物理實(shí)驗(yàn)一物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)
物理實(shí)驗(yàn)篇一：物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)
物理作為一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，理論源于實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，更要注重回歸實(shí)驗(yàn)。 通過基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們?cè)鲩L(zhǎng)了理論知識(shí)，提高了操作技能，避免了理論與實(shí)踐的脫節(jié)，將從課本上學(xué)到的抽象的理論知識(shí)同實(shí)驗(yàn)操作的具體時(shí)間相結(jié)合，使理論得到落實(shí)和檢驗(yàn)，也使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到升華成為理論。
物理實(shí)驗(yàn)是一門說難也難，說易也易的學(xué)科。其實(shí)，“難者不會(huì)，會(huì)者不難”。要想做好物理實(shí)驗(yàn)，個(gè)人認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)過程中有很多值得注意的地方，就拿這個(gè)“分光儀”實(shí)驗(yàn)來說： 對(duì)于這個(gè)之前沒有接觸過的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)儀器，必須得在實(shí)驗(yàn)前真正的預(yù)習(xí)好實(shí)驗(yàn)，把握好實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理，搞清楚實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟。實(shí)驗(yàn)中要用到的光學(xué)儀器分光儀構(gòu)件還是比較復(fù)雜的，大大小小有30多個(gè)部件，實(shí)驗(yàn)中要調(diào)節(jié)的有一半以上，必須是在實(shí)驗(yàn)前，了解此儀器的構(gòu)造、原理和調(diào)節(jié)方法，不要等到試驗(yàn)時(shí)手足無措。實(shí)驗(yàn)前熟練掌握分光儀的調(diào)節(jié)步驟和注意事項(xiàng)對(duì)實(shí)驗(yàn)而言，可以說是事半功倍的。
光學(xué)儀器第一步基本都是粗調(diào)，本實(shí)驗(yàn)粗調(diào)結(jié)果要求達(dá)到光軸與主軸垂直，平臺(tái)平面與主軸垂直。調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦于無窮遠(yuǎn)時(shí)，必須達(dá)到’綠十字’與叉絲無視差，否則的話，實(shí)驗(yàn)可能不會(huì)出現(xiàn)象，或者后面測(cè)量時(shí)的數(shù)據(jù)誤差會(huì)非常大。
除了具體操作外，實(shí)驗(yàn)過程中，還要遵守儀器操作規(guī)則，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器，精密儀器要輕拿輕放，光學(xué)儀器切記用手碰觸光學(xué)表面。做完實(shí)驗(yàn)之后一定要整理好實(shí)驗(yàn)器材，本實(shí)驗(yàn)的鈉光燈要及時(shí)關(guān)掉，電源也應(yīng)該在走之前斷開插座。這既是對(duì)實(shí)驗(yàn)的善始善終，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)，對(duì)后來做本實(shí)驗(yàn)同學(xué)的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。
試驗(yàn)后的報(bào)告撰寫也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，一定要獨(dú)立完成。辛辛苦苦做的實(shí)驗(yàn)，一定要進(jìn)行個(gè)人的總結(jié)，否則的話，實(shí)驗(yàn)的收獲可能不是那么的充分。報(bào)告撰寫中要注意回憶做實(shí)驗(yàn)時(shí)的場(chǎng)景、操作，將書面的報(bào)告立體化，在腦海中重復(fù)進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，這樣的話，一次實(shí)驗(yàn)就達(dá)到了兩次的效果。同時(shí)，這種聯(lián)想式回憶，可能得到意想不到的結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，也許就有了思路。
事實(shí)上，實(shí)驗(yàn)中需要注意的細(xì)節(jié)還有很多很多，雖然都是不起眼的小動(dòng)作，但是這些細(xì)枝末節(jié)有時(shí)候卻關(guān)乎實(shí)驗(yàn)的成敗。這讓我們體會(huì)到，物理實(shí)驗(yàn)需要充分的準(zhǔn)備，縝密的思考，精確的操作，靈活地進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，全方位的進(jìn)行誤差分析，想方設(shè)法進(jìn)行試驗(yàn)的改進(jìn)。從實(shí)驗(yàn)中來，到實(shí)驗(yàn)中去。我們要將淺顯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)際生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論得到升華，以求創(chuàng)新。
“德才兼?zhèn)�，知行合一�！敝匾暲碚�，立足�?shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，或許就能迸發(fā)出創(chuàng)新的思維火花。
物理實(shí)驗(yàn)篇二：初中趣味物理實(shí)驗(yàn)選編
目 錄
序 言 ........................................................... 2
實(shí)驗(yàn)1 能自己跳開的紙杯 ......................................... 5
實(shí)驗(yàn)2 吹不出來——神奇的兵乓球 ................................. 6
實(shí)驗(yàn)3 試管自動(dòng)上升 ............................................. 7
實(shí)驗(yàn)4 大力士——紙 ............................................ 12
實(shí)驗(yàn)5 不同的承載量 ............................................ 13
實(shí)驗(yàn)6 測(cè)量浮力 ................................................ 14
實(shí)驗(yàn)7 會(huì)聽話的小瓶（簡(jiǎn)易浮沉子） .............................. 16
實(shí)驗(yàn)8 冰塊融化后會(huì)怎樣 ........................................ 18
實(shí)驗(yàn)9 自動(dòng)旋轉(zhuǎn)的奧秘 .......................................... 19
實(shí)驗(yàn)10 小船與船漿 ............................................. 20
實(shí)驗(yàn)11 水的壓力 ............................................... 21
實(shí)驗(yàn)12 帕斯卡桶裂 ............................................. 22
實(shí)驗(yàn)13 筆帽潛水員 ............................................. 24
實(shí)驗(yàn)14 沖不走的乒乓球 ......................................... 25
實(shí)驗(yàn)15 水中懸蛋 ............................................... 26
實(shí)驗(yàn)16 火山爆發(fā) ............................................... 27
實(shí)驗(yàn)17 水球的泳姿 ............................................. 28
實(shí)驗(yàn)18 空氣有重量嗎？ ......................................... 29
實(shí)驗(yàn)19 用聲音?吹滅?蠟燭 ..................................... 30
實(shí)驗(yàn)20 有孔紙片托水 ........................................... 32
實(shí)驗(yàn)21 手絹的秘密 ............................................. 33
實(shí)驗(yàn)22 掉不下去的塑料墊板 ..................................... 34
實(shí)驗(yàn)23 蠟燭吹不滅 ............................................. 35
實(shí)驗(yàn)24 蠟燭抽水機(jī) ............................................. 36
實(shí)驗(yàn)25 瓶?jī)?nèi)吹氣球 ............................................. 37
實(shí)驗(yàn)26 能抓住氣球的杯子 ....................................... 38
實(shí)驗(yàn)27 會(huì)吸水的杯子 ........................................... 39
實(shí)驗(yàn)28 會(huì)吃雞蛋的瓶子 ......................................... 40
實(shí)驗(yàn)29 瓶子癟了 ............................................... 41
實(shí)驗(yàn)30 會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球 ......................................... 42
實(shí)驗(yàn)31 會(huì)吹泡泡的瓶子 ......................................... 43
實(shí)驗(yàn)32 這樣扎氣球,氣球會(huì)爆炸嗎？ .............................. 44
實(shí)驗(yàn)33 瓶子賽跑 ............................................... 47
實(shí)驗(yàn)34 燒不壞的手絹 ........................................... 48
實(shí)驗(yàn)35 冷水也能沸騰 ........................................... 50
實(shí)驗(yàn)36 可愛的浮水印 ........................................... 52
實(shí)驗(yàn)37 分合的水流 ............................................. 53
實(shí)驗(yàn)38 漂浮的針 ............................................... 54
實(shí)驗(yàn)39 神奇的牙簽 ............................................. 55
實(shí)驗(yàn)40 自己會(huì)走路的杯子 ....................................... 56
實(shí)驗(yàn)41 紙杯旋轉(zhuǎn)燈 ............................................. 57
實(shí)驗(yàn)42 飛行的塑料袋 ........................................... 58
實(shí)驗(yàn)43 云的形成 ............................................... 59
實(shí)驗(yàn)44 燒不斷的棉線 ........................................... 60
實(shí)驗(yàn)45 糖的燃燒 ............................................... 61
實(shí)驗(yàn)46 變色的碘 ............................................... 62
實(shí)驗(yàn)47 神奇墨水 ............................................... 63
實(shí)驗(yàn)48 燭火熄滅了 ............................................. 64
實(shí)驗(yàn)49 空中點(diǎn)燭 ............................................... 65
實(shí)驗(yàn)50 食鹽黏結(jié)劑 ............................................. 66
實(shí)驗(yàn)51 光與彩虹（人造彩虹） ................................... 67
實(shí)驗(yàn)52 人造彩虹 ............................................... 68
實(shí)驗(yàn)53 紐扣的出現(xiàn)與消失 ....................................... 70
實(shí)驗(yàn)54 水制放大鏡 ............................................. 71
實(shí)驗(yàn)55 沒有膠水，報(bào)紙也能貼在墻上 ............................. 72
實(shí)驗(yàn)56 間歇趣泉 ............................................... 73
實(shí)驗(yàn)57 米粒四射——電荷性質(zhì)的魅力 ............................. 75
實(shí)驗(yàn)58 胡椒粉與鹽巴的分離 ..................................... 76
實(shí)驗(yàn)59 火焰開關(guān) ............................................... 77
實(shí)驗(yàn)60 帶電的氣球 ............................................. 78
實(shí)驗(yàn)61 感受高壓電 ............................................. 79
實(shí)驗(yàn)62 湯匙變磁鐵 .............................................. 80
后 記 ........................................................ 82
初中趣味物理實(shí)驗(yàn)選編
序 言
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，只有對(duì)知識(shí)有了興趣才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，知難而進(jìn)。也只有學(xué)生有了興趣，學(xué)生有了對(duì)問題解決的追求，有了對(duì)獲取知識(shí)的渴望，教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力才能落到實(shí)處。
實(shí)施素質(zhì)教育，深化物理教學(xué)改革，特別是加強(qiáng)和改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)，努力擺脫長(zhǎng)期重理論，輕實(shí)踐技能操作；重學(xué)課本知識(shí)，輕實(shí)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，脫離生產(chǎn)實(shí)際的錯(cuò)誤傾向，一直是我們研究的課題。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深化和和諧社會(huì)的構(gòu)建，特別是綜合素質(zhì)教育的進(jìn)一步完善，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的個(gè)體積極性和開發(fā)智力因素，深入挖掘?qū)W生自身潛能和教學(xué)手段的內(nèi)涵與外延已成為必然。因此，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化個(gè)體技能培養(yǎng)，通過趣味實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的求知欲望，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能，是我們教學(xué)改革和發(fā)展的重要一環(huán)。
科學(xué)開發(fā)和建立趣味物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是人才培養(yǎng)和改革的必然，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步與發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一。通過深入學(xué)習(xí)教育部關(guān)于素質(zhì)教育和中小學(xué)教育教學(xué)改革的有關(guān)文件
精神，結(jié)合目前我國教育體制的建立與完善，針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈挑戰(zhàn)，我們認(rèn)為科學(xué)開發(fā)和建立物理趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有以下重要意義。
1.科學(xué)開發(fā)和建立趣味物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的必然。中小學(xué)教育是我國基礎(chǔ)教育的重要部分，也是科學(xué)實(shí)施綜合素質(zhì)教育的主陣地，它培養(yǎng)的人才除了具備一個(gè)公民應(yīng)有的基本素質(zhì)外，還要為高一級(jí)學(xué)校輸送高素質(zhì)人才，為學(xué)習(xí)者走向社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富打好基礎(chǔ)。因此要求學(xué)生必須具有比較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)還必須具有一定的基本實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作技能，也只有這樣，才能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，才能真正服務(wù)社會(huì)，建設(shè)社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有用的人才。由此可見，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，特別是趣味實(shí)驗(yàn)技能的教育與培養(yǎng)具有劃時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義。
2.科學(xué)開發(fā)和建立趣味物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是教學(xué)改革和深化的要求。目前我國大部分中小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容中，仍存在理論與實(shí)踐比率不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，仍然重視理論教學(xué)，追求理論教學(xué)質(zhì)量，而忽視實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，特別是學(xué)生親自動(dòng)手能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致一部分學(xué)生思維狹窄，解決問題的思路不夠清晰，個(gè)體活動(dòng)欠發(fā)達(dá)，動(dòng)手能力不強(qiáng)等等。如何徹底改變目前這種狀況，就物理教學(xué)而言，最有效的方法就是打破傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，引進(jìn)、吸收和消化新的教學(xué)方式、方法，設(shè)置多維的趣味物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以彌補(bǔ)其課堂教學(xué)之不足。
3.科學(xué)開發(fā)和建立物理趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是構(gòu)建和諧社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)，是貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的重要舉措。目前我國的就業(yè)和再就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，就業(yè)已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。據(jù)有關(guān)報(bào)道，近幾年我國的高等學(xué)校畢業(yè)生，每年以20%左右的速度增長(zhǎng)，大量的高等學(xué)校畢業(yè)生在為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，也為社會(huì)的就業(yè)帶來了困
難。因此，加強(qiáng)中小學(xué)趣味物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生掌握好課本知識(shí)的同時(shí)，具備一技之長(zhǎng)，同時(shí)具備一定的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐操作技能和熟練的操作基本功，這對(duì)于學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求，拓寬知識(shí)渠道，開發(fā)智力資源，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)都具有重要的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。
4.科學(xué)開發(fā)和建立趣味物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是中小學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必然。眾所周知，物理是一門自然科學(xué)，它與生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、生活、流通等社會(huì)的各個(gè)方面有者密切的聯(lián)系，尤其是對(duì)于中學(xué)生來說，對(duì)知識(shí)的渴求欲望發(fā)生了新的變化，有“打破砂鍋問到底，問問砂鍋幾根腿”的濃厚興趣，因此，當(dāng)物理老師結(jié)合物理自身教材和生活現(xiàn)象，積極引導(dǎo)學(xué)生參與趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不僅能夠增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，擴(kuò)大橫向聯(lián)系，解決具體問題，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣，賦予物理教學(xué)以新的內(nèi)涵。
興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)生動(dòng)形象的物理實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感，合適的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，而且能激起學(xué)生的興趣，啟迪其思維定向探究。趣味物理實(shí)驗(yàn)集趣味性、互動(dòng)性、可操作性于一體，這樣的活動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣，也解答了物理疑問，普及了科學(xué)知識(shí)。結(jié)合我校實(shí)際和器材易在學(xué)生生活中找到的特點(diǎn)，我們選編了以下趣味實(shí)驗(yàn)，以便在校內(nèi)開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的'興趣。
物理實(shí)驗(yàn)篇三：初中物理實(shí)驗(yàn)方法歸納大全
一 控制變量法
1 研究蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積和液體上方空氣流動(dòng)速度的關(guān)系。
2 研究弦樂器的音調(diào)與弦的松緊、長(zhǎng)短和粗細(xì)的關(guān)系。
3 研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系。
4 研究液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系。
5 研究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系。
6 研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系。
7 研究物體的勢(shì)能與質(zhì)量和高度的關(guān)系。
8 研究導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度材料橫截面積的關(guān)系。
9 研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓、導(dǎo)體電阻的關(guān)系。
10研究電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體中電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。
11研究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)和電流大小的關(guān)系。
二 圖像法
1 用溫度時(shí)間圖像理解融化、凝固、沸騰現(xiàn)象。
2 電流、電壓、圖像理解歐姆定律I=U/R、電功率 P=UI
3 正比、反比函數(shù)圖象鞏固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠桿平衡F1L1=F2L2
壓強(qiáng)p=F/S p=ρgh 浮力 F=ρ液gV排、 功、熱量Q=cm(t2-t1)等公式。
三 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用
1
2
3
4 利用乒乓球的彈跳將音叉的振動(dòng)放大；利用輕小物體的跳動(dòng)或振動(dòng)來證明發(fā)聲的物體在振動(dòng)。 用溫度計(jì)測(cè)溫度是利用內(nèi)部液體熱脹冷縮改變的體積來反映溫度高低。 測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)轉(zhuǎn)化成測(cè)拉力的大小。 通過研究擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)看不見摸不著的分子運(yùn)動(dòng)。
5 判斷有無電流課通過觀察電路中的燈泡是否發(fā)光來確定。
6 磁場(chǎng)看不見、摸不著，可以通過觀察小磁針是否轉(zhuǎn)動(dòng)來判斷磁場(chǎng)是否存在。
7 判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí)，用電磁鐵吸引的大頭針的數(shù)目來確定。
8 研究電阻與電熱的關(guān)系時(shí)，電流通過阻值不等的兩根電阻絲產(chǎn)生的熱量無法直接觀測(cè)或比較，可通過轉(zhuǎn)換為可看見的現(xiàn)象（氣體的膨脹、火柴的點(diǎn)燃等的不同）來推導(dǎo)出那個(gè)電阻放熱多。
四 實(shí)驗(yàn)推理法
1 研究真空中能否傳聲。2 研究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響。
3 “在自然界只存在兩種電荷 ”這一重要結(jié)論也是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理得出來的。
五 等效替代法
1 在電路中若干個(gè)電阻可以等效為一個(gè)合適的電阻，反之亦可；如等效電路、串并聯(lián)電路的等效電阻，都利用了等效的思維方法。
2 在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中用兩根完全相同的蠟燭其中一根等效另一根的像。
3 用加熱時(shí)間來替代物體吸收的熱量。
4 用自行車輪測(cè)量跑道的長(zhǎng)度，跑道較長(zhǎng)，無法直接測(cè)量，用滾輪法處理：輪子的周長(zhǎng)乘以圈數(shù)即為跑道的周長(zhǎng)。
六 類比歸納法的應(yīng)用
1 研究電流時(shí)類比水流 2 用“水壓”類比“電壓”
3 用抽水機(jī)類比電源 4 研究做功快慢時(shí)與運(yùn)動(dòng)快慢進(jìn)行類比等
5 用彈簧連接的小球類比分子間的相互作用力
【物理實(shí)驗(yàn)一物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
物理實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)與感想02-17
物理實(shí)驗(yàn)課聽課心得體會(huì)01-11
學(xué)期總結(jié)物理實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)03-30
初中物理實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)03-31
物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語口號(hào)01-25
關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)設(shè)計(jì)04-12
大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)02-17