“班班通”給我們的教育教學(xué)帶來(lái)的極大的改變，為我們的教育教學(xué)改革注入了新的活力。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017小學(xué)班班通培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀!
【2017小學(xué)班班通培訓(xùn)心得體會(huì)1】
隨著社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的必由之路。多年來(lái)，我校不斷加大大投入，推進(jìn)教育設(shè)施現(xiàn)代化，到今年，學(xué)校已配備多媒體教學(xué)平臺(tái)，并建成了校園網(wǎng)，正在為“班班通”的開(kāi)通夯實(shí)基礎(chǔ)。
教育現(xiàn)代化是推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革的關(guān)鍵，許多中小學(xué)都裝備了“班班通”�！鞍喟嗤ā毕到y(tǒng)主要利用電子白板、短焦投影儀、網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)機(jī)等信息化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)多媒體互動(dòng)教學(xué)，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力。系統(tǒng)內(nèi)還有豐富的教學(xué)備課資源庫(kù)，讓學(xué)生資源、名師資源、校本資源進(jìn)入每一個(gè)教學(xué)班。學(xué)生可以通過(guò)“班班通”系統(tǒng)走進(jìn)名師課堂，獲得更加生動(dòng)、豐富后教學(xué)信息，教師之間也可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。中小學(xué)“班班通”功能強(qiáng)大，在實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)整合的突破過(guò)程中將直到很大的作用。
一.增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
“班班通”的開(kāi)通，使多媒體輔助教學(xué)應(yīng)用于課堂教學(xué)。多媒體教學(xué)使課堂內(nèi)容集文字、圖像、動(dòng)畫等信息功能于一體，圖像清晰，動(dòng)態(tài)感強(qiáng)，最大限度地調(diào)動(dòng)、激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。特別是大型視頻投影器和電子交互白板的配備更是起到了不可估量的作用，只要電子筆輕輕一點(diǎn)，感應(yīng)屏幕一觸就靈，要聲音有聲音，要圖像有圖像，可以使學(xué)生整節(jié)課處于興奮之中，學(xué)習(xí)興趣有增無(wú)減。
二.提高了教學(xué)效率
“班班通”建成后，學(xué)生在課堂上的自主性、創(chuàng)新性得到了充分發(fā)展。他們隨時(shí)可以上網(wǎng)了解各種信息，掌握各種知識(shí)，教師必須以指導(dǎo)者、合作者的身份與學(xué)生平等地交流，這樣既促進(jìn)了師生關(guān)系的融洽，又使學(xué)生真正參與到知識(shí)的探求過(guò)程中，同時(shí)可以省去教師板書、畫表格、畫圖等內(nèi)容的時(shí)間，把這部分時(shí)間用于鞏固新知或講解作業(yè)，讓課堂四十分鐘更有效地服務(wù)于教學(xué)，自然就提高了教學(xué)效率。
二.提升了教師素養(yǎng)
“班班通”的使用，使教師自覺(jué)地加入到學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的隊(duì)伍中來(lái)，不管是哪個(gè)層面的教師都要虛心學(xué)習(xí)操作知識(shí);同時(shí)利用“班班通”開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和應(yīng)用研究等樣本研訓(xùn)活動(dòng);學(xué)校還可以通過(guò)“班班通”展播，對(duì)教師進(jìn)行心理素質(zhì)培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)等專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，全面提高了教師素養(yǎng)。
“班班通”的使用，可以說(shuō)給中小學(xué)帶來(lái)了又一次的課堂教學(xué)革命。希望“班班通”能旱日普及，以求把常規(guī)、電教、現(xiàn)代媒體的作用最大限度地發(fā)揮出來(lái)，做到物盡其用，使之更好地為教育教學(xué)服務(wù)，從而最終實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
【2017小學(xué)班班通培訓(xùn)心得體會(huì)2】
近年來(lái)，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用給教學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)，但受學(xué)校條件的限制，我在教學(xué)中運(yùn)用多媒體的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。今年，我校已經(jīng)全面開(kāi)通了班班通工程，粉筆教學(xué)正在漸漸遠(yuǎn)離我們，取而代之的是現(xiàn)代化的whiteboard的運(yùn)用。Whiteboard中的教學(xué)資源非常豐富，涵蓋了從小學(xué)到高中所有的科目。能在自己的課堂上隨時(shí)隨地的運(yùn)用多媒體，常常讓我興奮不已。課件中的聲音，圖片，動(dòng)畫，音樂(lè)，視頻等，最大程度地調(diào)到了學(xué)生的視聽(tīng)感官系統(tǒng)，讓我們的教學(xué)如有了源頭活水。
例如，在教學(xué)《七月的天山》這一課時(shí)，文中關(guān)于天山雪峰、溪流、原始森林、野花的描寫非常優(yōu)美，但百聞不如一見(jiàn)。當(dāng)我把相關(guān)圖片直觀的展現(xiàn)在學(xué)生眼前的時(shí)候，他們被圖片中的美景驚呆了，發(fā)出一陣又一陣地“哇哇”的贊嘆聲。視角美感的熏陶喚起了學(xué)生的感情共鳴，對(duì)祖國(guó)自然風(fēng)光的熱愛(ài)之情油然而生。
朗讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但我一直很慚愧自己的朗誦水平有限，只能為學(xué)生做一些一般性的示范。開(kāi)通“班班通”以后，我經(jīng)常到網(wǎng)上下載一些專業(yè)朗讀，讓學(xué)生模仿，跟讀，讓學(xué)生在潛移默化中提高自己的朗讀水平。例如，在教學(xué)《和我們一樣享受春天》一文時(shí)，我不僅讓同學(xué)們模仿經(jīng)典的朗誦，還在精美的圖片旁邊配上一段恰到好處的音樂(lè)，讓學(xué)生配樂(lè)朗誦，喚起他們思想的認(rèn)同，加深對(duì)課文的理解。既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
“班班通”中電子白板的書寫運(yùn)用，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可謂是一次質(zhì)的飛躍。它不僅干凈，而且有數(shù)學(xué)課中各種工具的運(yùn)用，讓數(shù)學(xué)老師的圖形畫的又快又好。
反思
“班班通”教學(xué)資源的運(yùn)用在我們學(xué)校已得到廣泛運(yùn)用。以前我們有些老師礙于到遠(yuǎn)程教育教室上課的麻煩，讓多媒體的運(yùn)用數(shù)量大大減少�，F(xiàn)在每位老師在自己的教室里辦公，讓網(wǎng)絡(luò)觸手可及地為教學(xué)服務(wù)。形象，生動(dòng)的動(dòng)畫，妙趣橫生的插圖，好聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們的課堂不再單調(diào)。讓抽象的知識(shí)消化于形象的教學(xué)之中。讓孩子們?cè)谳p松，愉快的過(guò)程中掌握知識(shí)。不僅省去了老師很多說(shuō)教的時(shí)間，有時(shí)甚至節(jié)省了板書，掛圖及音響播放消耗的時(shí)間，保持了學(xué)生學(xué)習(xí)思維的連貫性。孩子們有興趣了，老師輕松了，何樂(lè)而不為?
但是我們?cè)谶\(yùn)用“班班通”教學(xué)資源時(shí)，不能刻意追求教學(xué)手段的現(xiàn)代化，濫用多媒體，那樣也許會(huì)適得其反。我們老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，有效引導(dǎo)合理使用，因文而異，因人而異，揚(yáng)長(zhǎng)避短，物盡其用。
更多相關(guān)文章：
1.2017年教師寒假培訓(xùn)心得體會(huì)3篇
4.2017年寒假小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)
5.
6.2017寒假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
8.2017學(xué)習(xí)教師禮儀心得體會(huì)范文
9.2017年寒假教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
10.2017寒假教師學(xué)習(xí)心得