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《國旗國旗真美麗》說課稿模板（精選11篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的說課稿才是好的呢？下面是小編為大家收集的《國旗國旗真美麗》說課稿模板，希望對大家有所幫助。
《國旗國旗真美麗》說課稿 1
一、領(lǐng)悟課標(biāo)，把握重點(diǎn)——說教材
�。úシ鸥枨﹦偛糯蠹也浑y聽出這首編排在一年級(jí)教材中的歌曲，它是一首2/4拍，五聲C宮調(diào)式四樂句一段體的兒童歌曲，這課受題材限制，音樂是莊嚴(yán)肅穆的音樂，歌曲是優(yōu)美抒情的歌曲，較其他內(nèi)容而言沒有歡快熱烈的音樂節(jié)奏，沒有可供學(xué)生充分活動(dòng)起來的因素，所以要讓這節(jié)課的內(nèi)容上得充實(shí)、飽滿，學(xué)生在愿學(xué)樂學(xué)的氛圍中，抒發(fā)喜愛國旗的真摯的情感，不是特別容易。（學(xué)情分析）加上一年級(jí)的孩子剛?cè)胄２痪�，音樂課的常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中，不可能每個(gè)孩子都能夠安靜的聽音樂，這就使教師對課的設(shè)計(jì)提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是要符合低年級(jí)學(xué)生的心理，注意動(dòng)與靜的交替；三是要防止“放得開，收不攏”的現(xiàn)象。
基于對教材的理解和對學(xué)情的把握，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確立為：（教學(xué)目的）圍繞愛祖國這一主題，通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》和聆聽《中華人民共和國國歌》，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國期的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進(jìn)、威武雄壯。通過對國旗有關(guān)背景的了解，能使學(xué)生知道國旗與國歌是我們祖國的象征，在優(yōu)美、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈的感受到作為一名中國兒童的無比自豪與幸福。
二、彰顯主體，自悟探究——說學(xué)法
音樂新課標(biāo)認(rèn)為：音樂教育應(yīng)該是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程，音樂課的全部教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體。因此在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以學(xué)生自悟探究、自主練習(xí)、自信表演等學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，注重發(fā)展學(xué)生的能力。
三、精選教法，激趣樂學(xué)——說教法
美國教育家杜威說：“老師在教學(xué)中只是協(xié)助學(xué)習(xí)活動(dòng)的助手作用，讓學(xué)生在創(chuàng)作的活動(dòng)中學(xué)習(xí)”。因此在本課教學(xué)中，我按照新課標(biāo)的要求利用了激趣誘導(dǎo)，引導(dǎo)感受，體驗(yàn)學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生在“觀看——聆聽——演唱”等一系列活動(dòng)中，促進(jìn)音樂感知、情感體驗(yàn)和審美情趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成共同參與群體意識(shí)和互相尊重的合作精神。
四、參與活動(dòng)，豐富體驗(yàn)——說過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出新知
我們都知道“良好的開端是成功的一半”，精彩的課堂導(dǎo)入不僅很快能集中學(xué)生的注意力，而且還能使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與，所以上課開始，我就用同學(xué)們非常熟悉的國旗（圖示）作為本節(jié)課的主要切入點(diǎn)來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的情緒進(jìn)入一種興奮的狀態(tài)，同時(shí)提出一個(gè)問題：我們來描述國旗的樣子好嗎？我這一問激起了學(xué)生的興趣，他們肯定會(huì)說：國旗是紅色的'，國旗是長方形的；國旗上有五顆金色的五角星。緊接著又問：你們知道在什么場合下會(huì)升起國旗、奏響國歌嗎？在這種生活情境中，我感到了這樣的設(shè)計(jì)，已經(jīng)把孩子從音樂的殿堂里拉倒了生活中，使他們感覺到身為中國人是多么的驕傲，自豪，所以要熱愛祖國，愛護(hù)國旗。有了對音樂的 感受，緊接著讓孩子體驗(yàn)音樂第二個(gè)步驟的教學(xué)
�。ǘ�、自主探究，合作交流，獲取新知
我認(rèn)為，音樂不僅要從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，還要讓學(xué)生參與到音樂中，這樣才能讓我們有機(jī)會(huì)更好的了解音樂與生活的聯(lián)系。
第一步：講一講，聽一聽，做一做
我是這樣設(shè)計(jì)的：先提問，同學(xué)們，你們都見過國旗嗎？國旗美嗎？誰來給老師描述一下國旗？同學(xué)們回答后，我接著說你們知道在什么場合下會(huì)升起國旗、奏響國歌嗎？再請同學(xué)們思考問題：每當(dāng)國旗升起、國歌奏響時(shí)我們應(yīng)該怎么做？讓同學(xué)們以小組為單位，講一講，可以互相討論，然后進(jìn)行聽音樂，說感受，扮演不同角色向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，在以上活動(dòng)中，我借助實(shí)物和投影進(jìn)行教學(xué)，凸現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。
第二步：聽一聽，唱一唱，跳一跳
在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我仍以國旗為線索，創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)導(dǎo)入，提出問題：你都知道哪些贊美國旗的歌曲？學(xué)生回答后緊接著說，今天老師也給大家?guī)砹艘皇踪澝绹斓母枨缓蟪鍪井嬅�，學(xué)生仔細(xì)聆聽和觀看，緊接著老師有感情的范唱，以師之情動(dòng)生之情，繼而學(xué)生有感情地朗讀歌詞，從而學(xué)唱歌曲，自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并進(jìn)行全體表演。這一操作活動(dòng)，遵循學(xué)生由直觀到抽象的認(rèn)知規(guī)律，由演唱到肢體動(dòng)作表演的過程，在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，了解了國歌和國旗的關(guān)系，也巧妙地有效地突破了本節(jié)課的難點(diǎn)。
（三）、動(dòng)手操作，共同合作，集體演唱
此環(huán)節(jié)以親手制作國旗為主線，吸引學(xué)生唱歌，正確認(rèn)識(shí)國旗的重要性，我是這樣設(shè)計(jì)的：今天學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，知道了一些有關(guān)國旗的知識(shí)，并知道國旗是一個(gè)國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每位同學(xué)都要象珍視自己的生命一樣熱愛國旗，引學(xué)生共同合作，親手制作國旗，讓他們在主動(dòng)參與、合作、探究中體驗(yàn)成功，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，一名學(xué)生代表手拿國旗，全體同學(xué)跟隨音樂節(jié)奏左右晃動(dòng)身體，高唱《國旗國旗真美麗》。
�。ㄋ模┛鞓仿蓜�(dòng)，意猶未盡，課堂結(jié)束
這個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生很感興趣的律動(dòng)，隨著音樂在強(qiáng)拍的時(shí)候拍手，弱拍的時(shí)候拍腿，讓孩子在快樂的律動(dòng)中學(xué)到了樂理知識(shí)，在孩子意猶未盡的時(shí)候結(jié)束新課，進(jìn)行課堂小結(jié)。我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的《中華人民共和國國歌》，我們還學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲，名字叫《國旗國旗真美麗》，我們還一起制作了美麗的國旗，那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們偉大的祖國更加繁榮昌盛！祝福我們偉大的祖國明天更加美好！讓我們一起大聲地說：國旗國旗真美麗！
《國旗國旗真美麗》說課稿 2
一、說教材分析：
歌曲《國旗國旗真美麗》由四個(gè)樂句構(gòu)成，旋律天真質(zhì)樸，流暢自然。歌詞充滿童心和幻想，表達(dá)了兒童對國旗的熱愛之情。
本課圍繞愛祖國這一主題，通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》能讓小朋友認(rèn)識(shí)到國旗的美麗、神圣，感受到國歌的激昂奮進(jìn)、威武雄壯；通過對國旗，有關(guān)背景的了解，能使學(xué)生知道國旗是我們祖國的象征，在優(yōu)美、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈地感受到作為一個(gè)中國兒童的無比自豪與幸福。
教材的人文資源十分豐富，但過于強(qiáng)調(diào)人文性可能會(huì)導(dǎo)致音樂性的減弱，應(yīng)注意避免將音樂課上成政治課的偏向。
二、說學(xué)生：
一年級(jí)小朋友剛剛?cè)胄２痪�，音樂課的課堂常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中，不可能每個(gè)小朋友都能安靜地聽音樂，這就對教師課的設(shè)計(jì)提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力；二是要符合低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，注意“動(dòng)”與“靜”的交替；三是要符合低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)，要多用一些直觀形象的教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四是要采取有效措施，防止發(fā)生“放得開，收不攏”的現(xiàn)象。
三、說教學(xué)目標(biāo)：
1、首先知識(shí)技能方面：學(xué)生能按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞；能用贊美的感情、親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；初步建立音高概念，能用自己創(chuàng)編簡單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
2、其次過程方法是通過交流、模仿、合作、表演、創(chuàng)作等一系列過程，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、情感態(tài)度方面：以聆聽為主，充分挖掘歌曲中的音樂表現(xiàn)特性 ，引導(dǎo)學(xué)生在“聆聽中感受，在生活中表現(xiàn)，在創(chuàng)編中發(fā)展”，其次，突出音樂情境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生“視、聽、唱、奏、演”的多種感官參與和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)愛國主義精神。
四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課的教學(xué)重點(diǎn)：以音樂為主線，在歌唱及表演中體驗(yàn)和表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)難點(diǎn)：由于歌曲中歌詞多為一字一音，所在歌曲的第四樂句出現(xiàn)了八分音符和連線時(shí)，應(yīng)當(dāng)做為難點(diǎn)來重視及想辦法突破。
五、教具準(zhǔn)備：電子琴、游戲卡片，小鳥頭飾、小國旗、課件、碰鈴。
六、說教學(xué)過程
基于以上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，我是這樣展開教學(xué)的：
（一）組織教學(xué)
首先模仿小燕子飛的動(dòng)作進(jìn)課堂，這樣設(shè)計(jì)目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造一個(gè)和諧、愉快、輕松的氛圍，同時(shí)為以后教學(xué)中的自編動(dòng)作做了鋪墊。其次設(shè)計(jì)了把小鳥和國旗作為禮物送給大家。意圖在于，小鳥和小國旗都是一年級(jí)小朋友熟悉和喜歡的。將它們作為教具可以將學(xué)生注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去，并引出難點(diǎn)樂句的學(xué)唱。
�。ǘ⿲�(dǎo)入新課
1、運(yùn)用聽唱法，學(xué)唱和掌握“飛上藍(lán)天親親你”這一難點(diǎn)樂句，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)模仿，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、談話引題
�。ㄈ┻^程體驗(yàn)
1、在初步感受音樂階段，設(shè)計(jì)了“畫國旗”比賽，播放《國旗國旗真美麗》的伴奏音樂，意圖在于：充分運(yùn)用音樂的彌漫性特征，通過音樂與美術(shù)的綜合——“畫國旗”這一活動(dòng)形式來幫助學(xué)生無意識(shí)記憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍。
2、通過學(xué)生互評，達(dá)到對國旗進(jìn)一步了解，第三遍聽賞歌曲，設(shè)計(jì)了小游戲，用歌詞排序來感受音樂，目的在于歌詞的學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生剛剛開始認(rèn)字，設(shè)計(jì)學(xué)科綜合的教學(xué)環(huán)節(jié)——歌詞排序，在音樂中不僅提高學(xué)生對語言的組織能力，更重要的是幫助學(xué)生在趣味性和游戲性中學(xué)習(xí)歌曲。
3、最后，在為學(xué)生建立音高概念階段，設(shè)計(jì)了運(yùn)用手勢和圖形譜幫助學(xué)生感受歌曲的旋律。意圖在于，新的教學(xué)大綱特別注重學(xué)生音高概念的建立。尤其是一年級(jí)起步階段，這也是一個(gè)教學(xué)的.難點(diǎn)，所以在設(shè)計(jì)模唱曲譜教學(xué)環(huán)節(jié)中，也力求做到挖掘一些音樂要素的內(nèi)涵，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)音樂中了解歌曲旋律的走向，獲得音高感受。
�。ㄋ模┩卣寡由�
1、知識(shí)搶答“祖國知多少”
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，讓他們得到休息放松，同時(shí)也是對相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，為下面進(jìn)一步拓展在情感上做好準(zhǔn)備。
2、音像結(jié)合，在聽賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對國旗的贊美和喜愛之情，思想得到升華，意圖在于：這是一個(gè)情感深入階段，在這一環(huán)節(jié)中各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都是意在做到以審美為核心，抓住一個(gè)“情”字，激發(fā)學(xué)生對國旗的熱愛和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進(jìn)，使學(xué)生對歌曲情感的感受和體驗(yàn)逐步加強(qiáng)。
七、課堂反饋及小結(jié)
目的在于回顧學(xué)習(xí)過程，贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸，故安排了游戲《傳傳傳》，大家聽著歌曲伴奏一個(gè)一個(gè)傳紅旗，歌曲停止，小紅旗在誰的手上，誰就上臺(tái)表演今天新學(xué)的歌曲《國旗國旗真美麗》作為課堂反饋，檢測學(xué)生對本節(jié)課歌曲的掌握情況。
以上是我對本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思及設(shè)計(jì)意圖，由于能力有限，肯定有許多不足之處，意在拋磚引玉，誠懇老師們多提寶貴意見，以便我在今后的教學(xué)工作中能不斷提高，謝謝！
《國旗國旗真美麗》說課稿 3
大家上午（下午）好！（鞠躬）我是xx號(hào)考生，我今天說課的題目是《國旗國旗真美麗》。根據(jù)新課標(biāo)的課程基本理念，我將以教什么、怎么教、為什么這樣較為教學(xué)思路，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法以及教學(xué)過程等幾個(gè)方面對本節(jié)課進(jìn)行闡述。
一、說教材
《國旗國旗真美麗》是人音版九年義務(wù)教育小學(xué)音樂一年級(jí)上冊第3課的一節(jié)歌唱課。本課主題是“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”，這就說明了本單元的中心內(nèi)容，即寓愛國主義教育與音樂之中。這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國歌，讓學(xué)生聽著國歌親自動(dòng)手畫國旗，加深學(xué)生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。
學(xué)生要通過演唱來體會(huì)這種音樂情緒感受國旗的莊嚴(yán)，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，并可以把歌曲的中心用多種形式表現(xiàn)出來，加深學(xué)生的愛國主義教育。
二、說學(xué)情
作為一名教師不但要對教材有所了解，還要對學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來我對學(xué)生的情況做一個(gè)簡單的分析。
小學(xué)階段的孩子對自然界和生活中的音樂感到好奇有趣，能用自己的聲音進(jìn)行模仿，能聽辨不同情緒的音樂，學(xué)生樂于敢于表達(dá)自己的想法，能積極的參與課堂活動(dòng)中。但是由于存在著個(gè)體差異，所以在教學(xué)中就要求要因材施教，對接受能力強(qiáng)的學(xué)生我會(huì)指導(dǎo)他們進(jìn)行多種形式的練習(xí)，對能力稍弱的學(xué)生需要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
三、說教學(xué)目標(biāo)
新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法以及知識(shí)與技能這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，因此我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲中表達(dá)對國旗的贊美和喜愛之情，能夠養(yǎng)成對祖國的熱愛之情。
過程與方法：完整而充分的聆聽歌曲，運(yùn)用模仿、體驗(yàn)的方式，提高音樂審美能力。
知識(shí)與技能：感受2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并能夠有感情的完整演唱歌曲。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是能夠用有感情的聲音完整的演唱歌曲；難點(diǎn)是感受2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
五、說教法、學(xué)法
為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。
教法：講授法、創(chuàng)設(shè)情境法、直觀演示法。
學(xué)法：視聽結(jié)合法、小組合作探究法。
六、說教學(xué)過程
本節(jié)課的.教學(xué)過程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為四個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——新課教授——鞏固提高——教師小結(jié)，點(diǎn)題升華。下面，我將分別來介紹這四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)
好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。
上課伊始，我會(huì)用活動(dòng)導(dǎo)入的方式，指導(dǎo)學(xué)生看課本上的插圖找出天安門、國旗和國徽，模擬升旗場面，并聯(lián)系實(shí)際說一說在什么場合下會(huì)有升國旗、奏國歌的情景和國旗的樣子，順勢導(dǎo)入本課。
這樣設(shè)計(jì)，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個(gè)自然地、生動(dòng)的過渡。
第二環(huán)節(jié)是新科教授環(huán)節(jié)
新科教授這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課本節(jié)課的重點(diǎn)，新課標(biāo)指出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。
在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)以說—律動(dòng)結(jié)合的方式開展教學(xué)，讀歌詞，感受歌曲中的情緒和速度，播放歌曲，跟著歌曲律動(dòng)。通過這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到最表面一層的音樂信息，并初步感受中，體會(huì)歌曲情緒對祖國的贊美之意，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂感知能力，為接下來的探究學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。
之后，我選擇用節(jié)奏練習(xí)和教唱相結(jié)合的方式展開教學(xué)，精心誘導(dǎo)，變枯燥為生動(dòng)，讓學(xué)生親身實(shí)踐、自主探究。在這個(gè)過程中，我來范唱歌曲，學(xué)生跟著輕聲哼唱，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生注意情緒贊美的、優(yōu)美的，可以帶表情。接著跟隨琴教唱歌曲，隨機(jī)指導(dǎo)演唱時(shí)要自然、連貫，富有贊美的情緒。
唱到
我會(huì)提示學(xué)生節(jié)奏型出現(xiàn)變化，要注意正確演唱，并多次彈琴唱，學(xué)生跟唱。最后會(huì)讓學(xué)生回顧整首歌曲，應(yīng)該用什么樣的情緒去唱，并完整演唱歌曲。
通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更地掌握新知，同時(shí)學(xué)生還可以主動(dòng)地投入到教學(xué)過程中來，從而能夠更快速地學(xué)唱歌曲。
第三環(huán)節(jié)是鞏固提升環(huán)節(jié)
為了更好地鞏固已經(jīng)掌握的新知，對音樂作品有更的把握和體會(huì)，我會(huì)請同學(xué)們邊聽歌曲邊為祖國寫下一句祝福語，交流展示。
這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂作品進(jìn)行鞏固，同時(shí)又可以讓同學(xué)們充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，鞏固對音樂的體驗(yàn)與感受有所加深，又提高了音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。
第四環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)
好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時(shí)我會(huì)和同學(xué)們回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，總結(jié)音樂作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。
《國旗國旗真美麗》說課稿 4
一、教材分析
我所上的是人音版一年級(jí)上冊第三課《祖國您好》，共有以下幾個(gè)內(nèi)容：聆聽《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》；表演《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》；編創(chuàng)與活動(dòng)。我選取了聆聽《中華人民共和國國歌》與表演《國旗國旗真美麗》為這節(jié)課的內(nèi)容，圍繞愛祖國這一主題，通過聆聽《中華人民共和國國歌》知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情來聆聽。能用自然親切的聲音背唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。
這一課教材的資源十分豐富，愛國主義思想教育十分濃厚，也因此容易向思想品德課傾向，削弱了音樂課的音樂性，出現(xiàn)本末倒置的結(jié)果。
二、學(xué)生狀況分析
一年級(jí)學(xué)生剛?cè)胄２痪�，音樂課的常規(guī)還在逐步建立養(yǎng)成中，要每個(gè)孩子都能夠安靜的聽音樂，對我來說確實(shí)很有難度，這就向我對課的設(shè)計(jì)提出了更高的要求：一是要新穎，具有吸引力，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是要符合低年級(jí)學(xué)生的心理，注意動(dòng)與靜的交替；三是要防止“放得開，收不攏”的現(xiàn)象。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知道國旗、國歌是祖國的象征，能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
2、能用自然親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》，能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》
教學(xué)難點(diǎn)：把歌曲第三、四樂句能按正確的音準(zhǔn)節(jié)奏演唱。
五、教法學(xué)法
在反復(fù)試教修改教案后，為了全面準(zhǔn)確的落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)時(shí)我針對兒童喜歡新鮮事物、好奇心強(qiáng)、思維活躍，但集中注意持久性較差等特點(diǎn)，遵循啟發(fā)性原則和循序漸進(jìn)由淺入深的原則，利用多媒體教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，重點(diǎn)采用引導(dǎo)法、情境教學(xué)法等方法設(shè)計(jì)本課過程。
六、教學(xué)過程
（一）組織教學(xué)
一年級(jí)小朋友剛認(rèn)識(shí)班級(jí)里的同學(xué)，通過師問生答、生問生答、師問群答等不同方式唱游《你的名字叫什么》來復(fù)習(xí)歌曲，同時(shí)也把自己的名字告訴老師，激起學(xué)生想要展示自己，并在新老師面前好好表現(xiàn)自己的欲望。這個(gè)環(huán)節(jié)作為一堂音樂課的熱身運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ┬蕾p《國歌》
先從國旗入手，提問：小朋友們，你們見過《中華人民共和國國歌》嗎？誰能來描述一下國旗是什么樣的？這個(gè)問題比較簡單，學(xué)生容易回答，也能吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)生發(fā)言的積極性。學(xué)生會(huì)相繼回答出要點(diǎn)：國旗是紅色的，上面有五顆五角星，一顆大五角星，四顆小五角星等等。然后出示小國旗，一方面加深學(xué)生對國旗的印象，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誰表現(xiàn)得好，老師作為獎(jiǎng)勵(lì)送給他。
再結(jié)合生活實(shí)際，提問：你們知道在什么場合會(huì)升國旗、奏國歌呢？學(xué)生從自己生活實(shí)際出發(fā)，首先想到的是學(xué)校里的升旗儀式，接著答案擴(kuò)充到天安門廣場、奧運(yùn)會(huì)上、各種大型的公共場所等。在這種生活情境中，這個(gè)問題的設(shè)計(jì)，已經(jīng)把孩子從音樂的殿堂里拉到了現(xiàn)實(shí)生活中，使他們初步感受到國旗是多么神圣，身為中國少年是多么的驕傲、自豪，初步滲透對少年兒童要熱愛祖國，愛護(hù)國旗的情感要求。之后我再小結(jié)，小朋友們說得真好。其實(shí)在我們每一個(gè)中國人民心中，每天都會(huì)升起國旗、奏響國歌，因?yàn)樗麄兪且粋�(gè)國家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心中的驕傲。進(jìn)一步加深學(xué)生對國旗國歌的威嚴(yán)莊重之感及其自身的愛國主義榮譽(yù)感。
接著從理論到實(shí)踐，提問：那么你們知道在聆聽《國歌》，觀看升旗儀式時(shí)，我們該怎么做呢？在入學(xué)一個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)生已經(jīng)接觸了好幾次升旗儀式，他們有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)苷f上幾點(diǎn)，但說不全面，我予以補(bǔ)充。
再采用情境表演法播放《國歌》視頻，體驗(yàn)升旗儀式，就剛才的問題討論后，歸類為少先隊(duì)員、普通小朋友、軍人三個(gè)類型分別該怎么做。讓學(xué)生扮演不同角色體驗(yàn)升旗儀式的隆重，進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生從靜到動(dòng)的過程中，繼續(xù)吸引他們的注意力，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
�。ㄈ⿲W(xué)唱《國旗國旗真美麗》
開門見山由國旗引入，今天這節(jié)課，老師還給大家?guī)砹艘皇赘璩獓斓?歌曲，名字叫《國旗國旗真美麗》，念題。提問：歌中是怎樣歌唱國旗的呢？播放歌曲。聽完學(xué)生回答出歌詞后，我有感情地朗讀歌詞，再學(xué)生有感情地朗讀歌詞。
朗讀歌詞時(shí)加入節(jié)奏練習(xí)，從我示范打節(jié)奏念歌詞到讓學(xué)生自主編創(chuàng)節(jié)奏，按照強(qiáng)弱來擊拍。學(xué)生能編創(chuàng)節(jié)奏配上歌詞來做，強(qiáng)弱需要強(qiáng)調(diào)，對一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小朋友來說有點(diǎn)難度，也因之前滲透訓(xùn)練得不多，實(shí)施起來有點(diǎn)困難。
再次欣賞歌曲，提問：聽了以后，心情怎么樣？用心情代替了音樂術(shù)語“情緒”緣自課堂教學(xué)中還未滲透這個(gè)術(shù)語。學(xué)生簡單描述了下聽后心情，好聽、優(yōu)美、我很喜歡等。
在初步熟悉了歌曲后，開始學(xué)唱歌曲，先是學(xué)生輕輕地跟著鋼琴伴奏唱，歌曲有了之前的鋪墊，對學(xué)生來說比較容易，接著采用師生半樂句對唱、一樂句對唱等形式來學(xué)唱。然后學(xué)生自己再完整地唱一遍。
學(xué)生演唱基本沒有問題了，加入動(dòng)作表演，讓學(xué)生說說自己最喜歡哪一句？唱一唱，演一演。這個(gè)環(huán)節(jié)要視學(xué)生的學(xué)情而隨機(jī)調(diào)控，對于我來說是最大的問題，也是本節(jié)課難點(diǎn)的突破口。當(dāng)學(xué)生在反饋時(shí)，錯(cuò)誤的要給予引導(dǎo)糾正，學(xué)生唱“我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親您”容易出現(xiàn)音唱不準(zhǔn)，節(jié)奏壓不準(zhǔn)的問題，前一句“小紅云”學(xué)生容易走調(diào)，我讓學(xué)生跟著鋼琴輕輕地唱，幫其糾正�！帮w上藍(lán)天”的節(jié)奏容易錯(cuò)，用動(dòng)作來配合演唱。“親親您”用動(dòng)作讓學(xué)生體驗(yàn)演唱時(shí)要輕輕的、親切的。
自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并進(jìn)行全體表演。這一過程中，我預(yù)想讓學(xué)生自主編創(chuàng)動(dòng)作，我在一旁點(diǎn)撥。在操作中，學(xué)生由演唱到肢體動(dòng)作表演，在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，感受國旗的美麗及對國旗的熱愛崇敬之情。集體學(xué)習(xí)之后，請幾個(gè)小朋友上臺(tái)展示。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)
最后結(jié)合實(shí)際，今年是建國六十周年，又逢十一國慶的到來，升華本課主題，我們今天一起欣賞了莊嚴(yán)而又神圣的—————讓學(xué)生答：《中華人民共和國國歌》，我們還學(xué)習(xí)了一首非常好聽的歌曲，名字叫—————讓學(xué)生答：《國旗國旗真美麗》，再過幾天就是我們祖國媽媽60歲的生日了，讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！讓我們一起深情地說：國旗國旗————讓學(xué)生答：真美麗！祖國祖國—————讓學(xué)生答：我—愛—您！學(xué)生的答案不是唯一，不予以否定，只要合理都可以。
《國旗國旗真美麗》說課稿 5
一、說教材剖析：
歌曲《國旗國旗真漂亮》由四個(gè)樂句構(gòu)成，旋律單純質(zhì)樸，流通自然。歌詞充溢童心和幻想，表達(dá)了兒童對國旗的酷愛之情。
本課環(huán)繞愛祖國這一主題，經(jīng)過學(xué)歌頌曲《國旗國旗真漂亮》能讓小摯友知道到國旗的漂亮、崇高，感受到國歌的昂揚(yáng)猛進(jìn)、威猛雄壯；經(jīng)過對國旗，有關(guān)布景的了解，能使學(xué)生知道國旗是咱們祖國的標(biāo)記，在漂亮、肅穆的旋律中激烈地感受到作為一個(gè)我國兒童的無比驕傲與夸姣。 教材的人文資源非常豐厚，但過于著重人文性可能會(huì)導(dǎo)致音樂性的減弱，應(yīng)留意防止將音樂課上成政治課的傾向。
二、說學(xué)生：
一年級(jí)小摯友剛剛?cè)胄２痪�，音樂課的講堂慣例還在漸漸養(yǎng)成之中，不行能每個(gè)小摯友都能寧靜地聽音樂，這就對老師課的規(guī)劃提出了較高要求：一是要新奇，具有招引力；二是要契合低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心思，留意“動(dòng)”與“靜”的替換；三是要契合低年級(jí)學(xué)生的思維特色，要多用一些直觀形象的教具，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。四是要接受有用方法，防止發(fā)生“放得開，收不攏”的現(xiàn)象。
三、說教化方針：
1、首要常識(shí)技術(shù)方面：學(xué)生能按節(jié)奏有愛情的朗誦歌詞；能用贊許的愛情、親熱、自然的聲響演唱《國旗國旗真漂亮》；起先樹立音高概念，能用自己創(chuàng)編簡略的動(dòng)作進(jìn)行歌扮演。
2、其次進(jìn)程方法是經(jīng)過溝通、仿照、協(xié)作、扮演、獨(dú)創(chuàng)等一系列進(jìn)程，豐富學(xué)生的領(lǐng)悟，培育學(xué)生的.獨(dú)創(chuàng)力。
3、情感心情方面：以傾聽為主，充足發(fā)掘歌曲中的音樂體現(xiàn)特性，引導(dǎo)學(xué)生在“傾聽中感受，在日子中體現(xiàn)，在創(chuàng)編中開展”，其次，杰出音樂情境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生“視、聽、唱、奏、演”的多種感官參與和領(lǐng)悟，激起學(xué)習(xí)情味，培育愛國主義精力。
四、說教化要點(diǎn)、難點(diǎn)：
本課的教化要點(diǎn)：以音樂為主線，在歌頌及扮演中領(lǐng)悟和表達(dá)對國旗的贊許和喜愛之情，培育學(xué)生起先具有感受音樂和體現(xiàn)音樂的才能。教化難點(diǎn)：由于歌曲中歌詞多為一字一音，地點(diǎn)歌曲的第四樂句呈現(xiàn)了八分音符和連線時(shí)，應(yīng)當(dāng)做犯難點(diǎn)來重視及想方法打破。
五、教具預(yù)備：
電子琴、嬉戲卡片，小鳥頭飾、小國旗、課件、碰鈴。
六、說教化進(jìn)程
依據(jù)以上的教化方針和重難點(diǎn)，我是這樣打開教化的：
�。ㄒ唬┙M織教化
首要仿照小燕子飛的動(dòng)作進(jìn)講堂，這樣規(guī)劃意圖在于激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獨(dú)創(chuàng)一個(gè)調(diào)和、開心、輕松的氣氛，一同為往后教化中的自編動(dòng)作做了襯托。其次規(guī)劃了把小鳥和國旗作為禮物送給咱們。意圖在于，小鳥和小國旗都是一年級(jí)小摯友了解和喜愛的。將它們作為教具能夠?qū)W(xué)生留意力很快地招引到新課的學(xué)習(xí)中去，并引出難點(diǎn)樂句的學(xué)唱。
�。ǘ⿲�(dǎo)入新課
1、運(yùn)用聽唱法，學(xué)唱和把握“飛上藍(lán)天親親你”這一難點(diǎn)樂句，意圖在于培育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)仿照，養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
2、說話引題
（三）進(jìn)程領(lǐng)悟
1、在起先感受音樂階段，規(guī)劃了“畫國旗”競賽，播映《國旗國旗真漂亮》的伴奏音樂，意圖在于：充足運(yùn)用音樂的充滿性特征，經(jīng)過音樂與美術(shù)的歸納——“畫國旗”這一活動(dòng)方式來幫助學(xué)生無知道回憶歌曲的旋律，感受音樂的節(jié)拍。
2、經(jīng)過學(xué)生互評，到達(dá)對國旗進(jìn)一步了解，第三遍聽賞歌曲，規(guī)劃了小嬉戲，用歌詞排序來感受音樂，意圖在于歌詞的學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生剛剛開端認(rèn)字，規(guī)劃學(xué)科歸納的教化環(huán)節(jié)——歌詞排序，在音樂中不只進(jìn)步學(xué)生對言語的組織才能，更重要的是幫助學(xué)生在趣味性和嬉戲性中學(xué)習(xí)歌曲。
3、最終，在為學(xué)生樹立音高概念階段，規(guī)劃了運(yùn)用手勢和圖形譜幫助學(xué)生感受歌曲的旋律。意圖在于，新的教化大綱特殊重視學(xué)生音高概念的樹立。尤其是一年級(jí)起步階段，這也是一個(gè)教化的難點(diǎn)，所以在規(guī)劃模唱曲譜教化環(huán)節(jié)中，也力求做到發(fā)掘一些音樂要素的內(nèi)在，讓學(xué)生在參與、領(lǐng)悟、感受、體現(xiàn)音樂中了解歌曲旋律的走向，取得音高感受。
（四）拓寬延長
1、常識(shí)搶答“祖國知多少”
此環(huán)節(jié)的規(guī)劃意圖是：學(xué)生學(xué)習(xí)心情，讓他們得到休息放松，一同也是對相關(guān)常識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，為下面進(jìn)一步拓寬在情感上做好預(yù)備。
2、音像結(jié)合，在聽賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐厚情感和思維內(nèi)在。從心里發(fā)生對國旗的贊許和喜愛之情，思維得到提高，意圖在于：這是一個(gè)情感深化階段，在這一環(huán)節(jié)中各個(gè)教化內(nèi)容的規(guī)劃都是意在做到以審美為中心，捉住一個(gè)“情”字，激起學(xué)生對國旗的酷愛和贊許之情。在歌曲歌頌處理上按部就班，使學(xué)生對唱曲情感的感受和領(lǐng)悟漸漸加強(qiáng)。
七、講堂反應(yīng)及小結(jié)
意圖在于回憶學(xué)習(xí)進(jìn)程，贊揚(yáng)孩子們的超卓體現(xiàn)。歌曲拓寬之后需求回來，故組織了嬉戲《傳傳傳》，咱們聽著歌曲伴奏一個(gè)一個(gè)傳紅旗，歌曲中止，小紅旗在誰的手上，誰就上臺(tái)扮演今日新學(xué)的歌曲《國旗國旗真漂亮》作為講堂反應(yīng)，檢測學(xué)生對本節(jié)課歌曲的把握狀況。
以上是我對本節(jié)課的教化構(gòu)思及規(guī)劃意圖，由于才能有限，必定有很多不足之處，意在拋磚引玉，誠懇老師們多提珍貴看法，以便我在往后的教化工作中能不斷進(jìn)步，感謝！
《國旗國旗真美麗》說課稿 6
大家好！今天我說課的內(nèi)容是歌曲《國旗國旗真美麗》。
一、說教材
《國旗國旗真美麗》是一首充滿童真童趣的兒童歌曲。歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，歌詞簡潔生動(dòng)，描繪了國旗的美麗和神圣，表達(dá)了孩子們對國旗的熱愛和尊敬之情。
二、說學(xué)情
對于低年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)具備了一定的音樂感知能力和表現(xiàn)欲望，但對于音樂知識(shí)和技能的掌握還處于初級(jí)階段。因此，在教學(xué)中要注重采用生動(dòng)形象、富有趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、說教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對國旗的熱愛之情，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
過程與方法目標(biāo)：通過聆聽、模仿、演唱等方式，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏，提高學(xué)生的'音樂表現(xiàn)力。
知識(shí)與技能目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用自然、親切的聲音演唱歌曲，能夠準(zhǔn)確唱出歌曲中的節(jié)奏和音高。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切的聲音演唱歌曲，表達(dá)對國旗的熱愛。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中節(jié)奏的準(zhǔn)確把握，如附點(diǎn)音符的演唱。
五、說教法與學(xué)法
教法：在教學(xué)中，我將采用情境教學(xué)法、示范法、游戲法等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。
學(xué)法：學(xué)生將通過聆聽法、模仿法、合作法等學(xué)習(xí)方法，自主地學(xué)習(xí)和探究，提高音樂學(xué)習(xí)的能力。
六、說教學(xué)過程
導(dǎo)入部分
通過播放天安門廣場升旗儀式的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察國旗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出課題。
新歌教學(xué)
�。�1）初聽歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏，同時(shí)思考歌曲的情緒是怎樣的。
（2）按節(jié)奏朗讀歌詞，幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容，同時(shí)解決歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。
（3）教師范唱，讓學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的情感和演唱方法。
�。�4）學(xué)生跟琴輕聲哼唱，教師及時(shí)糾正學(xué)生的演唱錯(cuò)誤。
�。�5）學(xué)生完整演唱歌曲，教師引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切的聲音表達(dá)對國旗的熱愛。
拓展延伸
�。�1）讓學(xué)生分組討論，還可以用哪些方式來表達(dá)對國旗的熱愛。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的想法，如創(chuàng)編舞蹈、詩歌朗誦等。
課堂小結(jié)
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國旗的重要性和我們對國旗應(yīng)有的尊重。
�。�2）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家唱給家長聽。
七、說板書設(shè)計(jì)
我的板書將簡潔明了地呈現(xiàn)歌曲的題目、歌詞和重點(diǎn)節(jié)奏，以便學(xué)生更好地理解和記憶。
以上就是我說課的全部內(nèi)容，謝謝大家！
《國旗國旗真美麗》說課稿 7
大家好！今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》。
一、教材分析
《國旗國旗真美麗》是一首充滿兒童情趣的歌曲，歌詞簡潔明了，旋律優(yōu)美動(dòng)聽。歌曲通過對國旗的贊美，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
二、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生能用親切、自然的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國旗，了解國旗的含義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)。
通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地演唱歌曲，唱出對國旗的熱愛之情。
難點(diǎn)：歌曲中附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確演唱，以及歌曲情感的表達(dá)。
四、教學(xué)方法
直觀演示法：通過展示國旗的圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受國旗的.美麗和神圣。
講授法：講解歌曲的節(jié)奏、旋律、歌詞等知識(shí)。
練習(xí)法：讓學(xué)生通過反復(fù)的演唱練習(xí)，掌握歌曲的演唱技巧。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
通過展示國旗的圖片，提問學(xué)生國旗的名稱和象征意義，引出課題。
聆聽歌曲
讓學(xué)生初次聆聽歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生說出歌曲的情緒。
學(xué)唱歌曲
�。�1）帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，解決歌詞中的生字和節(jié)奏難點(diǎn)。
�。�2）教師范唱，學(xué)生輕聲跟唱。
�。�3）重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符的演唱，通過對比、示范等方法，讓學(xué)生掌握正確的唱法。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲，強(qiáng)調(diào)聲音的親切、自然。
拓展活動(dòng)
�。�1）讓學(xué)生分組為歌曲編排簡單的舞蹈動(dòng)作。
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行展示和評價(jià)。
總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)國旗的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，讓每個(gè)學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中有所收獲。
謝謝大家！
《國旗國旗真美麗》說課稿 8
大家好！今天我說課的題目是《國旗國旗真美麗》。
一、說教材
教材地位
《國旗國旗真美麗》是人民音樂出版社小學(xué)音樂教材中的一首歌曲，它以簡潔明快的旋律和生動(dòng)形象的歌詞，表達(dá)了孩子們對國旗的熱愛和贊美。
教學(xué)內(nèi)容
歌曲為四二拍，旋律優(yōu)美流暢，歌詞簡潔易懂。通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生了解國旗的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
二、說學(xué)情
本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，他們天真活潑，好奇心強(qiáng)，喜歡唱歌和表演。但他們的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和演唱技巧相對薄弱，需要在教學(xué)中注重引導(dǎo)和培養(yǎng)。
三、說教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，了解國旗的'相關(guān)知識(shí)。
技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力，能夠用自然、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用自然、親切的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中節(jié)奏的準(zhǔn)確把握和情感的表達(dá)。
五、說教法
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：
情境創(chuàng)設(shè)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感受歌曲的情感。
示范法：通過教師的示范演唱和動(dòng)作示范，讓學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)。
游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。
六、說學(xué)法
在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下學(xué)習(xí)方法：
聆聽法：讓學(xué)生通過聆聽歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
模仿法：模仿教師的演唱和動(dòng)作，提高學(xué)生的演唱和表演能力。
合作法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
七、說教學(xué)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
通過播放國旗升起的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察國旗，激發(fā)學(xué)生的興趣。
新授環(huán)節(jié)
�。�1）教師范唱歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的旋律和情感。
（2）帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，解決歌詞中的難點(diǎn)。
（3）教唱歌曲，采用分句教唱、整體跟唱等方式，讓學(xué)生逐步掌握歌曲的演唱。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生用自然、親切的聲音演唱歌曲，并加入簡單的動(dòng)作。
拓展環(huán)節(jié)
�。�1）讓學(xué)生分組討論國旗的意義和象征，加深對國旗的理解。
�。�2）組織學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和表演欲望。
總結(jié)環(huán)節(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國旗的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。
八、說板書設(shè)計(jì)
我的板書將包括歌曲的題目、歌詞、節(jié)奏和重點(diǎn)音符等內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
謝謝大家
《國旗國旗真美麗》說課稿 9
大家好！今天我說課的題目是《國旗國旗真美麗》。
一、說教材
《國旗國旗真美麗》是一首充滿天真和童趣的兒童歌曲，歌曲旋律流暢、節(jié)奏明快。歌詞簡潔生動(dòng)，描繪了國旗的美麗和神圣，表達(dá)了孩子們對國旗的熱愛和敬仰之情。
這首歌曲對于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、音樂感知能力和歌唱技巧都具有重要的意義。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)民族自豪感。
2.過程與方法目標(biāo)：采用聆聽、模仿、演唱等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的旋律和節(jié)奏，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
3.知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，并能初步理解音樂中的強(qiáng)弱變化。
三、說教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用親切、自然的聲音演唱歌曲，表達(dá)對國旗的熱愛之情。
2.教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中一字多音的準(zhǔn)確演唱，以及對歌曲情感的細(xì)膩處理。
四、說教法
在教學(xué)過程中，我將運(yùn)用以下教學(xué)方法：
1.情境創(chuàng)設(shè)法：通過創(chuàng)設(shè)與國旗相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感體驗(yàn)。
2.示范演示法：教師親自示范演唱和動(dòng)作，讓學(xué)生更直觀地感受和學(xué)習(xí)。
3.互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、表演等活動(dòng)，促進(jìn)師生、生生之間的`互動(dòng)交流。
五、說學(xué)法
1.聆聽法：讓學(xué)生通過認(rèn)真聆聽，感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。
2.模仿法：模仿教師的演唱和動(dòng)作，提高自身的演唱水平和表現(xiàn)力。
3.合作法：以小組合作的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
六、說教學(xué)過程
1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)
通過播放天安門廣場升旗儀式的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察國旗，引發(fā)學(xué)生的興趣，從而導(dǎo)入新課。
2.新授環(huán)節(jié)
�。�1）初聽歌曲，讓學(xué)生感受歌曲的整體情緒和旋律特點(diǎn)。
�。�2）按節(jié)奏朗讀歌詞，解決歌詞中的生字和節(jié)奏難點(diǎn)。
（3）教師范唱，學(xué)生輕聲哼唱，熟悉歌曲旋律。
�。�4）逐句教唱，重點(diǎn)指導(dǎo)一字多音的唱法。
3.鞏固環(huán)節(jié)
�。�1）讓學(xué)生分組演唱，互相評價(jià)，教師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生為歌曲加入簡單的動(dòng)作，邊唱邊表演。
4.拓展環(huán)節(jié)
介紹國旗的相關(guān)知識(shí)和象征意義，進(jìn)一步加深學(xué)生對國旗的理解和熱愛。
5.總結(jié)環(huán)節(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)愛國主義情感的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中要尊重國旗、熱愛祖國。
七、說板書設(shè)計(jì)
我的板書將包括歌曲的題目、歌詞、節(jié)奏以及重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的演唱技巧等內(nèi)容，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。
以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝大家！
《國旗國旗真美麗》說課稿 10
大家好！今天我說課的內(nèi)容是小學(xué)音樂《國旗國旗真美麗》。
一、教材分析
《國旗國旗真美麗》是人民音樂出版社一年級(jí)下冊的一首歌曲。這首歌旋律優(yōu)美，歌詞簡潔，充滿了對國旗的贊美和熱愛。通過學(xué)唱這首歌，不僅可以讓學(xué)生感受音樂的美，還能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。
二、學(xué)情分析
一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，善于模仿。他們已經(jīng)具備了一定的音樂感知能力，但在音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.能用自然、甜美的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
2.認(rèn)識(shí)國旗，了解國旗的含義，增強(qiáng)愛國主義情感。
3.通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用親切、自然的聲音演唱歌曲。
2.教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握歌曲中的節(jié)奏，如附點(diǎn)音符。
五、教法與學(xué)法
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教法和學(xué)法：
教法：
1.直觀演示法：通過展示國旗的圖片、視頻等，讓學(xué)生直觀地感受國旗的美麗。
2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。
3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中感受歌曲的情感。
學(xué)法：
1.體驗(yàn)法：讓學(xué)生通過親身參與演唱、表演等活動(dòng)，體驗(yàn)音樂的魅力。
2.合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
六、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
播放國歌，展示國旗升起的畫面，引導(dǎo)學(xué)生觀察國旗，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.新授
�。�1）聆聽歌曲，感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。�2）教唱歌曲，逐句指導(dǎo)學(xué)生演唱。
�。�3）講解國旗的知識(shí)，加深學(xué)生對國旗的`理解。
3.練習(xí)
�。�1）學(xué)生分組演唱，互相評價(jià)。
�。�2）加入簡單的動(dòng)作，邊唱邊表演。
4.拓展
引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏，增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。
5.總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)愛國主義情感。
七、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要充分關(guān)注學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。同時(shí)，要注重對學(xué)生情感的培養(yǎng)，讓音樂教育不僅僅是技能的傳授，更是心靈的熏陶。
謝謝大家！
《國旗國旗真美麗》說課稿 11
大家好！我今天說課的內(nèi)容是《國旗國旗真美麗》。
一、說教材
�。ㄒ唬┙滩牡匚�
《國旗國旗真美麗》是一首具有愛國主義教育意義的兒童歌曲，它旋律優(yōu)美、節(jié)奏簡單，適合低年級(jí)學(xué)生學(xué)唱。
�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容
歌曲通過生動(dòng)的歌詞和歡快的旋律，表達(dá)了孩子們對國旗的贊美和熱愛。
二、說教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┣楦心繕�(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對國旗的崇敬之情，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。
�。ǘ┲R(shí)目標(biāo)
學(xué)生能夠理解歌曲的含義，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。
�。ㄈ┠芰δ繕�(biāo)
學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，并能為歌曲配上簡單的動(dòng)作。
三、說教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
歌曲中附點(diǎn)音符的準(zhǔn)確演唱，以及對歌曲情感的表達(dá)。
四、說教法
�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入法
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┦痉斗�
教師通過準(zhǔn)確的'示范演唱和動(dòng)作示范，幫助學(xué)生掌握歌曲的演唱和表演技巧。
�。ㄈ┯螒蚪虒W(xué)法
通過有趣的音樂游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
五、說學(xué)法
�。ㄒ唬┠７路�
模仿教師的演唱和動(dòng)作，提高自身的表現(xiàn)能力。
（二）體驗(yàn)法
親身參與演唱和表演，深入感受歌曲的情感。
（三）合作法
小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
六、說教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
展示國旗的圖片，講述國旗的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。
�。ǘ雎牳枨�，感受旋律
播放歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的節(jié)奏和情感。
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲，解決難點(diǎn)
逐句教唱，重點(diǎn)解決附點(diǎn)音符的演唱。
�。ㄋ模└枨硌�，情感升華
讓學(xué)生為歌曲配上動(dòng)作，進(jìn)行表演，增強(qiáng)對歌曲情感的表達(dá)。
（五）課堂總結(jié)，拓展延伸
總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尊重國旗、熱愛祖國。
七、說板書設(shè)計(jì)
將歌曲的歌詞、旋律、重點(diǎn)節(jié)奏等內(nèi)容簡潔明了地呈現(xiàn)在黑板上，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。
以上就是我的說課內(nèi)容，謝謝大家！
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