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身邊的好老師征文精彩
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點(diǎn)。寫征文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的身邊的好老師征文精彩，歡迎大家分享。
身邊的好老師征文精彩1
如果說“母親”這個(gè)詞語，代表著嬰兒出生時(shí)對(duì)世界的第一聲呼喚，那么，“老師”這個(gè)詞語，就是我們?nèi)松型ㄍ晒Φ缆飞系牡谝粋�(gè)階梯。
親愛的何老師，您，就像我們?nèi)松幸惠喢髁恋奶�；您，就像我們�(nèi)松幸蛔蹅サ母呱剑荒�，就像我們�(nèi)松幸粭l寬闊的江河。
記得第一次見到您，是在三年級(jí)。初秋，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，路邊的小野菊抬起頭面對(duì)溫?zé)岬奶��！鞍�，完了完了，遲到了！今天可是要報(bào)到的日子呀！”一道身影從校園里的小路上一閃而過�！鞍ミ�！”我一下子摔倒在地上。手上的刺痛提醒我這下子摔得可不輕。就在這時(shí)，一只溫暖的手把我扶起來�！皼]事吧？”您關(guān)心地問了我一句。我有些狼狽地?fù)u搖頭，“沒事，謝謝您�！闭f完，我感激地看了您一眼，看到您一雙美麗有神的大眼睛關(guān)切地望著我，就飛快地跑了。就這樣，我把您的模樣深深地刻在了腦海里……后來才知道，那個(gè)身材苗條，長(zhǎng)發(fā)飄飄的漂亮女老師，就是您，何老師！
第一次上臺(tái)讀作文，你遞給我的，不僅是我的作文本，更是鼓勵(lì)的眼神；第一次把美術(shù)手抄報(bào)遞給您，您還給我的不僅是那一張薄薄的紙，更是欣賞的眼神；第一次和同學(xué)發(fā)生矛盾，大打出手，您給予的我的，不僅是做一個(gè)知錯(cuò)就改還是好孩子的眼神，更是教我要做一個(gè)寬容待人的'好孩子。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去了一年。春天悄無聲息地到來了，花紅柳綠，百鳥爭(zhēng)鳴。伴隨著春天的到來，我們也成為四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生。那一天中午發(fā)生的事情，讓我記憶猶新。那天中午，您那嚴(yán)厲的眼神，我一生都不會(huì)忘記。當(dāng)您讓我們端坐整整15分鐘，再認(rèn)真閱讀15分鐘時(shí)，我體會(huì)到了閱讀的快樂，也明白了時(shí)間的寶貴。那不同的15分鐘教給我的遠(yuǎn)比書本上的知識(shí)更加重要。因?yàn)槟?5分鐘，我知道這一分鐘過去了就不會(huì)再有那同樣的一分鐘了，今天過去了，就永遠(yuǎn)沒有今天了。時(shí)間如生命，是短暫而容易逝去的，我們應(yīng)該在寶貴的時(shí)間里做更多有意義的事情。
“師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人敬佩。師恩似海，因�(yàn)榇蠛＿|闊，無法估量�！焙卫蠋�，我們是鮮花，您就是園丁；我們是鳥兒，您就是天空；我們是魚蝦，您就是大海。何老師，您就是我身邊的那位好老師！
身邊的好老師征文精彩2
懷著美好的憧憬，帶著幾分新奇和一絲膽怯，歲月將我送入了初中的大門。新同學(xué)、新教材，一切都是嶄新的。老師們按照課表，走馬燈似的你來我去，不到兩個(gè)星期，我就認(rèn)識(shí)了所有給我們上課的老師。老師給我們的感覺也是嶄新的，他們不再是像小學(xué)的老師一樣，總是苦口婆心地勸告和叮囑我們，中學(xué)的老師則干脆利落得多。
在這些老師當(dāng)中，和我們想處時(shí)間最長(zhǎng)的是我們的班主任馬老師。馬老師身材中等，烏黑的頭發(fā)，俊秀的面容，再加上一雙美麗的眼睛，讓接近她的人感覺如沐三月的春風(fēng)，讓你時(shí)時(shí)都能感覺到溫暖。
上課了，馬老師給我們帶來了一堆土豆，不要以為是老師要為我們燉土豆，因?yàn)轳R老師教我們數(shù)學(xué)，這是她用土豆為我們做的教具。剛開始學(xué)習(xí)幾何，我們的腦袋被那些立方體弄的暈暈乎乎，平面和立體老是在打架。馬老師可是“智多星”。為了便于我們觀察和記住這些圖形，老師為我們制作了這些教具。這些教具雖然簡(jiǎn)陋，但是堪稱完美，辛苦的付出演繹的是課堂上的精彩。我們幾何方面的知識(shí)學(xué)習(xí)得一溜順。我想，勤儉的馬老師會(huì)不會(huì)用這些土豆再去燉菜，如果是那樣，那就第一口吃正方體，第二口吃圓柱，第三口就應(yīng)該是圓錐了……
做為班主任，馬老師做事可是“舉輕若重，”事事關(guān)心。每天早晨馬老師總是早早來到教室迎接我們，每個(gè)傍晚，又是她到教室來和我們告別。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、約談家長(zhǎng)、處理打架、學(xué)校評(píng)比……剛開學(xué)，學(xué)校的`事情特別多，她每天都得忙到很晚才回家。我們從馬老師的臉上看出了她的疲憊，但是只要上課鈴聲響起，馬老師立刻意氣風(fēng)發(fā)，精神抖擻。受老師的感染，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活躍，爭(zhēng)著搶著回答問題。她的講解生動(dòng)有趣而又特別容易理解，每一道難題經(jīng)過她的分析，都變成了我們的一次有趣的游歷和探險(xiǎn)。在馬老師的眼里，可是沒有差生，她對(duì)我們一視同仁，甚至對(duì)于成績(jī)落后的學(xué)生，她會(huì)更加關(guān)注，無論是課堂輔導(dǎo)還是課后作業(yè)，她停留在這些學(xué)生身邊的時(shí)間總是最多的。我作為一名基礎(chǔ)不是太好的學(xué)生，深深感受了馬老師的關(guān)愛，在老師的幫助下，我的作業(yè)質(zhì)量有了很大的提高。這次檢測(cè)成績(jī)出來后，我考得很不理想。馬老師沒有批評(píng)我，她給我們講解了錯(cuò)題后，先是肯定了我做得好的部分，然后和顏悅色地跟我說：“前面的題出錯(cuò)比較多，以后要多努力，下次好好考�！笨粗蠋煹难劬�，我讀到了鼓勵(lì)和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量。
雖然，我們與馬老師相處的時(shí)間還不是太長(zhǎng)，但是，馬老師用她的耐心細(xì)心，用她的無微不至和和顏悅色，在我們的班級(jí)營(yíng)造了一個(gè)積極，向上，團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，在這個(gè)集體里，我們每一天都能感受到馬老師對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)。
我想說，成為馬老師的學(xué)生，真好！
馬老師，您——就是我身邊的好老師。
身邊的好老師征文精彩3
在我心里，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學(xué)一年級(jí)就開始給我們上課，一年級(jí)到四年級(jí)的語文課和隊(duì)課都是徐老師帶的。她不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，日常生活中對(duì)我們也是無微不至的關(guān)懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我早上正在上課的時(shí)候因?yàn)槎亲雍懿皇娣�，忍不住吐了出來，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過來關(guān)切地摸著我的頭問到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現(xiàn)在很難受嗎？”我有氣無力地對(duì)徐老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我現(xiàn)在好一些了�！毙炖蠋煼瓷斫o我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙著和同學(xué)們一起收拾、擦洗我剛才弄臟的書桌和地板。徐老師收拾停當(dāng)后問我：“要不我通知你的'家長(zhǎng)把你送到醫(yī)院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會(huì)要是又吐了就麻煩了�！毙炖蠋熅蛶椭沂帐昂梦业膶W(xué)習(xí)用具，然后自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久，接到徐老師電話后我爸爸很快就趕到了學(xué)校門口。徐老師幫我拿著書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫(yī)院看醫(yī)生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經(jīng)過去了很長(zhǎng)時(shí)間，但每次想起徐老師對(duì)我的關(guān)愛，我都覺得她就像我的媽媽一樣。
身邊的好老師征文精彩4
我們的班主任是一位既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)任的好老師。她說一口流利的英文，那標(biāo)準(zhǔn)的口語在每天上午八點(diǎn)半的時(shí)候會(huì)準(zhǔn)時(shí)響起：“good morning boys and girls�！彼淌谖覀�?cè)S多知識(shí)，在我們眼中，她是優(yōu)秀的，我們班的英語成績(jī)排在年級(jí)第一也是合情合理的吧！
利索的波浪卷發(fā)很符合我們老師的性格。雖然她看起來不茍言笑，但她的內(nèi)心卻和藹可親，這種情形別有一番風(fēng)格。那對(duì)濃眉大眼雖然很多時(shí)候透露的神情是讓人害怕的嚴(yán)肅，但是當(dāng)我們?cè)谀骋环矫孀鞒龀煽?jī)的時(shí)候，那雙眼睛便會(huì)彎起來，那張擁有標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音的嘴也會(huì)微微翹起，說出一番鼓勵(lì)的話。比起外表，她的話更加讓大家充滿繼續(xù)努力的精神頭。
她教會(huì)我們要“團(tuán)結(jié)”“友善”“負(fù)責(zé)”，有時(shí)候會(huì)讓人產(chǎn)生一種“這不是道法老師嗎”的錯(cuò)覺。不過正是因?yàn)檫@一遍遍的叮囑，才讓我們能更加努力地完善自己。
有一次大概是期中考試前，大家都在努力復(fù)習(xí)，但我卻在這種時(shí)候“掉鏈子”了，不想學(xué)習(xí)，每次上課都在神游，作業(yè)胡亂寫，一天到晚覺得學(xué)習(xí)毫無意義。馬老師發(fā)覺了我的這種學(xué)習(xí)態(tài)度和心情，在一天早讀時(shí)把我叫到了教室外面，當(dāng)時(shí)的我也是一副無所謂的樣子。
“反正免不了一頓罵”，我這樣想，但是并沒有，老師的話語中我聽出了擔(dān)心，并沒有責(zé)罵的`意思。她給我說的重點(diǎn)是“如果你以后考不上高中，怎么辦？”這像父母關(guān)心又著急的語氣。我知道老師是為我的未來著想，記下了老師的每一句話，并回家以后認(rèn)真反省。離考試只有十幾天的時(shí)間，我抓緊這段時(shí)間一邊復(fù)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后考試分?jǐn)?shù)比之前增加了二十多分，即使不是很多，但對(duì)我來說也是很大的進(jìn)步。通過努力，我有所改進(jìn)，收獲了信心。我會(huì)這樣堅(jiān)持下去。
真的很感謝您，馬老師，您是我身邊的好老師！
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