高三了作文錦集十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高三了作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高三了作文 篇1
天還沒亮，就被自己的鬧鐘吵醒了，半瞇著眼望望窗外，還是有點(diǎn)黑的，于是繼續(xù)睡了。
我的鬧鐘是暑假在家時(shí)定的，到了學(xué)校還沒有改過來，每天六點(diǎn)起床，在家的最后一個(gè)晚上，我把鬧鈴調(diào)到了五點(diǎn)鐘�，F(xiàn)在每天就讓它響吧，也懶得去弄了。
睡到上午九點(diǎn)半，睡不著了，于是就起了床。洗漱時(shí)，看到樓下，有的同學(xué)是剛打球回來，有的則拿著早點(diǎn)背著書包準(zhǔn)備去自習(xí)。
想到了早點(diǎn)，我的肚子還真有點(diǎn)餓了。于是計(jì)劃著待會(huì)去吃早飯。心想還不晚的，剛還看到有同學(xué)也剛吃呢？還有那我想喝的豆?jié){。
買了兩個(gè)餅，一杯豆?jié){，這是我的早餐。然后去了圖書館借了兩本書。
來到學(xué)校的這幾天，我都沒有吃早餐了，今天是第一次吃早餐了。生活習(xí)慣、生活規(guī)律突然都變了。在家保持了一個(gè)多月的好習(xí)慣沒有了。
來到了學(xué)校，我又過上了天亮睡覺，午飯起床的生活。
這個(gè)暑期我收獲最多的就是生活習(xí)慣，然而我失去最多的也是這些習(xí)慣。每天晚上十點(diǎn)到十點(diǎn)半間睡覺，第二天六點(diǎn)起床。然后吃早飯。
我在想，做了一個(gè)多月的習(xí)慣，為何一天之間就可以改變，就沒了呢？
高三了作文 篇2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，還有那蝴蝶停在上面……”伴著這首《童年》，我們一路走來，走失了我的童年，走失了我的青春，走失了我的泥土王國，只留下許多的回憶，充實(shí)我荒蕪的年華。
每當(dāng)清晨，布谷鳥清脆的鳴叫，將我從夢(mèng)中喚醒，屋外的陽光從窗戶里照進(jìn)來，屋子里立刻多了幾根“柱子”，趕緊穿上衣鞋和同伴一起來到在我們一起修筑的“泥土王國”。當(dāng)然，我們都從家里拿上我們的“建筑工具”——鏟子，準(zhǔn)備重新裝飾我們的王國。
我們先選擇一塊比較平坦，且有土堆的地方，就開始動(dòng)工了。首先用鏟子鏟出一塊平地來，然后用比較濕一點(diǎn)的泥土在平地周圍筑起圍墻和門，再在門前挖一段很長的臺(tái)階，再找些樹枝立幾根柱子用來搭建房屋，有的還是兩層的。等搭完這些，我們還采些野花插在“院子”里。等我們的“宮殿”大功告成后，我和同伴們便從家里提些水來和一些泥，發(fā)揮我們的想象，捏出各種各樣的人兒來。先把這些“人”風(fēng)干后，我們就開始“分家”了，為了給自己捏的泥人找到合適的屋子，我們常常爭得面紅耳赤，到最終泥人都會(huì)分到各自的“房子”。
這一切安排好之后，我們就開始為我們的“國民”準(zhǔn)備大餐。每人拿著不同的瓶蓋，里面裝滿濕土，用手指壓實(shí)了，再在上面撒一些干土，研磨一段時(shí)間后，我們就學(xué)布谷鳥一樣“布谷，布谷，下下下”，一個(gè)完好的“餅子”就落地了。中午時(shí)分，大人們都從地里回來了，我們也都依依不舍地回家了，下午我們還來一起玩。
漸漸地，我們的“王國”越來越大，我們玩的花樣也越來越多，可時(shí)間越來越少。到后來，我們只是偶爾來看看�，F(xiàn)在那兒已變成廢墟，就如我們的童年一去不復(fù)返。曾幾何時(shí)，突然想起這座我心中的“泥土王國”，不禁有些落寞。玩伴們都已各奔東西，只有在夢(mèng)中我才能回到那里。一次竟夢(mèng)到自己做了國王，國中一片繁榮，“人人”安居樂業(yè)，作為國王的我更是無憂無慮，無拘無束，偶爾也作作詩，吟吟歌……夢(mèng)終歸是夢(mèng)，我還是一個(gè)有煩惱、有憂愁、當(dāng)然也有快樂的學(xué)生。
每當(dāng)節(jié)假日回到家時(shí)，吃過晚飯，我會(huì)和弟弟一起來到那里。我們的“王國”最終還是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，在時(shí)光的磨損下倒塌了，“國民”也在風(fēng)雨的洗禮下消失了。我只能望著這一切，說一聲：永別了，我的童年，我的泥土王國!
高三了作文 篇3
真好！朋友送給我一盒樂高積木，是一輛拼裝賽車！
盒子上的圖片一下吸引了我的眼球！白色的車身很是醒目，兩扇黃色的車門中間有一個(gè)大大的藍(lán)色“1”字，鮮紅的反光鏡，加上車頭和車尾4個(gè)黃、紅色的“車燈”，使得整輛看上去俊俏亮麗極了。
這輛賽車由320塊小積木拼搭而成。啊，“320”塊？這么多塊，要拼到何時(shí)才能拼好呀！雖然畏難，可我哪里禁得住完美賽車的誘惑。嘿嘿，有了。我轉(zhuǎn)過身扯開了嗓門：“媽媽，你來幫我拼吧。”
媽媽一眼就看出了我的心思：“看上去難，未必真難，你只要有耐心，總是能拼好的。兒子，看看說明書，你準(zhǔn)行！”
我按著說明書一塊塊拼接著，時(shí)間就在我拼拼拆拆中流逝著。眼看成功在即，只要把反光鏡拼好一切就OK了呢。
咦，為什么拼接上去后這么松，難道沒按緊？用力按一按，不管用。拆了再裝，反光鏡還是搖搖晃晃的。這究竟是怎么回事��！
不行，我再試試，我把拆下的反光鏡換了個(gè)角度想重新按上去，誰知一用力，它竟調(diào)皮地蹦到了地上。
“我不干了！”見我甩手不干了，媽媽走到了我身邊，說：“萬事開頭難！只要細(xì)心，肯下功夫，就能成功。”我聽了，信心百倍。雖說，后來還是在媽媽的幫助下完成了，但看著和圖片上沒啥兩樣的車子，我還是高興地跟什么似的。
高三了作文 篇4
不知道呢，該如何繼續(xù)進(jìn)行下去，沒有努力的理由了吧。
到了最為關(guān)鍵的時(shí)期，反而更加容易產(chǎn)生懈怠的情緒。怎樣形容更為貼切呢？就像是你賭上了全部買了一注彩票，大獎(jiǎng)揭曉之前的緊張和興奮同時(shí)存在，到了宣布那一刻，你反而期待晚點(diǎn)開獎(jiǎng)，甚至想著永遠(yuǎn)不要開獎(jiǎng)。沒有結(jié)果，就沒有傷害了么。似乎有些掩耳盜鈴了，因?yàn)榧幢隳悴辉敢�，但是它確確實(shí)實(shí)存在著。
正是最應(yīng)該集中注意力，蓄勢(shì)待發(fā)的緊張時(shí)刻，自己反而感到無限疲憊。之前的無數(shù)個(gè)日日夜夜的不懈奮斗和不知疲倦，到了如今似乎一下子全部爆發(fā)出來，幾乎要將自己壓垮。也會(huì)有自我懷疑的時(shí)候，問自己究竟這么拼命到底是為了什么？不能達(dá)到自己的目標(biāo)又有什么意義？這樣努力真的有用嗎……
但并不是總是處于這種消極情緒中，更多時(shí)候是將自己的腦子放空，任由學(xué)到的知識(shí)肆意溜走�？墒牵茸约阂庾R(shí)回復(fù)，又會(huì)埋怨自己白白浪費(fèi)了許多時(shí)間，少做了許多題，于是又急忙投入繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)中，這么一來又陷入無限的學(xué)習(xí)循環(huán)之中，
既然干坐著不能很好的解決我的困擾，那么不如起而行之。親身去大學(xué)校園走一遭，感受一下高校的氛圍。
不同于中學(xué)的刻板嚴(yán)厲，大學(xué)更象征著一個(gè)自由民主的標(biāo)志。四處洋溢著的文化氣息迎面而來，背著樂器忙著趕路的大學(xué)生匆匆路過身邊，臉上是慢慢的愉悅心情，感染著自己似乎也嘴角微揚(yáng)；高大的樹木陰蔽著樹下的柏油小道，林鳥的鳴叫，仿佛也帶著文藝的風(fēng)氣；各種各樣的標(biāo)志性景觀隨著我的腳步一一出現(xiàn)在我的眼前，看著這個(gè)鎸著杰出學(xué)子手印的石臺(tái)，輕輕把手掌合上，卻仍不免完全嵌合，心里想象著這位厲害的前輩，是以怎樣的心情按下這個(gè)手印，是無限的豪情么？
還是有很多理由支撐自己再堅(jiān)持下去的。為了將來更好的自己，為了那個(gè)更加優(yōu)秀的自己�，F(xiàn)在自己所受的苦痛，都會(huì)成為將來無限的甘露回報(bào)自己！
所以，過早的說這樣就夠了是不行的，還有很長的一段路要走，眼前正在艱難跋涉的僅僅只是其中一小部分罷了，未來還很遠(yuǎn)，做好準(zhǔn)備了嗎？
高三了作文 篇5
變了，一切都變了，你，我，他，都變了，這個(gè)世界變了，變得與從前不一樣了，我們都不會(huì)是那個(gè)從前的自己，我已經(jīng)從不懂事變得懂事，從以前那個(gè)小小的自己變得高高瘦瘦的了。
你也不再是從前的你，你變得禮貌客氣了，變得不再聯(lián)系我們了，你變得憂傷了，變得脾氣暴躁了，你說過我們會(huì)一直處好關(guān)系的，可是我們的關(guān)系淡了，我們變得疏遠(yuǎn)了，我們的友情我已不知道還存在嗎？
他變了，他變得不再愿意與我們見面，變得內(nèi)向，變得更加深沉，變得遠(yuǎn)遠(yuǎn)得看到我們就繞道而行了，有時(shí)候見面就會(huì)有一種莫名的陌生了！我發(fā)現(xiàn)他變了！
從前我們的友情很深厚，可是不知道是為了什么，我們?nèi)齻�(gè)人的友情都變了，我們不再有心事互相傾訴，我想，也許是因?yàn)闀r(shí)間，也許是因?yàn)榫嚯x，也許……我不知道，為什么那些美好的事情都不能永恒�，F(xiàn)在，即使想找他們聊聊，卻不知道從什么話題聊起，也許不能挽回了！可是我還是想挽留那么一回，因?yàn)槲也幌虢o自己的內(nèi)心留下遺憾，因?yàn)槲覀兊母星樵敲茨敲吹纳詈襁^。你們都不再分擔(dān)痛苦，你們都不再分享自己的快樂了，我過著你們都不再去想去了解的過問的生活，你們就這樣從我的生活中永遠(yuǎn)離去，晴天或是雨天，那些最初的美好日子都不知道往哪里隨風(fēng)而去了，有時(shí)我曾問過自己，我們到底還能回去最初嗎？答案一直在我的心中，只是我不愿意承認(rèn)罷了！也許我想你們也曾如此糾結(jié)過，只是沒有表達(dá)出來，畢竟我們那些美好的回憶是真實(shí)存在過的！
也許，不是我們都變了，而是這個(gè)世界變了，冬去秋來，云淡了，風(fēng)輕了，一切，都變了！
高三了作文 篇6
父親，給了我一個(gè)世界。
這世界有山，是父親給我的威嚴(yán)，不容置疑的信任。
這世界有天，是父親給我的豁達(dá)，一望無際的胸襟。
這個(gè)世界更有水，是父親給我的柔情，無微不至的關(guān)懷。
十月二十三日，那一天，父親來了，帶給我太多感動(dòng)。
那一天，晚秋的天氣向人們展現(xiàn)了它的冷酷。雨紛紛而落，用手觸摸一滴。涼涼地。那一天，耳朵不爭氣的犯起病，痛得讓一個(gè)七尺男兒幾乎不能忍受。痛得讓我想回家，痛得讓我想尋找父親母親的庇護(hù)、痛得……
終于，接通了母親的電話，“你爸這就去。”在母親的關(guān)心中，掛斷電話，開始等待父親的到來。
時(shí)間，一分一秒地走過，痛仿佛拉住了時(shí)間的腳步，讓我體味著一節(jié)課的漫長。我在盼望，盼望著父親能快些來，給我保護(hù)，即使我早已過了依賴父親的年齡。
中午，算算時(shí)間，父親應(yīng)該快來了。可雨還在下，風(fēng)還在吹。開始后悔，自己已不是孩子，卻還要讓父親冒雨前來。在窗口張望，卻不見父親的身影。心中是期待是悔恨，已然說不清，也不必說清。因?yàn)楦赣H的聲音闖入了我的耳朵。穿襖，出門，我像一個(gè)士兵急著去接受首長的檢閱，見父親的沖動(dòng)，讓我仿佛一棵衰敗的小草又煥發(fā)了生機(jī)。見到父親，本想給他一個(gè)笑容，耳朵的疼痛卻讓我沒能笑得出來�？吹竭@一幕，父親面色也變了，仿佛他也在和我一同守著病痛折磨。
“走吧，去醫(yī)院�！甭飞希赣H沒問我病因，只是不停地重復(fù)說“很痛吧？”寥寥三個(gè)字卻代表了父親對(duì)兒子的無盡關(guān)懷。到醫(yī)院，看醫(yī)生，抓藥，自然夠父親忙的，我缺只能老老實(shí)實(shí)地坐在那兒，因?yàn)檫@是父親要求的。
除了醫(yī)院，雨停了。走過一個(gè)水坑，些許積水浸入鞋內(nèi)。感覺到了意思涼意。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，父親的鞋早已濕透，打量著父親，還掛著水珠的頭發(fā)，凍得有些泛紅的手……心里不是滋味。
那一天，父親來了，帶給我太多感動(dòng)，執(zhí)筆之時(shí)，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，卻不曾留下，因?yàn)楦赣H告訴我，“男兒有淚不輕彈！”
我是父親的兒子，在父親面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。父親來了，讓我明白了我的位置，您永遠(yuǎn)替我撐起一切。
高三了作文 篇7
我從風(fēng)里走過，路人紛紛議說：“他是高三的。”我笑了。
其實(shí)，高三，沒什么大不了的。
高三有什么特殊的?
一樣的書桌，一樣的燈火，所謂的高考倒計(jì)時(shí)，只是一本倒著翻的日歷。
孤燈伴月，無非是十多年來司空見慣的風(fēng)景；咖啡香茗，又豈止為熬夜而飄香?
高三，沒什么大不了的。
很多人都說，高三了，我要承受風(fēng)雨，而陽光，總在那風(fēng)雨之后。這是庸人的想法，我覺得。陽光，并不一定只在風(fēng)雨之后；風(fēng)雨之上，依舊是萬丈陽光。我相信，陽光總在風(fēng)雨上，它伴著風(fēng)雨，也伴著我們，每天，每時(shí)，每刻。我們抬起頭，看不見陽光，那是雙眼被烏云所蒙蔽著，心存信念，烏云也可形同虛設(shè)。陽光，它就在這兒呢!高三，風(fēng)雨如晦么?
高三了，我們走的每一步都被人看著。打個(gè)噴嚏，媽媽急了；考個(gè)低分，爸爸怒了；瞧個(gè)女生，老師慌了；撒個(gè)小謊，朋友走了。他們都說，這是圍城。而我卻說：“何必這么草木皆兵呢?生命的每一分鐘何嘗沒有人看呢?人生如戲，有戲就有觀眾，登了十八年戲場(chǎng)，今日豈是首演?”十八年目光都被我們踏過，高三，沒什么大不了的。
高三了，依依惜別的日子似乎不遠(yuǎn)。分離了以后，我們還能是“我們”嗎?曾經(jīng)的日子的確美好，合唱的歌聲猶繞心田。高三的我們，如何謝幕這一場(chǎng)相逢?其實(shí)，分離本身并沒什么稀罕。古語云：“天下無不散之筵席�！边@世上的結(jié)局無非是離散忘懷，淡忘總大于紀(jì)念。歡樂也歸于靜謐，悲傷也落于無聲；沒有美好的結(jié)局，只有美好的過程。合久必分，天之常理。畢業(yè)，沒什么大不了的。
高三了，作業(yè)和考試多了。高三的大半時(shí)間在復(fù)習(xí)，小半時(shí)間在考試。考試多了，人變機(jī)器，應(yīng)試比生活更自如；復(fù)習(xí)久了，以書就飯，背誦闖入生命周期。每天都似被考試追殺，捧著書本東奔西走，很累嗎?Infact，考試，沒什么大不了的。忙有忙的樂趣，忙有忙的自得。忙得有方向，每天都有精彩劇情，閑得無所事事，才是真的苦不堪言。忙碌，也是一種享受。
雖然，高三的我們，睡眠被縮寫，夢(mèng)成短篇小說；
雖然，高三的我們，背誦如扛山，壓力宛如巨巒；
雖然，高三的我們，失敗常復(fù)制，痛乃家常便飯；
可是，我依然要勇敢說，大聲喊：“不過是高三，人生簡單片段�！�
高三，當(dāng)前全部的生命狀態(tài)，數(shù)十年后一笑置之的東西，它，真的沒什么大不了的。
高三了作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，還有不到三個(gè)月的時(shí)間，我們就要離開生活了三年的初中校園。一想到以后不能在這里上學(xué)，不能和現(xiàn)在的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，心里便空落落的。
三年的時(shí)光就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，五味俱全，給我們留下了深深的回憶。
升入一年級(jí)的我們，像個(gè)什么也看不懂的小孩子，滿臉新奇。那時(shí)的我們，到校最晚，放學(xué)最早。每天只知道吃喝玩樂睡。一次大考，成功的將班里的同學(xué)分成了三個(gè)等級(jí)。優(yōu)等生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，當(dāng)班主任接過他們那寫滿成績的試卷時(shí)，不禁老淚縱橫，欣慰的說道，這才是我教的學(xué)生啊。而中等生的作用就是將老師從理想社會(huì)拉回現(xiàn)實(shí)社會(huì)，告訴他們說，這世上沒有桃花源，還是好好教書吧。最可憐的便是差等生了，長期占據(jù)在后兩排，只有在打掃衛(wèi)生時(shí)才能想到他們。
就這樣渾渾噩噩的過了一年，我們升入二年級(jí)。終于擺脫了初一新生的身份，不用再受高年級(jí)的打壓，我們也屬于半個(gè)統(tǒng)治階級(jí)了。與此同時(shí)，待你長發(fā)及腰體也開始流行起來，終于體會(huì)到什么叫女為悅己者容，男為己悅者窮了。
初三的我們，把對(duì)方當(dāng)成敵人，奮力拼搏只為那成績單上鮮紅的成績。你追我趕，分秒必爭，這才是屬于我們的青春。
回想這三年，感嘆著時(shí)間跑得太快，再也追不上他的腳步，輕輕地他走了，正如他輕輕地來�，F(xiàn)在的我們，不應(yīng)去過多的感慨時(shí)間去哪兒了，而是努力去追過剩下的時(shí)間。
成長是一個(gè)歷程，我們能做的，只有去珍惜。
我獨(dú)自一人事盤坐在落地窗臺(tái)上，窗前滿滿的全是冰涼的水珠，窗外漫著大霧，時(shí)不時(shí)透來幾股冷風(fēng)。
短暫的寒假不知覺中就恍了大半，我難得這么不吝惜時(shí)間來安靜的讀會(huì)書；像是方才瞥見了書上的一幅漫畫，是關(guān)于親情的，我便稍微看了兩眼。不過先是附上了一杯熱奶茶，暖了下手，撂在一旁。這是我的習(xí)慣，看書或者看電影前總要先喝點(diǎn)什么。
喝完第一口后就連忙看了起來，漫畫后面是文章，文章前面有導(dǎo)語，這部分的幾篇文章大概是寫兒女對(duì)父母衰老的傷感和父母對(duì)兒女單飛的無奈的。都是回憶文，更加激起了我閱讀的興致。我衷于回憶，因?yàn)槲宜寄钅切┟篮玫娜兆印?/p>
高三了作文 篇9
很多時(shí)候，我們都以為，有些人和事會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而遺忘，或者原諒。忘記曾經(jīng)自己所受的那些委屈和流的淚。
可是，后來，慢慢的就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些事，就像深刻在骨子里一般，雖然因?yàn)闀r(shí)間的流逝不會(huì)輕易想起，可只要?jiǎng)e人稍微一提，還是會(huì)在腦海中猶如昨天發(fā)生。
昨天晚上和二妗聊天，聊起過去的一些往事。二妗說，有些事，無論什么時(shí)候想起來都會(huì)覺得很委屈，雖然，也曾一次一次的告訴自己，不委屈，并且跟自己說好了不委屈。
聽了二妗的話，我不禁一驚。原來，我們都一樣。有些事，真的平日里很少提，并且覺得提了也沒意思。可是，一旦打開了話匣子，打開塵封的記憶，還是覺得足以委屈到讓自己淚流滿面。
二妗是個(gè)很好的人。這樣的評(píng)價(jià)，我想認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)這么說。跟著二舅這么多年來，無論是對(duì)婆家人，還是對(duì)親戚朋友，都真的算得上問心無愧了。無論別人怎么對(duì)待，總是笑臉相迎，熱情好客。所以，眾多的親戚中，我更加愿意跟二妗在一起相處。
我一直想自己修養(yǎng)不夠，做不到二妗那般的大度。無論對(duì)誰，真的不是區(qū)區(qū)的一個(gè)好字可以評(píng)價(jià)的。我一直以為，這樣的人，應(yīng)該不會(huì)有委屈�？墒牵髞頋u漸發(fā)現(xiàn)，原來我們真的好像好像。好多話，只是不說而已。好多事，只是不想那么明白而已。
想想一路走來，曾經(jīng)受的那些委屈。真的不是簡單的一句難過和眼淚可以詮釋的。很多時(shí)候，我們都告訴自己，路是自己選的，沒有什么委屈不委屈的�？墒�，夜深人靜的時(shí)候，或者找到志同道合的人，我們還是會(huì)覺得很委屈，很委屈。
原來，說好的不委屈，只是自己安慰自己的言語罷了。原來，我們都是凡夫俗子，沒有我們想的那么偉大。原來，我們都很委屈很委屈。
可是，無論怎樣，日子總得繼續(xù)。只是，想到說好的不委屈只是一句謊言，不禁有些失落而已！
高三了作文 篇10
我們每個(gè)人都有，或者都會(huì)有自己的孩子。愛孩子，希望孩子健康成長，成為有用之才，成為父母的驕傲，是每一個(gè)做父母的最大心愿。但必須明白的是：孩子不是父母自己的私有財(cái)產(chǎn)，他是屬于國家的、民族的、社會(huì)的。同時(shí)。孩子又是每一個(gè)父母自己的最大財(cái)富。
作為一個(gè)普通人，當(dāng)我們離開這個(gè)世界的時(shí)候，唯一能夠留下的不是你的物質(zhì)財(cái)富，也不是你的精神財(cái)富，而是你的孩子。他帶著你的血脈，你的性格，你的長相；即一切的印記，留在了世界上。所以孩子是我們每一個(gè)人，唯一可以留給世界的，并且可以長久流傳的“作品”；不管你愿意與否，不管你有意識(shí)與否，但他終究還是留下了。他留在了世界上，并且繼續(xù)向著他的下一代，或多或少地復(fù)制著你的印記；持續(xù)不斷，代代相傳，只會(huì)逐漸淡化，但不會(huì)消失。
愛孩子，喜歡他，欣賞他，每一個(gè)人都會(huì)，這是人或者動(dòng)物的本能。但教育孩子，卻不是每一個(gè)人都會(huì)的。
有很多關(guān)于愛的偉大故事，足以說明父母對(duì)于子女的愛是無私的和發(fā)自內(nèi)心的。我欣賞泰戈?duì)柕脑姡汉⒆又猿嗦阒鴣淼竭@個(gè)世界，是為了得到母親無私的愛。
愛孩子，就要愛護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的信心。再小的`孩子都有自己的自尊，或者說都有他們自尊的底線。不要輕易傷害孩子們的自尊，不要突破孩子自尊的底線。
自尊是一個(gè)人個(gè)人價(jià)值的自我肯定，也是個(gè)人奮斗的動(dòng)力之一。自尊源于父母的贊許和引導(dǎo)，源于自我努力成功的情感體驗(yàn)，源于個(gè)人優(yōu)點(diǎn)被他人的承認(rèn)或贊許。自尊也是一個(gè)人立足于社會(huì)，并快樂生活的最基本、最起碼的支點(diǎn)。一個(gè)孩子如果沒有了自尊，他會(huì)剩下什么呢？剩下的只能是自卑和屈辱，只能是破罐子破摔，只能是永遠(yuǎn)走下坡路，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭都沒有用的人。不要打罵孩子，不要輕易體罰孩子，更不要打孩子的臉！要注意在外人（特別是同齡人）面前給孩子留面子，樹立他的自尊和形象。實(shí)際上孩子很小就有這種潛意識(shí)，我們要注意培養(yǎng)和引導(dǎo)，讓他們懂得自尊是可以通過努力獲得成功才可以贏得的。要知道，越懂事、越努力的孩子自尊心越強(qiáng)。父母的責(zé)任是愛護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的自尊，把他們的自尊與學(xué)習(xí)進(jìn)步、珍惜榮譽(yù)、自我愛護(hù)、健康成長聯(lián)系在一起。
愛孩子，就要做孩子的朋友，一個(gè)平等的、可以耐心聽他們傾訴的朋友。孩子也是一個(gè)社會(huì)人，需要交往和交流。父母就應(yīng)該成為他們最愿意交往和交流的朋友。耐下性子聽他們的敘述或者訴說，聽聽他們?cè)谟變簣@或?qū)W校里發(fā)生的事情，無論是喜悅，還是煩惱。很可能這些在成人的世界里都是雞毛蒜皮、無足掛齒的事情，是幼稚，甚至是荒唐可笑的事情。但如果你耐心傾聽了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的世界是很有趣的。他們的世界里有著許多大人的影子，那些幼稚可笑的事情大多數(shù)是把大人的做法用錯(cuò)了地方而已。在這些看似幼稚可笑的背后，是孩子真實(shí)的內(nèi)心世界，每一個(gè)留心的父母都會(huì)在這里發(fā)現(xiàn)自己孩子心里的真實(shí)想法或內(nèi)在情感。一個(gè)孤獨(dú)的、自閉的，不愿與他人交往的孩子不會(huì)成長為一個(gè)心理健康的人。試想一下，自己的父母都無法信賴和交流，哪在這個(gè)世界上還有什么人可以信賴和交流呢？做孩子的朋友，還要善于換位思考。有些無法理解，甚至無法理喻的想法，只要你試一試站在孩子們的角度去思考，就會(huì)有所理解或領(lǐng)悟。
愛孩子，就要鼓勵(lì)孩子，表揚(yáng)孩子。我確信，好孩子是表揚(yáng)出來的。雖然孩子之間也存在著一定的智力差異，但你要相信，自己的孩子是聰明的。關(guān)注他的成長和進(jìn)步，哪怕是最微小的，都要適時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)，或者做其他任何一件事情充滿信心。相信他自己是聰明的，有能力的，只要努力就能夠做成任何一件事情�？荚嚦煽兊暮门c差，不能說明孩子的聰明與否。因?yàn)樽龀晒θ魏我患�，都不能只依靠天賦和智力，而許多非智力因素往往又決定了一件事的成敗。這些非智力因素都在于后天的培養(yǎng)，諸如熱情、專注、努力、勤奮、毅力、信心等等。記�。毫己玫牧�(xí)慣和健康的心理比什么都重要。良好的習(xí)慣和健康的心理是孩子將來取得成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。何況，很多孩子雖然有某一方面表現(xiàn)比較差，但卻在其他方面表現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和才能，這就需要父母正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)�；蛟S，你可以借用孩子比較成功的方面，來促進(jìn)比較差的方面，也許就會(huì)取得一定成效。
不要以為孩子的教育只是父母某一方的責(zé)任，而實(shí)際上孩子是從父母身上分別汲取著不同的養(yǎng)分。父親身上的堅(jiān)強(qiáng)、冒險(xiǎn)，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)；母親身上的慈愛、細(xì)致、耐心等，都不同程度會(huì)在孩子身上留下烙印。所以有些專家在呼吁，幼兒園要增加男性教師，不然我們的孩子性格會(huì)有缺陷。在家庭里還會(huì)有這樣的現(xiàn)象，男孩子粘媽媽，女孩子粘爸爸，這很常見。但也存在著母親嘮叨，父親急躁、沒有耐心等問題。所以我們還要反躬自問，孩子不愿意多和我接觸、交流，我有什么地方做得不夠好嗎？一般單親家庭孩子的性格都有一定程度的缺陷，這不僅僅是孩子親眼目睹家庭破裂留下的陰影，更重要的是缺少父愛，或母愛的直接影響。一般來說，父母雙方的結(jié)合總是雙方在興趣、愛好等方面的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。如果能在培養(yǎng)、教育和輔導(dǎo)孩子方面，分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，不是很好嗎？
【高三了作文錦集十篇】相關(guān)文章：