將強學校的師德師風建設(shè)，讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導(dǎo)學生。下面請看語文迷為大家?guī)淼膶嵤┓桨�，供大家閱讀參考。
篇一：中小學師德師風建設(shè)實施方案
一、評選“青年教師教學標兵”和“青年教師教學能手”
以青年教師職業(yè)能力提高為抓手，對全校青年教師的綜合教學技能進行評比，評出校級教學標兵和教學能手。此項工作由教務(wù)處具體負責。
二、評選“感動長師最美教師”
發(fā)動全校學生對任課教師的德、能形象做出評價，評選出“感動長師最美教師”。學校將以此次評選為契機，大力宣傳師德師風建設(shè)中的好人好事，推動師德師風建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。此項工作由教務(wù)處具體負責。
三、評選“師德標兵”
發(fā)動全校師生員工，對師德師風建設(shè)成果進行過程性評價、總結(jié)，對表現(xiàn)突出的教職工進行表彰，并授予“長春師范大學師德標兵”稱號。目的是弘揚師德先進，促進校風建設(shè)。此項工作由工會具體負責。
四、組織師德師風培訓
切實轉(zhuǎn)變德、能二分的教師觀，對全校教師，特別是青年教師分期進行師德師風培訓，切實提高學校師德師風建設(shè)的實效性。此項工作由人事處具體負責。
五、舉辦師德師風論壇
結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，組織全校性的師德師風建設(shè)專題教育，與教育廳聯(lián)合舉辦以德育人、以德立校的論壇。論壇的主題是“師德師風·教師信仰·教育服務(wù)”，論壇的目的是廓清高校師德師風建設(shè)的精神文化內(nèi)涵，樹立作“人類靈魂工程師”的教師信仰和教師是為學生的個性成長與發(fā)展服務(wù)的職業(yè)理念，明確師德師風建設(shè)對學校改革發(fā)展的重要意義。此項工作由高教研究所具體負責。
篇二：中小學師德師風建設(shè)實施方案
為深入開展我校師德師風建設(shè)活動，全面提高我校教師職業(yè)道德水平，建設(shè)出一支讓家長放心、社會滿意的高素質(zhì)教職工隊伍，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就加強師德師風建設(shè)深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動制定如下實施意見：
一、指導(dǎo)思想
堅持以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“爭當師德標兵，加強師德建設(shè)”為創(chuàng)先爭優(yōu)活動主題，以辦人民滿意的教育為目標，深入推進黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動，繼續(xù)認真落實新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，塑造我校良好的師德形象，開創(chuàng)更加有利于學生發(fā)展的育人環(huán)境。
二、師德建設(shè)目標：
總體目標：
儀表規(guī)范、舉止高雅、身心健康、人格優(yōu)秀;敬業(yè)愛生、樂學善思、治學嚴謹、技藝高超。
1.通過組織學習師德建設(shè)和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2.通過組織學習教育先進典型人物的師德風范，學習本校師德標兵的先進事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責任感，使教師熱愛學生，愛崗敬業(yè)，促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展。
3.通過師德師風教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育與教師個人年度工作考核、職稱職務(wù)評聘等相掛鉤的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
4、考核結(jié)果將記入教師個人檔案,作為評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、年度考核、晉級加薪的重要依據(jù)。教師職業(yè)道德考核未達到優(yōu)秀的,年度考核不得評為優(yōu)秀等次,不得申評各類先進;教師職業(yè)道德考核不合格的,年度考核為不稱職,兩年內(nèi)不得申報高一級教師職務(wù),校長要對其進行誡勉談話,限期整改。
三、建立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對師德師風建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)
組 長：朱觀義:校長、黨支部書記
副組長：任軍輝:副校長、黨支部紀檢委員
張春溪:黨支部副書記、教務(wù)主任
成 員：管運會:德育主任
方小冬:副教務(wù)主任、黨支部宣傳委員
周 梅:總務(wù)主任
童麗君:少先大隊輔導(dǎo)員
朱麗媚:語文組教研組長
蔣 榮:數(shù)學組教研組長
李淵新:綜合組教研組長
四、師德建設(shè)的具體措施：
師德建設(shè)必須立足于學校的工作實際，并緊密結(jié)合教師的教育教學實際情況，才能使學習和教育落到實處。為此，我校在建設(shè)工作中，要以師為本，立足現(xiàn)實，對癥下藥。同時，結(jié)合教師的工作實際，采取多種形式，提高學習和培訓成效。
1、抓學習、明要求
組織學習縣教育局關(guān)于師德師風建設(shè)的文件，認真貫徹文件精神，切實抓好學校師德師風建設(shè)。本年重點落實規(guī)范辦學行為，規(guī)范從教行為，狠抓敬業(yè)精神。不準違規(guī)補課、不準擅自收取學生錢物、不得體罰、變相體罰學生，不得亂訂資料等。踐行“關(guān)愛、敬業(yè)、發(fā)展”的辦學理念。關(guān)愛是前提，敬業(yè)是根本，促進學生、教師、學校的和諧發(fā)展。
2、抓教育、強意識
通過聽講座、作報告、外出交流學習、研討等多種形成，特別是要通過正反兩個方面的典型案例的剖析，促使全體教職工進行深刻反思，加強正面的感染與反面的警示作用，從而提高對師德建設(shè)的認識，增強自身加強師德修養(yǎng)的自覺性和主動性。
3、樹典型、立導(dǎo)向
在師德建設(shè)中，學校行政干部要加強自身學習，以身作則，自覺遵守學校各項規(guī)章制度。并且，在黨員中開展“一名黨員，一面旗幟”的活動，努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。同時，學校要開展評選“育人標兵”活動，通過樹立典型人物，加大學校的導(dǎo)向力度與宣傳力度，形成良好的育人氛圍。
4、嚴管理、重激勵
科學的管理和評價機制才能調(diào)動廣大教職工的積極性。在工作中，要對教師的成績及時給予肯定、贊許、獎勵，嚴格管理、獎懲分明，逐步形成科學合理的評價激勵機制。認真解決當前社會反映強烈的師德師風問題。力求通過師德師風教育活動，使人民群眾反映比較強烈的師德師風明顯得到改善，師德師風整體狀況明顯好轉(zhuǎn)。
五、活動安排