尊敬的各位評委老師:

大家好，我是*號選手，今天我說課的題目是* * *，下面我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)重難點、說教法學(xué)法、說教學(xué)準(zhǔn)備、說教學(xué)過程、說板書六個方面來對本課進(jìn)行說明。

一、說教材

《 》是人教版新課標(biāo) *年級下/上冊第* 單元的第* 篇課文，該單元是以“__________”為主題來組合課文的。本課選自****，主要寫了 (主要內(nèi)容)，表達(dá)了___(中心思想)，文章語言簡煉、層次清晰;描寫生動、細(xì)致充滿詩情;故事情節(jié)簡單，語言幽默等(寫作特點)。本次說課為第*課時。

二、說教學(xué)目標(biāo)、重難點

結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課標(biāo)中“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

1.了解寫作背景和有關(guān)作者的文學(xué)常識;掌握生字詞。

2.引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，整體把握文章主要內(nèi)容。

3.品味重點詞句所包含的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題 、解決問題的能力。

根據(jù)擬定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我確定本課的教學(xué)重點是：........教學(xué)難點是：.......

三、說教法學(xué)法

說教法：朗讀感悟法和誦讀法，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

說學(xué)法：自主探究法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生結(jié)合自己的已有經(jīng)驗，自主探究，嘗試解決問題，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力。

四、說教學(xué)準(zhǔn)備：

教師制作課件，學(xué)生提前預(yù)習(xí)課文。

五、說教學(xué)過程

1、由...入手，激趣導(dǎo)入。提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為更好地學(xué)習(xí)下文奠定基礎(chǔ)。

2、落實基礎(chǔ)，整體感知

學(xué)生借助注釋和工具書解決字詞問題，教師有針對性的對某些容易讀錯寫錯的生字詞進(jìn)行指導(dǎo)，這為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理解主要內(nèi)容。此環(huán)節(jié)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生的積極主動性，解決教學(xué)重點。

3、當(dāng)堂背誦，豐富積累

4、抓重點詞

5、拓展空間

6、作業(yè)布置

鞏固知識點，學(xué)以致用

六、說板書 題目...,圍繞...從....方面分析。板書直觀簡潔，便于學(xué)生理解記憶，理清文章脈絡(luò)。

總之，在整個教學(xué)過程中，充分發(fā)揮“學(xué)生主體，教師主導(dǎo)”作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，使學(xué)生學(xué)有所思，思有所獲。

我的說課結(jié)束，謝謝各位評委老師!