讀書征文經典(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過征文吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權的一部分也相應給了征文活動主辦方。那么一般征文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的讀書征文，歡迎大家分享。
讀書征文1
在中華傳統文化中，對讀書人的評價總是兩極分化：一方面，讀書是凡人通向仕途的唯一道路，社會自然產生“萬般皆下品，唯有讀書高”的崇高讀書氛圍；另一方面，部分儒生的迂腐，又讓無數人唏噓“百無一用是書生�！痹诼鋵嵖平膛d國、人才強國政策的新時代，我們作為新讀書人又該怎樣扭轉那些惡評，做真正的`讀書人呢？
讀書首先要將書讀進氣質里。毫無疑問，讀書養(yǎng)氣，讀史使人明智，數學使人嚴謹，讀過的書將會塑造你。腹有詩書氣自華，央視主持人董卿脫俗出塵，從容不迫的氣質，正來源于每天堅持閱讀一小時的優(yōu)良習慣。而我們現在不應拘泥于課本，而應多讀書，讀好書，讓書成為更好的自己的臺階。
讀書更要養(yǎng)成優(yōu)良品德。古代私塾首先教育兒童的教材不是四書五經，而往往是《三字經》、《弟子規(guī)》。這有力說明了道德對人的奠基作用以及未來生活的重要性。讀書不只是要格物致知，更要養(yǎng)成“鐵肩擔道義，妙手出文章”的高超道德修養(yǎng)。
作為新時代讀書人，我們不能不重視排在五美首列的“德”。堅持以誠立身、誠信做人、自覺傳承，弘揚中華民族傳統美德，勇于完善自我以及承擔社會責任。
讀書最重要的是養(yǎng)成遠大志向，喚醒沉睡在血脈中的家國情懷。自古以來，讀書人就擔負著格物致知、修身齊家治國平天下的歷史使命。古往今來，有無數有志文人用不同的方式在歷史畫卷中書寫了壯烈深沉的家國情。文天祥面對威逼振聲：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！弊T嗣同：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！�
如今處于和平年代，我們或許不必以生命與鮮血的代價謳歌愛國之情。但我們應努力學習，自覺維護國家利益與榮譽，為國家建設和繁榮富強做出自己的貢獻。
讀書人只有以天下為己任，才會成為有作為的讀書人、有用的讀書人、真正的讀書人。
讀書征文2
我的老爸老媽都是老師，天天都是早出晚歸，總是只有我一個人在家，書就成了我的伙伴，書櫥里放滿了磚頭似的書本，有的都快擠出書架了，這么多書，和我也發(fā)生了一些很有趣的事：
小時候特喜歡生物類的書，讓媽媽買了一大堆，結果自己都不知道把書都放在哪里了，哪天睡覺的`時候都要看很長時間，很多情節(jié)都熟悉了。有一次，在瀏覽網頁的時候，竟有說避役和變色龍是一類的，這可大錯特錯了(它倆可是壓根不一樣），趕緊，一封電子郵件就飛快地飛了過去，收到的感謝之后，我那時真是成就感十足啊，看來，讀書真的是讓我受益無窮�。�
在11年的時候，學校來了征訂《博物》的傳單，我毫不猶豫地訂了一年的《博物》，一共是11本，在年末時，那些書已經東一本西一本了，我們家傳出了噼里啪啦的聲音，原來是我在翻箱倒柜地找，沒想到，經過我的一番努力，我竟然都找到了，媽媽還夸我這個“邋遢鬼”好了不少。晚上，看著那些精美的書本(書的質量很不錯），我心里懸著的石頭落了地。《博物》里面，什么資料都有，就連星座的知識也不放過，這一年，我補充了不少中學的物理化的知識，將來學這門課程肯定沒問題。
好了我的故事就講到這里吧，如果你有更好的故事的話，別忘了和大家一起分享哦，給大家一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！倍嘧x書一定會增長你的見識的。
讀書征文3
繁華鬧市或是僻壤小鎮(zhèn)，每到一處，心內記掛再三并且必然前往的地方是書店。我喜愛脈脈書香和用手指翻閱書頁的感覺，執(zhí)迷于在閱讀中汲水、行走與成長。
一個人，當閱讀已成無法剝離的習慣，當文字成為最為溫潤的慰藉，便是這樣。哪怕拋棄黑夜白晝，只身撲入文字的浩瀚海洋，俯首汲取書之精華，抬頭便可望見紛繁星空。徜徉文字海域從未察覺孤寂落寞，只嚼出細水長流卻滿懷感激的情緒。一如簡楨筆下的藍顏知己，“認識你愈久，愈覺得你是我人生行路一處清喜的水澤。”也許真是因為尋常飲水而邂逅一本書，而醍醐灌頂的感受卻可以延續(xù)一生。
孩提時代讀書，喜愛追求情節(jié)中的新鮮之感，滿足自己因涉世未深而懷抱的不切實際的英雄情懷。豆點大的小孩兒細細的脖子還支不起一個大腦袋，也捧著本《封神演義》用油膩膩的手指來回翻個十來遍。末了還要拿起掃帚哼哼哈兮掄一番，為自己是要當哪吒還是楊戩憂慮一陣�！段饔斡洝泛每吹脨鄄会屖�，《水滸傳》也不錯，只是缺少了孫大圣那樣的七十二變魔力就遜色許多。那《紅樓夢》哭哭啼啼的是在干什么呢？最不好看的就屬它了，既沒妖怪又沒大仙，那些勞什子豈不是孫猴子一根毫毛就解決的事？
年幼時代正是在這樣由書籍而催生的無限幻想中一天天度過。而后伴隨著年歲的增長，漸漸看清自己一路所走來的足長，也開始明白生活并非打打殺殺的虛幻神勇，而是平淡中細水長流的大智慧。于是在兒時嘗過閱讀的甜頭之后，再次流連于更加廣博深邃的書海，便覺得這一路閱讀一路進發(fā)的旅程就像是為自己展開另一條綿長的生命線，從幼時到現在，然后行至更遠處。而某些邂逅的過程就如同在遍野的三瓣酢漿中尋到四瓣的幸運草，簡直能令我如孩童般為生命的際遇而歡欣鼓舞。
譬如遇上了卡夫卡，便從此懂得如何面對生活的悖謬。他的文字有太多像是自我救贖的夢囈，也始終氤氳著無法解脫的失落。無論是《變形記》中格里高爾荒誕的變形命運和所懷抱的不切實際的好笑愿望，還是《判決》里永遠處于似有若無的對峙中的格奧爾格父子，都讓我在為生命的戲謔而感到無奈的同時，陷入一種更為深刻的'反思�？ǚ蚩ǎ蛘哒f處在生活齒輪每一個環(huán)節(jié)上的人們，都一如他筆下《城堡》中的K，懷疑、困惑，卻永遠走不出死循環(huán)。我從卡夫卡這個悲情式人物身上閱讀到社會明暗交織的兩面，更懂得生活即是一門“含淚的笑”的藝術。
而人生行路畢竟又是一門尋常而又平和的課程。簡楨用她疏朗清麗的句段教會我懷感激與平常之心度過每個時日�！霸徫野牙浼诺那鍖m朝服剪成合身的尋日布衣，把你的一品絲繡裁成放心事的暗袋。你嫻熟的三行連韻與商籟體，到我手上變?yōu)榭p縫補補的百衲圖�！彼侨绱遂`巧的女子，剪裁著文字的布衣，來傳達身為女子的靈敏感知。閱讀間，便明白了生活即是《浪子》中腳下生根的一片土地，即是《紅嬰仔》中細水長流的日常之情，即是《相忘于江湖》中的一份寬廣與豁然。在覺察一種被生命緊緊擁住的半疼半惜之后，我也愿追隨《四月裂帛》中的她，心存懷念與感激，攜著情感的執(zhí)念淡然前行，安然度日。
這些書籍背后的名字永遠都像是大師泰戈爾筆下《吉檀迦利》中粲然的星空，眾星一同敬畏地站立著。而我仍是喜愛通過這些娓娓道來的敘述來揣測面紗之后作者的詭譎神情，替他們道出文字背后所教與我們的人生行路的真諦。時光在轟轟烈烈地向前追趕，而我也攜著最初對于閱讀的一腔蒙昧熱情，經歷著一路馥郁的采擷，永遠向著文字盡頭的繁花盛開處進發(fā)。
一位熱愛詩歌的友人寫過這樣的句子：“土地。句子。遍地生命。我遇見了歷史和你�！痹跁Ｖ邪仙�，便是這樣的際遇。你從文字中讀到了土地最初的芬芳，讀透了生命之所謂厚重，讀見了滿地的希望與生機，也讀懂了屬于你自己的歷史和心靈。盡頭是何處呢？我們仍然無法得知。然而我卻堅持在書海中徜徉的姿勢，從過去現在直到未來，直到覆蓋我人生的漫漫長足。
文字盡頭那繁花盛開處，我永遠等待著前進。而這一路上的拾掇，便是我這一生最珍貴的際遇與收藏。
讀書征文4
讀書是一件快樂的事，當你沉浸在書中時，你已不再屬于這個世界，屬于的是書中的仙境。它不僅陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，也陪伴著我健康、快樂地成長。書，與我結下了不解之緣。
讀萬卷書，行萬里路。
蘇軾曾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知�！表n愈也曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”可書一定要反復讀才能明白道理嗎？就有人曾說過：“讀書貴精不貴博�！弊x書確實是一種享受不過如果真的做到：兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。那生活可就太乏味了。讀書難道不是為了開闊視野豐富我們的生活嗎？書既能陶冶我們的情操又能使我們認知社會的.確是人生中不可缺少的一部分。
書籍是青年人不可分離的伴侶和導師
心情煩躁時，拿起一本《論語》，猶如展開一部歷史的長卷，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生的甘苦；憤怒時與泰戈爾的《飛鳥集》一起翱翔，如同走進一片風景勝地，詩情畫意呼之欲出，；悲傷時牽手楊紅櫻的《馬小跳》便會讓你跟著馬小跳不跳也會笑！
讀書可以廣智，寬恕可以交友。當你有機會讀書的時候，請不要放棄讀書的機會。當你能以豁達光明的心地去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然多了。就讓我們一起讀書吧
我讀書我快樂小學生讀書征文2
在我的人生當中，書是必不可少的，也是對我最重要的。哦！你們知道嗎？在一次讀書中，我還弄出了一件好笑的事呢！你們想知道嗎？那就接著往下看吧！
一次，我和媽媽去新華書店買書，我們先在新華書店看了一會兒，我看我的漫畫和下個學期要買的輔導材料，媽媽在一邊為我找一些有用的書。看了一會兒，媽媽叫我過去，她看見了幾本好書。我過去一看，原來是四大本在一起的百科全書和好幾本少年文學小說。我一看，就來了精神。因為，我比較喜歡這類的書。我一下子把媽媽拱到一邊去了，而自己卻津津有味的看了起來。我剛翻開第一頁，就看到了“小飛象”的字眼。我想：這說的是不是一只小象會魔法，會飛起來？于是，我便帶著這個小問號來到了書的海洋里。我剛進去，就被這里的“景色”迷住了。我繼續(xù)看著�？吹搅说�2頁，就發(fā)現我說的“小飛象”，原來是一個小男孩兒，名叫達耳，因學習不好，還不努力，被媽媽揪出了一副像象一樣大的耳朵，這幅大耳朵會帶著達耳飛起來。這時，我才真正明白了“小飛象”的來歷！我恍然大悟，媽媽卻在一邊笑了起來，我也笑了！我讓媽媽給我買下了這本書，回到家，我把整本書都看完了。了解了這個“名副其實的小飛象”。
我喜歡書，是應為我喜歡書的海洋；我喜歡看書，是應為我喜歡在書的海洋里遨游。這就像魚兒離不開水一樣，有書，就必須去讀，這樣書才會有“價值”。
讀書征文5
在我豐富的課外生活中，“吃”可是一項必不可少的活動呢！
我最喜歡的是中式古典大餐。這里的品種經典，菜單、口味各式各樣�！端疂G傳》讓人流連忘返，《紅樓夢》讓人又酸又甜，《三國演義》苦中帶甜、甜中帶酸，還有《孫子兵法》、《儒林外史》等等，常常成為我的“盤中之物”。
與中式古典大餐相比，中式現代大餐愈發(fā)通俗易懂些�！都t巖》常辣的我滿腔熱血，《朝花夕拾》則顯得平淡些，卻又讓人回味無窮，這盤大餐可讓我吃足了癮。
接下來是西洋大餐，顧名思義，這全是些外國作品：《老人與�！�、《羊脂球》、《茶花女》、《基督山伯爵》等等都是異域的風味獨特的佳肴。吃完這些，是不是頓時疲勞全消呢。
吃完大餐后，再吃一點甜點吧：《格林童話》、《安徒生童話》，書中美麗的畫面、扣人心懸的情節(jié)、美好的結局是不是讓你置身于甜蜜之中呢？
除此之外，還有應有盡有的飲料：健力寶（《體育世界》）、威士忌（《世界軍事基地》）、白蘭地（《十萬個為什么》）……隨著年齡的增加，我的自助餐也從以前的“兒童套餐”變成了現在的“豪華經典菜式”。
在我成長的道路上，書帶給了我許多的財富，尤其是那次，更讓我有著說不盡的感慨：那天，天正下著一場大雨，“轟隆隆———”閃電在空中劃過漆黑的夜幕，天很黑，伸手不見五指，河也是黑的，甚至連房屋也是黑的，大雨就像斷了線的珠子一般不斷的往下砸，一陣風拂過，不再是以往那種柔弱。此時，風仿佛是一位發(fā)怒的惡魔，所到之處，樹搖搖擺擺的晃著，似乎馬上要倒了、沾滿雨點兒的窗劇烈的抖動著，傾訴著它的不滿。我蜷縮在角落，顫抖著，我的心亂的像一團交錯在一起的線，我不滿，不滿為什么我的視力會如此糟糕，不滿為什么被人眼里美好的事物在我看來確實模糊不清的景象？以前，我總會為自己的`眼睛引以為傲，而此刻，我真希望這是個夢，睡醒后一切都會好的！可是，當睜開眼后，模糊的景象在殘酷的嘲笑著我：啊哈哈，你近視了，并且十分糟糕！就在此刻，我順手拿起了一本書《假如給我三天光明》，作者/主人公是一位一生都生活在黑暗中的可憐人——海倫·凱勒，她雖然從小就看不見任何東西，但是她卻用對未來有著美好憧憬的一顆心來迎接生活，她雖然因患猩紅熱而被奪走視力和聽力，可就是這樣一個人，用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，她用心帶給了自己和他人光明，她用知識充實自己的生活，卡贊扎基曾說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強制的軀體！”這正是對海倫·凱勒真實的寫照��！想想她，再想想自己，我頓時覺得羞愧無比。合上書，這一夜，我一夜未宿。
雨停了，太陽緩緩從山頭升起，天空很藍。
讀書征文6
記得有一年放寒假，媽媽帶我坐火車去山東。媽媽裝了一大包衣服以及生活用品，我非要拿一個小包，裝上了幾本書。媽媽說：“拿書干什么？在車上看書會暈的！”“沒事兒！”我連忙回答。
到了車上，車開了，從北京到山東大約要4、5個小時，車上的人大多在睡覺，有的在玩手機，有的在聊天。我拿出了書，津津有味地讀了起來。果然，看了半小時，我就暈頭轉向了。
我的床頭放著一個小柜子，上面放著一大摞書，有《上下五千年》，有《昆蟲記》，有《十萬個為什么》……
一天，我坐在桌子邊讀《昆蟲記》，當看到螳螂的圖片時，我的眼前仿佛出現了螳螂的身影。
突然，我聽到媽媽在叫我去吃飯，我便說：“等一會兒！”這一等就是半小時，爸爸媽媽都吃完了，又叫我：“吃不吃了？都涼了！”這時，我才去吃飯。
一種特殊的`感情，此后我的每一天都生活在書的世界里。每天一放學，我就連忙跑回家快速地完成作業(yè)，然后就貪婪地讀著那本使我如醉如癡的書。
在書的陪伴下，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，書現在已成為了我最好的伙伴，它的故事又像磁石一樣吸引著我。有一次，媽媽怕我只管看書耽誤學習，然后就把我最心愛的書統統藏了起來，我為了找我的書就像孫悟空一樣的“大鬧天宮，”把家里的每個角落都翻了一遍，媽媽知道后，無可奈何地把書歸還給我了。
我從小到大最喜歡的就是讀書了，我真想走遍天下以書為侶，如果你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫、一本有趣的書，一個八音盒還是一只口琴……似乎很難做出選擇。如果你問到我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一本書”。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！弊詮奈议_始認真讀書以來，我的作文水平和閱讀能力飛速提高，不僅如此，我的想象力也大大豐富了�，F在，書已經成了我生活中不可缺少的一部分。
讀書征文7
記得高爾基說過:書籍是人類進步的階梯。我想也是，書能使人進步。
有一次，我偷偷的看了一本書，是問同學借的，叫《吃貨同桌》。今天晚上我就一個人偷偷摸摸的在床上津津有味得看著書，我看的`很入迷就像好幾天沒有吃到東西一樣的孩子，正在呢狼吞虎咽的吃著面包。突然耳邊傳來了一聲：睡覺，明天還要上學呢！干嘛這么大聲呀！我生氣地說。老媽像母老虎一樣說:我叫你睡覺聽見沒。我這下只好鉆進被窩睡覺，我雖然已經睡著了但我的心還在那本書里面，由其是里面的詞語·語句，那本書就像磁鐵一樣吸引著我。
到了早上，我又早早起來，把書藏到衣服里，騙她說我要上廁所，這樣就可以看書了，我跑到廁所又津津有味的看著書。又有一個突然，媽媽也要上廁所，我就趕緊拿起書藏起來，幸好沒有被我媽發(fā)現，嚇死寶寶了，這下我才拿著書去睡覺，但我不是真睡，而是假睡。
雖然這次的讀書計劃失敗了，但我還知道了許多道理。
讀書征文8
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！钡拇_，我們只有讀書，才能進步。我們學校就十分重視書，并與之開展了一系列的讀書和評書的活動。
每年的五月，學校都會舉辦“跳蚤書市”活動。同學們把家里已翻閱過的書整理出來，準備把它們賣給別人，賺上一些錢。而大多同學則事先備好購書的錢，在書市里轉上一圈，找到自己需要的書，付完錢后，便高興地坐在臺階上，津津有味地讀了起來。這樣，一堆“精神食糧”就便讓他們樂滋滋的。同時，也開闊了大家的視野，長了見識，真是大飽眼福！而賣書的同學呢，不僅鍛煉了他們的'能力，給家里做了補貼，還可以讓他們明白做人要節(jié)儉。
每天午休時間，同學們只要手捧一本書，就能沉浸在書的世界里。從他們那如癡如醉的神情看到，他們對書的熱愛和依戀。整個午休，很少有人抬一下頭，教室里靜極了！連一根針掉在地上都聽得見。同學們讓思緒在盡情地在書海里自由地飛馳。直到午休結束了，同學才三三兩兩的走出教室，但很多同學仍然坐在板凳上全神貫注地看書，仿佛他們的耳朵被堵上了一般，沒有聽到午休結束的鈴聲……
在無聊時，書給了我快樂，讓我享受了無窮的樂趣；在傷心時，書給了我安慰，令我不再難過，心情豁然開朗；在迷茫之際，書給我了指點，使我茅塞頓開；在困難時，書給了我勇氣和鼓勵，讓我走出困境，向成功邁去腳步！
啊，書！你真是我的良師益友！
讀書征文9
**，女，44歲，大專學歷，小學語文高級教師，現**市**區(qū)**鎮(zhèn)**小學唯一教師，**有一個平凡普通的三口之家，丈夫是**市**區(qū)第五小學美術教師，兒子是中國礦業(yè)大學三年級學生。由于職業(yè)和愛好的原因，不斷學習成了他們一家的重要財富，積累文化成了他們一家人的必修課，尊重知識成了他們共同的愛好，他們共同營造出一個有著濃濃筆墨氣息的書香家庭。家庭的文化內涵提升了全家人的文化素養(yǎng)，使她們聚集著正能量、釋放著正能量：**——14年一人撐起了一所鄉(xiāng)村小學，丈夫——為自己的專業(yè)發(fā)展筆耕不止，兒子——同學中的佼佼者，老師心目中的拔尖人才。下面是她們的具體事例：
**：14年一人撐起了一所鄉(xiāng)村小學
**從教25年，一直在農村任教，始終抱著“用心做教育，用愛育新人”的準則，恪盡職守，教書育人。尤其是在**小學任教的14年中，一人撐起了這所鄉(xiāng)村小學，承擔著全校兩個年級的所有課程。
20xx年，**到**市**區(qū)**小學任教時，學校還有一名代課老師，兩個年級，十幾名學生，但是沒停多長時間，那位代課老師就辭職不干了。當時教學條件相當簡陋，學校連個圍墻和大門也沒有，院子地面坑坑洼洼的，教室是十幾平方、三面是墻、一門一窗的簡陋平房，黑板是一片涂了墨汁的水泥墻。還在猶豫不定是去還是留的她，看到一群天真活潑的孩子，一張張稚嫩的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛，她下定決心：不管這里的條件多艱苦，也要在這里扎根，這些孩子需要她，她希望靠自己的微薄之力用知識改變**村孩子們的命運。
**小學地處偏遠農村，學生大多是三到八歲的留守兒童，她承擔著教師和家長的雙重角色。她知道學生們沒有優(yōu)越的物質條件，但她盡可能讓學生們精神上富有。她把兩個班的學生集中在一個教室，采用復式教學法給孩子們上所有的課程。她教學認真負責，經她教過的學生升到其他學校后，不但課程能跟上，而且大多數還都成了學校的優(yōu)等生。
她培養(yǎng)學生從小閱讀的好習慣，為了激起學生們的興趣，她精心挑選了一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如一些動物畫冊和一些帶有漫畫的`腦筋急轉彎書放在講桌上，課余，她就翻開書看，這樣學生們也很好奇地翻翻這本，翻翻那本，久而久之，學生們對自己愿意看的書已經感興趣了，現在學校一年級也設有老師和學生共同看書的閱讀課。
**白天守著學生，晚上備課、批改作業(yè)后，還看一些時事新聞報刊和有關教育方面的專著，比如《教學法大全》、《班主任工作法》、《李鎮(zhèn)西隨筆》等，通過自己的實踐經驗和學到的理論知識，她不斷改進自己的教學方法，開闊孩子們的視野，促進孩子們更好、更全面地成長和學習。
14年的執(zhí)著堅守和精心培育，始終堅持“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的教育理念的**陪伴著一批又一批的學生。她本人先后榮獲省、市優(yōu)秀教師、**區(qū)骨干教師、市道德模范、**好人、**好人等多項殊榮。她的先進事跡被《身邊的感動—**好人事跡選編》收錄，多家報社、網站多次對她的事跡進行報道，中央人民廣播電臺《難忘中國人》欄目專題多次播出了她的典型事跡，**電視臺晚間播報播出了她的人物專訪。**年12月在中央文明辦組織的“我推薦、我評議身邊好人”活動中，光榮入選“中國好人榜”。
讀書征文10
英國著名戲曲家莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活中如果沒有書籍，就像大地沒有陽光；鳥兒沒有翅膀�！�
暑假，媽媽給我買了我最喜歡的一本書——《假如給我三天光明》。書中的主人公是19世紀美國的作家和演講家——海倫凱勒。他一生四處游歷講學，寫作成果豐碩。然而，誰可以想到，她竟然是一個盲人。在她長達87年的生命中，卻只有19個月得光明和聲音。
海倫的啟蒙老師——莎莉文小姐給了她很大的鼓勵和幫助。莎莉文小姐如同母親一樣關心海倫：她教會了海倫識字拼寫；教會了海倫戰(zhàn)勝困難，不向困難低頭；教會了海倫自強不息；教會了海倫懂得關愛；教會了海倫學會珍惜……如果說海倫是一個迷路的人，那么莎莉文老師便是海倫輝煌人生的領路者。
長大以后的海倫，無論是在何時何地都會堅強不屈。無論是青年還是暮年，她永遠是一副朝氣蓬勃、樂觀開朗的樣子。她曾說過:“世界上最美的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。”無論是在講學還是在創(chuàng)作，她一直有著勤勤懇懇的精神，一直不斷攀登人生新高峰。
看到了海倫的故事，不禁使我想到中國達人秀第一季總冠軍——劉偉。他因不幸，而失去了雙臂，但他和海倫一樣，憑著對生活的無限熱愛和對音樂的執(zhí)著，成功的完成了一項創(chuàng)舉。他用雙腳為我們演奏出了一曲又一曲優(yōu)美動人的樂章。
看到了他們的感人故事，我也感到無比幸福。他們雖是殘疾人，但是他們卻擁有比常人更頑強的.意志力。這一點我做的就不好，有時一件事情還沒有做好，就不做了。他們在那樣的情況下都還可以如同松樹一樣堅韌不拔、頑強不屈，我們不是更加應該好好學習、熱愛生活么？海倫凱勒仿佛就是我精神的糧食。她身殘志堅，自強不息的精神流傳至今，給全世界人們都帶來了無窮的光明和希望。不知不覺中，我想到了這句話：“媽媽給了我們明亮的眼睛，讓我們去細細的觀察世界；給了我們靈敏的耳朵，讓我們去聆聽世界；給了我們健壯的雙腿，讓我們去走遍世界；給了我們靈巧的雙手，讓我們去改變世界�！蔽覀兩眢w健全、頭腦充實、生活無憂，難道我們不應該更加珍惜現在所擁有的嗎？難道不應該相海倫凱勒一樣，去勇敢的面對困難，鼓起奮勇向前的勇氣？海倫為我們領路，帶領我們向前一步、再向前一步……讓我們一起演奏出美妙的生命的贊歌。
讀書征文11
書籍是知識的海洋，閱讀可以帶我們遨游海洋；書籍是人類進步的階梯，閱讀可以帶我們更上一層樓;書籍是黑夜中的星星，閱讀可以帶我們暢游黑夜;書籍是人類的美好夢想，閱讀可以帶我們點燃夢想！
記得那一天，媽媽問了我一個奇怪的問題：“你的夢想是什 ？”我思索了腦中的職業(yè)，隨后脫口而出：“老師！”“那你知道嗎？做一位老師，就必須有淵博的知識，那么知識是從哪來的呢？”媽媽問。我對答如流的說：“知識當然是從書里閱讀而來的�！薄澳敲茨銗圩x書嗎？那你有看過什么書?那你又看懂了什么?”媽媽不停的問。我面對媽媽問的一連串問題，我都有點兒回答不上來了。我深思熟慮之后回答說：“雖然我不喜歡看書，但是我讀過一些書，從中我讀懂了一些可以使我受益終生的人生哲理�！皨寢層种v了一大堆東西：”那么做一位老師要有淵博的知識，那么從今以后你都要這樣做……“自那天以后，我每次一有時間就把書拿出來啃個”精光“。
當然，也不是囫圇吞棗，而是深深地體會其中另一層奇妙的含義。例如：我從《恐龍之未解之謎》中了解到恐龍的特征、恐龍的.生活習性、恐龍的捕食習慣以及恐龍的親戚；我從《三國演義》中了解到怎樣能生動、形象的描寫人物；我從《英雄人物故事》中體會到英雄的偉大，英雄的無私奉獻精神……終于，我大顯身手的時候到了，老師布置了我們寫一篇關于描寫小動物的作文。剛好我前幾天買的幾條小金魚派上了用場。我從小金魚的各個角度、小金魚的生活習性、小金魚是怎樣吃食的、小金魚晚上怎樣睡覺的以及小金魚怎樣在水里游泳的這幾個方面來寫。這時，腦子里有關與描寫小動物的好詞好句像發(fā)了酵母似的，老是浮現在我的腦海中。最后我寫出來的作文被得到了老師的好評，還被老師又圈又點，甚至還被老師拿來當范文了呢！
閱讀就像一團熊熊燃燒的火焰。它可以點燃我們充滿著美好、崇高的夢想！
讀書征文12
我喜歡讀書，從識字的時候就喜歡。
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，"一年中為什么有春天。冬天。后又夏天和春天呢？為什么有的人長得高，有的人長得矮呢？"
他們常常被我問的苦笑不得，爸爸不耐煩的說："快長大吧，書會給你一個滿意的答復"。于是，我就希望自己快點長大，每當夜晚，在柔和的燈光下，媽媽就給我講書上有趣的故事，如《拇指姑娘》�！缎∩窖蚝屠恰�。狐貍與烏鴉》等等，我聽著聽著就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。在您藍色的夜空中，我仿佛成了一個長翅膀的小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我夢見自己變成故事中的拇指姑娘，他頑強的跟困難作斗爭，與鼴鼠比智慧，最后在大雁的幫助下，逃出了山洞，過上幸福的生活。
上學了，在老師的幫助下，我學會了自己看書，只要一有時間，我就跑到創(chuàng)新書店，像一只勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數的百花園里采集花粉，獲取能量，在書的海洋里我發(fā)現了一個有一個秘密，猿人是人類的祖先，恐龍高達可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦！世界原來那么奇妙！讀書真好！
我愛讀書，因為書能使我懂得做人的道理，通過讀書，我知道了一份耕耘，一分收獲，天上不會掉餡餅。如果不付出艱辛的努力，就像獲得成功，那是癡心妄想。
我愛讀書，因為書是知識的寶庫，是她，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。書籍是人類進步的階梯，幫助我們不斷提高作文水平，不斷的進步。書，是快樂的.源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿足，使我更加明白一個真理，灑下思想的種子，便收獲文字，灑下文字的種子，便收獲行為的種子，灑下行為的種子，便栽得習慣，灑下習慣的種子，便收獲人格，灑下人格的種子，便收獲命運。
同學們，讓我們愛讀書吧！讀好書擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就用了美好的明天。
讀書征文13
書籍是人類進步的階梯；書是人類隱形的翅膀；書是人類靈魂的引導者。
知識就像一片浩瀚無邊的汪洋大海，書本就像一葉葉扁舟，載著每一個探索者在波濤中漂流，有的人坐的只不過是薄薄的幾張紙，隨波逐流，很快一個浪花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中；而有的人乘著的則是一本厚厚的書，揚起了未知的風帆，考驗著洶涌的風浪，去體驗著大海的博大，于是在乘風破浪的書中逐漸成長，成才……
在茫茫的`人海潮流中，沒有富貴伴隨，平凡如我，跟隨的，只有書。我愛讀書，書一方面凈化了我的心靈，另一方面開拓了我的視野，它讓我體悟人生的每一刻。在每一個恬靜的夜晚，我總喜歡一個人聽著音樂，手上捧上一本書，細細地品味著書中的內容，有時遨游在知識的海洋里，使我陶醉于書海中，時時會產生一種奇妙的感覺充溢著我的心房，我不由得從心底發(fā)出的、：“讀書真的很好！”，人生的最大財富就是——讀書的由衷感嘆。
小時候我就結識了書，那是布滿色彩和拼圖的世界。在書中讓我發(fā)現了許多年前的恐龍世界，知道了美麗善良的白雪公主，還有灰姑娘的故事……我會和故事里的人物同喜同悲。
在我讀小學時，書已經成長為那枯燥的生活調味料，也成為我交流思想的對象。我閱讀了大量的書籍。那時的我，很幼稚，不懂書是要慢慢品味的，而只是一味追求數量�！岸嘧x書”，不是要讀很多本書，而是每一本書要反復閱讀多次，讀到她的骨和血里。告別了娃娃書籍，步入了文學的殿堂，接觸的書本也逐漸厚起來了，書變深奧了，時時會讓我遨游在書中所描寫的美好大自然中，沉浸在故事的意境之中。讀書讓我對自己的未來充滿了幻想與期待。
在我的人生中，書一直是我生命的動力，它不僅教會我知識，更教會我懂得感恩，孝順父母，尊敬長輩，是書籍給予我們的品德。書本永遠都放射出璀璨的光芒，照亮了我的前程。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我認為書不單只有黃金屋和顏如玉。還有一種感情，她像濕潤的嘴唇親吻著干裂的嘴唇；又像溫暖的又手伸向一雙又一雙寒冷冰凍的手……讀書總能使我拓寬視野，增長知識，提高素質。在書中，常常有讓人快樂滿足的事情，而在現實生活中有許多事情是根本無法實現，人類就把這一切的一切寄托在一本平凡而又神奇的書里。所以，讀書就能品嘗快樂，滿足我心靈的追求。伴隨著年齡的增長，思想也會發(fā)生較大轉變。
書，如一首歌，歌到情處淚雙流。
書，如一杯酒，酒將醉時笑語稠。
書，如一首詩，詩言有盡意難盡。
書，旭一杯茶，茶香滿口情悠悠。
追求寧靜時，我想到了我的伙伴——書。沏一壺清醇的香茗，捧一本散逸著墨香味兒的書，獨自坐在窗旁，沐浴著暖和的陽光，呼吸著清新的空氣，那一份輕松與自在，哪能隨便尋覓得到？品到好茶，讀者到好書，那一份喜悅，哪能言傳？
快樂時，書教會我們和別人一起分享，用一份快樂換來兩份快樂：悲傷時，書教會我們分擔別人的一份痛苦。
望天上云卷云舒，看庭前花開花落，與書為伴，不亦樂乎！
讀書征文14
童心是一個很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓復雜的思維變得簡單，可以讓沉悶的時間變得風趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個人的初始都是單純的，對世界充滿好奇，隨著點點滴滴的成長，許多人被世態(tài)的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經那個充滿歡笑與無知卻令人倍加珍惜的童年。
童心是充滿歡樂的。日本作家黑柳徹子借著自己對童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對童年歡樂的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽光都是嶄新的，每一秒的生活都是無比幸福的，盡管她是一個剛讀一年級就被退學的孩子，她從不對世界有任何抱怨。看著小豆豆的一言一行，每個讀者都會流露最溫馨的笑容，因為在小豆豆身上有每個人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對話時投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時焦急的神情，以及她遇到問題時迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時那樣燦爛。
童心是充滿的'。小林宗作先生是一位成功的校長，是一位和藹的長輩，更是一位永葆童心的家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學園所有的學生，因為他們遇到了最懂孩子心的老頑童校長。小林先生將廢舊的電車改為教室，每一節(jié)課想學什么科目由學生自己決定，每次吃飯前都會合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的教學方式，正是童心的體現，一個沒有童心的人，是不會有如此標新立異的想法的。
童心是充滿相互關愛與尊敬的。在小林先生看來，給孩子們的愛就是尊重。每個小孩子都有自己對世界獨到的見解，有時會讓大人感到荒謬，甚至會遭來譴責，而小林先生永遠尊重孩子們千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思維邏輯。
小豆豆是幸福的，因為小林先生，她擁有一個別樣卻豐富多彩的童年，擁有一顆不會隨童年的消逝而消逝的童心。太過緊密的會麻木我們的思想，童心卻可以讓我們以孩子般的眼光觀察世界，發(fā)現很多我們曾經從未關注過的新奇。所以，童年雖然消失了，但別讓童心也就此駐足。
讀書征文15
寒假里,我讀了一本好書《昆蟲記》。它的作者是法國作家法布爾，他善于觀察，一筆一畫描寫的生動形象，仿佛一個個小生命正在我眼前跳動。
當他對新昆蟲有疑問時，他會親自做實驗，來驗證事實。他還讓我知道了“凌晨蟬是怎樣脫殼”、“屎殼郎是如何滾糞球”的，書中提道“屎殼郎把她的孩子生在糞球上，通過吸收糞球里面的營養(yǎng)，孩子漸漸在糞球里面長大，糞球原先的顏色是灰褐色的，隨著小屎殼郎的長大，糞球的顏色會越來越淺，最后變成了枯黃色”；蜂抓青蟲不是當自己兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物；他還讓我們知道了各種各樣的形態(tài)不一的'寄生蟲……
我對這些小生命充滿了無盡的遐想。讀了《昆蟲記》后，我了解幾種昆蟲的生活習性，更多更神奇的昆蟲等著我去發(fā)現、探索、解答呢！我多么渴望能像法布爾那樣去游覽知識的海洋，探索神奇的自然界那些“神奇”的小生命。
以前“馬虎”給我增添了不少麻煩，讀了《昆蟲記》后我懂得了做事情要細心、耐心，要持之以恒。
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