我們初二作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我們初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們初二作文1
家是堅(jiān)實(shí)的后盾，家人則總帶來(lái)溫情，他們是知己或只是天涯行舟的旅人。她們總與你患難與共，拖出深陷泥濘的你。
步入初中，一切都是如此陌生，你坐在這里，他在那里，盯著手中的事情。由于內(nèi)向，我對(duì)他不去搭訕，總是倚著墻壁發(fā)愣，孤單寂寞。而他的到來(lái)，卻讓我變得開(kāi)朗，極大的影響了我，他就是小閔。
放了學(xué)，有的在班里聊天，有的早早回去，而我因沒(méi)有熟人，在走廊里溜達(dá)，心中煩悶極了，三五個(gè)同學(xué)下了課趕去操場(chǎng)，我便跟在他們后面，一言不發(fā)。來(lái)到操場(chǎng)，他們進(jìn)去了，我只站在護(hù)欄外，透過(guò)護(hù)欄望向他們，明明是一步之遙卻好像隔著千山萬(wàn)水，一座墻拒之千里，悶悶不樂(lè)。
這時(shí)身旁突然一只手拍在肩膀上：“喂，小馬，干什么呢，走，去踢球�！彼话炎プ∥覍⑽易У角驁�(chǎng)，對(duì)我一笑：“別那么靦腆，都是同學(xué)一家人！”這才放下心里的顧慮隔閡，加入他，小閔拿著球沖著大家說(shuō)：“我和小馬一隊(duì)，你們繼續(xù)分，”他轉(zhuǎn)過(guò)身拍了我一下，“好好配合，咱們是一家人！”
開(kāi)完球，對(duì)方前鋒沖了過(guò)來(lái)，我立刻搶斷了他的球，傳給小閔，他用他那嫻熟的球技繞過(guò)了對(duì)方后衛(wèi)，給我遞了眼神。他看了看門(mén)將，有個(gè)空位，他又看了看我，已經(jīng)進(jìn)入禁區(qū)，他猶豫了，沒(méi)有選擇打門(mén)，放棄了一次破門(mén)機(jī)會(huì)，而是轉(zhuǎn)而傳給了我，他大聲對(duì)我喊了句：“看好了！”我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，向前撲去，用頭頂球向門(mén)的位置，門(mén)將沒(méi)回過(guò)神球從門(mén)死角進(jìn)了，我重重地摔在操場(chǎng)上，小閔激動(dòng)的跑向我，扶起我，用他那瘦小的手抓住我的手，久久不放，對(duì)我說(shuō)：“踢得不錯(cuò)，真不愧是一家人！”繼續(xù)，看看小閔，這一句話仿佛點(diǎn)醒了我，讓我感受到家人的溫暖，對(duì)，我們是一家人，我不再內(nèi)向了，回歸到大家庭中。
那次球賽我們贏了，但更使我難忘的則是小閔，我雖不是千里馬，可他卻像伯樂(lè)，給予我?guī)椭瑤Ыo我鼓勵(lì)與溫暖。他也與我成為了忠實(shí)的伙伴，因?yàn)橛亚樗圆浑x不棄。家人這個(gè)詞已經(jīng)不遠(yuǎn)陌，它溫馨令人難忘。
我們是一家人！
我們初二作文2
那天下午閑來(lái)無(wú)事，我習(xí)慣性的拿起茶幾上當(dāng)天的《晚報(bào)》。當(dāng)我翻閱到《社會(huì)新聞版》時(shí)，一條醒目的大標(biāo)題映入我的眼簾：《傷心狗媽媽蹲守兇手家門(mén)口》�！�2月25日下午5時(shí)許，江蘇南京下關(guān)和燕園小區(qū)。幾名男女手持裝滿汽油的雪碧瓶，來(lái)到11號(hào)樓后的小花園———一只母狗和兩只小狗的家。他們將汽油澆在小狗身上，然后打著打火機(jī)。剎那間，小狗的慘叫聲，刺鼻的焦糊味和滾滾濃煙四處彌漫，打破了小區(qū)的平靜。100多位居民走出家門(mén)，當(dāng)面譴責(zé)燒狗的行徑。一個(gè)40多歲的男子則狡辯：狗半夜叫，讓人睡不好覺(jué)干脆一把火燒死拉倒”原來(lái)，去年冬天，一只黃毛的流浪狗來(lái)到這個(gè)小區(qū)，在11號(hào)樓后面的小花園找了一個(gè)小洞安了家。它十分溫順，好心的居民們常送給它吃的喝的，還用不穿的就衣服給它鋪了個(gè)溫暖的小床。感恩的小狗對(duì)小區(qū)里的居民很溫順，也不亂叫；只是對(duì)外來(lái)的生人，它才會(huì)老遠(yuǎn)的汪汪大叫。今年1月分，人們驚喜的發(fā)現(xiàn)這只狗生了3只可愛(ài)的小狗。長(zhǎng)到一個(gè)多月大時(shí)，其中一只被人領(lǐng)養(yǎng)抱走了，另外的兩只還在哺乳階段。就在25日下午5點(diǎn)多，厄運(yùn)降臨在了可憐的小狗身上。10號(hào)樓的幾戶居民用蘸滿汽油的棉紗堵住狗窩的出口，將汽油順著石板縫淋到狗身上，母狗大叫著想帶小狗沖出來(lái)，但出口已經(jīng)被封死。在火光中3只狗發(fā)出凄厲的慘叫，一位路過(guò)的小伙子不顧危險(xiǎn)扒開(kāi)洞口，渾身冒火的母狗先將靠外面的一只小狗叼了出來(lái)，并帶它滾滅了身上的火，還沒(méi)來(lái)得及去救另外的一只小狗，洞口又被燒狗的人堵上了，那個(gè)小伙子也被打了一頓。母狗憤怒的去咬那些人，結(jié)果被他們用鐵鍬重重的打了回去。洞里的小狗發(fā)出刺耳的叫聲，隨后一點(diǎn)點(diǎn)的沒(méi)有了聲息。母狗突然象瘋了一樣奔向10號(hào)樓，就蹲在兇手的家門(mén)口守著一動(dòng)不動(dòng)。。。。。讀著這樣的文字，我拿著報(bào)紙的手不由得有些抖，我感到渾身發(fā)冷，我知道，那是憤怒，是心寒。誰(shuí)都知道，燙傷很疼的，而那可憐的狗母子不僅僅是被燙而是活生生的讓火燒，那該是怎樣的疼痛��！難道僅僅因?yàn)樗鼈兂沉巳说乃撸鸵獰浪鼈儐幔?/p>
我們初二作文3
將記憶的閘門(mén)打開(kāi)，回憶珍藏在心底已久的那份美好。回憶我們的過(guò)去，回憶那份珍貴，而又漸行漸遠(yuǎn)的友誼。
我十歲那年，記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，課上到了一半，老師就被叫了出去，然后老師將你領(lǐng)了進(jìn)來(lái)，那時(shí)的你很靦腆，因?yàn)闀r(shí)間緊，所以老師并沒(méi)有將你做過(guò)多的介紹，草草的安排了座位后，就開(kāi)始講課，從那時(shí)起，我就開(kāi)始注意你了，下了課，因?yàn)楦瑢W(xué)們不熟，你一個(gè)人呆坐在座位上，看他們打鬧、嬉戲，卻不敢同他們說(shuō)話，你扭頭看見(jiàn)了我，我沖你笑了笑，而你也只是淺淺一笑，臉紅紅的，很羞澀，但你那個(gè)淺淺的笑容，卻讓我有了莫名的親切感。出于好奇，我走過(guò)去，拍拍你的肩膀，你扭頭迷茫的看著我，我向你伸出了手，你膽怯的拉著我的手，我笑著說(shuō)：‘’你怕什么，我又不是大老虎，還能吃了你不成？‘’你聽(tīng)了以后，露出一抹甜甜的笑容，我也笑了。通過(guò)和你聊天，我知道了你的名字，從此，我們便形影不離。朋友，你可知道，那時(shí)的我們雖天真無(wú)邪，卻擁有最純真、最寶貴的東西-----友誼。
那天，我去你家找你，你不在，我像往常一樣去了學(xué)校，卻是獨(dú)自一人去的，那天，我看見(jiàn)你不在座位上，到處找你，看見(jiàn)你在辦公室里，我就沒(méi)敢進(jìn)去。過(guò)了很久，你還沒(méi)有回來(lái)，我很著急，到處找你找不到，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)你躲在角落里獨(dú)自一人哭泣，我將已哭成淚人的你扶起，你卻一把將我抱住，我不知所措，只能默默安慰哭泣的你。當(dāng)你停止哭泣我想詢問(wèn)原因時(shí)，你扭頭跑回了教室，無(wú)奈之下，我去找了班主任才知道，你因?yàn)楦改腹ぷ鞑豁樌脑颍麄兓乩霞伊�，我跑去找你，怪你為什么不早一點(diǎn)告訴我要離開(kāi)的消息，只恨與你在一起的時(shí)間不夠多。你只是低頭默默哭泣，一句話也不說(shuō)，一氣之下，我扭頭回了家。卻不知你在我走后，流了多少眼淚。第二天，你在班里跟同學(xué)們告別，卻不跟我說(shuō)話，我氣不過(guò)，也賭氣不跟你說(shuō)話，后來(lái)，你還是走了，你走后，班主任遞給我一張卡片，我認(rèn)出那是你的字跡，可是，你知不知道，你寫(xiě)了一句讓我感動(dòng)又傷心的話：請(qǐng)?jiān)徫业囊谎圆话l(fā)，我只是不想讓你太難過(guò)，我也想過(guò)不辭而別，卻放不下那三年的友誼。看完卡片，我哭了
悠悠歲月里，珍藏著我們最寶貴的回憶，卻帶走了你，帶走了我們的回憶。幸運(yùn)的是，它沒(méi)有帶走我們?nèi)甑挠颜x，只可惜，它帶走了屬于我們的一切美好。朋友，以前我總認(rèn)為，這份友誼已是漸行漸遠(yuǎn)，可能它同你一樣，已被悠悠歲月帶走，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我們的友誼并沒(méi)有消失，只是珍藏在你我心底，只要將記憶的閘門(mén)打開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)----它，一直在，朋友，請(qǐng)同我一起，把這份美好的友誼放置在心底最深處，好嗎？
我們初二作文4
今天是神圣而又隆重的日子——我們?nèi)氤踔幸詠?lái)的第一次冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的熱情像烈火一樣旺盛；我們的激情像大海一樣澎湃；我們的快樂(lè)像花兒一樣奔放；我們的汗水像雨水一樣揮灑。小草在地上歡笑，彩旗在天空起舞，運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)拼搏。我們笑著迎來(lái)了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第一天上午首先進(jìn)行的是入場(chǎng)儀式，接著是廣播體操比賽，下午進(jìn)行個(gè)人項(xiàng)目的比賽。真不知有多少運(yùn)動(dòng)健將在這個(gè)賽場(chǎng)上煥發(fā)光彩呀！看，那不是我們班的“飛人”嗎？耶！他為我們班又獲得了一個(gè)榮譽(yù)。
個(gè)人項(xiàng)目賽雖然精彩，但是我最期待的還是集體項(xiàng)目。
第一天在快樂(lè)中很快結(jié)束了，第二天馬上來(lái)臨了。集體項(xiàng)目賽也到來(lái)了。第一個(gè)項(xiàng)目便是讓大家最有把握，最有信心的跑步比賽。參賽的同學(xué)在起跑線上準(zhǔn)備著，我們?cè)诮K點(diǎn)等待著。比賽前我們班的同學(xué)嘗試了一遍，很不錯(cuò)，又快又整齊，毫不跌跌撞撞，于是大家更有信心了。我在終點(diǎn)只看見(jiàn)星星點(diǎn)點(diǎn)的紅領(lǐng)巾，納悶道：為什么比賽還不開(kāi)始，遲疑間“噩耗”傳來(lái)了。老師說(shuō)：“你們班人數(shù)不夠，還需要兩人，才能開(kāi)始比賽�！边@時(shí)的老師就像是“惡魔”，不停說(shuō)著那駭人聽(tīng)聞的“噩耗”。無(wú)奈之下，只好派兩名生手去比賽。我的心也無(wú)意間懸起了，生怕出什么“意外”，但看著對(duì)面神采奕奕的同學(xué)們，又慢慢平靜下來(lái)。
比賽開(kāi)始了！
我握緊拳頭，心里默默喊著：“加油！加油！你們最棒！”剛開(kāi)始還好，可將要到終點(diǎn)之時(shí)，“厄運(yùn)”降臨了，一個(gè)同學(xué)摔倒了。我終于忍不住喊起來(lái)：“加油！加油……”參賽的同學(xué)站了起來(lái)，爬也爬到了終點(diǎn)！比賽結(jié)束了，我們輸了！賽后，不管參沒(méi)參賽的同學(xué)都是一臉的灰心喪氣。我能理解大家此時(shí)的心情是難過(guò)的，自責(zé)的，傷心的。但我覺(jué)得我們是勝利的，因?yàn)楸荣惖木癃q存�！氨荣惪墒Ф静豢墒�。”我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是好樣的。
比賽有贏必有輸，只要吸取教訓(xùn)，吸取經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)一次比一次做得好，“勝利”不只是一天可以練成的。比賽還得有精神，我相信，明年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，勝利一定屬于我們這支頑強(qiáng)不息的隊(duì)伍！加油！
運(yùn)動(dòng)的氣息渲染了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。讓運(yùn)動(dòng)的魅力感染著我們的心靈，讓運(yùn)動(dòng)的精神熏陶我們的靈魂，讓我們追隨運(yùn)動(dòng)的步伐前進(jìn)。
我們初二作文5
初中生活已經(jīng)過(guò)半，有些同學(xué)也許還在虛度光陰；有些同學(xué)還在迷茫之中；有些同學(xué)在憧憬自己的未來(lái)；還有一些同學(xué)在為自己的未來(lái)努力學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但是同學(xué)們你們想過(guò)沒(méi)有，我們未來(lái)會(huì)是一個(gè)什么樣子，我們想做一個(gè)什么樣的人。
初中之前我的想法非常簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大之后我只要能養(yǎng)活自己有足夠的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就過(guò)完這一生，我給很多人說(shuō)過(guò)這一想法，但是每個(gè)人的意見(jiàn)都不同，有人說(shuō)我非常的實(shí)際，也有人說(shuō)我目標(biāo)太低了。到了初二，我成績(jī)?cè)絹?lái)越差，不管我怎么努力始終提不上去，很多人也在嘲笑我，漸漸的我失去了自我，覺(jué)得自己掉在了最后面，我在那段時(shí)間里面，我陷入人生第一個(gè)迷茫時(shí)期，感覺(jué)自己的未來(lái)一片黑暗，性格上也越來(lái)越叛逆。
我不斷地在自己的身上找原因，我每天不斷問(wèn)自己我怎么變成這樣。直到那一天，我竟然會(huì)在一只風(fēng)箏上悟出道理。
那只風(fēng)箏在眾多的風(fēng)箏中很不起眼，控制風(fēng)箏的人是一個(gè)只有一米一左右的小女孩，剛開(kāi)始我并不是多在意。那個(gè)小女孩不斷奔跑，而那只風(fēng)箏不停在地上擦掛，飛上半空又掉了下來(lái)，風(fēng)箏‘傷痕累累’表面全是灰塵，小女孩也放棄了，她望著那些高飛的風(fēng)箏，眼里充滿了羨慕，就在這時(shí)起風(fēng)了，那只破爛不堪的風(fēng)箏被風(fēng)吹起來(lái)了，小女孩看了露出了潔白的牙齒，她一邊奔跑一邊放線，最后，這只風(fēng)箏成了飛的最高的一只，成了眾多人仰望的，我也露出了舒心的微笑。
我們就像控制風(fēng)箏的人一樣，需要的是足夠的耐心等風(fēng)來(lái)，在不斷地奔跑助它一臂之力讓它飛的更高更遠(yuǎn)，最主要的是要看我們?nèi)绾稳タ刂扑F(xiàn)在的我們對(duì)于未來(lái)有太多的期待，有太多的憧憬，也許未來(lái)的我們像遼闊大海里的魚(yú)兒失去方向；也許未來(lái)的我們會(huì)像星星一樣在漆黑的夜空中小而耀眼；也許未來(lái)的我們會(huì)像那只風(fēng)箏一樣飛翔于高空，我們來(lái)到這個(gè)世界，世界總有一絲絲空間留給我們?nèi)ゲ粩鄤?chuàng)造，只要我們不斷地努力，即使最后我們并沒(méi)有達(dá)到自己起初的目標(biāo)，但是，我們始終會(huì)看到屬于自己的一道獨(dú)特彩虹，祝未來(lái)的我們成為最想成為的樣子。
我們初二作文6
這是一篇關(guān)于母親節(jié)，教我們學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的作文，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們的親人開(kāi)始，學(xué)習(xí)表達(dá)吧！真誠(chéng)地表達(dá)，準(zhǔn)確地表達(dá)，用心地表達(dá)，大聲地表達(dá)！因?yàn)�，表達(dá)與不表達(dá)絕對(duì)不一樣。更多關(guān)于母親節(jié)，教我們學(xué)會(huì)表達(dá)愛(ài)的作文盡在巨人。
5月11日，是5月的第二個(gè)星期日，也是許多西方國(guó)家的母親節(jié)。且不論過(guò)洋節(jié)好不好，中國(guó)人該不該過(guò)洋節(jié)，我發(fā)現(xiàn)，身邊還是有不少朋友給母親打了電話，有的則給母親買(mǎi)了禮物，而有的給他的媽媽洗了一次腳。
我也給母親打了一個(gè)電話，不是因?yàn)檫^(guò)節(jié)，而是因?yàn)槲蚁肽钅赣H了。我想通過(guò)打電話告訴母親，兒子很想她。
中國(guó)人一向以含蓄為美，以前女孩子連笑都不能露齒，現(xiàn)在時(shí)代變化了，女孩子們笑得越來(lái)越燦爛，但是在感情表達(dá)上，國(guó)人的進(jìn)步似乎還是慢了點(diǎn)。
朱自清筆下父親的背影，為什么讓幾代中國(guó)人感動(dòng)？說(shuō)白了，就是說(shuō)出了中國(guó)人一直壓抑在內(nèi)心、羞于表達(dá)的那份親情。天長(zhǎng)日久，人們似乎也習(xí)慣了這樣一種心態(tài)——真正的感情是不需要說(shuō)出來(lái)的；一旦用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，感情就不再那么真摯了。
非也！的確，許多至深至真之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，但別忘了，言為心聲，語(yǔ)言作為表達(dá)思想和感情的媒介，有著其它媒介不可替代的作用和地位。退一步講，即便真是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，我們同樣還有其它的表達(dá)方式，一份小禮物，一束花，一個(gè)電話，甚至一個(gè)輕輕的擁抱！
不要把感情的表達(dá)當(dāng)成是可有可無(wú)、無(wú)足輕重的小事情。家庭的和睦、鄰里的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的和諧，都少不了它。常�？吹矫襟w對(duì)不懂得感恩的種種現(xiàn)象提出批評(píng)，如果這些人是心存感激卻不懂得如何表達(dá)，那就趕緊拋開(kāi)羞怯，行動(dòng)起來(lái)吧。
不僅是對(duì)親人、對(duì)朋友、對(duì)幫助過(guò)自己的人，要表達(dá)自己的感激之情，就是對(duì)身邊的同事，也包括領(lǐng)導(dǎo)，同樣可以通過(guò)語(yǔ)言或其它手段來(lái)表達(dá)善意。真誠(chéng)的祝福和謝語(yǔ)帶給人的是“良言一句三冬暖”的欣喜，春天般的微笑同樣傳遞人與人之間的溫情。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們的親人開(kāi)始，學(xué)習(xí)表達(dá)吧！真誠(chéng)地表達(dá)，準(zhǔn)確地表達(dá)，用心地表達(dá)，大聲地表達(dá)！因?yàn)椋磉_(dá)與不表達(dá)絕對(duì)不一樣。
我們初二作文7
慈愛(ài)的天空泛著微黃，那里有著發(fā)光發(fā)熱赤誠(chéng)的心。在那里，我們的心鑲上了一片金黃的溫暖;嚴(yán)愛(ài)的天空時(shí)而黑、時(shí)而白，變幻莫測(cè)。在那里，我們的心經(jīng)風(fēng)吹雨打，更堅(jiān)固；而友愛(ài)的天空卻是一片藍(lán)色，是天的本色，是純真、是明麗，沒(méi)有絲毫污垢；在那里，我們的心連在一起……
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，班上的同學(xué)們帶著一臉的驚奇來(lái)到了新集體——八（2）班。剛開(kāi)始，大家互不理睬，老師見(jiàn)狀，并拿出了他的“絕招”。他說(shuō)：“漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，大家一定有很多的趣事，能否說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”大家默不作聲，只是臉上多了幾分神秘色彩！“那好，既然你們都不說(shuō)，我可要搶先了哦！”老師失望而又不乏幾分幽默地說(shuō)到，“暑假我去了趟云南，那里的人民可熱情了，可我只注意了云南的小吃——居然有蟲(chóng)子做的菜哦！嚇得我兩眼翻花……”說(shuō)到這里，班上已經(jīng)笑開(kāi)了花。此時(shí)，同學(xué)們活躍了起來(lái)，人人都說(shuō)出自己的“秘密”，每個(gè)人眼里都流露出興奮與光彩。在歡快的笑聲中，我們的心近了……
好激動(dòng)，盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)在今天召開(kāi)了，大家無(wú)不滿懷著激情來(lái)到了賽場(chǎng)，為運(yùn)動(dòng)員們加油！在賽末，是我們最期待的時(shí)刻了——男子1500米比賽。當(dāng)發(fā)令槍聲響起時(shí)，同學(xué)們吶喊著，運(yùn)動(dòng)員奔跑著，大家的聲音響徹云霄。盡管嗓子已經(jīng)變得沙啞。就在我班選手進(jìn)入最后的沖刺時(shí)，大家更激動(dòng)了，有的咬緊了牙，捏緊了拳頭；有的將手放在胸膛像是在祈禱；有的甚至抬起了雙腿，想跟運(yùn)動(dòng)員一起跑似的……終于，在宣布我班選手奪冠時(shí)，大家心中之石放下了，歡笑著，蹦跳著，互相擊著掌。在激動(dòng)中，我們的心近了。
今天，學(xué)校組織了作文競(jìng)賽。在競(jìng)賽試題公開(kāi)了以后，大家并不約而同地討論起來(lái)。上課鈴響了，大家開(kāi)始沉默靜思，不一會(huì)兒，教室里響起了寫(xiě)字的沙沙聲。我抬頭看了一下班上的同學(xué)，大家?jiàn)^筆疾書(shū)，緊張中透露著喜悅，沉默中透露著神秘。就這樣，一篇篇自信而豐滿的文章從我們的筆尖流淌出來(lái)。突然，我仰望了一下窗外的藍(lán)天，很清澈，很明麗，視線忽而又一轉(zhuǎn)，看到了地上的一張小紙條。我輕輕地?fù)炱饋?lái)，打開(kāi)一看，里面有一段對(duì)話：你知道友情是什么嗎？哦，友情就在《我們的心近了》里面，在你我的心中，在每一個(gè)人的心中，它擁有一片廣闊浩翰的藍(lán)天。是��！友情在我心，在寬闊的心胸間無(wú)邊泛濫。在沉默中，我們的心更近了……
天空變幻莫測(cè)，我們不能沒(méi)有陰天。但我們更不可能舍棄晴天。在友情的藍(lán)天下，我們激動(dòng)過(guò)，歡笑過(guò)，沉默過(guò)，別離過(guò)，盡管在此我們也曾有過(guò)驚濤駭浪，但最終，我們的心近了，更近了……
我們初二作文8
我們是一群年少無(wú)知的孩子，我們都很幸福！看吧！那一片天空是屬于我們的世界，但在那世界里也有我們掩不住的悲傷。
在同齡人中，總會(huì)有那樣的孩子，有些人的思想很成熟，外表一直都在90后的世界中，而心境卻像早已熟爛的蘋(píng)果，隨時(shí)等待掉落，重重砸落在我們心上后再讓所有人知道，我們也可以如此輕狂。
正因?yàn)槲覀儫o(wú)知，所以常常犯錯(cuò)，可是如果我們都住在誠(chéng)實(shí)的背后，那是否，我們身上會(huì)多出一道道的傷口呢？我們是“潮人”，愛(ài)追求時(shí)尚、趕潮流，現(xiàn)在的“流言”也常常出自我們之口，悲傷，也是需要用快樂(lè)掩藏的……
曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的花季，會(huì)使回憶凍結(jié)成冰嗎？我們正當(dāng)花季時(shí)，在通往未知的命運(yùn)盡頭中，我們相知、相依，要一直到最后�！拔夷芟氲阶罾寺氖�，就是和你一起慢慢變老……”歌中唱得好，可是主人公不是我們。但是我認(rèn)為我所想到的最幸福的事，就是我們一起慢慢變老，然后在一起細(xì)數(shù)那些曾經(jīng)的瘋的舉動(dòng)。
記否？我們說(shuō)過(guò)我們所有人要對(duì)著大海用力喊出彼此在心中的樣子，還要趁鼻酸能掩飾心中的不悅時(shí)，把自己的“不爽”都喊出來(lái)，好讓自己舒服點(diǎn)。舒坦了，就沒(méi)事了。
我們“雙重肯定”，我們是一群“壞小孩”。惹父母生氣是我們的看家本領(lǐng)，上課開(kāi)小差是我們的拿手絕活，與同學(xué)吵架鬧矛盾乃是兵家常事。也正因?yàn)檫@些小家子氣的事，讓大人們捉摸不透，卻讓我們樂(lè)在其中，在我們那片天空中，大朵大朵鋁灰色的云，也被我們慢慢抹去。頂著烏云的我們，在一起度過(guò)了一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨后，又會(huì)看到那五顏六色的彩虹，我們度過(guò)的暴風(fēng)雨多嗎？但我們遇到絢麗的彩虹一定比暴風(fēng)雨多得多了。呵！我們也真勇敢！
那幾天，有雨，憂郁，猶豫……
總捉摸不透各自心中在想什么，也許，我們對(duì)對(duì)方的了解，也只有這樣而已�？床淮�，猜不透，即使我們都認(rèn)為我們一起走了很久，但各自心中的大石頭，還是沒(méi)被對(duì)方搬起來(lái)，我們敗給了自己，自己與自己的較量，真不甘心輸！
“你心中的秘密是什么呢？”而我心中的秘密又該不該告訴你呢？我們相信彼此是對(duì)方的埋怨桶，把怨天尤人的事情都吐進(jìn)去�？墒牵阋矔�(huì)成為我的“私藏秘密”的罐子嗎？保留心中最不隱私的秘密，把最隱私的秘密告訴你，我，真的夠誠(chéng)實(shí)了吧！希望我們的誠(chéng)實(shí)，不是用謊言堆砌而成的，這樣到最后會(huì)不會(huì)順暢的多？我們，想得太多，到最后還是會(huì)回過(guò)頭來(lái)懷念分開(kāi)以后。
努力吧！在這個(gè)花花世界里，找到自己的那朵花，精心培育，相信等到花開(kāi)結(jié)果后，會(huì)有屬于自己的一片花海！
相信我們的年少輕狂、無(wú)知、追求、搗蛋、秘密，永遠(yuǎn)藏在記憶的漂流瓶里，無(wú)論漂到哪里，記得貼上標(biāo)簽，留意著，會(huì)成為我們專屬的獨(dú)家記憶。
現(xiàn)在，我們閉上雙眼，雙手十指叩著，默默地回答：嗯！我們簽約，要一直到永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。
我們初二作文9
說(shuō)起我們班的牛人，隨手一抓就是一大把，如：“食神”傅婉婷、“才女”劉知慧、“諧星”張瑞希……真是數(shù)不勝數(shù)�？山裉旖榻B的班里一位不起眼“創(chuàng)造之神”——李佳應(yīng)。
李佳應(yīng)的長(zhǎng)相雖算不上一流，但短短的劉海，憂郁的眼神與一雙苦瓜臉配合起來(lái)，讓人覺(jué)得他似乎經(jīng)歷了一場(chǎng)大難。他走路是喜歡將手揣著，邁著小碎步，搖搖晃晃，矮小的身材看起來(lái)十分的萌。
“師傅，能把你的手伸出來(lái)一下嗎？”我笑了笑，就他還能把我怎樣？我毫不猶豫的伸出。我看見(jiàn)他嘴角狡猾的一笑，正當(dāng)我感到不妙時(shí)，他一把抓過(guò)我的手，轉(zhuǎn)身，運(yùn)力，彎背，動(dòng)作行云流水，毫無(wú)停頓，讓周?chē)耐瑢W(xué)都驚呆了。我一下被摔了下去，還好他拉住了我，不然后果可想而知。我苦笑道：“徒兒，你竟然練成了江湖失傳已久的過(guò)肩摔？”他淡淡答道“正是，還要感謝師傅教導(dǎo)有方”說(shuō)完飛奔而去。留下一
臉驚愕的我與周?chē)创舻耐瑢W(xué)。從那以后，我一看到他就心有余悸。
他的創(chuàng)造力也是驚人，不然怎能對(duì)得起“創(chuàng)造之神”這個(gè)稱號(hào)。在制作水果沙拉的
比賽上，正當(dāng)我們焦頭難額時(shí)，他在一旁靜靜的削著火龍果，我們并沒(méi)有在意，可當(dāng)他端出一杯“海島風(fēng)情”時(shí)我們都驚呆了，火龍果汁鮮亮得讓人睜不開(kāi)眼，用蛋卷與橘子葉拼成的椰子樹(shù)形象逼真，檸檬片搭配得恰到好處，讓人恨不得一飲而凈。這杯“海島風(fēng)情”
了。每次我看到他時(shí)，都形影單只，矮小的身影顯得十分寂寞。我覺(jué)得，無(wú)論是任何人，我們都應(yīng)尊重他，更何況是我們?nèi)瓿踔猩畹囊粏T。我希望，在日后的學(xué)習(xí)生活中，大家都能尊重李佳應(yīng)，眼神中少一些輕蔑，多一些鼓勵(lì)，那樣，他也能感覺(jué)到集體的溫暖吧。
這就是我們班的，力大無(wú)比，富有想象力，羞澀的“創(chuàng)造之神”——李佳應(yīng)。
我們初二作文10
環(huán)保，人人有責(zé)，這不只是一句口號(hào)，而是一句真實(shí)的話語(yǔ)，我們一定要保護(hù)好自己生存的環(huán)境，不然人們?cè)龠@么肆意的破壞下去，只有一個(gè)結(jié)果，那就是無(wú)家可歸，不，是沒(méi)有家了。
曾經(jīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，曾經(jīng)的枝葉繁茂，曾經(jīng)的清新空氣真的很懷念那美好的家園，那擁有清新空氣的家園。
再看看現(xiàn)在：垃圾成堆、臭味滿天、烏煙瘴氣、塑料袋滿天飛
難道回不到當(dāng)初了么?那美麗的家園還能回來(lái)么?
就算人們沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，那也要為自己的健康考慮吧，整天生活在烏煙瘴氣的環(huán)境中，人們的健康有保證么?能保證有一個(gè)健康的.身體么?
真的很懷念，真的好想念，那美麗的家園。
一直在想，這個(gè)家園還可以住多久呢?人們?cè)龠@么肆意的破壞下去，只有一個(gè)結(jié)果，那就是無(wú)家可歸，不，是沒(méi)有家了。
或許有人說(shuō)，你現(xiàn)在的任務(wù)難道不是學(xué)習(xí)么?環(huán)保這事，多你一個(gè)不多，少你一個(gè)不少，你認(rèn)真學(xué)習(xí)就好，其他的不要操心。
環(huán)保，人人有責(zé)!!如果都是這種心態(tài)的話，那就沒(méi)有人環(huán)保了，環(huán)保，只是隨手的事情，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)、不隨地吐痰、不使用一次性用品學(xué)習(xí)，呵，學(xué)習(xí)，學(xué)得再好沒(méi)有家了又怎么樣呢?又有什么用呢?如果只是一味的只認(rèn)學(xué)習(xí)而不環(huán)保，請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)人有什么用?一點(diǎn)道德都沒(méi)有的人，可恥!!學(xué)習(xí)好固然重要，如果連家都沒(méi)有了，學(xué)習(xí)好管什么用?難道要到月球上去用么?月球，資源匱乏，可用地極少，還到月球上居住，可笑。我們的家園只有一個(gè)，那就是地球。我們現(xiàn)在只有保護(hù)地球，只有環(huán)保!
朋友，難道你想無(wú)家可歸么?肯定不想，對(duì)吧?不要在為還能住在哪里而絞盡腦汁了，有那時(shí)間還不如想想怎么環(huán)保實(shí)際。想怎么環(huán)保，還不如馬上行動(dòng)實(shí)際。朋友，行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的地球。
還不行動(dòng)的話，就真的要問(wèn)：明天，我會(huì)在哪里呢?
我們初二作文11
放學(xué)后，我在排球場(chǎng)上訓(xùn)練完畢，踏著微微沁濕的球鞋，步伐疲憊地趕回家。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)家中的燈還暗著，便知道父母都還在自己的崗位上工作著。
我丟下書(shū)包，心情略感沉重。為什么回家后迎接我的并不是滿臉心疼的父母，而是空蕩蕩的房間呢？我心中暗暗嘲笑自己，父母努力工作也是為了這個(gè)家庭，沒(méi)必要這樣自作多情。
六點(diǎn)四十八分，電話響了，爸爸告訴我他要加班九點(diǎn)才回來(lái)，讓我早點(diǎn)睡覺(jué)。
七點(diǎn)三十二分，媽媽來(lái)電，說(shuō)她要八點(diǎn)半下班，讓我先沖個(gè)熱水澡。
放下電話，我心中又感動(dòng)又失落，感動(dòng)的是父母在繁忙的工作中對(duì)我的關(guān)心，失落的是今晚我又將獨(dú)自一人。做完作業(yè)，我在媽媽床上看書(shū)，我喜歡媽媽的床，上面有她身上的香氣，我多么希望她此時(shí)就在我身邊啊！外面又下起了小雨，雨珠仿佛穿透了玻璃打在我的心上，躺在黑暗的房間里，我怎么也睡不著，望著墻面上的全家福，我感覺(jué)耳邊的雨聲又大了許多。
九點(diǎn)二十分，我被一聲低沉的開(kāi)門(mén)聲驚醒，客廳的燈亮了起來(lái)，隨后又關(guān)上，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音輕輕說(shuō)：“別開(kāi)，女兒在睡覺(jué)�！蹦_步聲近了一些，我連忙閉上眼睛。感覺(jué)到爸爸站在房門(mén)口注視著我片刻后，他轉(zhuǎn)身說(shuō)：“睡了�！庇致�(tīng)見(jiàn)門(mén)被掩上的聲音。
“衣服在哪里，我去洗。你快看看女兒桌上有沒(méi)有什么落下的東西�！�
“沒(méi)有，她明天要穿的衣服拿了嗎？”
“拿了，不過(guò)是短袖，明天溫度挺低的。”
“趕快找長(zhǎng)袖！衣柜里沒(méi)有的話去陽(yáng)臺(tái)找，我早上剛晾的。”
“明天她定了幾點(diǎn)的鬧鐘？別太早，她的睡眠質(zhì)量很重要。”
“早飯的粥里加點(diǎn)紅棗，她喜歡甜的�！�
……
一聲聲的談?wù)搨鞯轿业亩淅�，我臉上掛著笑容恍恍惚惚睡去，外面的雨停了，我面前的全家福在我眼前閃現(xiàn)。
第二天早晨，叫醒我的不是鬧鐘而是爸爸，“快點(diǎn)起來(lái)吧，要上學(xué)了�！蔽易饋�(lái)，套上床邊的長(zhǎng)袖，走出臥室。洗漱完畢，我在餐桌前坐下，看見(jiàn)粥里的紅棗，心中透進(jìn)一縷陽(yáng)光。走出門(mén)，萬(wàn)里無(wú)云，昨夜的雨水全然無(wú)影，我邁著輕快的步子向?qū)W校趕去。眼前，那張全家福又開(kāi)始浮現(xiàn)。
雨是總會(huì)有的，掀打著夜晚，但我有一個(gè)家，一個(gè)不怎么華麗但如山一般堅(jiān)實(shí)的家。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，我能藏身，風(fēng)雨過(guò)后，我能游戲。孤獨(dú)怎能將我的家拆散！
我們初二作文12
都說(shuō)班級(jí)是大家的避風(fēng)港。每當(dāng)我們失落時(shí)，這個(gè)由四班人組成的大家庭就會(huì)帶給我們溫暖，將安慰的話語(yǔ)沁在心中。
這次的詩(shī)賽會(huì)我沒(méi)有答上來(lái)題，當(dāng)我硬著頭皮垂頭喪氣地跑回來(lái)，準(zhǔn)備接受那大聲的抱怨和指責(zé)時(shí)。但仿佛那高亢的聲音不是他們的批評(píng)，而是一句句鼓勵(lì)。她們手伸進(jìn)來(lái)，抓住了我的衣角，笑笑看著我。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)在這主席臺(tái)映的光下亮瑩瑩的，好像是在告訴我：“沒(méi)關(guān)系了，都過(guò)了。”班長(zhǎng)遞給我一顆糖，小聲地對(duì)我說(shuō)——誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)的時(shí)候呢？那糖果彩色的包裝皮在禮堂昏暗的燈光下顯得很耀眼，很溫暖。接著，她的聲音又告訴我：“別傷心咯，我都怪難受的，我們是一家人啊�！�
我突然醒悟了，在這個(gè)大家庭中，微小的舉動(dòng)和行為勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。一個(gè)笑容，像把所有的悲傷都化解了……
前幾天的拔海比賽，為了勝利，隊(duì)員做了充分積極的準(zhǔn)備。他們用凍紅的手吃力地抓住粗糙的韁繩，韁繩上突起的刺嵌入隊(duì)員們的手中，伴著力量和摩擦，他們的手已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)。他們使勁向后拽的樣子使我感受到了他們對(duì)這個(gè)集體的愛(ài)。旁邊竭力嘶喊的助威隊(duì)，使整個(gè)操場(chǎng)動(dòng)了起來(lái)，震蕩著這個(gè)班級(jí)的歌聲，一！二！一！二！大家握住那沒(méi)有知覺(jué)得雙手，呼著哈氣。盡管傳進(jìn)耳畔的是失敗的消息，歌聲仍超越了它們——盡力就好！我們不后悔！這時(shí)喪氣的表情，就總被笑容化解了……
我曾擔(dān)心地認(rèn)為，四班能充分地相互融入到一起嗎？在這個(gè)陌生的初中，隔閡會(huì)消失嗎？現(xiàn)在仔細(xì)想一想，當(dāng)時(shí)根本就不必?fù)?dān)心這些，很可笑。四班零零散散的碎片已經(jīng)漸漸合縫了，通過(guò)這一句句話，一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，把這個(gè)大家庭融合在了一起，我們是一家人，我們深愛(ài)著彼此。
當(dāng)然，溫暖不單單只有這些，還有那不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至每一個(gè)瞬間…。
因?yàn)槲覀兪且患胰税 ?/p>
我們初二作文13
古人有句“春眠不覺(jué)曉”，說(shuō)的是春天的時(shí)光大好，就連睡覺(jué)也香甜，不知不覺(jué)天便亮了。在我們班，有些同學(xué)，也應(yīng)了這句古話。不過(guò)，這里的“曉”可不是天亮，而是知曉。他們?cè)谏险n時(shí)，常常會(huì)不知不覺(jué)便睡著了，無(wú)聲無(wú)息，如果不是眼睛尖利，你真的會(huì)“不覺(jué)曉”。這樣，他們便成了我們班名副其實(shí)的“特困生”。
說(shuō)到特困生，我得從“特困1號(hào)”劉鵬說(shuō)起。
只要上課，剛開(kāi)始時(shí)，他還能聽(tīng)?zhēng)拙�。漸漸地，老師的聲音變得模糊起來(lái)，聽(tīng)不清在劉什么。后來(lái)，這聲音成了可愛(ài)的催眠曲，在耳邊奏響。劉鵬聽(tīng)著聽(tīng)著，眼皮就累了，不時(shí)合上幾下，次數(shù)越來(lái)越多，頻率越來(lái)越慢，眼睛閉上的時(shí)間就多于睜開(kāi)的時(shí)間。這時(shí)，老師的身影變得遙遠(yuǎn)而縹緲，虛幻起來(lái)。期間，老師還提問(wèn)幾個(gè)同學(xué)，這也成了“處處聞啼鳥(niǎo)”，至于鳥(niǎo)的聲音是什么意思，他雖然能聽(tīng)到，卻也分辨不出是什么意思來(lái)。他的頭開(kāi)始向下沉，沉到一定的度數(shù)，似乎猛地驚醒，意識(shí)又清晰了些，定定神，一切和原來(lái)一樣，又進(jìn)入迷糊狀態(tài)。頭再沉，再抬起，終于禁不住課桌的誘惑，和它來(lái)個(gè)最親密的接觸。
在不知曉中，劉鵬酣然入夢(mèng)。也許，夢(mèng)里他來(lái)到了一個(gè)春光燦爛的世界里，盡情地玩耍，享受著大好春光的沐浴�？伤睦镏�，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，夜來(lái)還有“風(fēng)雨聲”。老師鋒利的眼睛早已對(duì)準(zhǔn)了他，一聲大喊，劉鵬下意識(shí)中猛然站起，睡眼惺松，支吾了半天，才回到了現(xiàn)實(shí)世界里。教室依舊，人依舊，不同的是，所有的目光都對(duì)準(zhǔn)了他，又多了同學(xué)們的哈哈笑聲。劉鵬知道，等待他的是什么。
比起“特困1號(hào)”劉鵬，我們班的“特困2號(hào)”宋洪亮可要高明得多。他可是掐準(zhǔn)了時(shí)間，找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，做好了掩飾，才開(kāi)始行動(dòng)的噢！這不，上課了，他的困意襲來(lái)，如海潮一樣，一浪高一浪，他終于抵擋不住，開(kāi)始了行動(dòng)計(jì)劃。他看老師不注意他，把書(shū)立起來(lái)，頭越來(lái)越低，低到貼到桌子上。此時(shí)，他的眼睛是睜開(kāi)的，如果老師叫他或批評(píng)他，他會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)睡，我是在看書(shū)，只是姿勢(shì)特別了些！”可此時(shí)，一般沒(méi)有人會(huì)注意到他，他的身體本身就小，又蜷縮在“書(shū)”的世界里，隱蔽性很強(qiáng)。就這樣，老師的聲音漸行漸遠(yuǎn)，他也進(jìn)入了他特有的世界里。
可聰明的老師，怎么會(huì)被這點(diǎn)小伎倆騙過(guò)，看似沒(méi)有注意，可那敏銳的眼睛已瞄準(zhǔn)了他。結(jié)果可想而知了，宋洪亮又被處罰了！
哎，真替我們班的那些特困生嘆息啊，你說(shuō)做個(gè)“特困生”容易嗎？上課想要睡覺(jué)是“提心吊膽”，說(shuō)不定什么時(shí)候要被老師發(fā)現(xiàn)�？磥�(lái)，想要“光明正大”，還是要上課認(rèn)真聽(tīng)講。否則，真的會(huì)變成“花落知多少”��！
我們初二作文14
考試是我們一項(xiàng)必不可少的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，我們?cè)诳荚囍畜w現(xiàn)自己的知識(shí)水平。以優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)來(lái)回報(bào)教導(dǎo)有方的老師和含辛茹苦的父母。中國(guó)自古以來(lái)很看重考試，考試的成績(jī)決定了一個(gè)人的未來(lái)。小學(xué)考試是為了能夠考取一個(gè)好的中學(xué)，初中考試是為了能夠考取一個(gè)好的高中，高中考試是為了能夠考取一個(gè)好的大學(xué)，而大學(xué)考試是為了能夠?qū)ふ乙环莺玫墓ぷ鳌＿@么看來(lái)，人的一生有大部分時(shí)間是花在學(xué)習(xí)和考試上。雖然考試可以提高我們的知識(shí)水平，從考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足處，但考試的成績(jī)卻害了許多的學(xué)生。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)現(xiàn)在我最討厭的事就是考試了，真心的不想考試，可是有沒(méi)辦法。每天面對(duì)著對(duì)我充滿希望的父母和老師來(lái)說(shuō)，只有考的好的成績(jī)才能回報(bào)他們�，F(xiàn)在上了初中，不像小學(xué)那么自由了。特別是我現(xiàn)在上了初二，每周要周考，晚上要上晚自習(xí)，老師又抓的嚴(yán)，真的是不讓人活了。但想想老師也蠻幸苦的，也就認(rèn)真點(diǎn)吧。整體來(lái)說(shuō)我是語(yǔ)文比較好，英語(yǔ)差的要命。現(xiàn)在每天晚上考試，白天講課。聽(tīng)課還是比較輕松的，就是考試最不合心。既然我語(yǔ)文好，那應(yīng)該是喜歡語(yǔ)文吧？錯(cuò)了。現(xiàn)在反而討厭語(yǔ)文考試。原因很簡(jiǎn)單，就是語(yǔ)文老師讓學(xué)生改卷子。
語(yǔ)文老師是一個(gè)比較高大的人，上起課來(lái)還會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑。這我很喜歡，特別是原來(lái)很看重我。現(xiàn)在到?jīng)]有了，我也沒(méi)在乎。一般是每周三晚上考語(yǔ)文，每周只有一個(gè)晚上是語(yǔ)文的晚自習(xí)課�？荚囈话闶强家粋�(gè)半小時(shí)，考完了還有半個(gè)小時(shí)左右才下課。而語(yǔ)文老師卻不自己改卷子，而是讓一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)改卷子。沒(méi)辦法，只能碰運(yùn)氣，如果是玩的好點(diǎn)的同學(xué)得分就要高點(diǎn)，如果玩的不好的同學(xué)就玩完了，只能等著被扣分了。因此班中很多同學(xué)都不滿，我也沒(méi)少被多扣過(guò)分。語(yǔ)文老師這人平時(shí)喜歡喝酒，每次見(jiàn)到他都是一身酒氣。情況好的話就可以叫語(yǔ)文老師加幾分，如果情況不好還喝了酒就會(huì)被罵一下。最嚴(yán)重的是有的考試試卷被一些同學(xué)弄到了答案，這就更沒(méi)法考高分了，特別是班里的前幾名為了考高分也去抄答案，然后在改我們卷子的時(shí)候就狠狠的扣我們的分，自己考高了就會(huì)收到語(yǔ)文老師的夸獎(jiǎng)，而考的不好的就會(huì)被罵。即使沒(méi)有抄答案也會(huì)在改卷子的過(guò)程中互相放水，這樣分?jǐn)?shù)一下子就提上來(lái)了。
“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”’這是語(yǔ)文老師教導(dǎo)我們用的，學(xué)習(xí)本應(yīng)該是自己的事，成績(jī)的好壞并沒(méi)什么，我認(rèn)為只要自己盡力了就可以了。而不是通過(guò)不正當(dāng)?shù)姆椒ㄈカ@取高分。老師把試卷給學(xué)生改是信任學(xué)生，而不是在老師信任的基礎(chǔ)上去欺騙老師。不真實(shí)的分?jǐn)?shù)只是一時(shí)的，不可能永遠(yuǎn)都可以用這種方法獲取高分，老師本想通過(guò)改試卷去鍛煉學(xué)生，卻不知道會(huì)有這樣的事。只要有付出就會(huì)有回報(bào)，如果你努力了就一定可以考取出優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)，難道不是嗎？
我們初二作文15
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的“為人民服務(wù)”之中去�！薄卒h語(yǔ)錄
曾幾何時(shí)，雖然我們物質(zhì)生活匱乏，但是身邊隨處都閃耀著雷鋒精神的光輝。然而如今經(jīng)濟(jì)繁榮，大家的日子好了，雷鋒精神卻是喊的人多，做的人的少。
有人說(shuō)：“現(xiàn)在都什么人年代了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去幫助別人呢？”當(dāng)整個(gè)社會(huì)面對(duì)著這樣一種質(zhì)疑時(shí)，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過(guò)時(shí)了嗎？試想一下：當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有扶你的時(shí)候；當(dāng)你的錢(qián)包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候；當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候……當(dāng)時(shí)的你會(huì)是什么樣的心情呢？想必會(huì)酸澀和無(wú)助的。如果就在這時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢，答案是很明顯的。
記得某天中午經(jīng)過(guò)西津渡門(mén)口遇到兩名年輕軍人，其中一人提著一只黑色的女式手提包不停詢問(wèn)路過(guò)的行人，原來(lái)他們?cè)谖鹘蚨捎瓮娴臅r(shí)候撿到這只手提包，失主卻不知所蹤，因此他們?cè)诘仁е骰貋?lái)尋找失物。
等我晚上再次經(jīng)過(guò)西津渡的時(shí)候，他們?nèi)匀辉谀鞘睾蛑�，我過(guò)去打聽(tīng)才知道，他們通過(guò)手提包里的一張名片好不容易聯(lián)系到失主，但是失主不是本地人，收到他們的電話才發(fā)現(xiàn)手提包丟失了，現(xiàn)在正在從外地趕回來(lái)，而這兩名軍人此時(shí)就在等失主的歸來(lái)，看著這兩張質(zhì)樸的臉龐，我不僅眼眶有些濕潤(rùn)。
有時(shí)候我覺(jué)得雷鋒離我們好遠(yuǎn)，可是，有時(shí)候雷鋒卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的周?chē)�，很多人一味地學(xué)習(xí)雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，殊不知，要學(xué)習(xí)雷鋒，其實(shí)應(yīng)該從最簡(jiǎn)單、最微小的事情開(kāi)始。
其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒并不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，遇見(jiàn)提著很多行李的旅人幫個(gè)忙，遇見(jiàn)老弱病殘讓個(gè)座，遇見(jiàn)迷失方向的路人指?jìng)�(gè)路，都是學(xué)雷鋒。將善意化為善行，在善行中收獲快樂(lè)，人們終會(huì)發(fā)現(xiàn)：心中的道德準(zhǔn)則其實(shí)并不復(fù)雜，頭頂?shù)蔫残强掌鋵?shí)并不遙遠(yuǎn)。魂?duì)繅?mèng)縈的精神家園，就停駐在每個(gè)人腳下。
雷鋒就在我們身邊，或者，就是你和我。
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