2017游戲點(diǎn)亮快樂童年宣傳月活動(dòng)方案

　　現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，可我卻發(fā)現(xiàn)孩子們不會(huì)玩了�，F(xiàn)在我們的孩子游戲情況如何呢?下面是語文迷小編整理的2017游戲點(diǎn)亮快樂童年宣傳月活動(dòng)方案，歡迎大家閱讀!

　　【2017游戲點(diǎn)亮快樂童年宣傳月活動(dòng)方案1】

　　一、活動(dòng)目的

　　為了增進(jìn)家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同了解的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)家校共育;增強(qiáng)班級集體的'凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競賽意識;提高學(xué)生的身體素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性;幫助學(xué)生懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，敢于克服困難，體驗(yàn)勝利的愉悅。

　　二、活動(dòng)主題：童心同樂 幸福成長

　　三、參加對象：

　　1、二年級6個(gè)班的正副班主任，每個(gè)游戲活動(dòng)正副班主任必須全程參與。

　　2、二年級全體學(xué)生和每班不少于22位家長(2位家長裁判，其他家長參與游戲，)。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：操場

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　六、工作人員：

　　1、總指揮：

　　2、司儀：

　　3、發(fā)令：

　　4、場地布置：

　　5、游戲物品準(zhǔn)備：

　　6、報(bào)道：

　　七、活動(dòng)安排：

　　整個(gè)活動(dòng)分三輪進(jìn)行：

　　第一輪 ：(熱身活動(dòng))，游戲名稱：桃花朵朵開

　　第二輪 ：(比賽活動(dòng)), 游戲名稱：你追我趕

　　第三輪 :(比賽活動(dòng)), 游戲名稱：穿衣接力賽：

　　八、具體安排：

　　1、第一輪 ：(熱身活動(dòng))

　　游戲名稱：桃花朵朵開

　　(1)游戲人數(shù): 20位家長和全班學(xué)生參與(游戲分2輪，第一輪家長玩3次，然后到學(xué)生玩3次)

　　(2) 游戲規(guī)則：以班為單位，20位家長手拉手圍成一個(gè)小圈，全班孩子手拉手圍成一個(gè)大圈，做成2個(gè)同心圓，然后家長先玩3次，給孩子們做個(gè)示范，再到孩子們玩3次，大家聽主持人喊命令。例如：

　　主持人1：桃花朵朵開

　　主持人2：開幾朵?

　　主持人1：開六朵

　　主持人2：停

　　那就六個(gè)人圍成一個(gè)小圈，不能圍到圈的出局。如此類推：可以開五朵、四朵、三朵……,一共玩6次，游戲結(jié)束。

　　2、第二輪 (比賽活動(dòng))游戲名稱：你追我趕

　　(1.)參與年級：二年級

　　(2). 參賽人員：二年級全部學(xué)生

　　(3.) 游戲方法：以班級為單位。每班同學(xué)迎面各站成一路縱隊(duì)在起跑線后。裁判發(fā)令后，1 名學(xué)生手持板球板向前推足球前進(jìn)，學(xué)生需按照規(guī)定路線進(jìn)行比賽，到達(dá)終點(diǎn)拍手后，下一個(gè)學(xué)生才能出發(fā)。班級全部學(xué)生到達(dá)終點(diǎn)，班級就獲得勝利。

　　(4.) 游戲規(guī)則： ①. 只能用板球板推球，不能用手抓球。 ②. 按照規(guī)定路線進(jìn)行比賽。 ③. 球在哪掉了從哪推起來。

　　(5.)比賽場地：大操場。

　　3、第三輪 (比賽活動(dòng))

　　游戲名稱：穿衣接力賽

　　(1)游戲人數(shù):20個(gè)學(xué)生和20個(gè)家長(一個(gè)學(xué)生配一個(gè)家長)

　　(2)游戲賽距：場地長約30米。

　　(3)游戲賽制：游戲1次完成，12個(gè)班分成12條跑道。

　　(4)游戲規(guī)則：家長和孩子相對應(yīng)分開在跑道兩頭，家長拿著一件成人有7個(gè)紐扣的短袖襯衣，縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位孩子拿著衣服迅速向前跑去，跑到終點(diǎn)，孩子馬上幫家長穿衣服，扣好紐扣，整理好衣領(lǐng)(注意：穿衣服的所有動(dòng)作家長不能幫忙)，然后和家長拉著手跑回起點(diǎn)，家長把衣服脫下來給下一位家長。……依次類推，直到20個(gè)家長和孩子跑完為止。

　　【2017游戲點(diǎn)亮快樂童年宣傳月活動(dòng)方案2】

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用為只要目的，它具有強(qiáng)烈的綜合性。我從認(rèn)知、技能、情感態(tài)度三個(gè)維度確定了活動(dòng)的目標(biāo)。

　　認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過自主調(diào)查，了解老游戲，認(rèn)識運(yùn)動(dòng)的重要性。學(xué)會(huì)老游戲，梳理老游戲的玩法，能把它介紹給別人。

　　技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生開展這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，提高學(xué)生收集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和勇于創(chuàng)新的精神。

　　情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受父母童年的快樂，激發(fā)學(xué)生喜歡老游戲、熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：老游戲的調(diào)查、探索、研究及創(chuàng)新活動(dòng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：收集整理老游戲的規(guī)則。

　　改編創(chuàng)新老游戲。

　　整體思路

　　1.走近老游戲，了解老游戲。

　　2.走進(jìn)老游戲，學(xué)玩老游戲。

　　3.分析老游戲，發(fā)現(xiàn)問題。

　　4、改編老游戲，豐富新游戲。

　　活動(dòng)過程

　　(一)準(zhǔn)備階段

　　1.激趣導(dǎo)入：

　　師：表演老游戲“玩沙包”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

　　在老師生活的年代，雖然沒有電腦沒有游戲機(jī)，但我們也非�？鞓�，因?yàn)槲覀冇性S許多多好玩的游戲，你們愿意走進(jìn)老游戲，去體驗(yàn)我們童年的快樂嗎?(引出課題)

　　你想了解哪些關(guān)于老游戲的問題?(還有那些老游戲?怎么玩?老游戲的玩具從何而來?老游戲的種類?玩老游戲的好處?為何現(xiàn)在人不玩老游戲了?-------)

　　(設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生想說什么就說什么，想怎樣調(diào)查就怎樣調(diào)查，目的在于激發(fā)學(xué)生探索的濃厚興趣，也為今后活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。)

　　2.確定子課題、自愿分組、制定活動(dòng)方案：

　　隨著活動(dòng)的深入開展，學(xué)生對老游戲的研究興趣更加濃厚了，由于學(xué)生所選的范圍比較廣泛，教師引導(dǎo)學(xué)生對老游戲的問題進(jìn)行分類，確定子課題。

　　老游戲的規(guī)則。

　　老游戲的玩具從何而來

　　玩老游戲好處和老游戲消失的原因

　　各小組根據(jù)自己感興趣的話題確定主題后制作活動(dòng)方案。同時(shí)，我向大家提出了這樣一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們將用什么方法來獲得這些問題的答案呢?”同學(xué)們各抒己見說出很多方法，有詢問、上網(wǎng)、查找書籍、問卷調(diào)查、采訪等。

　　(設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是為了使全體學(xué)生對于信息的獲取有一些初步的了解，補(bǔ)足一些學(xué)生的差異。)

　　明確任務(wù)后，學(xué)生開始制作活動(dòng)方案。

　　(在整個(gè)準(zhǔn)備階段里，我的指導(dǎo)由扶到放，使學(xué)生少走許多彎路，活動(dòng)的主題和計(jì)劃由學(xué)生自己把握，他們從內(nèi)容、形式、方法、手段、時(shí)間、空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)，這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放性和主動(dòng)性。)

　　(二)實(shí)踐階段

　　實(shí)踐階段是綜合實(shí)踐活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，這一階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)走向社會(huì)，實(shí)施和完善小組的計(jì)劃

　　實(shí)踐階段分三步驟進(jìn)行：

　　實(shí)踐調(diào)查

　　階段研究

　　成果匯報(bào)

　　1. 實(shí)踐調(diào)查

　　在這個(gè)階段里我大膽的放手，讓學(xué)生自己開始活動(dòng)，每個(gè)小組根據(jù)各自的計(jì)劃展開調(diào)查。

　　游戲小組最為活躍，他們在學(xué)校圖書室和電子閱覽室搜集資料，在家對爺爺奶奶進(jìn)行采訪調(diào)查。

　　三年級大多是9歲10歲的孩子，面對大量的資料，他們既興奮又苦惱，于是我對學(xué)生進(jìn)行了一些常規(guī)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生怎樣摘抄和篩選資料，怎樣使用搜索引擎，如百度、谷歌等，搜索自己所需的材料。

　　玩具組在活動(dòng)中，首先走訪玩具商店，調(diào)查玩具的價(jià)格和什么樣的玩具最受孩子們的歡迎?并將發(fā)現(xiàn)的問題再組內(nèi)進(jìn)行研討，如：為什么中國傳統(tǒng)玩具離我們越來越遠(yuǎn)?我們究竟需要什么樣的玩具?

　　其次，針對“老游戲的玩具從何而來?”對家長進(jìn)行調(diào)查，學(xué)生先動(dòng)手設(shè)計(jì)“玩具調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)表”，并把調(diào)查來的資料進(jìn)行整理，撰寫調(diào)查報(bào)告。

　　玩具組還自己動(dòng)手制作老游戲的玩具，在制作過程中他們也遇到了各種困難，教師給于適當(dāng)?shù)膸椭�，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題用已有知識經(jīng)驗(yàn)去解決問題的能力得到了明顯提高。

　　“玩老游戲好處”的調(diào)查小組和調(diào)查“老游戲消失原因”的時(shí)代小組主要通過采訪的形式開展活動(dòng)。采訪前我對他們進(jìn)行了一些采訪交流技巧方面的指導(dǎo)。

　　(在這一階段活動(dòng)中，我十分注意調(diào)控孩子們的積極性，注意有關(guān)資源的開發(fā)，注重孩子用多種形式進(jìn)行探究。在活動(dòng)過程中，孩子們始終積極參與，即時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性和探索性。)

　　三周的.探索與展開后，各小組相繼出現(xiàn)了一些新問題和新想法，于是活動(dòng)轉(zhuǎn)入實(shí)踐階段第二環(huán)節(jié)調(diào)整與深化。

　　2.階段匯報(bào)

　　把學(xué)生召集在一起進(jìn)行了一次實(shí)踐活動(dòng)階段性匯報(bào)，通過展示作品、節(jié)目串演、調(diào)查報(bào)告、論文及談?wù)摶顒?dòng)過程中遇到的困難等形式，喚起學(xué)生對過程的回憶，這是一次自我回憶、內(nèi)化的過程。

　　趁熱打鐵引導(dǎo)各小組討論發(fā)現(xiàn)的新問題，探討解決方案。提倡小組在調(diào)查“玩老游戲的好處”時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一部分人認(rèn)為新游戲好，新游戲更能開發(fā)孩子的智力，兩種觀點(diǎn)都有道理，不知道如何處理?我建議他們可以以此為題開展辯論會(huì)，同學(xué)們熱情高漲積極性很高。很多同學(xué)提出，有的老游戲雖然形式活潑，但內(nèi)容不符合時(shí)代發(fā)展，缺乏新意，有的還不夠健康，進(jìn)而產(chǎn)生了改編的欲望。本階段結(jié)束前，各小組又制定了下一階段的新目標(biāo)：

　　改編老游戲，創(chuàng)造新游戲

　　創(chuàng)編新游戲，制作新玩具

　　制作手抄報(bào)，宣傳老游戲

　　“ 比較新老游戲”辯論會(huì)

　　(三)成果匯報(bào)

　　1.介紹老游戲

　　A：我們組通過在家采訪家長，搜集到了一些老友戲的玩法。(本組成員分別介紹：老游戲跳房子、撞拐子、挑冰棍棒、翻繩、抖空竹的玩法及錄像)

　　(1) 我們組上網(wǎng)搜集到一些老游戲的圖片。(展示圖片)

　　(2) 老游戲不僅好玩，還有一些朗朗上口的歌謠伴隨呢，不信?你聽!玩游戲時(shí)的--------跳皮筋時(shí)的-------、拍手歌時(shí)的------。

　　B:游戲再現(xiàn)組：我們組還和爸爸媽媽爺爺奶奶學(xué)了一些老游戲，并把它編成了一個(gè)節(jié)目表演給大看節(jié)目的名字叫“老游戲再現(xiàn)”。(學(xué)生表演打手背、踩影子、跳馬、木頭人、嘴巴手指不一樣)錄像

　　2.玩老游戲

　　師：請看錄像。(放室外活動(dòng)錄像)

　　同學(xué)們搜集到了這么多豐富多彩的老游戲，你們想玩嗎?那我們就體驗(yàn)一回老游戲的魅力，選擇你喜歡的老游戲，盡情地玩吧! (學(xué)生盡情地玩老游戲)

　　3.老游戲的好處：

　　調(diào)查小組：我們組通過這段時(shí)間對老游戲的調(diào)查研究，總結(jié)出了玩老游戲的好處。

　　生：我有不同觀點(diǎn)，我認(rèn)為新游戲要比老游戲好，新游戲更能開發(fā)我們的智力。

　　4.新游戲與老游戲的區(qū)別

　　師：出現(xiàn)了不同的觀點(diǎn)，有認(rèn)為新游戲好的，有認(rèn)為老游戲好的，咱們開個(gè)辯論會(huì)吧!

　　(辯論過程)

　　師小結(jié)：同學(xué)們的辯論真是太精彩了，老游戲和新游戲都有自己獨(dú)特的魅力，老游戲多為室外活動(dòng)，而新游戲多是動(dòng)腦活動(dòng)，游戲不論新老，只要能給我們帶來快樂，帶來健康就是好游戲。

　　5.改編老游戲

　　生：老師，社會(huì)在進(jìn)步有些老游戲的內(nèi)容不太符合當(dāng)今社會(huì)了，我建議：咱們改編老游戲，是同學(xué)們玩的更高興、更健康、更有意義。

　　(學(xué)生改編老游戲)

　　學(xué)生將拍手歌歌謠改成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《交通安全歌》。

　　學(xué)生將老游戲三個(gè)字，改成說一個(gè)成語。

　　學(xué)生將老游戲投沙包，改成多人投沙包。

　　學(xué)生將老游戲老鷹捉小雞，改成游戲棋老鷹捉小雞。

　　學(xué)生自己創(chuàng)造新游戲，制造新玩具“拋接玩具”

　　教師總結(jié)：

　　優(yōu)秀的游戲是一種文化是一種智慧，它記載著歷史的發(fā)展、歲月的變遷。別讓老游戲消失在歷史的舞臺，失去它的光彩，就讓我們手拉起手一起來做老游戲的傳遞者吧，把他一代一代傳承下去!

　　6、評價(jià)表彰各先進(jìn)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生評價(jià)是過程性評價(jià)，根據(jù)學(xué)生在本次活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，表彰在過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，評出最佳小組、最佳表演獎(jiǎng)、最佳辯論手獎(jiǎng)等，獎(jiǎng)項(xiàng)涉及面廣一些，關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣。

---

【游戲點(diǎn)亮快樂童年宣傳月活動(dòng)方案】相關(guān)文章：

大班游戲點(diǎn)亮快樂童年活動(dòng)方案12-09

游戲點(diǎn)亮快樂童年的征文11-06

幼兒園游戲點(diǎn)亮快樂童年活動(dòng)方案03-31

幼兒園游戲月活動(dòng)方案04-20

幼兒園游戲月活動(dòng)方案02-21

消防宣傳月活動(dòng)方案11-03

節(jié)能宣傳月活動(dòng)方案09-25

安全宣傳月活動(dòng)方案09-20

[精選]消防宣傳月活動(dòng)方案09-08

119消防宣傳月活動(dòng)方案03-25