【必備】高三了作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的高三了作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三了作文 篇1
有些東西，不必在意是什么，正如我在高中末端想宣泄花季，每個(gè)人心中都有或多或少的留戀吧？——題記
寒來(lái)暑往，春秋代序，我們度過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，花香味，汗水味，當(dāng)然還有淚水的味道，匯成一起麻木在沖香之中，人都覺(jué)得累了，當(dāng)攜手共贏的時(shí)候，自己是否能依然的聽(tīng)著百靈鳥(niǎo)啁啾在樹(shù)梢，或是看著北雁南飛，斷鴻驚殘?jiān)疲?/p>
有些東西拿起了遲就要放下，有些東西存在著卻沒(méi)珍惜，瞻顧遺跡，如列昨事，但是真實(shí)卻總是背向理想，正如風(fēng)帆真要起航，卻是大雨傾盆，蓋得過(guò)這心中所盼么？有時(shí)會(huì)問(wèn)：“一直追求的是什么呢”？
很累了，想想上課時(shí)總是喜歡用手去擦這本來(lái)就不干凈的鏡片，好讓視線(xiàn)變的更加模糊，模糊，亦或是一種遙遠(yuǎn)的期盼吧，愿自己能沉在自己的世界中，沒(méi)有外界，沒(méi)有聲音，沒(méi)有與現(xiàn)實(shí)的沖撞，那一刻卻是永遠(yuǎn)，而現(xiàn)在所能做的只是在穆雪的山頭靜靜的學(xué)習(xí)著遺忘。
在幻想與現(xiàn)實(shí)之間，確是如此的迢遙，在思想猙獰的時(shí)候，呢喃的是一個(gè)悲劇，而自己，貌似就是悲劇的主角，亦或是悲劇的導(dǎo)演吧？不過(guò)，不管怎樣，都沒(méi)有心情去看潮起潮落，云卷云舒了，因?yàn)槔�，也因�(yàn)閺?fù)雜。那朦朧的歲月，給我留下的卻是悄然的期盼，依稀還記得18歲蛋糕上第一根蠟燭，愿望是“讓身邊的每個(gè)人都能快樂(lè)，開(kāi)心”僅這樣，就足矣，我仍活在自己的世界中，自己構(gòu)建的溫室下，怕太陽(yáng)灼傷，或是怕被狂風(fēng)吹散，因?yàn)槲疫�沒(méi)有準(zhǔn)備好啊，這世界比我想象的要復(fù)雜太多太多了……
看似要收尾的一篇文章，卻怎么也收不了，有太多話(huà)想說(shuō)了吧，卻又不知該從何說(shuō)起，就像婆娑的煙，不知該向哪里飄散，可最終，還是沒(méi)有那身影去連著幻想的情感啊，我，是不是也應(yīng)該隨著此風(fēng)蕩去了呢？那懷石的三閭氏啊，投江前是不是想過(guò)亦或自己做錯(cuò)了什么呢？這一課，這一刻便成永恒，化作記憶，讓我知道什么值得珍惜，讓我知道什么才值得去追求。
“文”多么簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的名詞啊，就像斷了弦的琴，有誰(shuí)還會(huì)在琴旁聽(tīng)你揍完這一曲？折了翼的鷹，還能飛高么？直到現(xiàn)在，我才知道，那些文流露出的是對(duì)花季的嘆息啊，該收筆了，亦或是該重新書(shū)寫(xiě)了。
正衽，出行，僅僅一根筆，還有空白的筆記，內(nèi)容讓我們自己去書(shū)寫(xiě)吧。別了花季，別了與我在這條棧道上共同行駛近三年的人們。
“愛(ài)在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼�！�
高三了作文 篇2
你我相遇這條冷清的長(zhǎng)街，你告訴我，你是那株在殘冬中醒過(guò)來(lái)的迎春花，花開(kāi)使淚的心碎了。
——題 記
我獨(dú)自走在這條寂寞的長(zhǎng)街，雨花伴著我輕柔的碎步在凋落，記憶中關(guān)于你的影片如春花的凋落般一點(diǎn)一滴的在落幕。歲月在時(shí)光的跑道上劃過(guò)，如寂寞的猛士在奔跑。
冥冥中，上天安排我與你相識(shí)。
那時(shí)，我是一名初三的學(xué)生，我很難用一個(gè)詞來(lái)概述初三的生活，我每天起早貪黑地忙碌在成堆的作業(yè)中，我寫(xiě)算無(wú)數(shù)，可成績(jī)依舊徘徊不進(jìn)……
教室前面有個(gè)大花園，我喜歡看花、數(shù)花，更喜歡在在花間穿行，看著一朵朵漂亮或不漂亮的花，聽(tīng)著寂寞的聲音中夾雜著落花聲，一點(diǎn)一滴……每天，我都能看見(jiàn)你的身影，我想，你也喜歡花吧!不然，我怎么能天天在花園邊遇見(jiàn)你呢。
每天的相遇使我們成為了朋友，即使我們之間沒(méi)有語(yǔ)言的交集。我能從眼神中讀出你心中的憂(yōu)傷與焦慮，我亦能從你的眼神中讀出你的脆弱與無(wú)助，可我們都堅(jiān)強(qiáng)，都希望努力去忘記煩擾、銘記太多心醉的輝煌瞬間，我們都想伴演一個(gè)幸福角色。
距離中考的日子越來(lái)越近了，同學(xué)們都非常珍惜這最后的在校日子，你我依舊無(wú)言……
該來(lái)的終究要來(lái)，望著你遞過(guò)來(lái)的同學(xué)錄，我搓搓手心，拿起心愛(ài)的筆輕輕道：花園邊你的身影值得我珍惜。我用心靈摩肩接踵的訴說(shuō)我的真情，我會(huì)把屬于我們的一切銘記，朋友啊!珍重。我遞給了你，你依舊無(wú)言……可你落榜了，我無(wú)言，你無(wú)語(yǔ)。
已過(guò)中秋的早晨，天氣有點(diǎn)涼，又下著淅淅瀝瀝的小雨，我要去一個(gè)新的地方生活三年，我提著大包小包來(lái)到路邊，卻望見(jiàn)你的身影，細(xì)雨打濕了你有點(diǎn)紊亂的枝梢，和著雨中小樹(shù)，你成了一道風(fēng)景，我生命中友情的風(fēng)景線(xiàn)。你告訴我，你喜歡晴天，因?yàn)橛嘘?yáng)光的日子里，有影子陪著你，你就不會(huì)覺(jué)得自己太孤單。你知道嗎?我也喜歡晴天，那樣，我也覺(jué)得自己不是太孤單。我想開(kāi)一輛大大的車(chē)，車(chē)?yán)锩孑d滿(mǎn)甜甜地幸福和快樂(lè)，然后送給你，希望你永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)!
車(chē)緩緩向前駛，你的身影在我難舍的目光中后移，后移，漸漸消失……
灼灼紅日，每日東升西落，我們都在自己的理想中匆忙奔走著，奔走著……
有時(shí)，寂靜的夜晚，在朦朧中，不覺(jué)我會(huì)回到那熟悉而久違的校園，那花園……
兩年后的今天，我收到你的來(lái)信，你告訴我，你是那株在殘冬中醒過(guò)來(lái)的迎春花，花開(kāi)是淚的心碎了。
朋友，我知道你在初中又重復(fù)了一年的孤獨(dú)之旅，我知道你曾無(wú)奈過(guò)，也知道你曾被淚水迷糊了雙眼面彷徨過(guò)。詩(shī)人說(shuō)：“是苦難推開(kāi)了幸福的門(mén)�！蔽蚁胝f(shuō)：“是堅(jiān)持推開(kāi)了成功的門(mén)。”
成功的背后，藏著一個(gè)名叫凄慘，正如那飽經(jīng)風(fēng)霜的迎春花。
花開(kāi)使淚的心碎了。
朋友，珍重。
高三了作文 篇3
據(jù)說(shuō)女兒是父親前世的情人，那一生纏綿的愛(ài)還不夠，便相繼喝下孟婆湯，攜手走上奈何橋，相約今世再續(xù)前緣。時(shí)間的輪回，把她送到了他手上，容顏已改，再接過(guò)她的那一剎那，他便感到了那份愛(ài)，刻骨銘心的愛(ài)便由此延續(xù)下去。
可為何？我的父親，我和你之間，難道沒(méi)有前一世的愛(ài)做基礎(chǔ)嗎？我是陰差陽(yáng)錯(cuò)才到你這里來(lái)討取愛(ài)的嗎？我和你之間，沒(méi)有其他父女之間的親密，你讓我感到那份距離，那份似乎不可減小的距離。我不敢在你膝上嬉鬧，不敢讓你給我買(mǎi)糖葫蘆，不敢和你撒嬌……我有太多的不敢，你也從未主動(dòng)給過(guò)我這些。
日復(fù)一日，我習(xí)慣了這種不被父親關(guān)心的生活，我們之間的接觸隨著我的寄宿減到不能再少。我從未給你打過(guò)電話(huà)，雖然那串?dāng)?shù)字已爛熟于心，我從未要求你接送甚至探視日都僅有母親來(lái)，雖然不知你是否會(huì)答應(yīng)我的請(qǐng)求。
去年年底的那場(chǎng)雪，卻下得不平凡。大雪封路，公交大巴停開(kāi)，我和朋友只好搭出租車(chē)，可恨的`是，那些司機(jī)聽(tīng)到是到農(nóng)村，價(jià)錢(qián)都不談就開(kāi)走了。天已全黑，才有一人愿意送我們。坐在車(chē)上，她們都在打電話(huà)讓爸爸到哪里接她們，都撒嬌地說(shuō)要吃什么喝什么。我心里涼到了底，半個(gè)小時(shí)左右的步行路程，可能只有風(fēng)雪為伴了，他根本不知道我今天回來(lái)，更別提來(lái)接我了。
司機(jī)把我們送到鎮(zhèn)中心，我們便下了車(chē)。她們的爸爸早已等候多時(shí)了，她們跳上車(chē)，很幸福地?fù)е约旱陌职�，都走了。我孤零零地拎著包，走在回家的路上，寒風(fēng)，吹在我臉頰上，生疼，可更冷的是我的心。他真的不關(guān)心我�；椟S的路燈下，我踩著雪，慢慢地走著。
“××！”一聲熟悉的呼喚傳來(lái)，我抬頭看去，是他。他來(lái)接我的嗎？怎么會(huì)呢？他的臉凍得通紅，趟著車(chē)走近我�！拔掖螂娫�(huà)問(wèn)你同學(xué)，她們說(shuō)你到了這兒，我就來(lái)了！上車(chē)吧，咱們回家！”
坐上車(chē)，他的背那么寬，可我從未靠過(guò)。我抱住他，他顯然吃了一驚，可隨后便握住我的手。我的淚，不知不覺(jué)流了下來(lái)，原來(lái)我和你之間，根本沒(méi)有距離，只是你不善于表達(dá)那份愛(ài)，我沒(méi)有主動(dòng)要求過(guò)那份愛(ài)而已。
那場(chǎng)雪，融化了我們心中的墻。我和你前世未完的愛(ài)，從此將延續(xù)到永遠(yuǎn)。
高三了作文 篇4
給老師：
假如我們是一棵棵小樹(shù)您就是甘甜的雨露，您就是我們走向成功路上的一盞燈，老師，我們將永遠(yuǎn)感謝您！
三寸講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨，十萬(wàn)棟梁。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。同學(xué)們！身處順境時(shí)，要好風(fēng)憑借力，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；面臨困境，不妨回校傾訴，“莫愁前路無(wú)知己，翠北小學(xué)永遠(yuǎn)是你家！”將來(lái)不管是位居廟堂，還是身處江湖；不管是腰纏萬(wàn)貫，還是囊中羞澀，你沒(méi)有理由沾沾自喜、孤芳自賞，也沒(méi)有理由垂頭喪氣、自暴自棄。因?yàn)樵谔督赃叺倪@塊熱土上我們?cè)粝铝似D苦跋涉的痕跡，灑下忘我?jiàn)^斗的熱淚；我們?cè)鴶y手共進(jìn)，奪下了平均分全級(jí)第一的桂冠，捧回了優(yōu)秀率名列榜首的殊榮。昔日的艱難求索，彌足珍貴�！叭ト詹豢勺罚瑏�(lái)日猶可期�！痹谌松牡缆飞希阋蘧涂薨�，要笑就笑吧，千萬(wàn)別忘了趕路！往后的歲月，我會(huì)為你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功而歡呼，為你們的飛速發(fā)展而狂喜，為你們?nèi)招略庐惖淖兓駣^。何當(dāng)共飲潭江水，卻話(huà)開(kāi)僑夜雨時(shí)，“天地輪回，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭(zhēng)朝夕�！遍L(zhǎng)叮嚀、短囑咐，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：“為了更好地?fù)碛忻魈�，讓我們努力地開(kāi)拓今天吧！”
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。?
那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿(mǎn)不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？
我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹(shù)，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。
還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢�？談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來(lái)即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花；我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
高三了作文 篇5
過(guò)不幾天就進(jìn)入高三了，Timeflies！
樓上的鄰居蕊蕊中考成績(jī)很理想，全家喜洋洋的，天氣雖然很熱，但驅(qū)趕不走他們內(nèi)心的喜悅。明年就看我的了，那可是高考啊。
我現(xiàn)在有些害怕，心里忐忑不安。明年這時(shí)候我會(huì)有甚么樣的結(jié)果呢？我不敢想了。
記得有人說(shuō)：“高一的生活，像是漂流在漓江上的竹筏，悠閑自在，可以在上面盡情地嬉戲玩耍，四周風(fēng)景如畫(huà)，畫(huà)圖高掛。高二是一只游艇，加大了游碼，來(lái)不及驚嘆來(lái)不及欣賞。高三，它像一艘艦艇，還沒(méi)有拋錨就開(kāi)始起航。如果不能義無(wú)返顧的跟上，就只會(huì)像十六七世紀(jì)的黑人奴隸被反綁著肩膀扔進(jìn)船艙�！�
說(shuō)得真好，高一時(shí)我像帝王一樣隨心所欲，高二又是那么幽雅卻韶光易逝，高三了，注定要拼一場(chǎng)了。我心里清楚得很，憑現(xiàn)在的成績(jī)考重點(diǎn)大學(xué)是沒(méi)甚么希望的。然而我還可以義無(wú)返顧地跟上，永遠(yuǎn)不做被反綁著扔進(jìn)船艙的悲苦奴隸。因?yàn)槲視?huì)不停地努力，努力使自己變成君主，變成主宰自己命運(yùn)的君主！
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