人在初三作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的人在初三作文，歡迎大家分享。
人在初三作文1
親愛的自己：
仿佛只是眨眼間的功夫，便已從初一到了初三。教室外的青松依舊挺立如初，恍惚中，仿佛我們都還只是當(dāng)初那個(gè)滿臉青澀，小心翼翼卻又帶著滿心憧憬跨進(jìn)這座校園的孩子，滿臉無憂。沒有一張張漫天飛舞的試卷，沒有那些日日夜夜里不眠不休地奮斗著的身影，沒有那一次次失敗后在眾人背后，默默無語地看著別人的歡顏而滿眼不甘的神情。
那時(shí)的你，未曾料到未來的路會(huì)那樣的坎坷而曲折吧。而我們注定要揮灑血與淚在這肆意不羈的年華里。
初三，對(duì)于曾經(jīng)的你似乎只是一個(gè)遙不可及的話題，你從未擔(dān)憂過它的來臨，可是，當(dāng)它終于有一天就這么突兀地打亂了你所有的逃避，那種感受，似乎所有的語言都顯得過于蒼白。兩年的磨練，你已經(jīng)有所蛻變，而不再是當(dāng)初那個(gè)說幾句話都還會(huì)臉紅的孩子。你可以面對(duì)鋪滿了整張桌子的試卷，卻不慌不忙，執(zhí)筆就寫；你可以在一個(gè)星期內(nèi)，面對(duì)近二十場(chǎng)的A+班選拔考試而滿臉淡然……
每一天，抓著一絲一毫的時(shí)間，不敢半絲松懈，緊張地仿佛在打一場(chǎng)生死之戰(zhàn)，整裝待發(fā)，嚴(yán)肅認(rèn)真地面對(duì)每一堂課。而到了半夜時(shí)分，那突然放松下來的身體，在寂靜地房間里，伴著寢室中其他人均勻而粗重的呼吸，酸軟不已。這便是初三。也是從前剛進(jìn)入初三的你即將迎來的日子。
初二的時(shí)候，看著那些初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們還常常出現(xiàn)在球場(chǎng)，總是疑惑他們哪來的時(shí)間，于是，便自然而然地把那些學(xué)生當(dāng)做是差生。而如今，那些曾在前一屆初三學(xué)生身上出現(xiàn)的日子，如今，一模一樣地轉(zhuǎn)到了我們身上。而你終于明白，那些揮灑在球場(chǎng)上的汗水，是我們唯一的放縱方式，然后，當(dāng)一切停息后，又要義無反顧地重新扎入一本本盛滿了昏黃色的燈光的教科書中，為自己的未來，搏一回碧海藍(lán)天。
寫下這封信的時(shí)候，是深秋了，亦是深夜。或許，初三，便是要在自己的哭與笑，累與苦中，一點(diǎn)點(diǎn)從指縫間悄然穿過。伴著墻板上愈來愈薄的日歷本，所有的一切都會(huì)如期而至，容不得我們半分逃避，帶著自己所執(zhí)著的夢(mèng)想，一步一步，堅(jiān)定而艱難地向前走去。
一年后的你，離中考只剩10天左右了吧。不知道，該怎樣為未來的你加油，但請(qǐng)你記著：一年后的天，依舊是藍(lán)的；一年后的云，依舊是白的；一年后的你或許正踩在青石小道上，穿過林蔭。那時(shí)的你，也一定要像現(xiàn)在這樣，無論發(fā)生什么，都笑著面對(duì)。
初三:楊雯艷
人在初三作文2
人在初三，便是分離。開頭是分離，結(jié)尾亦是分離。要是硬說中間是什么，恐怕也是分離吧。
開頭就是分班，成績(jī)好的分一班，成績(jī)壞的去其他班。于是我就被生生地與八年級(jí)的老朋友們們分離了，諷刺的是，我與他們的交情還很深。清越濃，離越痛。痛得我恨分班。
不能再回憶過去，不能再妄想玩樂，不能再胡說閑話。從前的快樂都被剝奪，曾經(jīng)的老友難得一見。簡(jiǎn)直是惡狠狠的分離，華麗麗的陷阱。
這就是初三給我的見面禮。
之后大家就興致勃勃的開始了初三的學(xué)習(xí)生活。那為什么說這也是分離呢？大家不都是在一起的嗎？那就請(qǐng)你坐在教室里閉上眼睛，當(dāng)你看不見的時(shí)候，心中會(huì)泛起一股惡寒。因?yàn)榇蠹叶济χ约旱膶W(xué)習(xí)，也正是學(xué)習(xí)分離了我們。
眼神中有失落，一定是考差了的失落;微笑中有自豪，一定是考好了的自豪。開口問的問題，一定是“這道題怎么解？”；伸手借的東西，不是卷子就是黑筆。學(xué)習(xí)這一根細(xì)細(xì)的`線連接起了人們的心。你這根弱不禁風(fēng)的線呦，竟承擔(dān)起了人們心靈交流的橋梁的重任。你根本不稱職，至少說你一個(gè)是絕對(duì)不夠的。因?yàn)橄衲氵@樣如此狹隘的橋梁傳遞的東西也定是狹隘之至的。人心根本得不到滿足。面面相對(duì)，腦中不會(huì)有所想，心里也不會(huì)有所動(dòng)�？慈硕际且粯拥�，只剩下胖瘦丑俊的區(qū)別。這和我七八年級(jí)的境況是截然相反的。
那時(shí)我記得有個(gè)同學(xué)憨厚老實(shí)，和我是好哥們。我們的成績(jī)是天壤之別，那我們就談理想，談生活，談網(wǎng)游。有時(shí)候在在周六晚上還能在澡堂碰到，相互笑笑，云淡風(fēng)輕。我們幾乎不談學(xué)習(xí)，他只是偶爾感嘆我的聰明。
還記得八年級(jí)的一位班長(zhǎng)，真是個(gè)性十足。作為班長(zhǎng)的她卻很調(diào)皮。我當(dāng)時(shí)坐在她身后。下課沒事她就喜歡拿我的東西藏起來，再問我這東西去哪了。當(dāng)我找一通找不到說“不知道”時(shí)，她就“哈哈”的別笑別把東西還給我，搞的好像是她變出來的。
但這種閑情逸致現(xiàn)在是不會(huì)有了。因?yàn)槿艘驯粚W(xué)習(xí)所分離。
試想一下，如果沒有分班，人們也可以快快樂樂的交談，結(jié)果會(huì)怎樣？仍是分離。中考之后不是所有人都考進(jìn)一個(gè)高中，肯定要有分離。如果大家的交情深似桃花潭，結(jié)果還是悲傷。
初三真是個(gè)美麗的陷阱，但追其根源還是國(guó)家不夠強(qiáng)大，沒有那么多的好老師才分班，也沒有那么多的好高中才競(jìng)爭(zhēng)，必須沙里淘金，其中又怎能沒有分離。即使我們無法心與心的交流，享受不了愛與快樂。但我們這一代人生下來不是享受人生的，是奉獻(xiàn)人生的。只有埋頭苦干，國(guó)家才能強(qiáng)大，我們的分離才不會(huì)永恒。
人在初三，亦是分離，亦是升華。
人在初三作文3
初三，這兩個(gè)字眼對(duì)我來說并不陌生，年少時(shí)甚至還有幾分亟盼。慢慢的，光陰荏苒，多少日子在我手中默默走過，就像一滴水滴在大海里，無聲了。轉(zhuǎn)眼，初三就在無言中悄悄潛入我的生活，我未雨綢繆，我還想偷懶，可是現(xiàn)實(shí)限制了我這愚昧的念頭，耳邊縈繞的是父母諄諄教誨：莫等閑，白了少年頭，空悲切;是老師的句句忠言：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我想：初三了，他們說的對(duì)，“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候”，但是，初三，只有這一站點(diǎn)，徘徊過，路過就沒有直達(dá)車，即使你追悔莫及。于是，時(shí)刻警惕著�？墒菍�(duì)未來的迷茫，度德量力，我是否能按上翅膀翱翔呢?我坐在臺(tái)燈下，斟酌著，思量著。
上了初三，一切似乎變得很多：昔日，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)總也睡不著，如今，假使身體接觸到那可愛的床就有一種點(diǎn)迷迷糊糊暈暈欲睡的感覺;昔日，就算再忙，也總有時(shí)間跟好友強(qiáng)聒不舍，如今，也就只有寥寥數(shù)語，一言帶過;昔日，總是帶著如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，騎著車，穿梭在大街上，如今，騎著車兒不停踩動(dòng)踏板，急急忙忙回家，祭拜我們的“五臟廟”;昔日&hllip;&hllip;時(shí)間總在不經(jīng)意間，稍縱即逝，它也總是看不見，握不牢，抓不住，“于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去”，于是，初三讓我措手不及，讓我焦躁難眠。
上了初三，冗雜的作業(yè)，繁重如三千水浩浩蕩蕩紛沓而至;上了初三，收斂那慵懶的心，緊繃每根神經(jīng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，在剩下不到一百多的日子里，迸發(fā)光彩;上了初三，越發(fā)喜愛微風(fēng)輕撫臉頰，淡淡的溫?zé)�，越發(fā)喜愛衣袂飄飄，自由的衣角，越發(fā)喜愛黯然木楞，思忖沉思，越發(fā)喜愛扎進(jìn)文學(xué)堆里，吸吮書的精華。
上了初三，第一次即將面臨關(guān)鍵的抉擇，有點(diǎn)不安，捎帶一些激動(dòng)，對(duì)未來的憧憬向往，對(duì)夢(mèng)想的追求;我，應(yīng)該能走在成功的大道上，夢(mèng)想的執(zhí)著熠熠生輝定能使我飛翔，黑暗也壓不住夢(mèng)想金色的光芒，就讓他如千里之堤潰于蟻穴，助我一覽青天。答案就是如此。
舒展皺著的眉頭，一抹微笑浮在臉上!
我堅(jiān)信：只要我們合理地抓住每一分鐘，不怕吃苦，揚(yáng)眉樂干，所有的辛酸都會(huì)在碩果掛滿枝頭時(shí)化為漫天的彩霞。
人在初三作文4
十四歲的曹文迪在迷茫中就被推上了初三。開學(xué)第一天的中午，曹文迪在桌前寫著單詞，心里卻早已飄到了小說中。書中的女孩子也是初三的年紀(jì)。整天忙于復(fù)印“密卷”、做“密卷”，與朋友交換“密卷”。看到她努力，取得心儀的成績(jī)，曹文迪心里也和她一樣開心。
真好啊，曹文迪也想成為女孩那樣認(rèn)真努力的人。
“文迪，吃飯了”！媽媽端菜上桌。
曹文迪坐在桌前，咬著筷子，想了很多。
媽媽打了一下曹文迪的頭：“別咬筷子�？斐燥垼�要午睡呢”�！皨屇阏f這大半年得有多快啊�！�
媽媽沒有回答，可能是沒有聽見，又或者其它。
曹文迪機(jī)械地扒著飯，早已沉浸在自己的世界里，在這個(gè)世界里，她是魔女曹文迪，是只要熱血努力，就算會(huì)有暫時(shí)失敗，但結(jié)局也一定是happy ending (完美結(jié)局)的主角。
思緒又回到了中考。經(jīng)歷了八年級(jí)的曹文迪知道時(shí)間有多快。八月長(zhǎng)安說，時(shí)間是一支開弓皇的箭，只向前，不后退。
不錯(cuò)，真的是抓都抓不住。
“氫，氦，鋰，鈹，硼，碳，……”你看，時(shí)間快到了一眨眼就到了下午化學(xué)課。
化學(xué)作為新科，又沒有提前補(bǔ)習(xí)，曹文迪對(duì)于化學(xué)可真是一點(diǎn)都不敢懈怠�；瘜W(xué)新名詞加上老師的口音加上1.5倍速，一節(jié)化學(xué)課下來曹文迪真是心累。
同桌在課桌上寫下“距中考還剩287天”。
曹文迪不禁念出她眾多雞湯中最愛的一段：“要擁最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明天，天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
和同桌相視一笑，又轉(zhuǎn)戰(zhàn)繼續(xù)數(shù)學(xué)二次函數(shù)。
這大概就是青春的樣子吧，熱血，為了自己的夢(mèng)想放手一搏。十四歲的曹文迪突然懂了珍惜。恨這留不住又最公平的時(shí)間。
放學(xué)鈴如約而至。漸漸地曹文迪喜歡一個(gè)人放學(xué)。因?yàn)橐粋�(gè)人，能注意到更多事，能有更多思考時(shí)間。
學(xué)校新裝修，同學(xué)們無數(shù)次吐槽過像低檔小區(qū)。想著他們好笑的樣子，曹文迪會(huì)笑起來。
橘紅的夕陽哦，也最公平。無論在哪，都一樣充滿意境。真的很美，就算有再多抱怨，夕陽也可以讓你做到在那一刻拋開所有，驚嘆上帝的恩賜。
曹文迪站住了。前所未有地對(duì)著夕陽許了個(gè)愿，希望多年以后再回頭，會(huì)感謝當(dāng)初的自己。
隨著身旁三三兩兩的同學(xué)，背著陽光，讓影子拉得越來越長(zhǎng)。曹文迪仿佛復(fù)活的奧特曼，還能與小怪獸再戰(zhàn)。
要擁有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
即使明天，
天寒地凍，
路遠(yuǎn)馬亡！
人在初三作文5
大家初一的背影，仿佛還在昨天，往事都還歷歷在目。但時(shí)間卻從我們眼前悄悄溜走。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是初三的大孩子了。這不禁讓我感慨——時(shí)間，過得真快啊。
兩年前，隨著第一聲上課鈴的響起，老師走進(jìn)了我們的教室。那時(shí)候，老師與同學(xué)們都還是陌生的，大家互不了解，顯得有些拘謹(jǐn)。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，大家彼此之間有了更深的認(rèn)識(shí)。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況都了如指掌，甚至連一個(gè)同學(xué)低著頭老師都知道他是在做小動(dòng)作還是在看書。三年內(nèi)，師生之間或許會(huì)有“小插曲”，但這些毫不影響大家之間的感情。師生情隨著時(shí)間的推移越來越深厚。
兩年前，我們素不相識(shí)，卻走進(jìn)了同一間教室，大家的緣分也從此開始。兩年內(nèi)，我們建立起了真摯的友誼。我們彼此鼓勵(lì)、彼此進(jìn)步、彼此成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都收獲了滿滿的友誼。
兩年前，我們邁著懵懂無知的步伐走進(jìn)學(xué)院。這兩年來，發(fā)生了許多讓我們深有感觸的事，對(duì)我們頗有影響。我們不再只考慮自己，我們也開始換位思考、多替別人著想。我們變得懂事了許多、長(zhǎng)大了許多……
現(xiàn)在，我們已經(jīng)初三了。初三是什么？它是我們成長(zhǎng)的見證；初三是什么？它是我們青春的美好；初三是什么？它是我們?nèi)松飞现匾囊徊�。到了初三，我們見識(shí)了更多、懂得了更多、長(zhǎng)大了更多。但我們的責(zé)任，也更多了。
人在初三，也就意味著初中生活將要結(jié)束。因此，我們也面臨著很重要的一件事——畢業(yè)會(huì)考。它決定了我們能否進(jìn)入好的高中，也許會(huì)決定我們的未來。
所以，在初三剛開學(xué)的時(shí)候，我們就明顯感覺不一樣了：老師比以前更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。對(duì)我們的要求也更嚴(yán)格了；我們一天的課程比以前更緊，學(xué)習(xí)任務(wù)也更重了。同學(xué)們也有很大的改變：以前在課堂上，一些同學(xué)心不在焉的，現(xiàn)在都像換了個(gè)人似的，上課格外專注，偶爾沒認(rèn)真的也是極少數(shù)人。大家做作業(yè)也比以前更積極、更認(rèn)真了，幾乎每個(gè)同學(xué)都在盡自己最大能力去完成好每一次作業(yè)。在課余時(shí)間，以前打打鬧鬧的現(xiàn)象也不存在了。現(xiàn)在同學(xué)們一下課要么看書、要么做作業(yè)、要么一起討論題目。我知道，大家都在為一個(gè)目標(biāo)努力著。
這一切的一切都在提醒著我，這一年的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵。所以，從今天起、從現(xiàn)在起，我也得做好準(zhǔn)備。我想，我每天得認(rèn)真聽課，完成好每天的作業(yè)，不懂的問題及時(shí)弄懂，千萬不能養(yǎng)成拖沓的習(xí)慣。明天要復(fù)習(xí)消化當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)好第二天的課程，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
總之，初三是沖刺的一年。在這一年中，我們必須把握好時(shí)間，明確好自己的目標(biāo)，懂得自己該做什么不該做什么。不辜負(fù)自己三年的青春。愿我們?cè)诔踔挟厴I(yè)時(shí)，交給我們的學(xué)校、老師、父母乃至自己一份滿意的答卷。
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