實(shí)用的初一作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的初一作文6篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
那天下午，雨突然大了。像潑，像倒。
沒(méi)腳深的雨水已經(jīng)在操場(chǎng)上跳舞了。水滴像冰塊一樣落下來(lái)，鉆進(jìn)我的衣服里，我不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。全校3000多名學(xué)生如潮水一般，你擁我擠地往校門(mén)那邊跑去。
我走在隊(duì)伍的前面，踏著失落的小步。媽媽調(diào)到了章丘去上班，晚上才能回家；爸爸為了事業(yè)，去到上海……雨水和著淚水從我的臉上滑落。
來(lái)到路口，我看到一個(gè)熟悉的身影：瘦削的臉，不變的灰色衣服和棕色運(yùn)動(dòng)鞋，精瘦的手里，一把大傘微微顫動(dòng)著。這不是姥爺嗎！他今天怎么來(lái)了？我高興地迎了上去。
姥爺讓我上了自行車(chē)，然后壓著厚厚的積水騎了過(guò)去。姥爺一邊打著車(chē)把，一邊顫抖地握著重重的大傘。
“有沒(méi)有淋著？”“沒(méi)有！”
姥爺穩(wěn)重地蹬著輪子，靈活地控制住車(chē)把子，他還唱起了我最喜歡聽(tīng)的那首歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”
他更賣(mài)力地瞪著輪子，唱起了那輕快地調(diào)子。自行車(chē)，左一蹬，右一蹬……自行車(chē)開(kāi)始有節(jié)奏感的動(dòng)了起來(lái)。
“有沒(méi)有淋著？”“沒(méi)有”
姥爺仔細(xì)地注視著前方。他用著他那輕盈的步子躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)水洼。他的身子變得穩(wěn)健起來(lái)，颯爽地駕馭著這輛車(chē)。大傘也跟著身體的搖動(dòng)而有些顫抖，但富有規(guī)律地動(dòng)著。雨水肆掠地迎了上來(lái)，而姥爺卻是那么的從容，前頃著身子就像跟暴風(fēng)雨進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。
“有沒(méi)有淋著！”“沒(méi)有！”
前方出現(xiàn)了姥爺?shù)囊粋�(gè)微笑，映在了那沾滿雨滴的車(chē)鏡里。
姥爺用那輕盈的步伐，帶我回了家。
回了家，當(dāng)我高興地看著我尚未淋濕的衣服時(shí)，只見(jiàn)姥爺正使勁擰著濕透的衣服……
“姥爺，您不是沒(méi)淋著嗎？”
姥爺笑著，對(duì)我說(shuō)：“孩子，姥爺不是怕你感冒嗎？小孩要身體棒棒的……”他那燦爛的微笑掩蓋不住他過(guò)度的疲勞與寒冷。我心里卻不禁難受了幾分。
第二天，姥爺便發(fā)了燒，病倒在了床上。姥姥說(shuō)，姥爺是怕我生病，才冒著雨前來(lái)接我的……不知怎的，幾行淚水從我眼眶里滑出。
如今，姥爺已經(jīng)離去，他和我的歡樂(lè)往事也成了流失的記憶。姥爺，您那次冒雨帶我回家，您超越了您的極限。希望您能在天上聽(tīng)見(jiàn)我的話：“姥爺！孩子感激您!”
這一刻，淚水再次淌了下來(lái)……
初一作文 篇2
第二天，天還沒(méi)有亮，凡卡揉揉朦朧的睡眼，邁著輕快的步子向城門(mén)跑去。他在那兒焦急地等著爺爺，但爺爺始終沒(méi)有來(lái)。凡卡友好地問(wèn)了問(wèn)一位過(guò)路人：“請(qǐng)問(wèn)幾點(diǎn)鐘了？”“我看看，六點(diǎn)三十二分了�！狈部ㄒ宦�(tīng)，急得連謝謝都沒(méi)說(shuō)便拔腿就跑。因?yàn)樗仨氃诖蠹倚褋?lái)之前回到店鋪里。
凡卡來(lái)到鋪?zhàn)娱T(mén)前時(shí)，老板、老板娘已經(jīng)早早地站在門(mén)口了，那表情十分嚇人，凡卡的眼神里極度充滿了恐慌。于是，他便想從老板與老板娘身邊鉆過(guò)，可凡卡還沒(méi)鉆過(guò)去，就被老板用力揪住那頭金色的短發(fā)向院子里拖去，老板娘卻在后面狠狠地踢了凡卡一腳，凡卡不禁大聲叫嚷起來(lái)。老板把凡卡拖進(jìn)院子里的一塊空地后，抽出了那胳膊寬的皮帶又狠狠的抽打了凡卡一頓。凡卡哭了，他哭得好傷心、好痛苦，好悲哀......他跪在地上祈求萬(wàn)能的上帝，讓他親愛(ài)的爺爺快點(diǎn)來(lái)接他回家，他再也受不了這種*待。凡卡小心翼翼地掀起衣服，仔仔細(xì)細(xì)地看了看被打的身體上的一道道紅色的痕跡，哭得更厲害了，一滴滴辛酸的淚水從他兩側(cè)的臉頰流了下來(lái)，臉上留下了一道道淚痕。
逃去如飛的日子一天天過(guò)去了，爺爺還沒(méi)有來(lái)。凡卡仍舊天天挨打、挨罵、挨凍、挨餓、挨......凡卡不再呼喚爺爺，凡卡認(rèn)為爺爺不會(huì)來(lái)了，他對(duì)那封信充滿了失望!
又過(guò)了一個(gè)星期，臨近中午的時(shí)候，那些伙計(jì)們又捉弄凡卡，讓凡卡去給他們打酒。凡卡低著頭，不情愿的走著，一不小心撞倒了一位老人。凡卡連忙扶起老人，為老人拍去身上的塵土，并誠(chéng)懇地向老人道歉，凡卡抬起頭來(lái)一看，啊，原來(lái)是爺爺。幾個(gè)月以來(lái)爺爺還是老樣子，仔細(xì)一看只不過(guò)多了幾道淺淺的皺紋。而凡卡卻變得很厲害：臉色蠟黃蠟黃的，瘦的就像一張皮包住了一堆骨頭......爺爺一把摟過(guò)凡卡，擦擦早已淚流滿面的臉后悔地說(shuō)：“好孫子，都是爺爺不好，不該送你來(lái)當(dāng)學(xué)徒。別干了，我們回家，我們回家吧！我再也不讓你去當(dāng)學(xué)徒了......”爺爺一邊說(shuō)一邊撫摸凡卡的頭。
凡卡終于結(jié)束了他悲慘的學(xué)徒生活�？上旅娴戎挠质鞘裁茨兀�
初一作文 篇3
高老師作為我們的語(yǔ)文老師，由于強(qiáng)大的“獅吼功”，被大家在私下稱為“高暴力”，但我覺(jué)得“高暴力”更為好聽(tīng)。
嚴(yán)師出高徒
“這次作業(yè)你們?cè)趺醋龅倪@么差！”一聲巨吼，像是打雷閃電般響遏行云，四周空氣仿佛凝固了。同學(xué)們屏住呼吸，不敢望向高老師那殺氣騰騰的眼神。老師生氣地指著一個(gè)作業(yè)做得差勁的同學(xué)，生氣的的大吼：“你，上來(lái)！”我們被震住了，大氣不敢出地為那個(gè)同學(xué)祈禱。這時(shí)，老師的呵斥像冰雹向他砸去。而講臺(tái)下的我們，也像是被呵斥了一般，心里難受極了，多么后悔為了偷懶沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，并暗暗下了決心。當(dāng)老師發(fā)泄完后，我們像是抓著根救命稻草。齊刷刷的長(zhǎng)出一口氣。老師清了清嗓子，并示意大家翻書(shū)。這時(shí)，暴風(fēng)雨過(guò)后的高老師是那么的陽(yáng)光。
教學(xué)巧方法
這堂課剛開(kāi)始就因?yàn)槲覀儽慌u(píng)而變得死氣沉沉。老師意識(shí)到這點(diǎn)，立刻給我們道歉。在我們丈二和尚摸不著頭腦之時(shí)，老師在黑板寫(xiě)上課題，開(kāi)始了教學(xué)巧法第一招：引入課文法。這不，老師先從生活的一件小事吸引我們的注意力，在我們思考時(shí)將我們的思路完全帶入課文。接下來(lái)，老師發(fā)動(dòng)教學(xué)巧法第二招——吸引注意法。講課時(shí)的老師滿懷激情、幽默風(fēng)趣，像是加足了馬力，把我們每一個(gè)人的注意力都吸引住了。接著，隨著課文的高潮老師也比手畫(huà)腳的起來(lái)，頗像一名指揮家。如果遇到課文中不懂或者重要的問(wèn)題了，老師就發(fā)動(dòng)了教學(xué)巧法第三招：自學(xué)探索法，也就是讓我們自己思考問(wèn)題并回答。而我們自己思考出來(lái)的答案和他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，并精心打扮一番，使其更加生動(dòng)完美。除此之外，老師還有一個(gè)殺手锏——寫(xiě)作串燒法。在講每節(jié)課時(shí)，老師總將課文的寫(xiě)作手法研究一番，使我們的寫(xiě)作水平漸漸提高。我們是多么盼望上語(yǔ)文課��！
老師，我想對(duì)你說(shuō)
不知怎么，我們都愛(ài)看到老師的笑臉。老師笑時(shí)，酒窩一露，美麗極了。我們每堂課、甚至每到課間，極力克制住自己的一言一行，盡力用“重點(diǎn)班的要求”要求自己，只是為了爭(zhēng)取看到老師您的笑臉啊！多么希望被老師您那沒(méi)有平時(shí)的殺氣、充滿溫暖的目光拂過(guò)��！
老師并不暴力，暴力是她對(duì)我們養(yǎng)好習(xí)慣的一種嚴(yán)格的愛(ài)。
老師不應(yīng)被稱之為“暴力娜”，應(yīng)該是“美麗娜”。
初一作文 篇4
“明天有個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，誰(shuí)想去參加?”老師總是這樣，愛(ài)吊人胃口�！拔遥�!”他在這種場(chǎng)合下總是第一個(gè)舉手，第一個(gè)喊出他的名字。他就是我，一個(gè)其貌不揚(yáng)的男孩。望著這么自信的我，我可太奇怪了，于是，我的思緒非到了過(guò)去的殿堂……
那是一個(gè)熱的讓人想脫掉全身衣服的夏天。老師還是在問(wèn)誰(shuí)愿意去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。那時(shí)的我極其膽小，甚至膽小如鼠，肯定不會(huì)那么輕易的舉手�！澳闳グ�!”老師正指著我說(shuō)道。說(shuō)的我直冒冷汗，手中的筆掉了下去。我，傻眼了。于是，開(kāi)始完美自己，找到那份自信，我渴望的自信。
“給我一份自信”，我當(dāng)著數(shù)學(xué)老師的面問(wèn)道�！跋嘈拍阕约旱膶�(shí)力，相信你自己的本事，相信你自己的果斷。孩子，自己做出決定，相信你是最優(yōu)秀的�！睌�(shù)學(xué)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。哦，我知道了，原來(lái)自信就是老師的一片苦心，一些鼓勵(lì)，一種信任給予的。
“給我一份自信”，我當(dāng)著母親的面問(wèn)道。母親說(shuō)：“自信就是自己去做，自己去摘取屬于你自己的勝利果實(shí)�！迸�，我懂得了，自信就是父母的一絲絲教誨，一個(gè)永不枯竭的動(dòng)力的源泉給予的。
“給我一份自信”，我當(dāng)著全班同學(xué)努力喊道。同學(xué)們并沒(méi)有說(shuō)些什么，而是不約而同的鼓起掌來(lái)，而且把友好的眼神集中在我的身上。哦，我明白了，自信就是同學(xué)的友誼，忘不了的感情給予的。
自信，以前是可望而不可及的，而如今則是信手拈來(lái)，唾手可得。自信，似一縷春風(fēng)吹暖我的心窩;想嚴(yán)冬后的陽(yáng)光，照射出我心中的一片燦爛;又仿佛是那雨后的彩虹，給予我一張色彩斑斕的面孔。自信，我從此擁有。
“好吧，就你去!”數(shù)學(xué)老師的又一次肯定將我拉回了現(xiàn)實(shí)。此時(shí)，我覺(jué)得天是那么的藍(lán)，云是那么的白，水又是那么的'清，在心中泛起一陣漣漪。我覺(jué)得老師、同學(xué)是多么的親切。我覺(jué)得擁有自信是一種說(shuō)不出的幸福。
初一作文 篇5
如果可以，我不想再遇見(jiàn)你。
成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；成長(zhǎng)是個(gè)充滿驚喜的過(guò)程，它永遠(yuǎn)會(huì)帶給你不一樣的世界；成長(zhǎng)是個(gè)徘徊在傷害別人與被別人傷害的過(guò)程，它總會(huì)讓你措手不及、傷痕累累……
記得你剛轉(zhuǎn)入我們班的時(shí)候，一臉的迷茫，像一只受了驚嚇的小鹿。當(dāng)我看到你，我就想要和你做朋友。因?yàn)�，我總覺(jué)得你懂我。
我們無(wú)話不說(shuō)，我們相談融洽。直到……那個(gè)上午。“嗨！干什么呢？”我走過(guò)來(lái)，拍拍你的肩說(shuō)道。你愣了一下，隨即又笑著對(duì)我說(shuō)：“你看！這是我以前的好朋友送的，可愛(ài)嗎？”我望了望你手中的陶瓷娃娃，那真的很可愛(ài)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“可以借給我看看嗎？”“這個(gè)啊……明天給我哦！不要摔碎了哦！”你把它小心翼翼的遞給我，我剛要仔細(xì)看一下它的時(shí)候，老師讓我們?nèi)プ稣n間操。我是值日生，要等紀(jì)檢部成員來(lái)打分。我望著空蕩蕩的教室，握緊了陶瓷娃娃。
他們來(lái)了，突然我肚子痛，便給他們說(shuō)了一聲，放下娃娃，跑向了醫(yī)務(wù)室。等我回到教室時(shí)，他們已經(jīng)走了，仍是空蕩蕩的教室和我，不同的是，地下有一堆陶瓷碎片。當(dāng)你回來(lái)看到這一切時(shí)，你也什么都沒(méi)說(shuō)。我看到你呆呆地走向辦公室。下午，你已不再是我的同桌。我攔住你，想要向你解釋?zhuān)銋s只是說(shuō)：“你知道嗎？陶瓷娃娃對(duì)我很重要！我的那個(gè)朋友要出國(guó)留學(xué)，我們以后都不會(huì)再見(jiàn)面了，這是她送我的最后一件禮物。而且，當(dāng)時(shí)教室里只有你一個(gè)人，你還不承認(rèn)？”我望著你，之前心中的話一時(shí)堵住了喉嚨，我想解釋?zhuān)瑓s只是說(shuō)：“如果你也這么想，那……你走吧！”為什么？為什么你不相信我？我一直以為你最懂我！我轉(zhuǎn)過(guò)身，拭去了淚。
三天后，你又轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校。
我一直在想，如果沒(méi)有你的那個(gè)好朋友，如果沒(méi)有那個(gè)陶瓷娃娃，如果我向你解釋了，你是否會(huì)原諒我？
但我知道，昔日友情已不再，唯有那一抹心痕已成永恒……
初一作文 篇6
從膽小到膽大的成長(zhǎng)經(jīng)歷過(guò)程是我不會(huì)忘記的。
那一天，媽媽買(mǎi)了一張小床回來(lái)。我問(wèn)：“這是干嘛？”“我要讓你單獨(dú)睡。你現(xiàn)在是三年級(jí)的中年級(jí)學(xué)生了。應(yīng)該鍛煉膽量�！笨晌乙宦�(tīng)到“讓你單獨(dú)睡”這五個(gè)字，嚇得我魂都要飛了。我就是用我以前低年級(jí)時(shí)用的方法——撒嬌法（本人想的）。我就嗲聲嗲氣說(shuō)道：“媽媽?zhuān)阒牢夷懽有�，就讓我跟你睡嘛！”“行了，別來(lái)這套！這膽量你本來(lái)就要鍛煉起來(lái)了。難道長(zhǎng)大以后獨(dú)立了還要打個(gè)出租車(chē)到我家里去睡？那是我早就帶不動(dòng)你了！”我啞口無(wú)言。只好聽(tīng)從指揮。
洗完澡，我先打開(kāi)房門(mén)。我壯著膽子進(jìn)去。結(jié)果我聽(tīng)到“砰”的一聲，原來(lái)媽媽把門(mén)關(guān)上了。我很害怕。我就盡我自己的力量睡下去，可怎么也不行。什么“三頭六臂”呀之類(lèi)的鬼話都個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我的腦海里。最后我尖叫了一聲：“啊——！”然后像沒(méi)頭蒼蠅一樣跑到媽媽房間里。
第二天，媽媽把這件事告訴了大家。大家都笑我膽小，都幾歲了，已經(jīng)三年級(jí)了還這樣。甚至有人笑出了眼淚。我看著這種場(chǎng)面，哭笑不得。但我自己暗暗發(fā)誓：今晚一定要一個(gè)人睡。讓你們睜大眼睛看看，我胡家禎大爺是誰(shuí)！
可上床了，還是膽戰(zhàn)心驚的。但又想想今天早上的場(chǎng)景，就暗暗讓自己別想這些鬼詞鬼話鬼樣子。終于，我成功了！我成功地睡著了！我成功地在早上早早地爬了起來(lái)！媽媽也很高興，就告訴我說(shuō)：“其實(shí)這世上本無(wú)鬼，鬼只是在你們心里想象�！蔽矣涀寢尩脑挘贿B幾天都睡得很飽，睡得很好。
最后媽媽把事情告訴了大家，大家說(shuō)我長(zhǎng)大了，能獨(dú)立了。我在場(chǎng)上臉紅了�？晌艺J(rèn)為我也真的長(zhǎng)大了。我決定：以后所有事情都要自己理：理財(cái)、理生活之類(lèi)的。長(zhǎng)大時(shí)不要做一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人。
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