【必備】初二作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的初二作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二作文 篇1
盛夏，高大的楊柳遮天蔽日。我躺在楊樹下，閉著眼睛，聆聽著頭頂落下的一陣一陣的蟬鳴。暖風(fēng)掠過(guò)，飄忽的記憶，把我?guī)Щ匚羧盏膱?chǎng)景。
那天，烈日炎炎，令人煩躁的蟬鳴不停地在鄉(xiāng)間回蕩著，像一位步履蹣跚的老婦人，久久不愿離去。父親在田地里不斷地?fù)]動(dòng)著鋤頭，晶瑩的汗水滴落在了地里，我看著那群“傻冒”，忍不住大笑起來(lái)。本想引起父親的注意，他只顧埋頭除草，頭也不抬一下。
我只好哼著調(diào)兒去給他們搗亂兒，不想惹來(lái)一旁母親的罵。
“才幾歲的小人兒，就學(xué)會(huì)給人添亂啦！”母親叫著嚷著遞來(lái)一把小鋤頭，教我除草。
我死活不肯，哭爹喊娘地在泥地里打滾兒，可是母親懂我得很，硬是將鋤頭塞到我手里：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！”
只好依了母親。
我根本不認(rèn)識(shí)哪個(gè)是草，哪個(gè)是菜，便“小李飛刀”式地亂砍了一通，那片地兒可憐地就剩下幾株雜草了。一陣濕熱的風(fēng)吹過(guò)，場(chǎng)景更是荒涼。母親惱了，蹬了我一腳，讓我有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)。我樂(lè)呵呵地連滾帶爬地回家去了。
我去找隔壁的大涵子，問(wèn)他有沒(méi)有什么新鮮的玩意兒。他神神秘秘地伏在我耳邊說(shuō)：“鄰村有家的桃子熟啦，紅溜溜的大桃子落了一地哩！要不咱……”“成交！”
就這樣，“偷仙桃行動(dòng)”開始了。大涵子帶著我顛來(lái)顛去，卻不見(jiàn)桃子。終于，我終于看到了滿樹紅桃子的樹。那戶人家不在，他叫我不要輕舉妄動(dòng)，自個(gè)兒屁顛屁顛地跑向了桃樹。夕陽(yáng)的光輝映在了他的身上，好像身負(fù)重命的使者。大涵子動(dòng)作矯健的爬上了樹。可是——
“那是誰(shuí)家的孫猴子，偷俺家的桃子，兔崽子下來(lái)！”大涵子撲通一聲跳下地，轉(zhuǎn)身跟我一起狂奔，放肆的笑聲在鄉(xiāng)間的路上蹣跚著，飄蕩著……
思緒像只脫了韁的小馬兒，在鄉(xiāng)間田地里搖搖晃晃，一晃兒，奔過(guò)十幾年的光陰……
忘不了，那片田地，那縷鄉(xiāng)情。
初二作文 篇2
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已踏進(jìn)了初中的校門，與小學(xué)的輕松有所不同，初中多門功課造成了沉重的壓力。
教室——壓力誕生的地方
早晨，邁著沉重的腳步來(lái)到教室，一股壓抑感撲面而來(lái)。同學(xué)們都在馬不停蹄地補(bǔ)作業(yè)、對(duì)答案，顯然，有許多同學(xué)都被作業(yè)折磨到了深夜。不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了!”這非同尋常的聲音終止了教室里的喧鬧聲。同學(xué)們紛紛拿出資料看了起來(lái)，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。不久，老師到達(dá)這“學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)”。先是掃視了一圈，又一臉嚴(yán)肅地看看手中的一摞作業(yè)，念起作業(yè)有錯(cuò)題的同學(xué)的名字。這時(shí)，不只是同學(xué)們，連班長(zhǎng)也會(huì)咽一咽唾沫，懼怕三分。上課了，班里沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話，每個(gè)人心都跳到了嗓子眼，生怕老師的目光會(huì)在他們身上多停留一秒。
辦公室——壓力升級(jí)
開學(xué)以來(lái)，我曾被叫去辦公室一趟。那天上午，作業(yè)寫得差的同學(xué)們都被老師叫到了辦公室�？粗鴰孜煌瑢W(xué)從辦公室出來(lái)，手里拿著滿是紅叉的作業(yè)本和一臉呆滯的表情，我想：這是經(jīng)歷了九死一生啊!老天保佑，千萬(wàn)不要喊到我。“路皓冉!”這聲音差點(diǎn)沒(méi)把我嚇昏，我慢慢向老師的辦公室走去，腿軟軟的。到了辦公室門前，我把有點(diǎn)顫抖的手放到了門把手上，最后鼓起勇氣將門打開。老師用那種凌厲又帶有期待的眼光看著我，但，接下來(lái)的話卻讓我放了心。原來(lái)，老師是讓我把作業(yè)抱回去。我松了口氣，趕緊抱起作業(yè)，恨不能馬上飛出辦公室。
回到家——壓力持續(xù)
放了學(xué)，你可能以為可以松一口氣了，但堆積如山的作業(yè)早已在等著你。有時(shí)回到家后，飯都來(lái)不及吃，便要埋頭寫作業(yè)，最后往往還要沖刺到深夜……
初中雖然壓力大增，但我要好好利用壓力，將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在之后的學(xué)習(xí)中越挫越勇。壓力如一場(chǎng)雨，讓我在學(xué)習(xí)中不斷吸取養(yǎng)料，快速成長(zhǎng);壓力如一股風(fēng)，把我人生的.航船吹向勝利的遠(yuǎn)方!
初二作文 篇3
戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了城市，改變了青山，使人們背井離鄉(xiāng)、奔波流離，所以說(shuō)，它永遠(yuǎn)是鮮血流成的。而那沾滿鮮血的雙眼，早已辨不清哪是和平之花，哪是橄欖枝了。
約旦難民營(yíng)里，一個(gè)身穿紅衣的敘利亞女孩光著腳，在坑洼不齊的地面上跑著，看起來(lái)心情還不錯(cuò)。一抬頭便看見(jiàn)紅十字會(huì)的成員正拿著相機(jī)對(duì)著她，小女孩誤以為那是槍，瞄準(zhǔn)著她。頓時(shí)害怕不已，邊哭泣邊舉起手來(lái)投降，眼里滿滿的是恐懼；一艘難民船不幸翻船，12名難民命喪怒海。第二日，土耳其營(yíng)救人員在海灘發(fā)現(xiàn)了一具穿著紅衣的3歲男孩的尸體。紅衣的小男孩叫做艾蘭，他臉朝下地躺在沙灘上，好像睡著了，可這一覺(jué)卻沒(méi)有再醒來(lái)。溺斃趴在沙灘的艾蘭的照片傳遍了全球，讓無(wú)數(shù)人流淚，也觸動(dòng)了各國(guó)的藝術(shù)家，大家紛紛拿起畫筆，畫下了心碎瞬間，網(wǎng)友們也紛紛悼念：愿寶寶走好，愿天堂沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。
里約奧運(yùn)會(huì)盛大開幕，一支支代表隊(duì)打著自己國(guó)家的國(guó)旗陸續(xù)走入主場(chǎng)�？捎幸恢Т黻�(duì)他們卻高舉著奧運(yùn)五環(huán)旗——這是首支難民代表隊(duì)。代表隊(duì)里的每一位成員們分別來(lái)自不同的國(guó)家或地區(qū)，但他們都在“奧林匹克休戰(zhàn)墻”上，鄭重地寫下“愿和平與你同在”。
戰(zhàn)亂不僅讓一個(gè)國(guó)家損失慘重，也讓孩子們受盡苦難。
看著這一幕幕令人心痛的場(chǎng)景，我不禁想到了我們中國(guó)清朝時(shí)的恥辱和新中國(guó)時(shí)的苦難。侵略的陰霾應(yīng)用和平的炮火驅(qū)散，民族的尊嚴(yán)應(yīng)用錚錚的意志捍衛(wèi)。我們更應(yīng)銘記戰(zhàn)爭(zhēng)，“天下雖安，忘戰(zhàn)必危”。銘記人名解放大軍同仇敵愾、氣貫長(zhǎng)虹的雄健，銘記為正義與和平穿梭于槍林彈雨的英雄，銘記圓明園被毀的恥辱，銘記孩子們對(duì)生的泣血呼喊。銘記讓我們保持更深的警醒，更加珍愛(ài)今日的和平。
初二作文 篇4
在我心中，20xx是五色的，紅，黃，綠，藍(lán)，黑。
紅色，是跳動(dòng)的火焰，它代表了奧運(yùn)圣火。這圣火，自公元前在古希臘神殿前燃起后，就從不曾熄滅。奧運(yùn)圣火雖燃起于歐洲大陸，卻是屬于全人類的。就是這圣火，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)與黑暗，依然純潔。就是這般純潔神圣，讓世界每一個(gè)人都對(duì)他向往。每每燃起圣火，讓人久久不能自已，喜淚盈眶
黃色，代表了北京，代表了我們，黃皮膚黑眼睛的炎黃子孫。北京，作為中國(guó)的首都，長(zhǎng)期以來(lái)都是奧林匹克運(yùn)動(dòng)最積極的支持者和參與者。物華天寶，人杰地靈，北京人是友善的，是熱情的。當(dāng)20xx年到來(lái)的時(shí)候，北京人將面帶微笑，手捧鮮花，喜迎天下賓客，以飽滿的熱情歡迎全世界的體育健兒和各界朋友，共同參與奧運(yùn)盛會(huì)。
綠色是美麗的草原，是青翠的森林，藍(lán)色是純凈的天空，是清澈的大海，它們代表了環(huán)境。在地球村的理念中，綠色和藍(lán)色是永恒的主題。人們都追求著那片令人心曠神怡的綠色、那些讓人神清氣爽的藍(lán)色。近20年來(lái)，奧運(yùn)也順應(yīng)時(shí)代，強(qiáng)調(diào)奧運(yùn)與環(huán)境相結(jié)合。因此，北京要辦的奧運(yùn)是綠色的奧運(yùn)。一方面，市民們自愿出力建設(shè)奧運(yùn)林，為古長(zhǎng)城增添新景，另一方面，政府投資修建&ldqu;五河十路&rdqu;綠色通道，為北京又添綠衣，到20xx年為止，全市綠色覆蓋率以達(dá)36％，人均公共綠地達(dá)9平方米。北京用雙手建造了一個(gè)綠色的家園，更期盼一個(gè)綠色的奧運(yùn)。
黑色，代表了在自然。大熊貓福娃是晶晶，他帶來(lái)歡喜。作為中國(guó)國(guó)寶，大熊貓深得人們的喜愛(ài)，晶晶憨厚樂(lè)觀，充滿力量，代表奧運(yùn)五環(huán)中黑環(huán)。晶晶來(lái)自森林，象征人與自然的和諧共存，人與自然和諧發(fā)展。
藍(lán)黑紅黃綠，聯(lián)誼了五大洲，組成了奧運(yùn)會(huì)徽，也交織成為我美麗的奧運(yùn)的夢(mèng)想。百年奧運(yùn)，風(fēng)云變化，不變的是始終如一的人文精神。在奧林匹克精神中，人文內(nèi)涵是不朽的底蘊(yùn)。它作為一種特殊的精神動(dòng)力凝聚著全人類向往前進(jìn)的心聲。在&ldqu;Higher，F(xiàn)aster, Strnger&rdqu;的口號(hào)下，奧林匹克運(yùn)動(dòng)所真正倡導(dǎo)的是&ldqu;團(tuán)結(jié)，友誼，進(jìn)步&rdqu;。
人民中學(xué) 初二(1)班 李海波
初二作文 篇5
曾記否，孩提時(shí)，最開心的便是回外婆家。
那時(shí)的天，大大的、藍(lán)藍(lán)的，院子里的各色花兒開的正艷、正烈，芬芳撲鼻，嬌嫩欲滴。它們像一個(gè)個(gè)花仙子，小精靈在風(fēng)中搖曳著……
而那時(shí)，站在院子里的我總是顯得小小的。
我的印象中，外婆總是穿著紅底小黃花的布衣，黑色綢褲，一雙小黑布鞋啪嗒啪嗒的發(fā)出清脆的聲響。
過(guò)年時(shí)，回到外婆家，棉被中總感覺(jué)有些水，滲滲的，涼涼的，讓我整宿整宿睡不好覺(jué)。
于是，外婆總是在第二天清晨，陽(yáng)光微露時(shí)，將棉被早早地拉出去晾曬起來(lái)。外婆手腳麻利地站上凳子，將棉被掛在鐵絲上。只見(jiàn)她左手拽著左被角，右手拉著右被角，抖了幾抖，鐵絲和棉被也都跟著抖了幾抖。陽(yáng)光灑在外婆的背影上，散發(fā)出和煦而美麗的光芒。有一種清香沁人心脾，我知道，那是陽(yáng)光的味道，更是愛(ài)的味道……
那天晚上，我蓋上了曬好的棉被，盡管外面氣溫極低。剛下過(guò)雪的地上磨出一道道痕跡，水龍頭的水還未滴下就已經(jīng)結(jié)成冰了。
我一頭扎進(jìn)棉被里，瞬間，一股清香撲面而來(lái)。我知道，那是陽(yáng)光的味道，更是愛(ài)的味道……
現(xiàn)在，每次回外婆家都倍感無(wú)趣。不知是我長(zhǎng)大了，還是那個(gè)大院變小了�，F(xiàn)在，每到冬天，回外婆家，外婆總是會(huì)將曬好的棉被給我，自己卻蓋著有些潮濕的薄舊棉被。
那天中午，天氣很好，白云，如同梔子花瓣一般在淡藍(lán)色的玻璃紙上漫步，幾只鳥兒在屋頂上盤旋后飛走，隱匿在青山之后。外婆在曬被子，只見(jiàn)她左腳站在凳子上，卻又滑落了。突然感覺(jué)一股暖流涌上心頭，回憶里的小船將我?guī)нM(jìn)了與外婆的種種往事中……
于是，我連忙上去幫助外婆，可外婆卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒……”最終，還是靈活的我爬到高凳子上，將棉被搭好。
在我下來(lái)時(shí)，聽見(jiàn)外婆說(shuō)：“老了，老了……”
這時(shí)，我才仔細(xì)觀察外婆，發(fā)現(xiàn)她早已不是那個(gè)心靈手巧的外婆了，皺紋之花在她慢慢渾濁的眼角綻放。頓時(shí)，我握住外婆那布滿老繭的手，心像被什么揪住一般難受，無(wú)法釋懷。
在我的心中，一直有陽(yáng)光的味道，那是愛(ài)的味道……
初二作文 篇6
看著這陰沉的天，也不知道，何時(shí)才能再下雪。
記得自20xx年來(lái)，重慶就再?zèng)]下過(guò)雪，天空是一如既往的灰白色，太陽(yáng)的光有氣無(wú)力的從天空灑下來(lái)�；璋档奶�(yáng)被污濁的云朵擋住，P.M2.5已經(jīng)上升到了一個(gè)可怕的指數(shù)，全球變暖，冰川融化，也不知道你什么時(shí)候回來(lái)。
“想什么呢？”一個(gè)人拍了拍我的頭。“沒(méi)想什么�！蔽胰猿錾竦赝炜��！霸趺矗衷谙肽奶鞎�(huì)下雪�。俊薄皩�(duì)�！币粋�(gè)簡(jiǎn)單的字從嘴中蹦了出來(lái)，便不再說(shuō)話。靜靜地看著頭頂隨風(fēng)搖曳的樹枝。樹葉隨著風(fēng)：刷刷“響動(dòng)。
20xx年的那年冬，我和爺爺正買菜往回走，戴著護(hù)耳和毛線帽的我，幫爺爺提著菜，那年，我6歲�！睜敔�，這是什么��？“我一直盯著那�，摪�。”這是......“爺爺什么也沒(méi)有說(shuō)多，看向頭頂上。一粒粒瑩白色從天空飄下，混雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的冬雨滴落，滴在爺爺頭上。爺爺笑著，慢慢告訴我說(shuō)：”這是雪啊，每年冬天都會(huì)下來(lái)的云朵啊�！拔也唤獾膿蠐项^�！睜敔�，什么叫‘下來(lái)的云朵’？“爺爺什么也沒(méi)說(shuō)，輕笑著拍了拍我的頭，眼中流過(guò)一縷悲傷。飄下來(lái)的雪片零星的蓋住了爺爺本就所剩不多的黑發(fā)，年少的我睜大了眼睛，指著爺爺?shù)念^發(fā)”爺爺你的頭發(fā)好白啊�！盃敔敽呛切χ�，拉著我向家走去。
雪是那般美麗，只是少了一絲冷凝。7年間，雪再也沒(méi)來(lái)過(guò)，爺爺住院了，身體不如從前，時(shí)光似乎總是充當(dāng)一個(gè)冷眼的旁觀者，把自己的作品一再消切，執(zhí)行著完成的責(zé)任。守在爺爺?shù)牟〈才�，我的思緒如流水一般傾淌，看著窗外陰沉著的天，心中諸多苦楚，望著爺爺那滿鬢的白發(fā)，神色漸下。扭扭頭看見(jiàn)這空曠的病房，只有這么一張病床，爺爺就這么躺在病床上，厚重的被子把身體裹了又裹，床頭的機(jī)器”滴答“響著。心中想著爺爺會(huì)不會(huì)太孤單了。一陣東風(fēng)吹來(lái)，吹揚(yáng)起了頭發(fā)，耳邊一道蒼涼的聲音響起：”小麟，你來(lái)啦�！拔殷@的望去，只見(jiàn)爺爺已立起身子，眉目慈祥的舒開來(lái)，笑著。我笑了笑去扶爺爺起來(lái)，走到窗邊去。抬起頭，一陣冬風(fēng)吹過(guò)，眼里映入爺爺那滿頭白發(fā)，我的心猛的一縮，想著爺爺曾經(jīng)慈愛(ài)的笑容。
扶著爺爺在窗前站了許久，看著陰沉的天，心想，今年雪也不會(huì)再來(lái)了吧。剛欲轉(zhuǎn)身，眼里映入一片瑩白。
梅花攜雨匝滿地，冷雨成雪，我再次見(jiàn)到了你。
初二作文 篇7
有時(shí)候，小男孩和他的伙伴們都一齊站在各自的牛背上，
張望著，張望著各自的父親或是母親。
他們知道，在離他們不原的地方，
大人們正在插秧和播種。
他們知道，必須讓牛休息好，吃飽，
以便更好地耕耘，那等待耕耘的土地。
當(dāng)有誰(shuí)聽到誰(shuí)的大人的叫聲，
就可能要他們回家了。
有時(shí)候，小男孩就一直在等待著這樣的叫聲，
這種聲音讓人猜測(cè)和聯(lián)想。
小男孩寧愿自己猜錯(cuò)，
因?yàn)樗呐?zhǔn)是吃得肚子鼓鼓的，
這樣他就可以帶領(lǐng)大家回家了。
有時(shí)候，他害怕那個(gè)叫聲，
因?yàn)樗鼪](méi)有吃飽，或是讀書入了迷沒(méi)有聽到。
這樣的時(shí)候，他和它便成了田野里最后一道風(fēng)景。
有時(shí)候，大人們的叫聲是讓一個(gè)同伴過(guò)去，
于是其他人就想為什么我的大人就不叫呢？
等到了被叫的伙伴回來(lái)，
大伙兒就猜起來(lái)，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
小男孩準(zhǔn)是把大家逗得樂(lè)起來(lái)。
雖然——這時(shí)光短暫，但美好而浪漫。
在騎著的牛背上，小男孩看到了四季，
懂得了珍惜友誼和真情。
騎在牛背上，小男孩和他的伙伴們，
盡情享受著大自然的恩賜。
——空氣、晚霞和田野的氣息。
他們沒(méi)有誰(shuí)害怕什么。
他們準(zhǔn)是比這看誰(shuí)起得更早，
他們?cè)缫呀?jīng)把放牛和放學(xué)當(dāng)作了一樣的快樂(lè)。
初二作文 篇8
背影，一個(gè)平凡的字眼，不值得人們歌頌，也不值得人們?nèi)ビ懻�，更不值得人們�(nèi)ビ涀∷�，可是我卻希望一生記住我父親的背影——一個(gè)高大的身影。
小時(shí)候，我總愛(ài)與父親比高矮，結(jié)果是可想而知——父親比我高出一大截。我總會(huì)在這時(shí)候抱怨著父親太高了。就在那時(shí)，父親給我樹立了一個(gè)高大的背影。
小時(shí)候，我不愛(ài)干活，在抬水的時(shí)候，總會(huì)自私地將水桶推給父親，認(rèn)為父親寬厚的肩膀怎么壓都不會(huì)垮，而父親也只是肩上扛著水牽著我的手，和我一起邊說(shuō)邊笑；小時(shí)候，我喜歡和父親撒嬌，懶懶地趴在父親背上，叫父親背著自己，這時(shí)候，父親就會(huì)背著我到處轉(zhuǎn)……
漸漸地，我長(zhǎng)大了，也長(zhǎng)高了，這時(shí)候也不比父親矮多少了，可是還是喜歡和父親在一起，圍著父親撒著嬌讓父親背著，當(dāng)看見(jiàn)父親頭上依稀的白發(fā)隱藏在黑發(fā)中，好象仍在不停地生長(zhǎng)。我不明白，父親怎么會(huì)有白發(fā)呢？這時(shí)，父親無(wú)心地說(shuō)了句：“我老了，你都這么大了，怎么還背得動(dòng)呢？”我愣住了，父親真的老了嗎？
在剛讀初中時(shí)，我慢慢與父親產(chǎn)生了隔閡，總感覺(jué)父親什么也不懂，不愿與父親說(shuō)話，與父親間似乎沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，一說(shuō)話便會(huì)吵架，所以回家時(shí)就當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)父親，因此與父親的隔閡日增不減。
但是，在一次大雨寒風(fēng)中，我與父親間的隔閡竟莫名地消失了，在那天，大風(fēng)。寒雨。大街上的人寥寥無(wú)幾，誰(shuí)都不會(huì)在此時(shí)出門，可是正讀書的我卻看見(jiàn)父親給我送來(lái)了保暖的大衣和各種食品，而他自己卻只穿了件單薄的黑色外套，在雨中奔跑，這一幅畫面中的那個(gè)高大身影模糊了我的雙眼……也就在此刻，那些與父親之間的隔閡莫名地消失了……
今年暑假，我和父親去了一次鄉(xiāng)下幫親戚搬家，這一次需要抬水去擦洗家具，我沒(méi)有再將水桶推給父親，而是自己抬著東西走在后頭，看著父親的身影，在此刻，我多么希望自己永遠(yuǎn)也比不過(guò)父親那高大的身影，但這時(shí)候我不會(huì)再向父親抱怨他有著比我高的背影了……父親看著我，只連連說(shuō)“女兒懂事了”。我笑了笑，是啊，畢竟已經(jīng)長(zhǎng)大了，該懂事啦！抬水到半路，父親卻堅(jiān)持不讓我抬了，自己將水吃力地扛在肩上，我望著父親離去的背影，視線又模糊了……因?yàn)楦赣H的背影不再是從前那樣有力、高大。而是步履蹣跚離去的背影……
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”象征著母親的慈愛(ài)，比喻父命的恩情深重。如果說(shuō)母愛(ài)是“臨行密密縫”的衣裳，那么父愛(ài)就是離去時(shí)蹣跚的背影，我要用一生記住父親高大的背影，對(duì)他詮釋“你的前半生我未能參與，你的后半生我奉陪到底！”
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