關(guān)于發(fā)現(xiàn)六年級作文錦集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇1
記得我六歲那年回奶奶家。我和姐姐一起在村邊的小河里捉螃蟹，我們一口氣捉了五六只螃蟹，準(zhǔn)備炸著吃，我們好像聞到了炸螃蟹的香味，心中十分高興。
回到家，洗螃蟹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的螃蟹是尖臍，有的是圓臍�！斑@是怎么回事呢？”我好奇地問姐姐�！拔乙膊恢涝趺椿厥�。”姐姐想都不想地回答。過了一會(huì)我又帶著疑問去問爸爸，爸爸想了想說：“有可能是種類不同，也有可能是雌雄之分吧！我也不知道�！�
第二年，我又和姐姐去捉螃蟹。我們又捉了許多。為了解開這個(gè)迷，我剖開了一只圓臍的螃蟹，發(fā)現(xiàn)里面都是白色的小卵，接著我又剖開了一只尖臍的螃蟹，里面卻什么也沒有。我想尖臍的一定是雄螃蟹，園臍的一定是雌螃蟹。后來通過查資料得到了證實(shí)。
通過這件事，我懂得了處處留心皆學(xué)問的道理并對自然界產(chǎn)生了濃厚的興趣。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇2
在日常生活中，每個(gè)人都有著自己的新發(fā)現(xiàn)，同樣，我也有自己的新發(fā)現(xiàn)，我的新發(fā)現(xiàn)不是在生活觀察中，也不是在實(shí)驗(yàn)制作中，而是在學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)。
記得有一次上課的時(shí)候，我在做課堂作業(yè)，當(dāng)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，不知道應(yīng)該從哪兒入手，我左思右想，可是無論如何，都想不出來。雖然，我一次又一次地算不出來，一次又一次地失敗，但是，我毫不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢〞?huì)想出辦法來的，可是，卻沒有任何作用，在我算不出來的時(shí)候，我會(huì)想：難道這是個(gè)解不開的“謎”？不可能，如果是個(gè)謎的話，那為什么別人都算得出來，就我算不出來呢？于是，我便靜下心來想這個(gè)問題。一定是我還沒找著門道，只要我一但掌握了門道，那這道題早就迎刃而解了，于是，我便努力地想解法，到底該怎么做，終于，在我不斷地努力下，我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了原來那些數(shù)字里另有玄機(jī)，我明白了，原來，那些數(shù)字都要分解出來才行，于是，我便一一地將那些數(shù)字分解了，后來，我便明白了里面的玄機(jī) ！正所謂天下沒有白吃的午餐，也許，是上天給予我的恩賜吧！
后來，我終于算出了，得數(shù)是60！我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，知道了我最終為什么能算出得數(shù)的原因。因?yàn)�，�?shù)學(xué)是有規(guī)律的，因?yàn)槭篱g上的任何一道數(shù)學(xué)題都是有規(guī)律的，只不過，規(guī)律是要你去發(fā)現(xiàn)、去探索的，否則的話，那就不叫規(guī)律了，不是嗎？
怎么了，我的發(fā)現(xiàn)都告訴了你，那么，你的新發(fā)現(xiàn)呢？讓我們內(nèi)共同來分享吧！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇3
暑假里舅舅帶我去海邊玩，我在他在軟綿綿的沙灘上，吹著柔和的海風(fēng)和舅舅一起關(guān)開海面上的船只，海面上的船只可真多啊如同江面上的片片樹葉隨潮而落，隨浪而起，突然一艘名為“幸運(yùn)港”的貨輪巨輪吸引了我的眼光，我心想：這莫大的巨輪至少有幾百噸重，可在海面上輕飄飄的。我把這一發(fā)現(xiàn)一五一十的告訴了舅舅舅舅提了提眼睛對我說：“這我也不太清楚，可我知道這海水是咸的”�！笆窍痰模俊蔽衣犃撕芷婀�，便用手指沾了點(diǎn)舔了舔，“哇！真咸",我抱怨著不該舔著海水�？蔀槭裁春Ｋ畷�(huì)托起這么重的巨輪，這個(gè)問題始終在我腦海里轉(zhuǎn)悠。
回到家我便拿出我的《百科全書》查起了資料，“啊”終于在109頁上找到了相關(guān)的資料：海水里含有許多鹽分，可以托起很重的東西，如一些死海含鹽量很多，人跳下去也不會(huì)被淹死，死海把你拖住，即使你想被死海淹死，也是天方夜譚。
“哦”原來是海水有浮力�。∥医忾_了這個(gè)謎題，還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)雞蛋放入杯子里，再倒入水放了點(diǎn)鹽，過了幾分鐘奇跡出現(xiàn)了，雞蛋赫然浮了起來！成功了！
我解開了海水的秘密，我很興奮，真是想也想不到，一試就知道��！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇4
大自然中有許多有趣的奧秘，你知道嗎？蚊子為什么叮人？燕子為什么低飛？小狗的鼻子為什么濕濕的？大自然無奇不有，就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
在一個(gè)陽光燦爛的早晨，我與我的小貓樂樂，在陽臺(tái)玩耍。突然，一個(gè)小身影一閃而過——一只老鼠，樂樂跑過去，去捉老鼠。
小老鼠跳上水管，樂樂也跟著竄了上去。我走過去，剛想把樂樂抱下來，可是晚了，樂樂從水管上摔了下去。我捂住雙眼，不敢看見粉身碎骨的.樂樂。我心想：樂樂真可憐呀，它要死了。
“喵！喵！”一聲清脆的叫聲在我耳邊響起。我睜開眼睛，呀！樂樂還活著，居然毫發(fā)未傷，正用小尾巴輕輕地掃著我的小腳丫。
我既興奮又好奇：小貓從幾米高的水管上摔下來，怎么一點(diǎn)事也沒有呢？我鉆進(jìn)“書海”，翻開一本《十萬個(gè)為什么》。仔細(xì)地查找資料。在這兒！原來呀，貓四肢發(fā)達(dá)，即使小貓摔下去時(shí)是四腳朝天，但在空中的時(shí)候，可以迅速翻身，成為四腳朝下，做好著陸準(zhǔn)備。小貓的腳掌還有一層厚厚的肉墊，這層肉墊有彈性，難道你沒有發(fā)現(xiàn)，小貓走路也是靜悄悄的嗎？
我若有所悟，樂樂也開心地叫了一下，它說：“小主人，你終于發(fā)現(xiàn)我們家族的秘密了�！�
大自然是神奇的，是有趣的，更是我們大家學(xué)習(xí)知識(shí)的寶庫。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇5
童年是純真，難忘的歲月，身處童年，我們每天都編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)...看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢想與追求，這次，我知道螞蟻為什么不會(huì)迷路了。
今天，我覺得實(shí)在是無聊，于是，我跑到了客廳，看起電視來，突然，我看見了一群螞蟻，于是，我萌生了一種好奇心，看見螞蟻拿了幾顆大米飯，又回到了原來的家。
我覺得很奇怪，螞蟻不是人，它們怎么會(huì)，怎么可能找到自己的家呢!我的腦袋突然短路了，就是螞蟻弄懂，螞蟻是怎么回家的呢？
于是，我翻閱了很多書本，終于，知道了螞蟻為什么不會(huì)迷路，原來啊，它走到哪兒，哪兒就會(huì)留下它的氣息，我半信半疑，不能確定。所以，我拿了一只只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)。
我把那一只只螞蟻放在洞里，然后在洞外一公里處的地方，準(zhǔn)備了一根火腿腸，螞蟻迫不及待地爬了出來。我用毛巾把螞蟻留下的氣息抹掉，正如我所預(yù)料的，果然是那樣。哈哈，我恍然大悟。
四年級的時(shí)候，老師講起了螞蟻為什么不會(huì)迷路，我想起了我二年級時(shí)的發(fā)現(xiàn)，咯咯地笑出了聲音。
老師大聲喊道："你笑什么？"
"我...我想起了自己小時(shí)候的一個(gè)很神奇的發(fā)現(xiàn)。"
老師火冒三丈，說："老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓。"于是乎，老師讓我罰站了。
我懂得了，自己應(yīng)該改變一種態(tài)度，是的，世界上偉大的發(fā)現(xiàn)往往會(huì)面臨別人的誤解。
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