從溫暖的被窩中拉了起來(lái)。“今天干嘛這么早叫我起來(lái)呀？”我邊穿衣服邊問(wèn)�！敖裉炷阋ド贤泄馨啵矣惺虑�。”我大吃一驚，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)她說(shuō)過(guò)我今天要上托管班，而且還在寒假里，我立刻開(kāi)始整理書(shū)包，穿上外套。
來(lái)到班級(jí)，同學(xué)們都在互相談話，做游戲。托管老師幫我找了一個(gè)空位，坐下來(lái)，同桌很熱情地說(shuō)：“你好，我叫洪夢(mèng)瑤�！蔽乙蚕蛩榻B了自己，她告訴我，我已經(jīng)有兩天沒(méi)來(lái)了，我說(shuō)我寒假在樂(lè)清小姨家，昨天才回來(lái)。
中午，她告訴我午餐在哪里領(lǐng)，午飯后，我們一起畫(huà)畫(huà)、做手工、看電影……我們馬上就熟起來(lái)了。玩游戲時(shí)，我們被分到一組，我們齊心協(xié)力，最后獲得了勝利，很快就成了好朋友。她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，皮膚有點(diǎn)黑，眼睛雖然算不上美麗，可是鑲在她的臉上卻很合適，她還告訴我，她在班里學(xué)習(xí)不錯(cuò)，我覺(jué)得她樂(lè)于助人，也很大方。
可是有一天，我正在剪紙，她要找我聊天，我不同意，讓她等一下，她就在我耳邊嘀咕了起來(lái)，我大聲說(shuō)道：“能不能不要打擾我了！”她生氣地走開(kāi)了，不理我了，找別人玩了。我突然意識(shí)到自己過(guò)分了，心里有點(diǎn)傷心。
后來(lái)幾天，不知道為什么，幾乎沒(méi)人找我說(shuō)話了，我和我的同桌也不是好朋友了。我一直想找機(jī)會(huì)和她和好，但是又怕她還生我的氣。終于有一天，我鼓足勇氣，問(wèn)她，“你可以原諒我嗎？可以和我和好嗎？”“當(dāng)然可以！”她輕松地說(shuō)。
放學(xué)的時(shí)候，我比平時(shí)都要高興，心情特別愉快，蹦蹦跳跳地回了家。
四年級(jí)作文 篇6
今天我和媽媽一起去城山廣場(chǎng)，參加了蕭報(bào)小記者親子嘉年華活動(dòng)。太陽(yáng)可大了，曬得我汗流浹背。毅行活動(dòng)很有意義，既考驗(yàn)我們的體力，又沿途撿垃圾，宣傳了環(huán)保觀念。
活動(dòng)項(xiàng)目可多了，玩得開(kāi)心，領(lǐng)到了很多禮品。比如洗衣液、小電風(fēng)扇、彩色鉛筆……我覺(jué)得抽獎(jiǎng)憑運(yùn)氣，好多還是要有技巧的。夾彈珠要手穩(wěn)，捉回旋飛鏢要眼急手快，你畫(huà)我猜要親子互動(dòng)。
你畫(huà)我猜——工作人員給我看一個(gè)詞語(yǔ)，要求我畫(huà)出來(lái)，媽媽需要根據(jù)圖片和工作人員的提示猜出這個(gè)詞語(yǔ)。
第一個(gè)詞是“冰糖葫蘆”，我畫(huà)了一根木棒串起四個(gè)圓圈，工作人員提示：四個(gè)字，食物。媽媽一開(kāi)始猜的是糖葫蘆串，工作人員說(shuō)錯(cuò)了，她連忙改成“冰糖葫蘆”，過(guò)！
第二個(gè)詞是“光頭強(qiáng)”。工作人員提示：三個(gè)字，動(dòng)畫(huà)人物。我拿起筆想了想，先在白板上畫(huà)了一棵樹(shù)，又畫(huà)了一個(gè)抽象的小人，小人手里拿著斧頭在砍樹(shù)。媽媽本來(lái)想說(shuō)是熊出沒(méi)，想了想說(shuō)是光頭強(qiáng)。又猜中了！
第三個(gè)詞語(yǔ)是“鉆戒”。我畫(huà)了一個(gè)圓圈，上面加一個(gè)鉆石。媽媽一看就猜出來(lái)了，是鉆戒。
第四個(gè)詞語(yǔ)是“烏鴉喝水”。我畫(huà)了一個(gè)瓶子，媽媽以為是白雪公主的裙子。我又畫(huà)了七個(gè)石頭，媽媽以為是七個(gè)小矮人。她一直答白雪公主。后來(lái)我又畫(huà)了一只黑黑的小鳥(niǎo)，媽媽想：白雪公主與七個(gè)小矮人這個(gè)故事里怎么會(huì)有一只小鳥(niǎo)呢？媽媽問(wèn)了工作人員這是一篇課文嗎？結(jié)果有位家長(zhǎng)剛好是語(yǔ)文老師，立刻回答這是一篇語(yǔ)文課文。正在這個(gè)時(shí)候，我又把一些石頭放在了水里，媽媽終于知道了，這是烏鴉喝水。
第五個(gè)詞語(yǔ)是“醫(yī)生”。我畫(huà)了一個(gè)小人，頭上戴了一頂帽子，帽子上有一個(gè)十字。不用工作人員提醒，媽媽就知道了，是一種職業(yè)，醫(yī)生。
圍觀的家長(zhǎng)都夸獎(jiǎng)，這個(gè)小朋友畫(huà)得很形象呀，媽媽全猜中了耶�；顒�(dòng)還有很多，比如紙飛機(jī)、夾彈珠、釣魚(yú)、套圈……有趣又好玩，雖然天氣很熱，但我也很開(kāi)心！
四年級(jí)作文 篇7
20xx年3月27日星期日晴
聽(tīng)說(shuō)“上海生煎饅頭”很好吃，于是，我就讓爸爸給我買(mǎi)了幾個(gè)。哎喲，這價(jià)格真貴，三塊錢(qián)才四個(gè)，五塊錢(qián)才七個(gè)呢！
爸爸買(mǎi)了七個(gè)，我拿起一個(gè)就吃，“真香”，我邊吃邊說(shuō)，當(dāng)我想吃第二個(gè)時(shí)，爸爸說(shuō)：“別吃了，回家再吃，給你媽留點(diǎn)兒�！�
“不用，以我多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我媽對(duì)貴的東西一概不感興趣，不管好吃不好吃，只要一聽(tīng)說(shuō)貴，肯定會(huì)說(shuō)‘不怎么樣！’”
回到家，我拿出饅頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑏?lái)吃一個(gè)�！眿寢尦粤艘粋�(gè)“饅頭”，我問(wèn)：“好吃嗎？”
“好吃！”
“你猜多少錢(qián)一個(gè)？”
“絕對(duì)是一元錢(qián)二個(gè)�！�
“錯(cuò)！三元四個(gè)，五元七個(gè)�！�
“嗯！”
她又吃了一個(gè)，我又問(wèn)她：“好吃嗎？”
這時(shí)，媽媽說(shuō)：“不怎么樣！”
“看看，我就知道你要說(shuō)這一句話�！边@時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“買(mǎi)‘饅頭’時(shí)，樂(lè)就說(shuō)：“我媽肯定說(shuō)好吃，但一聽(tīng)價(jià)格就馬上變成不怎么樣，看看，妞真了解你！太了解你了！”
聽(tīng)了爸爸的話后，我和媽媽都笑得上氣不接下氣，這真是“知母莫如女，心有靈犀呀”！
四年級(jí)作文 篇8
此女乃憂郁范兒，喜《盜筆》，走古典路線，整個(gè)人看上去因此似乎總有淡淡的憂愁解不開(kāi)。因?yàn)槲遗c她同學(xué)一樣樂(lè)器——古箏，所以在一起總有許多話題可談。
某天，我與她二人騎車(chē)結(jié)伴回家，在過(guò)馬路的時(shí)候，車(chē)很多。由于當(dāng)時(shí)天也將黑，所以基本上所有車(chē)輛都是開(kāi)著大燈呼嘯而過(guò)，川流不息的車(chē)海中，我們寸步難行。正當(dāng)我這個(gè)“猛”一點(diǎn)的人打算沖出一條“血路”時(shí)，只覺(jué)她那修長(zhǎng)的手指輕輕地按住我蠢蠢欲動(dòng)的胳膊，輕聲曼語(yǔ)道：“別急唄，這車(chē)總有過(guò)完的時(shí)候。你看那邊有個(gè)紅綠燈控制著車(chē)流，等到紅燈時(shí)，咱倆再過(guò)就車(chē)不多了。OK”這一番話說(shuō)得我五體投地，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾十個(gè)字，卻包含了一個(gè)人的耐心與細(xì)致。她這個(gè)人，可細(xì)心著呢。
時(shí)光如織，又一個(gè)星期過(guò)去了。
又一天，我與她還有江慧三人同歸家，均餓，就各自買(mǎi)了一袋零食。吃得不亦樂(lè)乎，還一邊吃一邊談?wù)撝嘀惺聞?wù)，很快，我們就走到了停車(chē)的地方，江慧的車(chē)較近，于是，我與她繼續(xù)前行，正走著，我的東西吃完了。于是我隨手就要丟下去，這時(shí)，一只手輕輕地按住了我的手背，止住了我欲做的動(dòng)作。我抬頭一看（注：此女較高，嗚呼哉，我不得不仰視�。灰�(jiàn)她淺淺一笑，沖我眨眨眼，然后又瞄了一下不遠(yuǎn)處的垃圾桶。我很快會(huì)意，于是小跑向垃圾桶把東西丟了進(jìn)去。隨后，只見(jiàn)她沖我比了個(gè)大拇指，然后又與我前行。有時(shí)候，在路上也是這樣哦！必須得剎車(chē)，然后再把垃圾丟到垃圾桶里才行，不然的話，我在路上可就遭殃了!她會(huì)立刻變成“唐僧君”，絮絮叨叨一路，一會(huì)兒給我講什么環(huán)保最重要，一會(huì)兒又談到人格了，不過(guò)，在她的影響下，我也漸漸變得環(huán)保了呢！她這個(gè)人，可真是品德優(yōu)秀呢！絕對(duì)的濟(jì)源好市民。
她是誰(shuí)呢？高挑的個(gè)子立在風(fēng)中，寬寬的校服下擺隨風(fēng)輕擺，樹(shù)上，落葉零落，看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在樹(shù)下等我的她，我腦海中突然蹦出一句話：
“有美一人，清揚(yáng)婉兮……”
走著古典路線的她，不就是這樣嗎？憂郁、耐心、細(xì)致、品德優(yōu)秀。
蒼老的北風(fēng)刮著，她回眸，清淺一笑，帶著些許江南煙雨的韻味……
瑞君，最是古典的你。
四年級(jí)作文 篇9
游岳麓山時(shí)，烏云在剎那間籠罩了天空——要下雨了。我加快了腳步，趕緊去愛(ài)晚亭避雨。
“沙沙，沙沙”，剛走進(jìn)愛(ài)晚亭，雨便傾盆而下，這時(shí)，山間的綠被雨水沖淡了，變得更淺了。在山澗流動(dòng)的雨水匯集成一條“雨水溪”，猶如在這幅本來(lái)美麗的山水畫(huà)上添了幾絲墨跡，這幾筆拿捏得恰到好處，使水更清了，使山更綠了，讓這幅畫(huà)變得更加引人注目了。
雨落下來(lái)，落在愛(ài)晚亭上。雨水隨著亭檐滴落在地面�！岸《《保曇羰悄敲辞宕�、響亮，讓人神迷心醉。眼前本來(lái)平靜的湖面，被春雨一折騰，變得波光粼粼了。很明顯，春雨是個(gè)調(diào)皮的孩子，那本來(lái)平靜的湖面難道不是被她踩碎的嗎？
綠油油的樹(shù)葉上，有著幾滴小水珠。小水珠順著低垂的葉片緩緩滑下，但在葉尖上停住了。小水珠似乎在努力掙扎，試圖不讓自己掉落。但是，它還是無(wú)法再堅(jiān)持下去，終于掉落在湖面上，融入了那片碧藍(lán)。雨拍打著樹(shù)葉“噠噠”作響，樹(shù)枝則隨著春雨拍打出的節(jié)奏跳起了歡快的舞蹈。我被這迷人的景象吸引了，不顧時(shí)間的存在，好像心也隨著它們舞蹈著。
人們陸續(xù)來(lái)到愛(ài)晚亭，而我卻不顧一切來(lái)到雨中，投入春雨的懷抱，也許，這就是春雨的迷人所在。我踩著地面上的水，“啪、啪”，濺起了一片片水花。我仰起頭，雨水流進(jìn)我的眼睛里、耳朵里、鼻子里。人們?cè)趷?ài)晚亭中避雨，而我卻在雨中穿梭，在雨中玩耍，在雨中奔跑，在雨中嬉戲。
人們喜愛(ài)雨，孩子們?cè)谟曛墟覒�，農(nóng)民伯伯用雨水灌溉農(nóng)田，雨的價(jià)值在這里得到升華。
漸漸地，雨停了。“滴答、滴答”，仿佛是春雨越來(lái)越遠(yuǎn)的腳步聲。
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