精選六年級(jí)作文錦集10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
在我們班,我有許多朋友,比如:多才多藝的書涵,文靜的叢屹,我的同桌郭雨杭?晌易詈玫呐笥咽菍O赫,我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。
孫赫同學(xué)有一對(duì)不大也不小的眼睛,輕輕一翻會(huì)翻出可愛(ài)的雙眼皮。米粒大小的黑痣長(zhǎng)在嘴角,這學(xué)期才點(diǎn)掉。她雖然不美麗,但是很可人。
孫赫同學(xué)愛(ài)看古裝電視劇,最愛(ài)看清朝的《甄嬛傳》,而我最愛(ài)看漢朝的《美人心計(jì)》,所以我們經(jīng)常在一起玩穿越,于是,我們班多了小孫儷和小林心如。
我們還有一個(gè)共同的愛(ài)好——玩滑板。夏天的夜里,我們就在廣場(chǎng)玩滑板,有說(shuō)不完的話。
我們也有不同點(diǎn),最大的不同點(diǎn)就是她很喜歡鉆研數(shù)學(xué)題,而我就愛(ài)背古詩(shī),比如:《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《回心院》等等。我們就像太極一樣,在一起就會(huì)形成一個(gè)周而復(fù)始的圓。
人家說(shuō):梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。說(shuō)明長(zhǎng)處和短處的辯證關(guān)系。我和孫赫同學(xué)同學(xué)也是一樣的,要各自學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處。希望在不遠(yuǎn)的未來(lái),她也能成為才女,我也能成為數(shù)學(xué)家。
六年級(jí)作文 篇2
來(lái)到九寨溝,在樹(shù)木蔥蘢的山間,有一個(gè)瀑布,名叫珍珠瀑布。
從遠(yuǎn)處看珍珠瀑布,白花花的一片,和綠樹(shù)相間,就像無(wú)數(shù)珍珠鑲嵌在綠毯上。即使站在距瀑布幾百米的地方,也能清晰地聽(tīng)到瀑布的喧囂聲。
從近處看,銀光閃閃的山水從高四十米,寬百米的山顛傾瀉而下,流水如萬(wàn)條巨龍爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)谷底,它們嘶咬著,怒吼著,發(fā)出的響聲如雷貫耳,震耳欲聾,大地顫抖了!看到這個(gè)景象,就會(huì)令人想起李白的詩(shī)句:“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”!
前呼后擁的山水落入谷底,匯成的激流發(fā)瘋似的往山下滾滾而去,沖過(guò)巖石,橫掃草木,曲曲折折,時(shí)起時(shí)伏,宛如一條巨大的水蛇一路翻滾著,一路咆哮著。最終,疲憊的激流流入一潭清澈見(jiàn)底的湖中。
這潭湖水,呈蔚藍(lán)色,群山環(huán)抱。遼闊的湖面在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光,輕輕泛起的湖水像一片片魚鱗。湖面上飄著若有若無(wú)的水霧,為湖泊披上了一層美麗而神秘的面紗,整個(gè)湖如天,似海。
四周的群山生長(zhǎng)著密密麻麻的樹(shù)木,枝繁葉茂,成排成列,在朦朧中,只看見(jiàn)綠茸茸的一片。高空的白云和雄偉的山峰倒映在水中,把湖山天影融為晶瑩的一體。
壯麗,奔騰,無(wú)暇,這就是大自然創(chuàng)造的奇觀!
六年級(jí)作文 篇3
昨晚八點(diǎn)多,忽然雷聲大作,一道道閃電劃過(guò)天空?墒瞧婀,打了好長(zhǎng)時(shí)間的雷,雨卻一滴也沒(méi)下。當(dāng)我正奇怪時(shí),突然下起了滂沱大雨,雷聲也漸漸小了。過(guò)了一會(huì),我也就睡下了。
第二天早上,我醒來(lái),還聽(tīng)到窗外有滴滴答答的雨聲。我想這不可能,都12個(gè)小時(shí)了,難不成還在下著。我起來(lái),拉開(kāi)窗簾,看到雨的的確確還在下著。路人都撐著雨傘,汽車的雨刷在不停地刮,還清晰地聽(tīng)到雨點(diǎn)落到窗臺(tái)上的聲響。
近處的樹(shù)木透透恰恰地洗了個(gè)澡,看上去油亮亮的。地面都是濕漉漉的,一株株青草上掛了水珠。遠(yuǎn)處的高樓像是蒙上了一層紗,模模糊糊的。整個(gè)小區(qū)煙雨蒙蒙。
快十點(diǎn)了,天還是暗的。雨還是這么大。偶然傳來(lái)幾聲雷。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的雷雨。在我的印象里,大多數(shù)雷雨十分爽快,下一會(huì)兒就停了。但是今天這場(chǎng)雨下了整整十四個(gè)小時(shí)。
炎炎夏日里,來(lái)一場(chǎng)雷雨,可以驅(qū)散一時(shí)的炎熱。今天這場(chǎng)雨讓著桑拿天降了降溫。
六年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,放學(xué)鈴響了,一群高三的孩子們像脫韁的野馬一樣沖出了教室!有的是為了呼吸新鮮的空氣,有的是為了舒展一下筋骨,有的迫不及待沖向了洗手間……可還有幾個(gè)孩子在教室里自習(xí)。
教室里空蕩蕩的,桌椅散發(fā)的木香味彌漫在空中……在教室的角落里有一個(gè)“名垂青史”的后進(jìn)生。他穿著一身藍(lán)黑相間的運(yùn)動(dòng)服,已經(jīng)趴在桌子上睡著了,身旁放著一個(gè)亂糟糟破爛爛的淺藍(lán)色的布書包,書包旁堆著一大堆密密麻麻,別人一看就會(huì)頭暈眼花且非常燒腦的作業(yè)。昨天因?yàn)槎亲犹勐湎碌淖鳂I(yè)得趕緊補(bǔ)上。前兩個(gè)小時(shí),他還在奮筆疾書,神色非;艔,生怕老師被發(fā)現(xiàn)自己忘了作業(yè),被罰更多。兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,作業(yè)馬上就寫完了,他體力不濟(jì),終于趴在桌上,腦袋枕著手臂,手里握著鋼筆,睡著了。
與此同時(shí),不遠(yuǎn)處的一個(gè)小男孩,眼睛紅紅的,頭發(fā)也亂糟糟的,鼻子一抖一抖的,嘴巴向下噘著,好像剛哭過(guò)一樣。他穿著一件藍(lán)色的襯衫,并且不想讓別人看到自己狼狽的樣子。他是班里的好學(xué)生,因?yàn)檫@次考試成績(jī)不理想正在懊惱吶,心里暗暗下決心一定要好好復(fù)習(xí)!
那邊還有一個(gè)埋頭背書的孩子……
這是一個(gè)多彩的自習(xí)課堂!
六年級(jí)作文 篇5
鮮艷的花朵終究會(huì)凋零,絢麗的青春終究會(huì)成為過(guò)去。但有一樣?xùn)|西是永恒的,它不會(huì)因時(shí)間的流逝而減弱,也不會(huì)因空間的阻隔而淡化——那就是天下父母對(duì)其子女的無(wú)私的愛(ài)。這種偉大而無(wú)私的愛(ài)是唯一的,是無(wú)可取。
那是一個(gè)炎熱的夏日,烈日把大地炙烤地依一個(gè)蒸籠,路上的行人寥寥無(wú)幾,路旁的柳條的汗滴一滴滴地落下,沒(méi)有一絲微風(fēng)吹過(guò)。下課后,我和同伴去吃飯,剛踏出校門,我猛地住足,一雙焦急的眼睛快速地掃瞄著每一位同學(xué)的臉,好像連任何一個(gè)都不肯疏漏。踱著急促的小步來(lái)回地穿梭在人群中,手里邊還提著鷴的蔬菜。啊!那個(gè)人不就是爸嗎?我走近他身旁,他并沒(méi)有注意到他所找的人已在他的身旁!鞍!”“!哦!你下課了?”“是的,爸,您怎么會(huì)來(lái)呢?”“我只是覺(jué)得很久沒(méi)看到你們兄妹倆,便來(lái)看看!彼趋詈诘念~一顆顆欲滴的汗珠,額頭上被歲月侵蝕的一道道皺紋比我上次見(jiàn)他時(shí)更密更深了,不用問(wèn),我已知道他是怎么來(lái)的。
他干完活后沒(méi)有休息便到這兒來(lái)看我們,他用休息的時(shí)間走過(guò)好幾里地只為看一看兒女,一陣辛酸涌上我的心頭!鞍,您不要為我省錢,下次搭車來(lái)吧,那樣您會(huì)輕松一點(diǎn)。這么炎熱的天你走近兩個(gè)鐘頭的山路,再說(shuō)剛干完活。這樣您怎么承受的了呢?”“你哥呢?”我知道他是在轉(zhuǎn)移話題,我也沒(méi)有勇氣再追問(wèn)!跋葎e管他,我們先去做飯吧!您看這菜多新鮮呀!”
父母不就是我們生活中那口大井嗎?它給我們提供甘甜的井水,不求任何的稱贊,報(bào)酬。只是默默地付出著,直到自己干涸。是父母給了我們寶貴的生命,是父母用自己的雙手替我們拔掉了人生道路上的荊棘,讓我們的人生道路坦蕩無(wú)阻,是他們教誨我們?nèi)绾巫鲆粋(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)人民有用的人。
父母給我愛(ài)比天還高,比海還深,有人說(shuō):“父母是為子女而活的`!彼麄儗⑺械南M技耐性谧优砩希麄兊囊磺行袆(dòng)都是為子女的將來(lái),子女的榮譽(yù)就是他們最大的驕傲。他們用生命為 我們護(hù)航,用愛(ài)心照亮我們的旅程。
六年級(jí)作文 篇6
老師對(duì)我們說(shuō):“世界萬(wàn)物的生長(zhǎng)都需要氧氣,你們可以回家去做實(shí)驗(yàn)!蔽议_(kāi)心的快要跳起來(lái)了,終于可以做試驗(yàn)了,我回到家中讓爸爸幫我買了兩只小蒼鼠,唉!可憐的小蒼鼠呀!馬上就要成為我的實(shí)驗(yàn)鼠了,實(shí)在對(duì)不起,說(shuō)罷,我拿了一個(gè)玻璃瓶、兩只小蒼鼠和一堆青草,我先把第一只蒼鼠放進(jìn)去,連忙把瓶蓋蓋上去,我見(jiàn)小蒼鼠不動(dòng),就拍了拍玻璃瓶子突然小蒼鼠就在玻璃瓶子中跑了起來(lái),然后愈跑愈慢,愈跑愈慢,直到跑不動(dòng),在瓶中斷了氣,我有幾分傷心,小蒼鼠竟死掉了,然后又打起精神來(lái)做了實(shí)驗(yàn),我把另一只小蒼鼠放了進(jìn)去,然后又把一堆青草放了進(jìn)去,馬上蓋緊了瓶蓋,只見(jiàn)小蒼鼠跑著跑著都沒(méi)有停下,為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性我把時(shí)間延長(zhǎng)到了三分鐘后,小蒼鼠還是沒(méi)有死去,由此我得到一個(gè)結(jié)論:萬(wàn)物都需要氧氣。我有上網(wǎng)查了資料.
世界萬(wàn)物都需要氧氣,氧氣是人生命活動(dòng)的第一需要,人每天要喝水,要吃飯,且有一息尚存,一個(gè)成年人每天呼吸約二萬(wàn)多次,吸氧氣約0.75千克,呼二氧化碳約0.9千克,所以人和動(dòng)物不能沒(méi)有氧氣。
請(qǐng)大家多種植物,制造新鮮氧氣需要大家?guī)兔?
六年級(jí)作文 篇7
“沙沙沙砰砰砰咚咚咚”偌大的操場(chǎng)上回蕩著低沉的響聲,一個(gè)模糊的身影穿梭在夜幕之中。在朦朧的夜色下,一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上滿是認(rèn)真,眼眸中閃著光,嘴角邊總是有一抹若隱若現(xiàn)的弧度,這便是我們的龔爺爺。
每一天都可以看到龔爺爺忙碌的背影,手上拿著錘子或拖把,站在遠(yuǎn)處,望著玩耍中的孩子,有時(shí)還不禁出了神。
記得一次,我起床晚了,走在樓梯上,聽(tīng)著朗朗的讀書聲,心中卻煩躁不安。一次次走到教室門前,卻又止步返回。這時(shí),龔爺爺拎著一捆壓扁的紙箱子,滿面春風(fēng)的朝我走來(lái)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他,看著他越走越近!斑,你怎么還不進(jìn)去,遲到了吧?沒(méi)關(guān)系,進(jìn)去吧!”龔爺爺先是驚訝,隨后看了看教室,樂(lè)呵呵的對(duì)我說(shuō)。他用粗糙的手拍了拍我的肩,滿是皺紋的臉如綻放的花朵一般,明亮的眼睛變得狹長(zhǎng)嘴角的笑容深深印進(jìn)我的腦海。望著他離去的背影,我深吸一口氣,走到門前,清楚響亮的喊了一聲“報(bào)告”眸中是堅(jiān)定與溫暖。
還記得他的盡心盡責(zé)與熱情。上學(xué)期,被老師沒(méi)收了幾本小說(shuō),最后由魏林轉(zhuǎn)交給龔爺爺。于是乎,我便開(kāi)始了漫漫尋書之路。剛開(kāi)始找龔爺爺,他用手翻動(dòng)紙箱子,為我找書。原本還算干凈的屋子,一瞬間變得亂七八糟,一片狼藉,但最后還是無(wú)濟(jì)于事,看著我低垂的頭,龔爺爺?shù)哪樕蠞M是歉意的笑容。第二天,我們又來(lái)了,可龔爺爺房間的門鎖上了。我與吳錦怡變扶著墻等待龔爺爺。龔爺爺回來(lái)后見(jiàn)到我們,立即將門打開(kāi)招呼我們進(jìn)去坐。得知我們是來(lái)找書的,龔爺爺拍了拍腿,眸子里滿是笑意:“明天再來(lái),我再去找找!弊詈,龔爺爺找到了一本,他捧著書,拜了拜手:“這是被老師沒(méi)收的書吧!娃娃在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)!”他語(yǔ)氣中滿是愛(ài)的味道。
龔爺爺已經(jīng)七十多歲了,但他依然留在學(xué)校做事,累活苦事,全都有他負(fù)責(zé),我想:他是因?yàn)樯岵坏眠@些孩子吧,誰(shuí)不喜歡熱熱鬧鬧的?并且,他愿意做這些事,勞動(dòng)中的人們是快樂(lè)的;▓@不正是有了園丁的幫助與愛(ài)護(hù),才會(huì)百花齊放嗎?龔爺爺,一個(gè)樸實(shí),克勤克儉,任勞任怨的老人,他用自己的雙手,創(chuàng)造了花園最美的風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇8
現(xiàn)在,環(huán)境的破壞與空氣的污染十分嚴(yán)重,大海都快面臨……記得XX年的一個(gè)暑假,我們一家人來(lái)到了被譽(yù)為東方夏威夷的大海。在那,可眺望一望無(wú)際的大海;在那,有金緞般的沙灘,慷慨的大海送來(lái)了許許多多的彩貝,像寶石一般星星點(diǎn)點(diǎn)地鑲嵌在沙灘上,紅的、黃的、紫的、白的、花色的,把沙灘點(diǎn)綴得格外美麗;在那,還有似乎想眺望大海彼岸的巨石,它們奇形怪狀、高高聳立。
我站在岸邊,極目四望,大海一望無(wú)際,水藍(lán)藍(lán)的,像一塊巨大的藍(lán)寶石。海水沖上來(lái)的時(shí)候,每次都會(huì)送上五彩的貝殼與小魚小蝦。我去拾那五彩的貝殼,整整拾了一大袋,可沙灘上仍有許多許多……瞧,水天相接的地方,因?yàn)榇蠛Ec天空都是蔚藍(lán)的,所以,它們仿佛是一對(duì)親密的兄弟,緊緊地?fù)肀г谝黄,分辨不出哪里是水,哪里是天…?/p>
當(dāng)去年的暑假,我們一家人再次興致勃勃地來(lái)到那里看海的時(shí)候,我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的那一幕是真的:以前貝殼滿地的沙灘到處是一片片垃圾;以前像藍(lán)寶石似的大海到處污黑一片;以前孩子們歡樂(lè)的天地——大海,現(xiàn)在變成了人們心中的一片苦!乙詾,這是一場(chǎng)們夢(mèng),所以,我努力要喚醒我這場(chǎng)“夢(mèng)”,可是……我知道了,這是事實(shí),不是夢(mèng)。
為什么大海變得這么“狼狽”呢?因?yàn),許多人沒(méi)有公德心,不保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,造成的后果。有的旅客在公園玩,為了一時(shí)的方便,而亂丟喝完的果汁空罐等垃圾,他們可能為自己的省時(shí)省力而不感到臉紅。其實(shí),一位有公德心的旅客會(huì)多走一些路,把垃圾丟進(jìn)垃圾桶,這不僅保持了公園整潔,也免于被自己丟的垃圾滑倒……污染環(huán)境,污染大海的人,就是沒(méi)有公德心。他們把垃圾倒進(jìn)大海里,讓大海失去了孩子們的歡笑聲,失去了從前的蔚藍(lán)。這種人的靈魂是丑惡的……
朋友們,讓我們從小事做起,從今天做起,每人每天不僅不扔垃圾,還撿一點(diǎn)垃圾。這樣,我們的世界將會(huì)變得更美好!
六年級(jí)作文 篇9
故事零星而瑣碎,不過(guò)是生活中的小插曲,既無(wú)大波大瀾,也無(wú)轟轟烈烈,質(zhì)樸中卻又不乏趣味。雖然普通,但誰(shuí)又能否認(rèn)故事編織了五味的生活呢?我們是尋常人,這份尋常的故事自然發(fā)生在我們之間。細(xì)細(xì)回味,無(wú)論是怎樣的故事。總有一份令我們久久索懷的東西,輕輕觸動(dòng)著柔軟的心弦……
畢業(yè)前班主任為我們辦了一次聯(lián)歡會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)上我們敞開(kāi)心扉。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,原來(lái)是那么的珍貴,因?yàn)檎沁@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴編織了我們五味的小學(xué)生活。
在暢談過(guò)后,我們大吃了一場(chǎng)。我們把許許多多的不舍和無(wú)奈,壓在心底。把最燦爛的笑容留在今天。在大吃的同時(shí)才藝演出。在主持人的介紹下,幽默大師出場(chǎng)。掌聲中幽默大師發(fā)話了。“話說(shuō)本大師趙強(qiáng)強(qiáng)”他話音未落,下面就異口同聲地說(shuō):是打不死的大師趙蟑螂”。他急忙說(shuō):“去去去”。我們大笑一陣。他又繼續(xù)說(shuō):“本大師和香港腳姚遠(yuǎn),臭屁王梁海鑫,剛在武岡山大戰(zhàn)三百回合……”他終于講完了。下面的人都上氣不接下氣了。唯有梁海鑫和姚遠(yuǎn)臉色看起來(lái)發(fā)青,被整的苦笑不得。沒(méi)辦法,誰(shuí)叫趙強(qiáng)強(qiáng)罵人的基本功扎實(shí)呢?接下來(lái)讓我們想不到的事情發(fā)生了,本班阿呆出場(chǎng)了。他先上臺(tái),向我們敬個(gè)禮,然后說(shuō):“我為大家表演的是《小小少年郎》”我暈啊!讓我們有種想往廁所里逃的感覺(jué)。緊接阿呆過(guò)后,狼嚎聲、虎嘯聲、猴泣聲、聲聲入耳。
最后一輪——大合唱
“朋友一生一起走,那些日子不在有……”我們的臉上帶著晶瑩的水珠,唱完這首歌
回憶就像落葉,一陣風(fēng)過(guò)后,能有多少被拾起,能有多少被銘記。而那些被拾起的銘記的都將埋藏在心底!
六年級(jí)作文 篇10
窗外又下雨了。淅淅瀝瀝,好動(dòng)聽(tīng),好誘人。
那天下午也下著這樣的小雨,天氣好陰暗,一個(gè)消息使我喘不過(guò)氣,一直是老師“掌上明珠”的我卻在作文競(jìng)賽中一敗涂地,作文跑題了。
放學(xué)后,我獨(dú)自踏著跑道,在綿綿雨霧中漫無(wú)目地徘徊。眼前,是迷茫一片,雨絲飄在我的頭上、臉上,打在我的心上,那樣冷,那樣沉,那樣痛。我好想大哭一場(chǎng)。
不知過(guò)了多久,我的頭上、臉上都濕漉漉的了,晶瑩的水珠順著臉頰流下來(lái),分不清是雨水還是淚水。突然我覺(jué)得頭上沒(méi)有了雨絲,雨停了嗎?我抬起頭,頭頂多了一把紫色的小傘,身后多了一個(gè)人——我的譚老師。霎時(shí)間,我有很多的“對(duì)不起”想對(duì)老師說(shuō)。
“鳳梅,這么小的年紀(jì),很多事情你還不明白,就讓它成為過(guò)去吧的!生活就像天氣一樣,有時(shí)暗,有時(shí)陰,就算是溫暖的春天,也會(huì)有暴雨的來(lái)臨。
老師的話,就像眼前朦朧的細(xì)雨,一直飄在我的心中。我漸漸平靜下來(lái)迎著小雨,我擦干眼淚,抬起頭,和老師一起,撐著那把紫色的小傘。
小雨,使我又回到雨中的那一份親切,那一份溫磬。
是的,生活本來(lái)就是如此,有晴天,也有雨天,但雨天過(guò)后,又是新開(kāi)始,又有一輪光芒四射的嶄新的太陽(yáng)。
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