六年級感謝作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級感謝作文，希望能夠幫助到大家。
六年級感謝作文1
我們美麗的校園就像是一棵大樹，而我們就是那一只歡快的小鳥，棲息在其中。我們共同歡樂，共同學習。可是，雛鷹總是要有離開大樹懷抱的一天，向著更高更遠的目標展翅飛翔。現(xiàn)在的我們即將畢業(yè)，即將離開您——母校。學校里的一草一木，一沙一石，我是那樣熟悉，即使走遍天涯海角，我也不會忘記！
在我們校園里的松樹，你可記得：記得那一天，學校的廣播放著優(yōu)雅動聽的歌曲，其實我知道，再過十分鐘，我就將配戴用鮮血染紅的紅領巾。過去了，我戴上了，成為了一名少先隊員。同時，在我的內(nèi)心深處，有一顆正當三好學生的種子已經(jīng)萌芽。
我這學校生活的這六年里，其實就像一幅五彩繽紛的畫卷。每天清晨的時候，我們就迎著朝陽跨進了學校的大門，可那時天真的我還不知道有跟您分離的時候，只顧著學習、玩耍。想起那時，我們在一起歡聲笑語是多么的高興�？涩F(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，這時，我的心中又一次涌起抑制不了的留戀之情。啊，母校，我不想離開您！
在校園里的松樹，你可知道？我那幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，母校那親切的教誨，已經(jīng)深刻的印在我們的心中，不知我們在這里學了多少知識，玩兒了多少個游戲。母校啊，母校！這些都是您給予我們的精神財富，我們怎能忘記？
在這里，我再一次深切的向?qū)δ感Ｕf一聲：“感謝您，母校！”
六年級感謝作文2
那是一段時間，一段可以讓我忘記卻又可以讓我記憶猶新[注: 過去的事，至今印象還非常清楚，就象剛才發(fā)生的一樣。]的時間。我想，沒有比這更嚴重的問題了。朋友之間的互相信任，讓我不再感慨，我對世界的一切開始排斥。那段時間我都不知道是怎么過來的。可以說，我的心從那時起，早已湮埋。
我坐在你旁邊，你不斷的排擠，用過最狠的手段，讓我離開你。我是差生，你是好學生，這點，我很清楚。我不想換位置，是因為老師給我下的命令，或是說，警告，但更深的說，我不想離開你，雖然我知道是我不對在先。
我有試過和你道歉，可是，你一次次的拒絕，一次次的放開，讓我對你，也有點討厭，當我決定徹徹底底的放棄你的時候，你卻和我說“對不起”，我想都沒想就說“沒關系”，沒錯，我們和好了。
但，我要走了，這份友誼是我這一生最真摯、最坦率的。本來，想平平淡淡的結束，可你卻回頭拉住我的手，說：“在別人那里，我努力迎合；在你這里，我卻是那樣輕松自在。不要走，好嗎？”而我，則是以無法面對來結束這一切。明明好難受，為什么要這么不在乎。
我覺得我長大了，不再那么單純。
是她，讓我有了這份友情，如果，如果還有機會，我一定會對她說：感謝、你！
六年級感謝作文3
感謝是一種承諾，一種報答，一種情感，心存感謝的人才能看到更美好的世界。
蒼鷹感謝蒼穹給了它展翅的機會，魚兒感謝水給了它生存的空間，駿馬感謝草原給了它馳騁的天地……
那人類呢?人類更需要感謝……
16世紀，英國的第一艘航船開進美洲這塊文明的故土，印第安人對這些天外來客給予了熱情的招待，妥善的安置。
然而，當英國人在美洲站穩(wěn)腳跟后，就開始大肆屠殺、軀趕、奴役印第安人，對其實行慘無人道的種族滅絕……
英國人啊，當你們正在殺人作樂的時候，我卻為你們深感悲哀，你們失去了人類最本能的知恩圖報之心，人性的純真。
感謝無需太多，感謝無價!
一句感謝的話語，一束鮮花，一個善意的微笑，都是感謝的化身，感謝無須“千金”，感謝只須真情。
感謝祖國，讓你生活在一個和平的國度，讓你能夠迎著朝霞出門，披著晚霞而歸。
感謝父母給了你生命，從你呀呀學語到活潑可愛，從你蹣跚學步到箭步如飛，感謝媽媽溫厚的手，爸爸結實的背……
感謝同學，當你遇到苦難的時候，向你伸出援助之手;在你失意的時候，給你心靈的慰藉。
感謝老師，教你知識，教你做人……
感謝失敗，使你從中吸取教訓，更上一層樓……
感謝成功，使你充滿信心，踏上新的里程……
感謝生活中的挫折、殘酷與不幸，使你變得心胸豁達，遇事從容，不折不撓……
學會感謝，讓生活變得豐富多彩， 人與人只見會變得更有愛，你就會發(fā)現(xiàn)我們的世界也會變得更美好。
六年級感謝作文4
再見了，老師
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年小學過去了。驀然回首，一年級時剛踏進校園的情景還在我腦海中浮現(xiàn)，兒時的幼稚單純將會永遠留在校園中，一生難忘！
悠悠六載，這當中有我數(shù)不勝數(shù)的美好回憶，猶如一個個泡泡，五彩繽紛而亮麗透明。曾記得新開學剛剛踏進校園的那一天，“老師”這個字眼出現(xiàn)在了我的腦海中。走進校園，我緊緊地拉著媽媽的手，警惕地東張西望，生怕走丟了�？赡軐π颅h(huán)境不太熟悉的緣故，我“哇”地一聲哭出來了。在人山人海的人群中緩緩涌動著，一時間不知怎么的，一只小手失去了一只大手，我呆站在原地，茫然地看著周圍的一切，有些不知所措。這時，一個和藹可親的老師向我走過來，細聲細氣地問：“小朋友，你怎么了？是來報到注冊的嗎？”我奶聲奶氣地說：“嗯，我在找媽媽······你是誰？”老師微笑著說：“我是老師，我?guī)闳フ覌寢尠�！”我興奮地說：“好啊，好啊，我們快走吧！”老師用她那溫暖的大手牽著我這只稚嫩的小手走在茫茫人海中，沒想到，媽媽其實就在老師辦公室急切地尋找我的身影。見我來了，旁邊還站著個老師，就笑呵呵地對老師說：“請問您是教幾年級的？”老師回答說：“我是教一年級二班的。”媽媽欣喜地說：“太好了，我女兒也是這個班的······”從此，老師這個詞，就永遠留在了我心中······
老師對我們的關愛是無微不至的，生活上也是如此。有一次，我在學校發(fā)燒了，老師見我上課精神不佳，便溫柔地摸我的頭，還問寒問暖，我心里涌起一股暖流，用感謝的眼神看著老師。
在那片湛藍的天幕下，學校的樹蔭小路上有我和老師的斑斑足跡，和老師在一起的點點滴滴，難以忘懷······
六年級感謝作文5
“韓老師，您現(xiàn)在是我們的班主任，整天為我們跑前跑后，您的辦公室在二樓，我們的教室在一樓，您每天不知道要跑多少個來回。您總是要我們感謝別人，卻不讓我們感謝您，今天，我終于可以感謝您了，是您日夜為我們操勞，深夜，燈下是您在為我們批改試卷，清晨，三尺講臺前是您為我們講述課文，在您的講述中，我們知道了小興安嶺、在您的講述中，我們明白了‘一次成功實驗’，我們明白了媽媽為什么總是會批評我們。是您教育了我，才使我不惹媽媽生氣，老師，我感謝您！”不僅明白老師的辛苦，還體會到媽媽的艱辛。
“俗話說的好，一日為師，終身為父。老師您已經(jīng)盡心教了我們這么久，您就是我們的母親。您總是說您有五十六個孩子，您真的把我們當自己的孩子，誰惹別的老師或家長生氣了，您就讓他道歉，您不吃飯也要和他講道理。”所以說老師是母親。
“風涼涼，吹過我的臉龐，這時，讓我想起”老師媽媽“您在做什么？是在為我們批改作業(yè)嗎？還是在為明天的課做準備？我看過，看過您的備課，所有與課文有關的故事您都找到；我看過，看過您為我們批改的日記，每一個字您都仔細地劃過；我聽過，聽過您溫柔的話語，每一個細節(jié)都不會忽視；我感受過，感受過您的愛，每一個孩子您都給！
您對我們關愛有加，我經(jīng)受過，經(jīng)受過您的教導；我經(jīng)受過，受過您的撫摸……
我的”媽媽“——韓老師！”體會到老師的愛。
六年級感謝作文6
一個人不可能沒有對手，因為是對手是上帝給我們安置一個警鐘，是對手讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足，是對手讓我發(fā)奮圖強，是對手……假如沒有了對手，那么世界上的每個人都會驕傲，都會覺得自己是最好的，也就沒有了奮斗的目標和動力。
感謝我的對手，是一場場較量之中發(fā)現(xiàn)了自己的短處，看到了別人的長處。是一次次的失敗讓我不斷地總結，不斷地汲取，然后又不斷地提高。
感謝對手，給了我壓力，使我有了動力，不斷地向前走，不斷地進步，感謝對手，在這一次次比拼中讓我感到快樂，使我領悟道理，使我更加優(yōu)秀。感謝對手，正是因為有了對手、有了鍛煉，才會有今天的我。
這就和狼和鹿的故事一樣，羅斯福將鹿的對手消滅了，那鹿也就成了一個禍害，鹿沒有了對手，不斷繁衍，最后因為食物短缺和疾病傳染的問題，鹿也沒有剩下多少。
正是因為鹿缺少了對手，所以傷亡下降，疾病增多，最后呢？森林也沒了，鹿也沒了，所以說，世間任何一個動物都缺少不了對手，正因為鹿的對手控制了鹿群的數(shù)量，才會有更多的鹿、更多的森林存活下來。
同樣的羚羊種類，吃的是同樣的食物，喝的是同樣的水，生活的是同樣的土地，可是因為有了對手，東岸的羊群卻要比西岸的要強壯的多。這個例子也強有力說明了對手的重要性，正是因為有了狼群的追逐，羊才會繁衍的更快、才會更加強壯、才會跑得更快，不然的話，就只有弱小了。
感謝對手。正是因為有了一個個對手，才有了一個個奮斗的目標，才有了那向上的決心。
感謝對手。感謝比我優(yōu)秀的對手，假如沒有了你們，今天的我會是什么樣子呢？是邋遢？是無所事事？還是一無是處？或許，沒有了你們，我的生活會有翻天地覆的變化吧。
感謝你，我的親愛的對手。
六年級感謝作文7
一個學期過去了，暑假又來了。原來想著爸媽會帶著我去旅游，每天開心的玩耍，可沒想到爸爸要出差，工作很忙，媽 媽最近工作又特別多，于是我就不得不一個人在家。
早上，我做完作業(yè)等著媽 媽回家做飯，沒想媽 媽因為工作這幾天不會回家吃飯，這時我一下就呆了，因為我平時洗洗碗、擦擦地之類的，我都會。但是我從來不做飯��！“怎么辦��！”我急躁的說。難道這幾天我都要餓著肚子，或去討飯？不可能！不可能！突然，我想到了一個“鬼點子”，那就是去鄰居家蹭飯，順便學一下。于是我去了樓上的陳奶奶家吃飯，在做飯時我一直在旁邊學，慢慢的學會了幾道菜。下午也是如此，可是到了晚上，又來了一個晴天霹靂，爸奶晚上都要開會，不僅不回來吃飯而且還要開會到11點到12點。我的天哪！我可是最怕黑的。我只好把家里所有燈打開，做了幾道“黑暗料理”填肚子。然后看電視，正當我看的津津有味時，來了一場傾盆大雨，我連忙把窗戶關好。北風呼呼，好像有鬼從身邊飄過，小老鼠吱吱的聲音好像鬼的笑聲，嚇得我連忙躲進被子里。就這樣漸漸的睡著了。第二天我非�？棺h晚上一個人在家。可媽 媽一樣如此，二話不說的走了。我只好再次的一個人在家，吃飯和早上、上午一個人在家已經(jīng)不是難，但晚上我有點擔心，于是我安排晚上刷刷鞋、看看書、畫畫來減少恐懼。一天天過去了，我變得越來越獨立。
我也發(fā)現(xiàn)，一天天的獨立，都要感謝爸媽的“狠心”。不然也不會有今天的獨立，讓我懂得平時不能太依賴爸媽，要更加獨立。
六年級感謝作文8
還記得那個二年級的春天，王老師舉辦了猜字謎活動。好多的字謎，好多獎品呀，同學們都在努力猜著。
我也努力猜著，可我一個都猜不出來，急得六神無主。我很難過，因為那天是我生日，這讓我的難過更是雪上加霜。我的眼淚都要急出來了，在眼眶里打著轉，鼻子發(fā)著酸，喉嚨里也發(fā)痛，什么都說不出來，大腦像是生了銹似的轉不起來，怎么想都想不出來。我放棄了，最后全班都有獎品了，就我一個人沒有。我躲在角落里小聲抽泣著。
這時，王老師大步流星地走了過來，和藹可親地問：“武月，你得到了什么獎品呀？
“我，我，什么……都沒有�！蔽抑е嵛岬卣f著。
王老師笑著說：“那怎么行呢？每個人都應該得到獎品�！闭f著，她溫柔地用手拉著我往字謎攤走去，那大手真暖啊！
王老師畢竟是語文老師，猜字謎可是張飛吃豆腐——小菜一碟。三下兩下就在同學們的“字謎攤”那兒答出了三個字謎，把獎品全給了我。我破涕為笑，不再傷心了。我心里好像有千萬縷陽光刺破了烏云，把花朵照開了，花兒不再低垂，花瓣不再被風吹落了。王老師真像是天使——吹散烏云的天使。那時候，我真的好想抱一下王老師，在我眼里，那三個平時不起眼的小獎品好像發(fā)著金光，那金光無比溫柔，無比可愛，無比美好，充滿了快樂。
那天回了家，我小口小口吃著王老師送給我的獎品之一——果凍。果凍顯得格外好吃，甜甜的，滑溜溜的。小時候，我以為是果凍的品牌比較好，長大后才發(fā)現(xiàn)，那是有王老師對我濃濃的愛，果凍才顯得那么可口，那么美味��！
王老師，謝謝您，謝謝您在我難過的時候給我的愛。
六年級感謝作文9
人生總會面臨這樣那樣的困難，只有在一次次的艱難險阻中歷練，生命才會最終得到升華。正如電影《暖春》中的小花一樣，勇往直前，永不言敗!
《暖春》敘述了一個感人的故事：寶柱爹領養(yǎng)了孤兒小花，不被家人理解的他只得帶著小花另起爐灶。善良的小花沒有記恨寶柱和嬸娘，她聽說吃螞蚱能治嬸娘的病，就利用上學、放學的時間抓螞蚱。終于，小花的行動感動了嬸娘，她和寶柱爹一起被請了回來。14年后，小花成長為一名教師，服務于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。
人從一出生就注定要經(jīng)歷困難，沒有人會一帆風順。那該如何面對一次次的挫折呢?《暖春》給了我答案：勇敢面對，逃避只是弱者的辯詞!小花或許迷茫過，這片養(yǎng)育她多年的土地，承載了她太多的痛苦和淚水，但她選擇了堅強面對。
小花的經(jīng)歷讓我深有觸動。我想，是困難讓她學會了堅強，學會了寬容和感恩。
感謝困難，是你讓我明白了生活不只有甘甜，還會有淚水，而每一次的困難和淚水，都是珍貴的回憶。生活的經(jīng)歷讓我深信，困難，同樣是好老師!
感謝困難，讓我還能如此清晰地感受到活著的感覺。我還要更加努力，這樣，才能不斷克服困難，去迎接大好的春光。在困難這位老師的帶領下，我扎扎實實地走好每一步，因而又怎能不懷揣一顆感恩的心呢?
感謝困難，讓我能如同小花那般豁達、開朗，讓我能如此深刻地了解“人非圣賢，孰能無過”這句話的含義。這時，還可以說困難是種痛苦嗎?
感謝困難!
六年級感謝作文10
小草要感謝露水，因為有了它的滋潤才顯得青翠逼眼；
月色要感謝陽光，因為有了它的沉淀才顯得皎潔撩人；
我要感謝老師，因為有了您的教誨才顯得聰明可愛。
轉眼間，我在漫長、崎嶇的求學之路已行走了一半。在這四年中，讓我時時刻刻不能忘記的是一直為我們遮風擋雨的——趙老師。
那一次的國旗演講，輪到我們班。趙老師見我平時朗誦不錯，就把“榮譽”托付給我。當然，這是我們班在全校面前亮相的招牌菜。只許成功，不許失敗。
第二天，我在班級同學先試講。沒想到，竟令老師和同學大失所望。因為我只是念稿，絲毫沒點感情投入。趙老師眉頭一皺，嗓音就上升到八度：“唉，航韜，不能平淡如開水，一點浪花也沒有濺起！”于是，她就在我的稿件上注明節(jié)奏停頓、重音、拖長音，讓我掌握演講的要訣。趙老師還給我示范上臺的動作：挺胸、吸腹、揚臉、正視。那時，她顧不上自己的生病，不厭其煩給講解動作。趙老師嗓子啞了，連聲音飄來疲倦。頓時，瘦弱的身軀變得高大了。
上臺演講時，趙老師更是忙得團團轉。一會兒，幫我指出上臺的路線；一會兒，又端水給我喝，鼓勵我要自信。當我邁向腳步移動到升旗臺時，趙老師攥緊我的小手，按按我的肩膀：“你會成功！”在趙老師的溫暖的注視下，我如沐春風，深身充滿力量。我心想：“我一定不會出丑！”果然，我在講臺上不負眾望，贏得全校師生的夸獎。
沒有趙老師的辛勤培育，我這顆種子不會鉆出嫩芽；沒有趙老師的諄諄教誨，我這只雛鷹就不會搏擊長空。感謝老師！
六年級感謝作文11
成長過程中，有一件事讓我記憶猶新。記得那是四年級剛開學，我們換了老師。全新的教學方法讓我十分不適應，本來語文成績拔尖的我成績迅速下滑。原先的語文老師得知了此事，來找我談話。
“報告�！蔽易哌M辦公室�！皝砝玻爝^來，最近學習怎么樣？”樓老師親切地問。我把情況一五一十地告訴了她�！靶聛淼睦蠋熢趺礃�？”“挺好的�！薄坝袥]有感到不適應？”她又問道。我低下頭，有些羞愧：“有……”“我是這么想的……”她接下來說的話使我的心靈有了一些變化，“你的一生會遇到很多老師，每個老師的教學方法都不一樣，他們不會因為你改變，所以你要去適應他們。你是個聰明的孩子，可以做到的！”接下來的時間里，我學著去適應新來的樓老師。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)新來的'樓老師會用鼓勵的方法讓我們變得更有自信，我又重新拾回了自信。
今年，我也很快適應了新來的班主任楊老師。每位老師都有自己的特點：原先的樓老師，時而嚴厲，時而溫柔，像一位媽媽；現(xiàn)在的樓老師，常表揚我們，用新一派的方法讓我們學會自主學習；楊老師會讓我們不斷自我反省。
老師，你們知道嗎，我有很多話想對你們說：“雖然我有時不好好聽講，但我一定會及時改正，如果我有什么做的不好的地方，希望你們及時指出。感謝你們對我的指導�！�
有句話說得好：我們是花兒，老師是園丁，我們需要園丁辛勤的汗水，才會茁壯成長。老師，我一定會開出最美的花朵，感謝一路有你！
六年級感謝作文12
我感謝老師那敦敦的教誨，我感謝同學們對我的幫助，我感謝父母給我的關愛，我感謝失敗給了我成功的勇氣！但是，我要鄭重感謝的還是那位有著高尚品質(zhì)的，與我素不相識的阿姨。
記得那是去年夏天。一天，我寫完作業(yè)，便到附近的空地上玩。誰知道“天有不測風云，人有旦夕禍�！�，我正玩在興頭上時，一不小心，腳下一塊石頭一絆，我倒在了玻璃渣上。情急之中我用手一撐，手又立刻被玻璃渣劃了一道口子。我用盡全身的力氣硬生生地起來了，抬起手一看，左右手的手心里，鮮血淋漓，血流不止。我疼得“哇哇……”地哭了起來。這時，在小路上有一個騎著一輛破自行車的阿姨經(jīng)過。聽到我的哭聲，快速地放下車子，三步并兩步地跑了過來，看了看我的手。緊接著她丟下車子，一把抱起我，直奔醫(yī)院。當時，我疼得厲害，淚眼中只看見那位阿姨瘦瘦的臉。
到了醫(yī)院，阿姨上樓、下樓、掛號、買藥、交錢……我很快得到了醫(yī)生治療，醫(yī)生給我處理了傷口，止了血，包扎好了。這時我才看見阿姨滿頭大汗。那位醫(yī)生說：“幸好送得及時，流血不多。要是留血多了，那治療起來可麻煩多了!”阿姨長長地松了一口氣，又關切地問我疼不疼啊�；丶业穆飞习⒁滔翊饶赴愕仃P心我。此時，我又發(fā)現(xiàn)阿姨的手上長了老繭，臉上被太陽曬得黑黑的，一看就知道是常年勞作的結果。不知不覺到了家，阿姨安頓好我，并且囑咐我不要亂動，要等媽媽回來，這才急匆匆地走了。望著阿姨遠去的背影，我在心里感激地說：“阿姨，謝謝您！”
阿姨，我感謝您。是您在我最需要幫助時，給了我?guī)椭�；我感謝您，為了讓我盡快地得到治療，您跑上跑下，為我拿藥；我感謝您，是您教會了我要無私地關愛他人。
六年級感謝作文13
我感謝的人非常多，但我最要感謝的還是媽媽了。因為她會在我氣餒的時候鼓勵我，讓我增強自信，鼓起勇氣。有一次，我在輔導站里沒有被評上“十佳少年”，我很傷心，作業(yè)也不想做，只想大哭一場。媽媽知道這件事后，對我說：“不要氣餒，失敗是成功之母嘛！
這次評不上，接下來更努力些，在爭取就是了�！甭犃诉@話，我就暗暗下定決心，下次一定要爭取評上十佳少年。媽媽還會在我驕傲的時候勸告我，讓我不要驕傲。有一次，我考試得了雙百分，便有些沾沾自喜。作業(yè)有時也不認真做了，做錯題目也不訂正，心里就想著玩。媽媽看出我驕傲了，就對我說：“人是不能有驕傲之心的，你沒聽說過‘驕兵必敗’嗎？”我聽后，低下了頭。我感謝媽媽，感謝她幫我找回了自信，更感謝她讓我交上了“謙虛”這個好朋友。名師點評：從文章的描述中，你的真情可見。媽媽對你的幫助，在你的學習中起到了非常重要的作用，對你性格的影響也起到至關重要的作用。你也深深的明白這點，在文章中表述的很清楚。文章著重從兩個方面進行了描寫，一是在你受到挫折的時候，媽媽教你不氣餒，要有勇氣戰(zhàn)勝失敗，另一就是在你取得成績的時候媽媽提醒你不要驕傲，要懂得謙虛，再接再厲。你的描述很真實，把自己的感受表達的很清楚，語言準確，通順流暢。但是，你的不足在于，你把這兩點分離描寫了，在前面第一段的總述中，只強調(diào)了對你的鼓勵作用，而在最后的結尾中又只強調(diào)了讓你謙虛的作用。應該在前后都要表達出這兩層意思的。
六年級感謝作文14
那么多美好回憶，我留給了你，親愛的母校；那么多思念，我送給了你，親愛的母校；那么多情感，我傳給了你，親愛的母校。感謝你用六年的時間把我從一個不懂事的女孩培育成了有理想的少年。這里有我的童年，有我的伙伴，我忘不了你，試問誰能忘記？讓我的童年和你一起度過。你也給了我知識，給了我做人的道理，母校，感謝你！
那么多回憶，有苦也有甜。那件事，也是我在小學階段不能忘懷的一件事。這件事給我的感動，我銘記一世。
那個早晨，我像往常一樣邁進了熟悉的校園�；氐浇淌乙院�，被別人不小心用粉筆砸到了頭。由于力度很大，我疼的哭了起來。那個同學也意識到了自己的錯誤，來向我道歉。我當時氣昏了頭，不管他再怎么真誠的道歉，我都不理會。硬是把這件事告訴了老師。老師說了那同學幾句，我看見他臉上忍著，憋著。我好后悔這么做。老師訓完了話，他走了出來。我小心翼翼的問他：“你沒事吧？”那同學眼里一種恨我的感覺冷冷的說：“我沒事，用不著你操心�！蔽倚睦镆参鼧O了，邀因為畢竟是你先砸的我。我也是個暴脾氣，就跟他有吵了起來，我們倆吵得不可開交。同學們都過來勸架，讓我們別吵了。我們也同意了，但誰也不理誰。過了一會，那同學走了過來說：“對不起，剛剛是我不好，你別生氣了，我跟你道歉。”我意識到了自己的錯誤。沒想到是他先道的歉。我也跟他說了對不起。這件事就過去了，雖然過去了，我卻依舊記在心里，同學之間的信任，真誠，團結，會讓我們在小學最后一點時間快快樂樂。
母校，感謝你，讓我和你一起走過風風雨雨。不管再大的矛盾，只會讓我們更加彼此信任，團結一致。
六年級感謝作文15
生活中，我們要有一顆樸素的心，學會“感謝”，正如歌詞“感恩的心，感謝有你，伴我一生......”有些人感謝挫折，有些人感謝太陽，而我要感謝的是我的父母。
父母，在每個人心中都有一種無可代替的重要性，是他們生我養(yǎng)我，讓我心中起了感謝之情，他們含辛茹苦一把屎一把尿的把我?guī)Т�，現(xiàn)在我已經(jīng)長成了一個亭亭玉立的少女，要掙脫父母的呵護，飛向高高的藍天上，不管我飛得多高多遠，父母都會跟著我飛到哪里，不管有多累多苦。因為不管怎樣，我都是他們的女兒，父母把我拉扯到這么大，實在是不容易，雖然他們并沒年過半百，但是那滿頭銀發(fā)，那衰弱的身體就足可以證實家長為我們操過多少心，那頭上的根根白發(fā)有幾根不是為我而生的，爸爸媽媽甚至不顧自己的形象也要把我拉扯大，媽媽臉上那幾圈皺紋，都是為了我所長出來的，女人愛顧慮自己的形象，但是媽媽為了我把自己的容貌都舍棄了，失去了原有的容光煥發(fā)，光彩照人。爸爸這幾年也操了不少心，操什么心呢，操整個全家的心，為了能讓全家人吃好喝好，爸爸日日夜夜的奔波勞累，讓我看了都心酸，所以我一定不會辜負爸爸媽媽的期望，不讓他們的銀發(fā)白長，皺紋白生。
感恩我們的父母，因為他們養(yǎng)育了我們，希望全天下的孩子們要懂得父母的良苦用心，有一句俗語：打是親罵是愛。不管怎樣，父母都是為了我們好，希望我們有一個好將來，快來感謝我們的父母吧。
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