初一寫景作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初一寫景作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一寫景作文1
我學(xué)習(xí)在一個(gè)美麗的校園，它風(fēng)景優(yōu)美，是學(xué)習(xí)生活的風(fēng)水寶地。
進(jìn)入大門，映入眼簾的是高大寬闊的紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)，那鮮艷的國(guó)旗，代表的是我對(duì)祖國(guó)的熱愛。每到周一，我們四年級(jí)所有師生在升旗臺(tái)前舉行隆重的升旗儀式，唱著國(guó)歌，行著隊(duì)禮，看著國(guó)旗慢慢升空。
再往前走，是我們學(xué)校的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊兩旁的墻壁上裝滿了明亮的玻璃櫥窗，櫥窗里滿是同學(xué)們畫的畫，看上去這一幅幅五彩斑斕的畫，給學(xué)校增添了一些情趣。
長(zhǎng)廊的左邊有一個(gè)小池塘，小池塘里有許多歡快的魚兒在里面游來(lái)游去。池塘的左邊有三本石書，這三本石書是學(xué)校為了督促我們要好好學(xué)習(xí)，每當(dāng)我們看到這三本石書，就會(huì)發(fā)奮讀書。池塘的兩邊都有一條石魚，樣子十分有趣，長(zhǎng)廊的右邊是寬廣的操場(chǎng)，下課了，同學(xué)們像只出了籠的小鳥飛去操場(chǎng)，頓時(shí)，人聲鼎沸，同學(xué)們有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳繩，熱火朝天的。
操場(chǎng)前邊是華藝館，華藝館里有三樓。一樓是閱讀的，二樓是畫畫的，三樓是唱歌的。同學(xué)們每到星期五的下午，就會(huì)去自己向往的興趣欄目組里參加活動(dòng)。
華藝館的左邊是一個(gè)漂亮的小花壇，花壇里開滿了五顏六色的鮮花。每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，柳樹姑娘梳著她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。杜鵑，紅得像火；桃花，粉得像霞；梨花，白得像雪。春筍悄悄地從泥土里探出頭來(lái)，貪婪地允吸著大地媽媽的乳汁。美麗的花兒就像個(gè)個(gè)愛美的姑娘，爭(zhēng)先恐后的讓人們欣賞自己的美麗，如果你撥開茂盛的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一顆顆不起眼的生命：小草。小草一定也想讓我們欣賞，可惜它們太弱不經(jīng)風(fēng)了，只能生活在爭(zhēng)奇斗艷的鮮花下面了。
看，這就是我們的校園，它們美嗎？
初一寫景作文2
我不喜歡嫵媚的春，不喜歡悲哀的秋，也不喜歡那嚴(yán)酷無(wú)比的冬，然而，我喜歡的季節(jié)是那充滿活力的夏。
夏天的光景與春天截然不同，花兒、小草、大樹、小河……剛過去了一個(gè)季節(jié)而已，馬上換上了另一個(gè)嶄新的面容。
夏天的花兒，不再像春天那般柔弱。在此刻，它們爭(zhēng)先恐后地競(jìng)相開放，都想比其它花兒先盛開，讓人們先看到自己的美麗。一朵朵鮮花開得那樣鮮艷，給夏天的大地增添了幾分色彩。它們不再像春天的花兒那樣向微風(fēng)低頭，被小雨打垮；現(xiàn)在，它們不畏風(fēng)雨，不再向風(fēng)雨低頭彎腰，而是傲然挺立在大地上，面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨。
夏天的小草，不再像春天那般脆弱。一根根小草均勻地鋪成一塊巨大、柔軟的地毯，是那么的綠。孩子們?cè)谏厦骀覒蛲嫠s不曾注意腳下，小草被他們折磨成什么樣子了？但是，小草會(huì)這么脆弱嗎？第二天，壓彎了的草不也一樣頑強(qiáng)地站了起來(lái)嗎？是��！倒下并不重要，重要的是倒下了還能站起來(lái)！
夏天的樹木，不再是春天的小樹苗，而已經(jīng)成了參天大樹。春天時(shí)，樹枝剛吐出嫩綠的小樹葉，零零落落地被春姑娘撒在樹枝上。如今，密布在粗壯的枝干上，樹葉是那樣均勻，不露一絲縫隙。那綠色綠得那樣耀眼。遠(yuǎn)看，好似大樹撐起了一把巨傘，呵護(hù)著腳下的小草、花兒和乘涼的人們。
夏天的河，不再細(xì)小得可憐，而成了奔騰著的白色駿馬般的大水。把河中粗糙丑陋的大石塊磨成了小巧玲瓏的卵石，化敵為友。不一會(huì)兒，河邊生動(dòng)的場(chǎng)面來(lái)了，鳥兒們?cè)诶ハx音樂家演奏的樂曲聲中歌唱；微風(fēng)襯托著楊柳舞蹈；河水也咐和著唱起來(lái)；小花小草跟著節(jié)奏點(diǎn)起頭來(lái)；蝴蝶們?cè)诨ㄩg輕快地扇動(dòng)著她美麗的翅膀；整個(gè)畫面生機(jī)勃勃。
其實(shí)，生活中，有很多人就如夏天的景物。有的人像夏天的花兒一樣不畏風(fēng)雨風(fēng)雨，不向困難低頭；有的人像夏天的小草一樣頑強(qiáng)，倒下了又爬起來(lái)，無(wú)論經(jīng)歷多少次都能站起來(lái)；有的人像夏天的樹一樣，為他人遮風(fēng)擋雨；有的人像夏天的河一樣把心靈丑惡的人變化成善良的人。
這就是夏！
初一寫景作文3
最尋常的雨，最不可思義的雨，竟然發(fā)生在沿河這個(gè)小小的縣里。那天，我們最后一節(jié)課是語(yǔ)文課，當(dāng)聽見下課鈴聲響起時(shí)，許多同學(xué)都高興的無(wú)底自容了。而我卻慢慢的收拾著自己的東西，因?yàn)槲冶荒鞘幯挠晁×�，我一直看著它那美麗的水波蕩漾的花紋，也一直聽著那那種聲音，清脆而微小。我走出教室，我又被樹葉上那顆顆寶貴的鉆石迷惑了，它讓我幻想那點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)在我腦海的畫面，頓時(shí)，我的腦海已經(jīng)空白了，只有那種種美好的畫面在我腦海中停留，終不逝去。記得還有一次，心里很不舒服，那是因?yàn)槲冶粙寢尯鹆耍?dāng)時(shí)我沖下樓去，像街上跑去。
我走著走著，天空中下起了鵝毛大的雨，我急忙躲到有遮雨處的地方，我在遮雨處?kù)o靜的望著那一幕美好的景象，就像是看了一場(chǎng)免費(fèi)的電影。我閉上眼，感受世界上最新鮮的空氣不一會(huì)兒，雨停了，我睜開雙眼，看見一道彩虹，我明白了，心情低落時(shí)，只要閉上雙眼，用心去感受這一切，就會(huì)消去一切煩惱雨后的晴天有有多美，誰(shuí)又會(huì)知道呢？花兒會(huì)在雨后變得更加美麗；草兒會(huì)在雨后變得更加嫩綠；天空會(huì)在雨后變得更加蔚藍(lán)；小山會(huì)在雨后變得更加朗潤(rùn)。只要自己用真心去體會(huì)，去感受它，這樣在雨后就能看見屬于自己的那一縷陽(yáng)光！我認(rèn)為雨是會(huì)帶來(lái)煩惱的，但是帶給我們更多的是一種快樂，是一種無(wú)處不在的驚喜。在鄉(xiāng)下的孩子們家庭比較貧困，有的人卻瞧不起他們，可是到后來(lái)幫助這些孩子的，僅僅是一種在生活可見而又平凡的的東西，那就是——雨。老師對(duì)我們說(shuō)過，努力的時(shí)候不管遇到多大的磨難與曲折，只要堅(jiān)持到最后，就會(huì)有一縷陽(yáng)光在不遠(yuǎn)處等著你。雨，謝謝你讓我拾回自信，帶給我無(wú)限的歡樂與樂趣。請(qǐng)你也去幫助其他人吧！
初一寫景作文4
蘇州美在哪？是那溪水潺潺，林深鳥靜的山澗;是那細(xì)雨綿綿，楊柳舞蹈的河岸;也亦是那吳儂軟語(yǔ)，黑瓦白墻的人家。
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，香椿樹上冒滿了新芽，陽(yáng)光柔和的籠在嫩葉上，給它鍍上了一層淡淡的邊光，他們熱熱鬧鬧的扎成堆坐落在一起，嘰嘰喳喳的不知道在嘟囔著什么，一切都是這么和煦這么溫柔，使人不禁陶醉于此�？墒前�，總有人看不慣美麗的東西，他們無(wú)情的把手伸向那一簇簇香椿頭，硬是要把他們分開，而那香椿樹，也常常凄涼的孤立在那。
所以呀，有心人啊如果可以在他人對(duì)那些嫩芽芽的苗子下手，你溫柔的擋下他們的手，給他們一個(gè)微笑，你那溫暖如四月芬芳的笑容，回避著陽(yáng)春天的任何事物都要美麗。
“嘩啦…嘩啦…”河流的水聲總是連綿不斷此起彼伏，那些樸實(shí)的江南人喜歡倚在河邊，哼著水鄉(xiāng)小調(diào)，笑嘻嘻地談著這幾天街坊的趣事，但是他們的手也不歇息，把盆中的異物放在石臺(tái)上搓揉，一陣陣白沫叢石階上慢慢往下滑，雖然它清洗了衣物，但是它也污染了那一條條江南小溪。搓洗完后，那盆連著衣服都往水中蕩滌，惹得群魚驚散，一朵朵白沫如同白蓮一般在水中飄蕩，隨而四散成水，漣漪盡泛。
所以呀，有心人啊莫要責(zé)怪他們，他們打出生起便生活在這，骨子里得習(xí)慣也不是說(shuō)改就改得，你也是，輕輕得阻攔他們，溫柔得勸告，他們定會(huì)不好意思的鬧鬧腮，尷尬笑笑然后抱歉。
蘇州終究是美麗的，這不可否認(rèn)，但是，你有沒有想過你是否做過些什么，說(shuō)過些什么使得蘇州更光彩。若是沒有，那你便如我說(shuō)的做，去街坊走走看看，我相信你會(huì)有一些感嘆與行動(dòng)。
初一寫景作文5
自古以來(lái)，一到秋天，人們都會(huì)不自覺地悲嘆秋天蕭條、凄涼、空曠，然而我認(rèn)為秋天不僅秀麗，更是充滿勃勃生機(jī)。
秋的腳步一近，人們都會(huì)不自覺地打個(gè)寒噤。晨風(fēng)微微吹起，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑落，歡快地跳躍著。溫柔的秋風(fēng)不僅吹落了露珠，還吹開了滿天暑熱，天高云淡，宛如明鏡，如此秀麗!就連劉禹錫也曾在秋詞中寫道：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！眲⒂礤a賞秋的角度果然與眾不同，他看到了秋日的晴朗，天高云淡，一排野鶴凌云直上，仿佛要飛到那天的盡頭，這一番明麗的秋景怎能不勝過那溫暖的春天?
一陣秋風(fēng)吹過，這山坡都羞紅了臉，那火紅的楓葉點(diǎn)綴著青山。溫柔的秋風(fēng)不僅吹紅了山，還吹冷了月。秋月如此清冷，高懸于天邊，成為夜幕中一枚高冷的華珠。王維的《山居秋暝》中寫道“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流�！蓖蹙S也忍不住對(duì)秋夜贊美一番，你說(shuō)這秋夜怎能不美?空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新秋細(xì)雨，雨水沖刷走了樹葉上的灰塵，讓空山穿上一件碧綠的新衣。雨后的空山，空氣更加清新，讓人心曠神怡。皎潔的月光從松隙間照在地上，清澈的泉水在山石上緩緩淌流。秋夜里皎潔的月光還從樹枝間掠過，驚飛棲息在枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬鳴聲。在稻花的香氣里，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在討論今年豐收的年景。你看稻田里的稻谷，金燦燦的，一眼望去，像一片金色的海洋。稻子沉甸甸的，把稻桿壓彎了下去，仿佛是在感謝農(nóng)民伯伯的付出。秋夜是如此秀麗而富有生機(jī)。
我在詩(shī)里讀秋，讀秋風(fēng)的涼爽，讀秋色的金黃，讀秋夜的清冷，讀秋日的豐收。
初一寫景作文6
朦朧中，輕輕睜開眼，才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)是秋天了。
不曾想過秋會(huì)如此輕悄悄地到來(lái)，還未來(lái)得及迎接便感受到秋日獨(dú)有的氣息�？諝庵械臒⿶炓粧叨饬�，茂盛的草地變得稀松，只留下寥寥無(wú)幾的綠在風(fēng)中搖曳。天空陰晴不定，既不乏寒冷也不乏溫暖。在這惟妙惟肖的環(huán)境中，漸漸步入深秋的嚴(yán)寒的考驗(yàn)。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雨斷斷續(xù)續(xù)地下著，打濕了滿是落葉的街道。斷續(xù)的黃色泛著點(diǎn)點(diǎn)綠意的葉子拼湊成為美麗的地毯。雨忽大忽小，點(diǎn)綴著潤(rùn)濕的空氣，與短促而清脆的落葉被踩碎的聲響，奏起華美而又平凡的樂章。雨點(diǎn)飛揚(yáng)在行人肩頭滲入進(jìn)去，冰涼刺骨，卻又在瞬間被溫暖包圍了。
枯枝伸出無(wú)力的手，哭喪地垂下了頭，原本綠意盎然的他可憐地只剩下幾根毛發(fā)在頭頂無(wú)力地?fù)u擺著。望望，一片寂寥。人們習(xí)慣于這些平凡的風(fēng)景，毫不在意，其實(shí)這就是一張畫。風(fēng)韻十足的一幅佳作。鳥兒在其中與同伴啄食著來(lái)之不易的晚餐。厚重的窗簾遮蔽了黃暈的光，只有點(diǎn)點(diǎn)痕跡透過縫隙流露出來(lái)，溫馨而凄涼。天空很早就黯淡下來(lái)唯有雨在靜謐中密密地斜織著。孤獨(dú)的暮色，襯著行人落魄的臉，化為黑暗。
風(fēng)時(shí)大時(shí)小，仿佛一切都在搖晃，就這樣進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。不知夜晚是否電閃雷鳴？不知夜晚誰(shuí)在天空中吟唱？是你嗎？可愛的，為何會(huì)有些悲涼？
一夜，又似千年。慢慢地望見云霧中搖擺的太陽(yáng)，暖暖的日光和寒風(fēng)攪拌，均勻地涂抹在我的臉上。小鳥停在枝頭安慰孤寂的大樹，寒風(fēng)掠走了他唯一的毛發(fā)，那微黃的綠意被雨露侵蝕，一切又歸于平日的繁忙。
秋，更加的清晰了。
初一寫景作文7
天津是四大直轄市之一，北方重要的港口，中國(guó)重工業(yè)基地�，F(xiàn)如今的天津正以全新的面貌展現(xiàn)在世人面前！
我在天津整整生活了十四年，天津這幾年巨大的變化使我這個(gè)生在天津長(zhǎng)在天津的人也目不暇接！一幢幢高樓如雨后春筍拔地而起，一家家商鋪隆重開張，一條條快速路通向遠(yuǎn)方。這些變化使天津變得更加美麗。天津美麗的地方數(shù)不勝數(shù)，就從我日日奮戰(zhàn)的學(xué)校說(shuō)起吧！由原來(lái)的墻皮脫落，變成了現(xiàn)如今的粉紅色的墻體，給人視覺上煥然一新的效果；空曠的地場(chǎng)被“魔術(shù)師”瞬間變成了長(zhǎng)廊，這長(zhǎng)廊是同學(xué)們課間放松心情的好去處；學(xué)校還安裝了家校通網(wǎng)絡(luò)設(shè)置系統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)出門只要一刷卡家長(zhǎng)就知道學(xué)生何時(shí)出入校門，學(xué)生的安全就有了保障；老師在課堂上的講解也變成了多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有更深刻的印象！學(xué)校的變化，使祖國(guó)的花朵有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�！艾F(xiàn)在的家鄉(xiāng)，真是今非昔比”人們都住上了樓房，生活條件有了明顯的進(jìn)步。
尤其是荒地前面的那條人人討厭的臭溝有了卓著(這個(gè)詞用大了，用明顯就可以了)的變化。改變前的臭溝臭氣熏天，路過的人沒有一個(gè)不掩鼻疾走。河面上真是“應(yīng)有盡有”：生活垃圾、塑料袋、爛樹葉全都在河面上漂浮著。經(jīng)過了幾個(gè)月的緊張施工，如沐浴后的少女以一副全新的姿態(tài)展現(xiàn)在人們的面前，周圍也栽滿了楊樹和柳樹，柳樹好似一個(gè)舞女隨風(fēng)舞動(dòng)她那優(yōu)美的舞姿。在他們的保護(hù)下，五顏六色的花朵也在競(jìng)相開放。蜜蜂、蝴蝶在叢中翩翩起舞。從此處路過的人都會(huì)不禁地贊嘆：“好一幅美麗的畫卷！”
“河擁著你，海抱著你，楊柳青青的土地；山盤著你，路環(huán)著你，月季花開的'土地。你綠野泛金，金街淌碧，在水之上，生長(zhǎng)著無(wú)邊的繁榮。你淳厚樸實(shí)，胸懷坦闊，在海之門，孕育著勃勃生機(jī)。啊，美好的明麗的天津我愛你！啊，輝煌的燦爛的天津我愛你！”多么富有詩(shī)情畫意的歌詞��！它贊美了無(wú)以倫比的天津！
初一寫景作文8
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“葉闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
閑暇之中，有幸回到了自己曾經(jīng)聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷蒙之中，雨聲里透出一種古怪的情調(diào)，是久未溝通的那種。它拒我于千里之外，向我表明它對(duì)我的陌生，然而我卻能從意識(shí)的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢(mèng)中猛醒的暢快和歷經(jīng)迷茫后的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時(shí)空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰(shuí)？還是從前的那個(gè)我嗎？
有詞云：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對(duì)話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。
雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳……
初一寫景作文9
看，春天踏著蓬勃的步伐，矯健而來(lái)；聞，春天撒著幽香的花瓣，清新而來(lái)；聽，春天敲著蘇醒的鐘聲，朝氣而來(lái)。盼望著，它來(lái)了，可我似乎早已感受到它的存在。
春是家庭生活中，和父母間棉意的撒嬌。
家，是每個(gè)人的避風(fēng)港，是心靈的歸宿。在那兒，跟父母耍賴撒嬌都是司空見慣，因?yàn)樵谒麄冃闹�，我們永遠(yuǎn)是孩子。他們渴望聽到偶爾孩子氣的要求，就算是無(wú)理取鬧，還是會(huì)感受到溫存的愛。那是一朵朵棉花糖似的云朵被風(fēng)吹進(jìn)心扉——輕輕的，卻甜甜的。每每回到家，一個(gè)不同尋常的、親熱的“媽咪”都仿佛送入心田一縷春風(fēng)，一絲春的寫意。
春是校園生活中，和同學(xué)間相輔的前進(jìn)。
學(xué)校里，匯聚著一撥同齡的有緣人，在那里，我們共同成長(zhǎng)，共同成熟，共同學(xué)習(xí)。手拉手，心貼心，是相互合作，是相輔相成，在知識(shí)的大洋中尋找浮木；在知識(shí)的洞穴里越掘越深；在知識(shí)的巔峰上更高一層......前進(jìn)——從不吝嗇，而且我們都堅(jiān)信，大洋的彼岸是盛放的桃林、洞穴的深處是潺潺的溪水、巔峰的高處是天上人間。春，它向我們微笑著招手，它在前進(jìn)每一步，留下足跡的芬芳。
春是社會(huì)生活中，和陌生人間無(wú)名的互助。
街頭，青年扶著老人橫過馬路；巷尾，男人幫著女人搬運(yùn)重物；樹邊，成年人幫著小孩摘下玩具.....他們臉上堆著笑容，心中洋溢著幸福，他們不知曉對(duì)方姓誰(shuí)名誰(shuí)，卻樂于給予�；蛘咧皇桥e手之勞，只是易如反掌，只是觸手可及，可帶給他人的幫助卻是偌大的。在這無(wú)名的給予中，春姑娘撒播善良的種子，奏響和諧的交響曲。
吹吧，這初春的暖風(fēng)，吹在我們身上，也吹進(jìn)我們的心房，很細(xì)膩，很滋潤(rùn)。春天不遙遠(yuǎn)，正時(shí)刻在我們身邊：家門口、教師、大街上，春天宛若無(wú)處不在，總和我們?cè)谝黄�，不曾離去......
就算有寒冬，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
初一寫景作文10
小時(shí)候，聽爸爸說(shuō)他的故鄉(xiāng)是一片大海，大海中有一個(gè)青色的小島，所以叫青島。于是，這個(gè)假期，我們一家便來(lái)到了青島。
經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途旅行，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)。我的叔叔跟娘娘，還有我那可愛的妹妹把我們接到了他們家。下午便決定到大海邊去玩一玩，看一看。
度過了漫長(zhǎng)的上午，迎來(lái)了愉快的下午。我們來(lái)到了海邊。這里空氣清新，陽(yáng)光明媚。我想：“如果誰(shuí)在海邊有一棟房子，他站在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，這是，海浪拍打著海岸，浪花濺到了他家的陽(yáng)臺(tái)上。同時(shí)，一條新鮮的魚也落了他家的陽(yáng)臺(tái)上，每天都是這樣，所以，他們家不缺魚吃了�！蔽野堰@個(gè)想法告訴了爸爸、媽媽、叔叔、娘娘、奶奶、和妹妹，他們聽了都哈哈大笑起來(lái)，我也笑了。我又跑到岸邊，潮起潮落，海浪正在翻滾，我慢慢的走過去，腳下的沙子柔軟的像海綿。我走來(lái)走去，不對(duì)，沙子底下有東西在動(dòng)，我把沙子弄起來(lái)，原來(lái)是貝殼呀。于是我又開始撿貝殼，我把弄起來(lái)的貝殼放到旁邊，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。不對(duì)，我明明弄了七個(gè)貝殼，怎么只有三個(gè)了呢？難道他們逃跑了？我把三個(gè)貝殼放在沙子上，貝殼竟跑到沙子里去了。我又奮力的挖土，把它們七個(gè)都找回來(lái)了，還讓媽媽保管。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小東西-------小螃蟹，它還沒有我的大拇指大，肉色的皮膚，十分可愛。我在海灘上玩耍，也累了，找塊石頭坐下了�！芭尽蔽覐氖^上滑了下來(lái)，原來(lái)這塊石頭有青苔，所以才么滑的。幸好沙子是軟的，不然今天晚上我要趴著睡覺了。我又找了塊石頭坐下，看著大海，真是無(wú)邊無(wú)際。不知不覺，一下午過去了，我們回家了。
這是我第一次去大海，有翻滾的浪花、美麗的貝殼、可愛的小螃蟹，真是美極了。海岸是這么的美，海里會(huì)不會(huì)更美。
初一寫景作文11
秋日的午后，我整理著以前的書籍，突然，一片葉子從書中飄然落下，我俯身拾起，捧在手心中，凝視了許久許久……
“澎”！我生氣地摔上了門，以最快的速度躺在了床上，心中是熊熊燃燒的怒火。那是在三年前，我家經(jīng)濟(jì)條件不好，父母無(wú)法帶我外出游覽名勝古景，說(shuō)好的去觀賞如火的楓葉，也沒戲了。為此，我悶悶不樂。
起風(fēng)了，陣陣涼意讓人感到秋的蕭殺。我轉(zhuǎn)過身，固執(zhí)地不肯關(guān)窗戶。風(fēng)一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)著桌子上的書。我怒視著院子里的一切。秋風(fēng)摧殘著草木門，讓我憤怒的心里有了一些快意。特別是那顆石榴樹，葉子在風(fēng)中七零八落。驀然，一枚綠葉映入了我的眼簾，他的身邊早已沒有了陪伴，但他卻依然掛在那里。等風(fēng)再?gòu)?qiáng)些，它便落了。我這樣告訴自己。可當(dāng)我感覺冷意直達(dá)心房的時(shí)候。它卻依然挺立于風(fēng)中，紋絲不動(dòng)。仿佛要向全世界挑戰(zhàn)。
我沖出門，跑到石榴樹前，伸出手碰了它一下，只輕輕的一下，他便落了，我感覺手上有一滴水珠，這大概是這綠葉的淚吧，這竟讓我感到一絲不安。
我輕輕地將它放在樹下，在轉(zhuǎn)身離開的剎那，我想再諷刺地看它一眼。風(fēng)又起了，樹葉門隨著灰塵飄在半空中，它是飛得最高的，如同斷線的風(fēng)箏，在空子無(wú)力地打旋……
“到時(shí)候風(fēng)停了，看你怎么辦！”
就像當(dāng)初等風(fēng)吹落它一樣，我在等風(fēng)停�？墒�，當(dāng)風(fēng)停了，其他樹葉很快著地，它還在掙扎，頑抗。但這是無(wú)用的，很快，它也落在了地上。我的心有小小的震撼。因?yàn)樗鼪]有屈服過命運(yùn)，它在向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
它失敗了，但我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。
當(dāng)我想起拾起它的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它正面朝著天，是在展示自己清晰的脈絡(luò)嗎？不，它面朝天等待風(fēng)再一次地吹起它，它在延續(xù)自己的夢(mèng)想，我懷著敬重的心捧起它，心中已明白了風(fēng)景的含義……
從那以后，我再也沒有纏著父母讓他們帶我去看所謂的“風(fēng)景”，因?yàn)轱L(fēng)景，就在我身邊。
初一寫景作文12
你是我心中最美的風(fēng)景。
——題記
人間四月天，我和外婆來(lái)到了A市爬山。
正值春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，關(guān)不住的滿園春風(fēng)，紅杏正在風(fēng)中搖曳。
山中林間，一踏進(jìn)地，氤氳的濕氣便灌滿鼻腔。路旁的灌木叢里綴滿了不知名的花，星一般地閃在叢中咧著笑，密密麻麻的鵝卵石鋪成的小路蜿蜒著漫向前去，河一般的將世界分成兩半。
耳邊傳來(lái)“滴嗒”的流水聲，仿佛這世外挑園內(nèi)隱藏著一位精通法輪的世外高人，林深不知處，燕舞鶯歌，百接千回，空谷回響中傳唱成一聲聲絕響，和著風(fēng)穿過葉間作響的“刷沙”聲，赴一場(chǎng)清晨的合奏。
我看見在晨光中，外婆彎下腰拾起一片落紅。
熟悉的記憶突然像洪水般撲面而來(lái)……
外婆家屋后有一片樹林，小時(shí)候和媽媽回外婆家，我總是得在那兒待上很長(zhǎng)一段時(shí)間。
外婆喜歡帶上一個(gè)竹籃，牽著我走林間轉(zhuǎn)悠——認(rèn)花——她告訴我有多少種顏色的菊花，被那個(gè)花仙子用布染成了彩虹;夜間行走在林間能看見藍(lán)色的熒火蟲;哪個(gè)摘到四葉草的人會(huì)永遠(yuǎn)幸運(yùn)……
可大些的我開始不太愿意與外婆四處“游歷”我開始喜歡一個(gè)人坐在樹下，拿著一臺(tái)傻瓜相機(jī)，四處取景拍照—不小心也讓外婆入了框——長(zhǎng)大些的我早已熟練運(yùn)用各種手機(jī)攝影軟件，但兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是覺得外婆的那臺(tái)老相機(jī)更為順手。
“外婆，你那臺(tái)相機(jī)還在嗎?”我突然問道
外婆剛拿起花的手頓了頓，驀然回首，疑惑地望著我，好像沒料到我突然問起那臺(tái)相機(jī)，又或許不知我指的相機(jī)是那臺(tái)。
外婆又愣了會(huì)，旋即答道：“那臺(tái)相機(jī)，我給你放著呢，你小時(shí)候……”樹上晃起一片搖搖欲墜的花，我拿起手機(jī)情不自禁的為外婆拍了一張照。
照片里，外婆正對(duì)著鏡頭笑的燦爛，那朵欲墜的花轉(zhuǎn)眼已落到了外婆的肩上，留下一樹艷麗的花在風(fēng)零亂，人比花嬌，外婆蹲在照片最中間，與景融為一體
最美的風(fēng)景是什么?“大概就是你，是燕在梁間呢喃，是愛，是暖，是希望。是舊時(shí)光里搖曳不朽的期盼，是回驀時(shí)驚鴻一瞥的剎那流轉(zhuǎn)�！�
初一寫景作文13
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在那一顆顆美麗的櫻花樹上的時(shí)候，當(dāng)美麗的鮮花的花瓣
在空中悠然地打了個(gè)小圈，再輕輕散落一地的時(shí)候，我們正在幸福地享受校園給予我們的幸福生活。
校園里什么都不缺，教室、操場(chǎng)、體育館、報(bào)告廳......當(dāng)然也少不了花壇！花壇在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的前方，長(zhǎng)長(zhǎng)一排。中間有優(yōu)雅的石板小路，旁邊有樸素的棕色小圍欄護(hù)著。在眾多小草的擁護(hù)下，花兒小樹健康的成長(zhǎng)。在同學(xué)、老師和澆花的綠護(hù)人員的保護(hù)和維護(hù)下更加茁壯！
春天，小草鉆了出來(lái)，她伸伸懶腰。好奇的左顧右盼�；▋簜儬�(zhēng)奇斗艷。黃色的月季迎風(fēng)搖曳、紅色的玫瑰噴芳吐艷、粉色的茶花 清香陣陣，還有一些不知名得花，婀娜多姿！一陣陣微分吹來(lái)，花兒們迎風(fēng)招展，迎春盛開。樹兒們生機(jī)勃勃，蔥郁莊重的羅漢松，郁郁蒼蒼的楊樹，讓人感覺芳香四溢的結(jié)子樹........這一片美景,真可以用“柳暗花明”來(lái)形容了。
夏天，花兒開得最艷，一片萬(wàn)紫千紅 ，濃濃的花香四處飄蕩，像是跑出家門不肯回家的孩子一樣。就這么在校園中飄蕩著。 夏季，也正是枝繁葉茂、鋁業(yè)疏朗的時(shí)候，這時(shí)，到樹下乘涼是最合適不過了，陽(yáng)光從濃陰密布的葉子下漏下來(lái)，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑。
秋天，眾花凋零，但也還剩下菊花，她雖沒有茉莉的芳香、玫瑰的艷麗，卻又自己獨(dú)特的魅力。秋風(fēng)掃過 ，樹葉落英繽紛有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，也有的像紙張一樣慢慢飄落下來(lái)。不一會(huì)兒，地上滿是落葉，像金色的地毯。小草也變成金色的了。這金色場(chǎng)景正好與金黃色的教學(xué)樓相搭配。
冬天，白雪一片，花草不見了蹤影，只是光禿禿的樹木還看得見，雖然這樣，但校園的一切還是美麗的。
我們的校園真是絢麗多姿，處處綻放出不一樣的光彩。我愛校園的每一處，更愛它的艷麗一角-----花壇。
初一寫景作文14
“啪嗒，啪嗒…”溫和的雨滴撫過布滿青苔的石板橋，撐著油紙傘的像丁香一樣的姑娘小心翼翼的走過橋面，她凝望著一絲絲的苔蘚，眼底充滿了柔情。
鳥瞰蘇州版圖，大小不一拱橋，平橋錯(cuò)落有致的擁在一起，富有生氣卻不失文雅，他們?nèi)湓谒侠�。那些橋從小就和青石巷的人們�(cè)谝黄�，人的心事，人的煩惱全部講給他們聽。橋和所有的人一樣，心底小小的情愫藏也藏不住，蔓延開來(lái)，鋪滿了蜿蜒的小河。蘇州河閉上眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上垂?jié)M了橋們的小秘密，她會(huì)收藏一輩子的，畢竟那是蘇州橋的東西呀，怎能不多加珍惜？
或許現(xiàn)在大部分人都喜歡布滿霓虹燈的現(xiàn)代橋吧？難得你們不覺得古老的橋更有歷史的滄桑嗎？
清晨，濕漉漉的空氣彌漫著一層水霧氣，從石縫中破出的翠色的微草，上面綴著點(diǎn)水珠；中午，秀色的喜鵲落在橋檐上稍作休整；旁晚，歸家的大雁發(fā)出的鳴叫回蕩在空中，凄苦中那橋便是唯一的生機(jī)……富有韻味極了，不是嗎？
這，便是蘇州橋。
蘇州人總是與橋一同出現(xiàn)，你去其他地方，問到蘇州人，必然是回答道：“他們呀，喜歡橋喜歡的不得了咧嘿！”是的呀，你說(shuō)說(shuō)，我們哪有理由不喜歡橋？個(gè)個(gè)柔的似水的蘇州人，眼底似乎一瞧就瞧得出春天一樣，一掐就掐得出一汪春水似的。
這，就是蘇州人。
可是現(xiàn)在已經(jīng)很少可以看見了，那柔的如春的蘇州人，那美的似夢(mèng)的橋。有的人說(shuō)：“沒有玉碎，哪來(lái)瓦全？”舊蘇州不去，新蘇州何來(lái)？可是，舊蘇州不來(lái)，新蘇州又從哪里而來(lái)？我們不僅要瓦全，而且還要玉全。瓦鑲玉，玉嵌瓦，一汪春水苦盡甘來(lái)。古老文化與現(xiàn)代科技完美融合，護(hù)古拓今。我們要做的，只是把那夢(mèng)一般的東西化為現(xiàn)實(shí)，即使一時(shí)半會(huì)弄不完美卻也無(wú)妨，畢竟事要做好，夢(mèng)要做飽。
初一寫景作文15
風(fēng)夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。
“下雨了！”一位同學(xué)喊著。只見窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)好像演奏著一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個(gè)校園輕輕地遮掩了。雨如萬(wàn)條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。
到了放學(xué)的時(shí)間，我們來(lái)到了教學(xué)樓前廳，只見校門口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長(zhǎng)們舉的傘。于是我過五關(guān)斬六將，總算擠到了爸爸的車?yán)铩�，一�?huì)兒，雨就大了起來(lái)，仿佛要擋住每一個(gè)行路人�！畈欢嗟搅送砩系臅r(shí)候，雨停了。
第二天早上，綿綿的春雨又下了起來(lái)，雨點(diǎn)像一根根細(xì)細(xì)的繡花針，穿在每個(gè)角落里，落到樹葉上，像珠子一樣亂轉(zhuǎn)。這時(shí)，城市沉浸在一片寧?kù)o，我的心也由此而平靜下來(lái)。
這場(chǎng)雨之后，楊柳青了，碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放.玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個(gè)幾個(gè)圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論著怎樣為人們展現(xiàn)出更美麗的春天，這真是“好雨如時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲��！”
雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)�，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬(wàn)馬奔騰。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)，瓦片似乎是專為雨設(shè)置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的索懷；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。
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