有關(guān)小升初滿分作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小升初滿分作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小升初滿分作文 篇1
當(dāng)三人進(jìn)商店尋解渴之物，喜甜者偏愛(ài)果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買(mǎi)下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧——和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調(diào)而索然無(wú)味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?“萬(wàn)紫千紅總是春”，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門(mén)，尋那樁百年來(lái)曼遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的夢(mèng)，你說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里眾相紛蕓。鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰(shuí)是讀者的最?lèi)?ài)?從來(lái)是眾口難調(diào)，然而亦從來(lái)是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書(shū)頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到，那“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”的張揚(yáng)，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個(gè)妹妹，好像哪里見(jiàn)過(guò)”的驚喜，那“愛(ài)哥哥，愛(ài)哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂(lè)章，不絕于耳，味之不盡……
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬(wàn)物，用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)命令世間萬(wàn)物達(dá)成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說(shuō)是指揮家，讓萬(wàn)事萬(wàn)物各就其位，讓它們演繹真實(shí)的自己，成就真正的和諧。
千年之前，春秋戰(zhàn)國(guó)的戰(zhàn)亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭(zhēng)鳴之聲穿透史冊(cè)，書(shū)卷，穿越時(shí)空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來(lái)束縛他人，亦不以他人之思想來(lái)束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國(guó)人，而“學(xué)術(shù)自由，兼容井包”的思想又延續(xù)至今，令人欽佩。
所以，請(qǐng)尊重不同的看法，不同的選擇，請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請(qǐng)給予保護(hù)：各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性，請(qǐng)給予寬容;尊重商店里買(mǎi)不同飲料的人;尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè)或是流行搖滾音樂(lè)的顧客………正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。
小升初滿分作文 篇2
那是一個(gè)普通的下午。
那天，我和往常一樣，下午第一節(jié)課結(jié)束就背著書(shū)包去參加軍訓(xùn)了。我是參加軍訓(xùn)這批人中的小教官，去參加閱兵的時(shí)候由我來(lái)喊口號(hào)，于是我比其它人更累，等到軍訓(xùn)結(jié)束，我已經(jīng)累得喘不過(guò)氣了，于是我便邁著沉重的步伐來(lái)到了校門(mén)口。咦?媽媽人呢?以前都是她在校門(mén)口等我，現(xiàn)在怎么變成我等她了呢?而且時(shí)間也就這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有晚，也沒(méi)有提前，怎么沒(méi)有人呢?難道她真的還沒(méi)有?一連串的大問(wèn)號(hào)在我的腦海中閃過(guò)。之后，我就決定，等媽媽。
我在門(mén)衛(wèi)的收發(fā)室里等待著媽媽。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了，四分鐘過(guò)去了……十分鐘過(guò)去了，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)呢?我跑到校門(mén)口外面等。這時(shí)，科技社團(tuán)放學(xué)了，一個(gè)個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，有的熱情地和自己的媽媽打招呼，有的在和媽媽撒嬌，可只有我一個(gè)人好像在被罰站似的，于是，我再也忍不住了，邁起了沉重的步伐準(zhǔn)備回家。
雖然我以前也自己一個(gè)人走回過(guò)家，可這時(shí)，我是剛剛軍訓(xùn)回來(lái)，差不多只剩下10%的力氣了，而且今天的作業(yè)又不少，但我只好走回家了。我家住在兒童公園東門(mén)附近的部隊(duì)里，從這里到學(xué)校有兩三里路，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)意志的磨練，但又看看我身上這件軍服，不，我不能放棄，否則我對(duì)不起我小教官的稱號(hào)。于是，我又走了起來(lái)。
路上，有無(wú)數(shù)個(gè)人與我擦肩而過(guò)，有無(wú)數(shù)雙眼睛在看著我，這些眼睛里，有小孩那好奇的目光，有成年人那佩服的目光，有老年人那驚訝的目光，還有那期望的目光……
可是，畢竟我已經(jīng)軍訓(xùn)過(guò)了，肚子也餓得咕咕叫了，但這時(shí)，我只能“思梅止渴”，把口水往肚子里咽，因?yàn)楝F(xiàn)在我身上沒(méi)有一分錢(qián)。時(shí)間在一分一秒地流逝，路程在一米一米地縮短。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的影子出現(xiàn)了。啊!
是媽媽?zhuān)撬?
當(dāng)我回到家的時(shí)候，我才知道媽媽是因?yàn)橘I(mǎi)菜才晚到學(xué)校。
雖然這次媽媽來(lái)接我晚了一點(diǎn)，但走了那么多的路，還鍛煉了身體哩!
這難道不是媽媽的一種特殊的愛(ài)嗎?
小升初滿分作文 篇3
恍然間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，面對(duì)紛紛憂憂的世界，回過(guò)頭來(lái)想要追尋一下童年時(shí)最為純樸的記憶。
在沒(méi)有搬到西山頭十三棟之前，我和爸爸媽媽是住在單身院里的。院子里還有別的小朋友，但那時(shí)候我才兩三歲，太小了，只記得有一個(gè)叫余樹(shù)元的小男孩，簡(jiǎn)直比女生還秀氣，干什么都慢吞吞的。記得有一次我和他在媽媽的陪伴下公園玩，我興奮得尖叫起來(lái)，一路上瘋瘋癲癲的，媽媽也破例為我們各買(mǎi)了一袋小吃，至今還記得它的模樣：橙色的外包裝，用卡通字寫(xiě)上“寶貝薯?xiàng)l”，可惜只有手掌大小�！皟艉俊碧倭�，不一會(huì)兒就被我給吃光了。眼睛一瞄，竟發(fā)現(xiàn)余樹(shù)元的還有大半袋呢，他正細(xì)細(xì)地咀嚼著，慢慢地品嘗著，自己的小乳牙摩擦著薯?xiàng)l，發(fā)出“哧哧”的脆響，滿嘴都泛著燦爛的油光。
我實(shí)在是太饞了，竟出格地說(shuō)：“嗯，那個(gè)，我要吃你的薯?xiàng)l，好不好呀?!”
最可惡的是，他竟然看都不看我一眼，“哼，你不是已經(jīng)吃了一袋嗎?絕對(duì)不行�！�
我無(wú)奈，只得可憐地望著自己吃空的塑料袋，舔著大拇指上的調(diào)料。
再大一點(diǎn)，就記得姥姥總愛(ài)帶著我在外面閑逛，我自然就成了姥姥的跟屁蟲(chóng)。姥姥家的對(duì)面有一個(gè)低矮的雞棚和堆滿雜物的小屋子。每次晃悠到那兒時(shí)，姥姥總愛(ài)對(duì)我說(shuō)：“藝藝，今天姥姥給你做雞蛋糕，好吃得很呢!”一邊說(shuō)著，就一邊向雞棚邁進(jìn)了。那時(shí)的我的確很膽小，連雞都怕，更厭惡雞糞的味道。所以只能躲在一旁，透過(guò)籬笆間的縫隙，捂著鼻子，偷偷看姥姥從雞窩里尋出一兩個(gè)雞蛋。
當(dāng)然我也想不明白，那個(gè)沾滿雞糞，散發(fā)著惡臭的雞蛋，怎么轉(zhuǎn)眼間就變成了香噴噴的雞蛋的呢?
姥姥家的后面就是小學(xué)了，我也曾經(jīng)在那里上過(guò)小半年的一年級(jí)。記得給小學(xué)看門(mén)的是一位老大爺，每次看見(jiàn)我都把眼睛瞪得老大老大的，竟還仗著自己肥碩的身體，兩手一叉腰，便把整個(gè)門(mén)堵了大半個(gè)去了。在我的印象里，那完全就是個(gè)“兇神惡煞”。
可有一次，姥姥牽著我，準(zhǔn)備到學(xué)校后面操場(chǎng)(其實(shí)就是一片長(zhǎng)滿雜草的空地而已，只不過(guò)有兩個(gè)籃球筐罷了)上玩，碰巧路過(guò)學(xué)校門(mén)口，竟沒(méi)想到那個(gè)令我畏懼萬(wàn)分的“兇神”突然從門(mén)衛(wèi)的屋子里跑出來(lái)，攤開(kāi)了雙臂，黑臉上擠滿了笑容，嘴中還念叨著：“哎呦，快讓姥爺抱抱，我的乖孫女!”話音剛落，我全身就起了N層雞皮疙瘩。
事后才知道，原來(lái)那“兇神”將我錯(cuò)看成了他的“乖孫女”，他還以為老伴帶著孫女來(lái)看她了呢。當(dāng)然，我也想不明白，“兇神”對(duì)我和他自己孫女的態(tài)度，差別咋就那么大呢?
至今還記得，在小學(xué)里，有兩個(gè)雙杠，那時(shí)的我總愛(ài)問(wèn)姥姥：“我什么時(shí)候，才能長(zhǎng)得跟雙杠一樣高呢?”“等你長(zhǎng)大了，就能和它一樣高啦!”姥姥也總愛(ài)這樣回答。是啊，現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，再不是小孩子了。可是，面對(duì)著紛紛擾擾的世界，自然而然地想要追尋一下童年最為純樸的記憶。
小升初滿分作文 篇4
記憶是心靈，腦海是舞臺(tái)。在心靈最深處有一個(gè)小小的“我”盤(pán)退坐下，指尖掀開(kāi)泛黃的那一頁(yè)，一個(gè)熟悉的面孔映入眼簾，那個(gè)人也隨之躍上舞臺(tái) 。 記憶翻騰不息，最終停止，停格在那個(gè)陰晦的上午�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，“快坐好，李老師來(lái)了！”班長(zhǎng)大喊一聲，腳步聲越來(lái)越清晰，可這聲音變得沉重，與平常大不一樣，過(guò)了一會(huì)李老師來(lái)了，李老師身體很虛弱，臉色蒼白，但蒼白的臉上猶有活力，他竭力挺住腰板，一邊走一邊咳嗽著。我猛地想起：原來(lái)她帶病上課，而且病得不輕。想到這我心中的心弦被深深地觸動(dòng)了�！昂�，同學(xué)們我們上課吧!”李老師發(fā)出沙啞而又清晰的聲音，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。李老師用她沙啞的嗓子為我們講課，用斷得不像樣的粉筆在黑板上寫(xiě)字，一切一切都跟平時(shí)一樣，只有那粉筆灰時(shí)不時(shí)讓她咳嗽。李老師的目光中帶著慈愛(ài)，雖然這節(jié)課沒(méi)有往日老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，但我們覺(jué)得此刻的聲音比任何聲音還動(dòng)聽(tīng)；雖然課堂沒(méi)有昔日的活躍，但同學(xué)們依然認(rèn)真聽(tīng)。啊！李老師您就是一股春風(fēng)溫暖著同學(xué)們的心田。
“鈴鈴......”下課鈴聲響上，李老師如釋重負(fù)，干裂的嘴唇拼命翹起，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課你們表現(xiàn)得很好！”我們咧開(kāi)嘴笑了笑，可視線依舊沒(méi)有移開(kāi)，李老師疊好課本，轉(zhuǎn)身要離開(kāi)了，就在她邁出教室的一瞬間，李老師手一松，備課本、資料什么都散落了，李老師她那單薄的身影也倒在地上。同學(xué)們驚慌失措，忙叫來(lái)代課老師，老師把她送到醫(yī)院去。望著李老師遠(yuǎn)去的背影，同學(xué)們個(gè)個(gè)都哭了，我緊閉雙眼，竭力不讓眼淚流出，可這次，一個(gè)好強(qiáng)的我從不哭過(guò)鼻子，這次無(wú)論怎樣也阻擋不住淚水，而我覺(jué)得這次流淚并不是傷心，而是“感動(dòng)”，李老師這個(gè)平凡的`人，這種不平凡的精神怎能不令我感動(dòng)呢？
春去春又來(lái)，秋去秋又歸，曾幾何時(shí)，每每想起李老師，我心底都會(huì)激起感動(dòng)的淚花。
小升初滿分作文 篇5
第一招式：鳳頭引蝶
古人寫(xiě)文章很講究開(kāi)頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是成功的一半。
開(kāi)頭的方法有很多，如比喻開(kāi)頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)�！段业目罩袠情w》)、引言開(kāi)頭法(魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是他自己的寫(xiě)照，也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開(kāi)頭法(生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中，有人“利”字為先，好處搶盡; 有人“榮”字當(dāng)前，虛實(shí)兼收;亦有人“德”字為重，鐵肩道義。)、入物開(kāi)頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告訴我，我是一只火鳳凰。那時(shí)幼稚的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義，長(zhǎng)大了也是。)、寫(xiě)人開(kāi)頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學(xué)放假回家，來(lái)到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車(chē)，方可上路。)、敘事開(kāi)頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個(gè)有名的島上�！攺堵�(tīng)潮》)、描景開(kāi)頭法(陌生的山花已有無(wú)數(shù)的開(kāi)了。冷月下，卻只見(jiàn)一犁春水，驀然回首，總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風(fēng)飄動(dòng)的思緒感嘆樹(shù)葉的凋零�！豢忌睹利愐淮巍�)、繪境開(kāi)頭法(十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣�！仙帷对诹胰蘸捅┯晗隆�)、定情開(kāi)頭法(我與父親不相見(jiàn)已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。
第二招式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以體現(xiàn)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚(yáng)長(zhǎng)避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無(wú)用武之地》，這些文題巧用成語(yǔ)，新穎別致。又如《“欽差大臣”請(qǐng)下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣(mài)豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。
小升初滿分作文 篇6
一次，我去奶奶家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)奶奶家的花開(kāi)得特別燦爛，有淡雅的玉蘭花，有可愛(ài)的喇叭花，最吸引我眼球的是盆里的那幾朵石蓮。
奶奶常跟我講，石蓮是個(gè)頑強(qiáng)的小生命。它既不怕水淹，也不怕光曬，沒(méi)有水也能活哩！聽(tīng)奶奶這么一說(shuō)，我就對(duì)它更加愛(ài)不釋手，央求奶奶把石蓮移到了我們家。
從那以后，我每天都悉心給它澆水、翻土，真是形影不離。過(guò)了幾天，不知道怎么回事，它竟然無(wú)精打采起來(lái)，儼然一個(gè)生病的娃娃！我為難起來(lái)，爸爸見(jiàn)了，無(wú)奈道：“它可能被你澆死了！扔了吧！”“唉！怎么好心沒(méi)好報(bào)呢？”我嘟囔著，然后依依不舍地把它拔了出來(lái)，放到了墻角。奶奶來(lái)到我家后，知道了事情的原委，也嘆了口氣：“它不需要天天澆水的，傻孩子�！甭�(tīng)了奶奶的話，我更是后悔不已。
就這樣過(guò)了一兩個(gè)月，一次，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，被我扔在墻角處的石蓮竟然長(zhǎng)到了墻縫里，而且還開(kāi)出了一朵朵灰白色的小花，它們似乎在說(shuō)：“主人，我開(kāi)花了，就算差點(diǎn)被澆死，我也會(huì)頑強(qiáng)生存，你瞧，我沒(méi)事了！”看著它那綠意盎然的樣子，我不禁想起沙漠中的仙人掌，還有天涯海角的小草，冬天
小升初滿分作文 篇7
生命，它是寶貴的。沒(méi)有什么能與它相比。每個(gè)人只有一次生命，一旦失去，就沒(méi)有第二次。
有些人，一旦遇到挫折，就會(huì)變得灰心喪氣。我想每個(gè)人都看過(guò)這樣的新聞！《射雕英雄傳》中的女主人公黃蓉在劇中表現(xiàn)出色，深受觀眾喜愛(ài)。她本可以有一個(gè)光明的未來(lái)，但只是因?yàn)橐粋�(gè)小挫折，她自殺了。我們中的一些同齡人，只是因?yàn)槔蠋熁蚋改赣悬c(diǎn)嚴(yán)格或考得不好，也跳樓自殺。這顯然是心理不健康的。
一個(gè)人不僅要注意心理健康，還要注意身體健康。人生最大的敵人是疾病。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的生活習(xí)慣，一旦患了重病，就活不了多久。英年早逝，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)抱負(fù)是一種遺憾。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)大病和小病。如果你病了，馬上去醫(yī)院。一個(gè)人要想不生病，首先要有良好的身體素質(zhì)，要想有良好的身體素質(zhì)，就必須堅(jiān)持每天鍛煉，增強(qiáng)抵抗力，注重營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，改掉不良嗜好。
生命是寶貴的，它不能兌換成金錢(qián)。讓我們從小一起養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持身心健康，珍惜我們的生命！
小升初滿分作文 篇8
生物鏈中有大魚(yú)吃小魚(yú)的說(shuō)法，包括母食子。可我發(fā)現(xiàn)有一種魚(yú)非但不食子，還表現(xiàn)出了感人的父母之愛(ài)。
寒假，我常蹲在我家大魚(yú)缸前觀賞燕魚(yú)。這十幾條燕魚(yú)不僅色彩艷麗、輕盈飄逸，而且個(gè)個(gè)溫文爾雅，十分和睦�？墒�，有一天，發(fā)生了突變，最大的那對(duì)墨色燕魚(yú)性情突變，把其他伙伴都趕到了魚(yú)缸的一個(gè)角落，然后專(zhuān)注地用嘴巴清理著一片水草，直至一塵不染。它們是不是要產(chǎn)魚(yú)寶寶，準(zhǔn)備產(chǎn)床呢？我興奮起來(lái)，便蹲下來(lái)看個(gè)究竟。
果然，雌魚(yú)靠近那片水草，顫抖著身軀，它一定很痛苦，是母愛(ài)的力量讓這位母親默默忍受著。此時(shí)，它的心里也充滿了幸福的期盼吧？不一會(huì)兒，從尾部射出一綹透明的“水晶液”，落到那片水草葉上散開(kāi)來(lái)，我拿過(guò)放大鏡仔細(xì)一看，那散開(kāi)了的液體竟是一顆顆比小米粒還小的晶瑩剔透的魚(yú)卵！足有一百多枚！再看那雄魚(yú)興奮地在魚(yú)卵上方翻騰著。是抑制不住做父親的喜悅，還是為小生命的誕生而慶賀？
其他魚(yú)好像嗅到了什么，紛紛游過(guò)來(lái)，魚(yú)爸爸如臨大敵，堅(jiān)決謝絕“來(lái)訪”。可有一條七彩燕魚(yú)不知分寸，趁魚(yú)爸爸不注意，闖入“禁區(qū)”，魚(yú)爸爸一口把它的尾巴咬住，七彩燕魚(yú)好不容易掙脫了，卻在尾巴上留了一顆“月牙兒”。搏斗中，一顆魚(yú)卵被碰落下來(lái)，魚(yú)媽媽急忙把它含在嘴里，又吐在了“小產(chǎn)床”上。��！多么令人感動(dòng)的父母之愛(ài)呀！那么勇敢，又那么溫柔，我的心被深深震撼了，倏地涌進(jìn)一層溫暖的浪花……
第二天早晨，我顧不上穿衣服就跑過(guò)去看它們。��！那對(duì)父母還在堅(jiān)守崗位，24小時(shí)了！該給這對(duì)可敬的父母補(bǔ)補(bǔ)身子了，我把它們最?lèi)?ài)吃的紅絲蟲(chóng)放了進(jìn)去。魚(yú)群蜂擁而至搶食著，可那對(duì)父母竟紋絲不動(dòng)，警惕地守候著襁褓中的兒女。啊！忘我的父母之愛(ài)呀！我的眼睛濕潤(rùn)了……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！币苍S是48小時(shí)的守護(hù)感動(dòng)了兒女吧４！放大鏡下那綠色的小“產(chǎn)床”上，一個(gè)個(gè)晶瑩的魚(yú)卵上面，搖動(dòng)著一面面晶瑩的小旗幟，小魚(yú)長(zhǎng)尾巴了啊！我又一次怦然心動(dòng)，那分明是一片灑滿陽(yáng)光的芳草坡，那一面面搖動(dòng)的旗幟，是生命的旗幟，感恩的旗幟，在向辛勞的父母致意，在向這充滿愛(ài)的世界致意！
又過(guò)了兩天，可以看清小魚(yú)的雛形了，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小腦袋，兩邊黑黑的小眼睛，搖著小尾巴，努力掙脫著產(chǎn)床，它們要比齊白石筆下的水墨魚(yú)蝦美，因?yàn)檫@是一個(gè)個(gè)活生生的生命。啊！生命，多美好��！
我輕輕摘下那片葉子，將它放到一個(gè)透明的小玻璃魚(yú)缸里，讓那對(duì)父母放松一下緊張的身心，可它們還有點(diǎn)兒舍不得，一直在那片水草周?chē)腔灿蝿?dòng)。為了不讓它們?cè)馐茈x別之苦，我把小魚(yú)缸吊放進(jìn)大魚(yú)缸里。就這樣，大魚(yú)感覺(jué)到它們的寶寶就在身邊的“育兒箱”里，終于放心進(jìn)食了。
小魚(yú)終于下水啦！望著它們快樂(lè)的身影，我無(wú)限感慨，在這大雪紛飛的冬季，如此纖弱的小生命還能頑強(qiáng)地活下來(lái)。萬(wàn)物生靈，因愛(ài)而生！
�。∥艺鋹�(ài)所有的生命，更愛(ài)這充滿愛(ài)的世界……
點(diǎn)評(píng)：
一提到“愛(ài)的守護(hù)”，同學(xué)們大概都會(huì)想到爸爸媽媽對(duì)自己的呵護(hù)和照顧。但小作者不落窠臼，雖也寫(xiě)父母之愛(ài)，卻從尋常的思路中跳了出來(lái)，通過(guò)描寫(xiě)燕魚(yú)媽媽和燕魚(yú)爸爸對(duì)魚(yú)寶寶的守護(hù)，生動(dòng)地展示了一幅“愛(ài)子情深”的畫(huà)面，扣住了主題。全文敘事細(xì)致、流暢，字里行間蘊(yùn)含深情，詩(shī)句的引用更增添了文章的文采。
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